发布时间：
初中物理小论文范文摘 要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域； 物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边；在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。关键词：物理 渗入 人类生活 各个领域 存在 物理学家 同学们 身边 科学意识 科学学习方法 科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点： 1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜 利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜 它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。 3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩 汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。 4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔 茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。 5． 除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的 当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。 再如下面一个例子： 五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。 一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。 明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。 另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。 这样的例子举不胜举，物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。 谈到物理学，有些同学觉得很难；谈到物理探究，有同学觉得深不可测；谈到物理学家，有同学更是感到他们都不是凡人。诚然，成为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边。正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我们的一门学科，更重要的，它还是一门科学。 物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利 阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。 物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4V、0.5A”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上2.4V的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开），进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。 身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。” 今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
可怜的娃们、我弟今天也编这个这。还让我帮他办报纸，我就汗死
骨笛遐想——浅析小提琴发声、调音的物理原理一．选题意义据我国最早的物理史学家吴南薰先生考证，世界上第一个人工制作的物理仪器就是在兽骨或竹管上挖孔并能吹出声音来的笛子。这既是一种乐器，也是一种声学仪器；我国古代对共鸣、弦的振动、管的音调的研究等都是通过乐器来进行的；希腊哲学家毕达哥拉斯发现了琴弦的长短与音高有一定的关系；从近代物理学发展来看，声学依旧占据着相当重要的部分，且与我们的生活息息相关；……许多同学都会演奏一些乐器，但对于弦乐器的调试却无从下手。我们结合已经学过的振动学知识，浅析西洋擦弦乐器——小提琴的发声原理，并为演奏者检音、调试提供理论依据和实验结果参考。二．相关物理知识实际的乐音由基频、谐波（泛音）、分音三部分组成。每一个乐音即周期性的振动都可以分解为许多不同频率、不同相位、不同振幅的简谐振动的叠加。简单的简谐振动即正弦振动或余弦振动的传播产生的声波叫做纯音，实际的乐音如歌唱声、乐器声等都不是简单的纯音，而是许多的纯音的叠加。在这些简谐振动中，频率最低的叫做基频，基频的能量往往是最大的。频率是基频整数倍的叫做谐波，其余的高频振动叫做分音。现代的分析中表明，还有低于基频的次声。因此，从物理上讲，音乐声应由三部分组成：乐音、在音乐中使用的噪声（如锣、鼓、沙锤、梆子等没有固定音调的打击乐器和海涛、流水、风声等效果声音）以及对音色有影响的在谐波中存在的一部分超声。一般来说，发生体振动的频率越高，人们听起来音调也越高；发生体的振动频率越低，人们听起来音调就越低。但音调与频率之间并不是严格按比例对应的。一般认为，频率每增高一倍，音调听起来就高一个八度，这仅仅限于中频段。在高音部分，听感偏低，即频率增加一倍，听起来不到高八度，而是偏低，于是要把频率调高些，以适应人的听觉。低音段则听感偏高，于是需要把频率调低些。乐音听起来有一定的强弱，即音的响度，这是乐音的第二个主观量。声音的能量越大，声强越大，听起来响度就越大。但是，这二者也不是按比例一一对应的。至于音色，更是一种主观感觉了。从传统来讲，决定音色的主要因素是频谱，所以常常根据频谱模仿各种音色。但据资料显示，实践表明：音的起始与结尾的瞬间状况，即“音头”和“音尾”，也同音色大有关系。音色不仅与频谱的组成（即基频、谐波和分音的数目、长短、相对强度、分音的不谐和程度及瞬态）有关，还与基频和谐波在听音区的位置有关，这是由于人耳对于多种频率的响度反映不同。音色也与听者距声源的距离有关，这是因为一个音中的各种成分的衰减不同。三．相关音乐知识音程，就是两个音音高之间的距离。在音乐上，音程用“度”表示。几度就是把起始音算在内，沿着音阶数有几个音名。钢琴上相邻两个键（包括黑键）之间差半音，两个半音等于一个全音。这也是一种表示音程的方法。音程与频率基本上是一一对应的关系。把两个相差八度音程之间的音顺次排列，就成为音阶。规定音阶中各个音的由来及其精确音高的数学方法叫做律制。最常用的三种律制是十二平均律、五度相生律和纯律。音阶中的各个音都有音名，由于生律的方法不同，不同律制生成音律中的同名音（例如都是 ）其频率是不一样的。十二平均律是我国明代科学家朱载堉最先发明的，比西欧早了几十年。他将一个八度音程（频率比为2）按等比数列均分为十二份，得十二律。当前的钢琴和所有键盘乐器以及带“品”的弦乐器等，用的都是这种律制。