可能你觉得,论文能过,老师在让你做多余的修改;而老师可能觉得,是在让你做必要的修改,改完了差不多能过……这两年各高校毕业越卡越严,本科答辩被毙、毕业延期的越来越多见了,真要是哪个学生的论文被毙被查,那你和老师的日子都好过不了。真出了问题,你再发问题骂学校吃饱了撑的跟一本科生论文较真,那就什么都晚了……
写论文的时候内容提要应把论文的主要观点提示出来,便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面,不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋,缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要,主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等,对文章内容的提示较全面
除了自己要努力,不能辜负期待。教师也是需要终身学习的职业,所以会有专门的教育经费投入,给每位老师学习培训,每年每学期都要完成几十上百课时的专业培训,还要不断听课、开公开课等等。所以除了上班工作时间,下班、周末,寒暑假也并非全是休息时间,更何况还有很多学生的突发情况需要应对,不定时家访等等。工作时间真的特别特别长。因为工作对象是人,而非物,必须投入心力。
这就是word的审阅功能,意思是别人对你的原文档进行了修改,并在文档的右边标示,如果你同意这样的修改,请点击同意就可以了,如果不同意修改,点拒绝就可以了。如图。
我现在觉得,能让你改论文的老师都是好老师。我本科论文老师,是个女的(为下文提前说一下),我给她论文她看了看目录,说纲没有问题,之后每次找她看论文,最后他都说纲没有问题。周六答辩,周五我交所有的答辩材料给她签字,她看了一下我的论文说内容薄弱,不能参加答辩,她不签字。好的,我回去改论文了,花了从周六到下周二,三天不停地充内容,本科8千字要求,被我从9千多充到了1万4千字。
答辩过了之后改改格式,导师同意提交,就差不多可以装袋提交到学校了。这几天其他同学陆续找了自己的导师,都没问题。于是题主也去找了自己的导师第一回,老师说,哎呀你这个表格和图例不好看,重画!我:好的,不就是14张图挨个改图例嘛,OK,满足你!第二回,你看你这个论文逻辑不对!还有你的指标因子还要再加一个!我:老师你有毒吧,真逻辑有问题不早说?要加指标因子不早说?答完辩了,分数都出来了告诉我要改这些?我现在的内心是崩溃的。
很多导师都是乐意给学生提供指导和帮助的,但是学生人数不少。作为学生,一定需要自己积极主动找导师沟通,汇报自己的科研进展,或者遇到的难题。团队有每周组会的,一定要珍惜这样的机会,不要当作负担。毕竟,除非出差开会,导师再忙也会抽出时间来参加组会,和参会研究生沟通交流。
我的也是写的“带格式的:突出显示”,带格式的是表示老师修改过了,但是 突出显示到底是个什么意思?
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