我为什么要当老师? 因为我忘不了,大概是小学五年级的时候吧,李仕莲老师每每看我的时候,那种期待、怜爱的目光。我忘不了,期末考试的时候,杨朝斌老师在他的办公室里,为我上了水笔里的墨水。 我为什么要当老师? 因为我忘不了初一的时候,有位老师误认我不守纪律打了我的耳光,而我当即就和老师分辩起来,袁爱华老师宽容且略带赞赏地说:这个孩子,还真挺倔的。忘不了暮色将临时,我还恋战在柳树林中的乒乓台上,丰削平老师过来温和地提醒我:还不回去,就要摸黑儿啦!我抓起书包,纵身跃过校园围沟,飞一般向家跑去。 我为什么要当老师? 因为我忘不了初三那年,吴志诚老师听说我家里困难,主动向学校请示免了我的全部书杂费。我忘不了,杜志宏老师、李岳老师用自己的餐票,供我在老师食堂里吃了大半个学期,还叫我在他们各自的寝室里,和他们同床睡了好几个月。 我为什么要当老师? 因为我忘不了,1985年新中国的第一个教师节,出席完全县的表彰大会,杜志宏老师没有去宾馆,而是来到监利师范,给我送来上百斤全国通用粮票和近两百斤湖北省粮票,并在学生平房宿舍里,和他心爱的弟子——我,抵足同睡在一床蚊帐内。 我为什么要当老师? 因为我忘不了读师范生病的时候,父亲一样的徐家希老师,又是水果又是茶饭,又是学校又是医院,为我忙前忙后的身影。忘不了在办公室参加文学社活动时,突然停电,我冒失起身,打破了外地联谊学校赠送存念的花瓶,我拿着借来的钱寻遍大小街道,却未能买到同样的来垫上。刘士杰老师知道了,温和地对我说:没有关系的,花瓶虽然没了,友谊是摔不坏的。 我为什么要当老师? 因为我忘不了,九零年中考结束后,我带的毕业班总共33名学生却迟迟不肯回家,他们自己凑钱买菜,自己请食堂工友指导,自己在学校食堂烧饭,又在学校留待了整整三天,并和我订了若干年后的聚会,才被我婉言劝回。 我为什么要当老师? 因为我曾经在某个春节将临的日子,看到一位西装革履而神态恭谨的中年人,提着名贵的烟酒,来看望他的衣着朴素却和善清癯的李祖凡先生。我还曾在假期里看到,身上绘着彩图、嘴上叼着香烟来学校打球的小青年,忽然看到了他们年轻的管必阶老师,立时变得谦和收敛起来,亲热、主动地和管老师打上了招呼。 …… 关于我为什么要当老师,我相信自己还遗忘了很多,也还有很多无法看到。我想,我为什么要当老师,只因为我从老师那里获得了幸福,并希望把这种幸福传递给之后的人们。我为什么要当老师 著名作家魏巍先生说得好:“教师这份职业,——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅依靠这种或那种的教学法,这只不过是一方面,更重要的,是他有没有一颗热爱儿童的心!”也许正是因为这样,教师——这才被称为高尚的职业。 要做好老师这份工作并不是一件容易的事情,为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问,我必须花许多的时间来查找相关的教学资料;为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识,我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法;为了培养学生的学习兴趣,我必须深入接触学生,了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界,尊重每一个学生的个性,因材施教,努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。 在教学工作中,我的福利待遇不高,我却承担着超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢? 我要做老师,是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生,家庭条件优越,父亲是高官,母亲是大公司经理。他从小娇生惯养,养尊处优,无心向学,经常在外面滋事打架,读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺,只要他继续上学,生活费要多少就可以给多少;他母亲承诺,只要他继续上学,假期便可以带他去美国旅游,但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了,严肃告诉他,如果不继续上学,以后将断绝提供一切生活费,然而他还是死活不肯上学,并且离家出走,让父母气得几乎要发疯了。后来,却发生了奇迹,经过班主任深入做思想工作,他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了,并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时,金钱、享受、威胁都无法改变他,但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白,教育对于孩子的成长是多么的重要,这是无法用金钱来取代的,也无法用金钱来衡量。 于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。 我决心做老师,是因为我热爱教育事业,从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐。 