数学表示：相邻两音之间的频率比均为： 即从任何一个音开始，比该音高半音的音，其频率是该音的频率乘 ；比该音低半音的音，其频率是该音的频率乘 ；以此类推，可得出所有音的频率。十二平均律有许多优点，比如它易于转调，简化了不同调的升、降半音之间的关系。在小提琴中，假如以 音的弦长为基准，那么小字一组（其中的 比 高两个八度） 、 、 、 、 、 、 对应的弦长之间按照十二平均律可由频率关系确定一组固定比值。四．研究与实验小提琴的弦是一根两端固定的细钢丝。在拨、擦弦线时产生的波列经两固定端反射，叠加后形成驻波，但其中包含有许多频率的波。在这里，我们只对决定音调高低的基频振动做出分析研究。驻波的基频振动所对应的为波长最长的振动，即弦长 。提琴弦线与指板之间的距离很小，用手指在指板上压紧琴弦不同位置而使得弦产生的形变量很小，可以忽略不计。则可认为弦上张力 ，及弦的质量线密度 保持不变，可得弦线中波速 近似恒定。因此，可认为有如下比例关系成立： 实验过程：一把小提琴，经专业乐师调音后，定下 音，再由一位有多年演奏经验的同学拨奏单音，多位乐感敏锐、受过专业训练的同学一起听辨，配合其他乐器校对各音高。记录及计算数据如下表。表中的k值定义如下：相差一个半音的两个音高对应 相差一个全音的两个音高对应 序号n 音高音名 比下音程差 弦长/mm 总长：320.0mm 上述k值 第一次 第二次 第三次 平均值 计算值 理论值 误差率1 全音 243.0 243.8 243.7 243.5 1.11 1.12 1.39%2 全音 220.0 220.9 219.2 220.0 1.13 1.12 0.25%3 半音 195.5 196.1 195.0 195.5 1.07 1.06 1.11%4 全音 182.5 181.9 183.1 182.5 1.12 1.12 0.18%5 全音 162.5 162.0 162.3 162.3 1.13 1.12 0.48%6 全音 143.8 143.8 144.2 143.9 1.11 1.12 1.00%7 半音 130.0 129.8 128.7 129.5 1.05 1.06 0.79%8 124.0 122.4 123.2 123.2 其中弦长一栏为小提琴 弦（四根弦由粗到细依次叫作 、 、 、 弦，指的是该弦的空弦音）上对应各音高压指与琴码两固定点之间的距离，即参加振动的部分弦长。如上数据显示，平均误差率为0.74%，基本符合前文理论分析。五．结论我们总结出对于一把小提琴（邻弦相差五度）的自我调试方法：以一根弦，例如 弦，的空弦音 为标准，按音高关系计算出同一根弦上 所对应的弦的长度。取 音高即与 弦空弦音等高（这是小提琴的制作要求）。依次调整 弦的松紧、长度后，再算出 弦上 的音高，作为 弦的空弦音。……同理进行下去。此种方法适用于各类提琴及吉他等擦、拨弦乐器，但须注意：①对于比空弦音高出许多的音，计算方法误差较大。实验中在一根弦上进行多组数据测量只是为了便于计算、对比，得出结论；实际操作中应对各相邻琴弦依次校对。②大提琴与吉他相邻的弦空弦音相差四度，计算时应注意数据与小提琴不同。希望我们的研究能够对广大演奏弦乐器的音乐爱好者提供帮助。
竹篮打水并不空 ——例说水分子张力常言道“竹篮打水一场空”，其实细心的你一定会发现，竹篮打水并不空：在竹篮底部和四周的空隙处，张满了无数的水膜。这是什么原因呢？还得从分子间的作用力说起。我们知道，所有物质都是由分子组成的，组成物质的分子不仅在永不停息地做着无规则的运动，而且分子与分子之间既有着相互作用的引力又有着相互作用的斥力。正常情况下，分子间的引力等于斥力，若设这时分子间的距离d为平衡距离，那么当分子间的距离稍大于平衡距离时，分子间的作用力表现为引力（若大于分子直径10倍，分子间就几乎没有作用力了）；当分子间的距离小于平衡距离时，分子间的作用力表现为斥引力。当竹篮浸在水中时，由于竹篾分子对水分子有引力作用，使得提起竹篮时篾隙间的水分子距离变大，分子间的作用力表现为引力，就形成了无数的水膜。其实任何水面上都有着一层水膜。这是因为水面一部分运动较快的分子不断跑到空气中去（即水蒸发），使水分子间的距离变大，分子间的引力也就明显大于斥力，从而形成了所谓的张力，使得水面好像有一层薄而又有弹性的“表皮”。这也是许多轻小昆虫能在水面上行走自如的原因之一。要说这里的表面张力还真还不小呢，足可以使一些轻质塑料淘米篮漂浮在水面不下沉。但如果水膜一部分受到破坏，其他部分在引力的作用下就会发生运动。例如，用剖开去芯的木质铅笔制成一个小船，在船后打钻成的小孔里嵌插蜡油，将小船放到水面上，船就前进了。这是因为与水接触的蜡油，破坏了水表面的张力，使这部分水面的张力突然减小，于是船就向着张力较大的方向移动，另外由于扩散，蜡油分子按一定的速度射向水，因为力的作用是相互的，也产生了推动船前进力。你看，世界多奇妙，竹篮打水也不空，真是留心处处皆物理，让我们一起来用科学的眼光欣赏这美妙的世界吧！
徐州2022创新杯论文比赛结果公布时间为2022年9月24日。本次大赛由市委人才工作领导小组主办，市委组织部（市委人才办）和市科技局联合承办，主题为“才聚彭城，科创未来”。
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
我与你同命相连，我也6年级正愁呢，建议你从网上找几篇凑一起就行了
tyuirrrrirgh
在法院工作全国法院学术论文获奖是获国家级奖项。根据查询相关公开信息显示，全国法院学术讨论组织委员会公布了由最高人民法院主办，国家法官学院、中国应用法学研究所、人民法院出版社联合承办的比赛，是具有权威验证的赛事。含金量很高。
可以在中国裁判文书网上搜索全国法院第三十三届学术讨论会。可以看到参加学术讨论会的论文和报告，也可以在官方网站上搜索，获取更多有关学术讨论会的信息和论文。
中学高级教师履职总结五篇
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，快快来写一份述职报告吧。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧!以下是我为大家收集的中学高级教师履职总结，欢迎阅读与收藏。
我于__年参加教育工作，20__年年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，__年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，20__年年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。__年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。
在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。
主要工作与业绩：
1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高
平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田第二名，07年与08年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。
2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛
本人积极的组织本校的学生参加20__年—20__年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员的称号!
我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖
3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，
平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高，20__年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心20__年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。
20__年年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。
20__——20__年，获得校级教研公开课评比二等奖。
20__——20__年，获得校级创优课优秀奖。
20__年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。
20__年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。
20__年，获得教育中心初中教师基本功大赛地理学科三等奖。
在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。
20__年年和20__年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。
4、自觉完成领导交办的其他工作。
在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年配合学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务维修了各种教学、电教电路等无数设备。为学校节约了大量的教育经费。
各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严肃认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，服从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已临近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺利晋级，做为对自己工作的肯定。请大家给与多多地支持
我从20__年年工作至今，已有18个年头。回顾这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，无论是班主任工作，还是连续6年的毕业班教学，特别是三年的跨年级教学，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成绩。我是20__年8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作情况作以总结。
首先，思想品德方面，我热爱自己的事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入。我始终告诉自己：用关爱去打动学生，用执着去感染学生。同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽，尽心尽力完成本职工作。
其次，教育教学方面，经过18年的磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力。我每年都至少满工作量，连续三年跨年级教学，当组内老师生病时，我能在领导的安排下顶上，三个月肩负三个班的教学任务。连续6年的初三教学，使我得到锻炼和成长，使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握，自己的专业水平有了很大提高，所教班级的教学成绩都较起点有很大进步，其中，20__、20__的两年中考，所教班级在中考中取得优异成绩，20__年所教学生陈曦获得118分的好成绩。同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，20__年在校教师基本功竞赛中获一等奖，无论组内示范课还是对外交流课都能获得同行的肯定和好评。
班主任工作中，我有激情，讲方法，所带班级班风正，学习氛围浓厚，形成积极、乐观、向上的班级文化，得到所有任课老师的肯定和认可，经常被老师选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生;爱的力量是无穷的，让学生在被关爱和理解中成长。历年，所带班级次次获得流动红旗，模范班级的称号。两次被评为教育局优秀嘉奖，20__学年被评为_市优秀少先队辅导员。
指导青年教师工作，先后指导了多位教师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，_老师能很快进入班主任的角色，为今后的班主任工作积累了经验，_老师获得校教师基本功竞赛一等奖，教育局考核优秀。
教科研工作，在教育教学改革的背景下，我积极学习先进的教育教学理念。参加了省级课题《信息技术与初中数学课程整合》，于20__年结题。作为课题组主要成员，我积极撰写论文、案例、开课。我有三篇论文发表在省级刊物，同时经常撰写教育教学案例。去年成为校青年教师基本功竞赛评委，期中考试试卷命题组成员。
已取得的荣誉，使我振奋，同时也激励我继续前行。在今后的工作中我将一如既往地全心投入、乐于奉献、完善自己，通过努力取得更好的成绩。
我名叫___，女，__年出生。__年7月毕业于__省__师范并分配到__县___中学任教，__年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。__年9月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：
一、教育是我的真爱
“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
二、勤于奋斗 不断超越
我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。
我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构” 、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。
我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。
三、能力突出 经验丰富
(一)教学能力方面：
我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写;我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：
①语文知识的传授;
②语文能力的培养;
③发展学生的智力;
④进行思想政治教育;
⑤进行道德审美教育。