我决心做老师,是因为以我的教育背景、个性、能力等因素,我更适合从事教育工作。 我决心做老师,是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起,这些像天使一样可爱的小朋友,熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。 我决心做老师,是因为学校没有那种明显的特权与专制,可以在和谐宽松的环境下,畅所欲言的进行讨论,自由地表达自己的思想观点。 我决心做老师,是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境,可以听到鸟儿为我唱歌,蝴蝶为我翩翩起舞,可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气,可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。 我决心做老师,是因为可以利用学校有利的学习环境,进行学习,不断地探索、思考,丰富自己的学识与道德修养,——尽管我不是物质上的富翁,但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好:“我是极空洞的一个穷人,也是一个极充实的富人,——我有的只是爱!” 我决心做老师,是因为…… 既然如此,我为什么不做老师呢?!成为一名老师是我今生的梦想。 我的父母是地地道道的农民,但妈妈有幸,她曾经是一名老师,因为弟弟的出生违反了计划生育政策,而被迫离开了她深爱着的讲台,当时我还太小,感受不到妈妈对讲台的不舍。妈妈把她对讲台的依恋倾注到我身上,她总是一次又一次地对我说让我长大以后当老师,是妈妈把这一颗梦想的种子种入了我幼小的心田。 如果说儿时的梦想是懵懂的,那么小学时遇到的一位老师则使我的梦想清晰起来。他就是胡树华老师,胡老师不是我的幼儿班老师,也不是我小学的班主任,而是我小学时的一名代课老师,但他却算得上我真正意义上的启蒙老师,因为胡老师为我打开了兴趣之门,引导我走上了学习之路。胡老师不仅课上的好,而且多才多艺,我们从胡老师那里获得的不仅仅是知识,更多的是快乐。那时候,胡老师是我的偶像,是我立志要学习的榜样,从此,我的心里有了一个愿望:长大后要成为胡老师那样的老师! 一直以来我都在为梦想而奋斗,然而,高考的失利,差点将我的梦想击得粉碎,当时我觉得前途一片黑暗,已经没有了追寻梦想的动力。在绝望的情绪下,我连高考志愿都没填,就踏上了南下打工的路途。爸爸是最懂我的人,也是最爱我的人,他知道梦想对人生的价值,也知道他的女儿如果失去了寻梦的机会,肯定会抱憾终生。爸爸是我梦想的忠实捍卫者,他去学校帮我填了志愿,将我几近陨落的梦想又托了起来。而我进了广州中山的一个鞋厂,一开始做手工,每天用一个小模版比着皮料画线,一天下来,累得腰酸背疼,脖子像断了似的。但我别无选择,只能忍着痛苦重复着每天枯燥的生活。这样的生活我过了两个月,慢慢地我以为我以后的生活就是这样了。但是爸爸并没有放弃,他每天打电话让我回家复读,而我却找不到再次追寻梦想的勇气,直到八月份的一天,爸爸打电话来说我被一所学校录取了,湖南第一师范学校!录取专业是英语教育专业!是师范专业!毕业以后能够当老师!当听到这一消息的时候,感觉就像是一条因干涸而奄奄一息的鱼突然掉进了水里,我又获得了重生的机会,直到那一刻,我更加明白,我的梦想一直都在,且深深地扎根于我的内心,我要做的就是鼓起勇气去追寻我的梦想! 就这样,我来到了毛主席的母校──湖南省第一师范学校,进入了师范学校的师范专业。在校期间,毛主席的一句名言“要做人民的先生,先做人民的学生”一直催我奋进,我只有努力学习才能做个好学生,以后才有可能做个好老师。毕业前夕的教育实习,使我更加坚定我的梦想。那是我第一次体验作为一个老师的快乐,当孩子们亲切地叫我“老师”时,我有种做梦般的感觉;当班上所谓的“差生”因为我对他的关心而活泼开朗起来时,我有种成功般的喜悦;当实习结束离开学校,孩子们抱着我们哭着喊着“舍不得你走”时,我似乎感受到了梦已成真;当实习结束后,还能不断接到孩子们的电话,且希望我去学校看望他们时,我的内心有着无比的幸福。我告诉自己:我一定要当老师,一定要成为一名优秀的老师! 然而,毕业之后的实践经历给我带来的不只是幸福快乐,同时也带来了烦恼和痛苦,我遇到了挫折。在课堂上,我总是希望用合适的理论知识指导相关的实践活动,然而却发现了自己的不足──教育理论知识欠缺。那时,第一次感受到了当老师不容易,也真正体会到了毛主席那句话的深刻内涵。于是我选择继续做人民的学生,因为我想成为一名好先生。 凭着对梦想的坚持以及对教师这一职业的热爱,我考上了杭州师范大学教育学专业的硕士。在杭州师范大学的日子,是辛苦的,也是充实的。课堂上,老师们对知识深入浅出的讲解,让我更加明白了只有厚积才能薄发的道理;图书馆里,享受着由苏霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外名家带给我的那种豁然开朗的感觉,感受着由李镇西、窦桂梅等一线教师带给我的作为教师的那种别有的幸福。 如今,我还是一名学生,即将面临毕业,面临择业,很多亲朋好友问,想找个什么工作,我很坚定地回答:“老师”!如此坚持,只因执着!如此执着,只因热爱!