总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课;批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。
(二)教学经验丰富：
我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。
__年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。
四、工作任务重 勤奋创佳绩
1 、工作任务重：
__年至__年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。
__年至__年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。
2、勤奋创佳绩：
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，__届、__届、__届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。__、__年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。
所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”__年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”， __年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。__年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝 》在国家级期刊《 中外教育》上发表，__年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，__年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。
我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。
一、政治思想方面
思想积极上进，政治立场坚定。作为一名中共党员，能始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路线、方针、政策和院党委决定，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，有强烈的事业心和高度的工作责任感，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。在20__、20__学年度考核为“优秀”。
二、教学方面
在任职以来，曾担任过《餐厅服务》、《导游基础知识》、《旅游地理》、《饭店英语》、《服务心理学》、《客房服务》等课程的教学工作，周课时平均为20学时，年工作量平均为800学时。在教学工作中，遵守教师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表，教学效果良好，受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课比赛中曾多次获得一等奖，在说课、说课程标准比赛中先后获得一、二等奖。20__年参加全市技校系统优质课比赛，并获得二等奖。
三、科研方面
在搞好本职工作和教学工作的同时，还不断加强科研工作，做到以教学促科研，以科研促教学，成绩较为突出。先后发表论文：
1、《个性化服务在饭店中的应用》，《神州》20__年12月;
2、《论酒店人性化管理的应用》，《旅游纵览》20__年6月;
3、《技校酒店管理专业校企合作模式的新探索》，《科学与财富》20__年8月;
以上论文均为独立完成;
四、专业方面
积极参加省市组织的专业技能大赛，通过大赛提升自身水平。在20__年12月河南省第二届豫菜大赛中，获餐厅服务(英语口语项)金奖。20__年10月新乡市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅服务(中餐宴席设计)金奖。20__年9月新乡市烹饪大赛中获得餐厅服务类金奖，同时被评为“新乡市技术能手”和“新乡市餐厅服务名师”。
五、班级管理方面
我自20__年调到新校区以来一直担任班主任工作，先后担任07双向6、08北大青鸟2、09幼教的班级管理工作，所带的班级多次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，甚至影响着他们一生的道路。在20__、20__年被评为优秀(先进)班主任，20__年1月参加学院班主任“说班会”比赛，获得一等奖。20__年2月被新乡市团市委评为“新长征突击手”。
六、其他方面
积极参加学校组织的各项活动，能认真完成领导交给的各项任务。20__0年在学院创建“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在20__年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导教师”。
回顾自己这些年来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
中共党员，20__年毕业于沈阳师范大学美术教育专业。20__年取得中学一级教师资格，任现职年限6年。
一、教育、教学工作
美术高考毕业班任教13年。任现职以来6次循环美术教学。20__年获区“青年教师形象技能”比赛一等奖。20__年获常州市中小学美术评优课二等奖。20__年获常州市美术基本功二等奖。20__年评为常州市高中美术骨干教师。20__年评为区现代教育先进个人。20__年被评为“武进最具才艺好青年”20__、20__年度考核优秀。20__、20__年获区政府嘉奖。20__年《中国古代人物画》获国家教科研基金会优质课评比一等奖。近几年来辅导的学生在各级美术作品比赛中获奖五十余人。其中全国一等奖3人，全国二等奖6人，市一等奖4人、区一等奖11人、市二等奖9人，其他区级以上三等奖35人。任现职期间，承担区级以上公开课4次。
同时，个人作品20__、20__年《写意人物》、《水墨山水》获常州市中小学美术教师作品展二等奖并在刘海粟美术馆展出。20__作品《老父亲》获区“洛阳中学杯”反腐倡廉书画美术作品特等奖并展出。20__年作品《山水》获常州市中小学美术教师作品展一等奖并被洛阳中学收藏。20__年作品《农家小院》入选市美术家协会并在刘海粟美术馆展出。2013年国画作品《万树梅花一潭水》获市美术教师写生展优秀奖并在淹城美术馆展出﹙最高奖﹚。
二、教科研工作
20__年常州市级课题《中小学美术课堂板书设计研究》的主要成员，20__年主持美术区级课题《高中美术教学中培养学生审美能力与创新能力的研究》于20__年12月结题并获得区科研二等奖。任现职以来省级刊物发表论文5篇。省教育学会一等奖1篇，市二等奖1篇。其他区级以上论文获奖13篇。
三、继续教育
任现职期间，继续教育总学时456学时，平均学时为91学时，获得6张《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》。并于20__年通过了江苏专业技术人员信息化素质培训考核。
最后，借此机会感谢领导和同仁多年来对我的支持和帮助，谢谢大家!
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我精心给大家整理地理教研组工作计划格式，希望大家喜欢！
地理教研组工作计划格式1
本学期是上学期工作的延续，我们仍然本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高老师们的师德修养，狠抓常规，树立主人翁的姿态，全心投入 教育 教学工作中，为学校的新发展做出我们应有的贡献。
一、本学期工作要点
1、加强理论学习，提高理论素养。全组老师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。经常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。
2、落实常规，减负增效，深化对《地理课程标准》的研学、体悟，进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改进教法、学法，真正以促进学生全面发展为己任。认真执行地理常规考核细则，精心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。开设高质量的研究课，进行“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。每月开展一次研究课，每周交流一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发事件的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。
3、以课题和课例研究为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的研究，对每月一次的研究课进行深入地研讨。本学期争取申报一个研究课，内容根据学校的要求视情况而定。在高一开设校本课程的研究，如对学生研究性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课老师要认真对待，结合学生特点，认真备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提高学生的综合素质。全组老师要养成 反思 的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。
4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。本学期还要加强对试题的研究，提高试题的质量。课堂管理是每位老师一定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题也是本学期的研究重点之一。高一年级要在上学期新教材教学的基础上， 总结 经验 ，重点研究在四十分钟课堂上如何高质量的完成教学任务。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周四下午第二节课、周四下午第二节课、周一上午第二节课。教研活动时间周四下午第一节。
5、学习交流，提高实效，积极参加市、区、校组织的教研活动，认真做好记录。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。组内老师加强相互听课，完成听课任务，并加强同光华校区和外国语校区的联系与交流，相互学习，取长补短，共同提高。
6、抓好高三工作，提高高考成绩。加强高 考研 究，重视信息交流，不断提高我校地理学科高考水平。组内老师都要为 高三地理 教学献计献策，经常组织讨论高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。
二、本学期主要工作
1、二月份
参加市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组工作计划
2、三月份
②组内高一循环课的研讨(实施人：zz)，校本课程教学交流
③高三二诊总结
3、四月份
①组内高三循环课的研讨(实施人：zz)，高三二诊后复习重点和 方法 的研究
②课题内容的研讨
③市教研活动：高三二诊分析
4、五月份
①组内高二循环课的研讨(实施人：zz)
②试题质量的研讨
③高三高考前教学研究
5、六月份
①期末复习研讨
②高考试题研究
③研究高二摸底考试考前的复习
地理教研组工作计划格式2
一、指导思想：
本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作目标：
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作 措施 ：
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。
3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。
四、教学人员安排：
本教研组 高一地理 ：彭化老师负责; 高二地理 ：赵媛老师负责;高三地理：先青平老师负责。
五、教研活动安排：
1、第一周星期天：教研组计划工作会议。
2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。
3、以后每月安排两次教研会。
4、4月份先青平老师、张清老师的公开课;5月份彭化老师、赵媛老师的公开课;
5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青教师交五套自己做得地理试卷。
六、老带新帮扶活动：
本学期，继续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导教师每周听一节年青教师的课，并及时进行指导。指导教师必须听年青教师的公开课。并指导适合本组的课题研究。
总之，在今年的研究工作中，地理组各位老师信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
地理教研组工作计划格式3
本学期主要做了以下工作：
一、加强理论学习，提高理论素养
坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。
二、落实常规工作，提高课堂效率
认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的五认真，重点以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。
三、以课题为抓手，提高实践能力
本学期的研究课题是：“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受市中期评估。被立为市级课题。
全组老师积极参与市级课题“新课程课型研究”。
四、加强集体备课，发挥团队精神
高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。
五、渗透环保教育，开展特色活动
继续“地理教学中培养学生环保素养的研究”，注重在课内外进行环境教育的渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展研究性学习和开设校本课程(第三周开始活动，共18课时)，以增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。
六、珍惜学习机会，做到资源共享
积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，把记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。要求全组老师积极参加学校的教师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。
七、师徒互 相学 习，促进自我成长
每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进行指导，并参与出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要互相听课，不断改进，不断进步。
八、本学期主要成果
黄建华：
1、《教师要做课程资源的“挖掘机”》发表于《常州教师教育》20__年第一期
2、《高中地理复习课课型研究的体会》省“师陶杯”三等奖20__、11
3、在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员”20__、6
4、案例教学法在高中地理教学中的作用――对必修1和必修3案例教学的比较区一等奖20__、10
5、区骨干教师讲学二等奖20__、12
6、《多媒体技术与地理课堂教学的有机整合》发表在《江苏教育技术报》20__、年15期
邹洪芳在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，
并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖20__、6
刘哓萍在第二届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导教师一等奖，
并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖20__、6
刘哓萍《常见的天气系统》教学设计区二等奖区二等奖20__
刘哓萍《高中地理新教材中“活动”的有效》区三等奖区三等奖20__
孙建荣《环境教育的体验教学》师陶杯三等奖省“师陶杯”三等奖20__、11
孙建荣《论问题意识在地理教学中的培养》发表在常州教育市级刊物
孙建荣《新课程地理教学中的.几个误区》发表在常州教育市级刊物20__、11
孙建荣高三地理复习如何突破高原瓶颈区三等奖区三等奖20__
焦利明校优秀教育工作者校级20__、9
钱平考核优秀
焦利明：校优秀教育工作者
地理教研组工作计划格式4
指导思想：
以创造美的教育为目标，以培养学生良好的 学习方法 为重点，以新课标为支点，真正提高学生综合素质，切实提高地理教学过质量。
工作目标：
1、加强教育理论学习，加强研究之风，提高教学水平。
2、搞好学科组的建设，努力提高备课组的水平。
3、以课程改革为支点，创造良好的环境，促进自我发展。
工作措施：
1、学期初组织教师认真学习教学常规，更新教育观念，深入钻研教材。
2、认真抓好集体备课，每逢星期四下午同年级教师及时组织学习，统一活动内容，以及活动课的上法。
3、本学期教研活动至少8次。
4、我们要积极参加市区校的教研活动，以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量。
5、认真学习新课程标准，吃透实质，把握重点，突破难点。
6、认真探讨 教学方法 ，激发学生求知欲。
7、积极撰写教学论文，不断学习外地先进的经验，将素质教育渗透到教学中去。
8、抓好组内相互听课，取他人之长，补己之短。
9、认真研究初二教材。为初二会考奠定良好基础。
地理教研组工作计划格式5
本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩。
3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
9.加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
地理教研组工作计划格式5篇相关 文章 ：
★ 最新初中地理教师工作计划5篇
★ 地理老师教学工作计划五篇
★ 地理老师教学工作计划5篇范文
★ 地理老师教学工作计划模板5篇
★ 地理教师课程教学计划5篇范文
★ 地理老师教育教学工作计划模板五篇
★ 七年级地理教研组工作计划范文三篇
★ 学校地理教师工作计划5篇
★ 高中地理备课组工作计划
★ 高中地理教师个人工作计划范文5篇
(英文题目论著略） 1.梁秀娟，刘耀莹，张文静，盛洪勋，肖长来，王德成，杜艳荣，兰盈盈，杨天行. 室内模拟试验确定横向扩散系数的研究—以吉林市第二松花江某江段为例[J]. 吉林大学学报（地球科学版），2004，34(4): 560~565. 2.梁秀娟，林学钰，苏小四，王福刚，张博，于军. GMS与苏锡常地区地下水流模拟[J]. 人民长江，2005，36(11)：26-28，36 3.梁秀娟，林学钰，于军. 虚拟现实技术在水文地质研究中的应用[J]. 吉林大学学报(地球科学版)，2005，35（5）：636-640 4.梁秀娟，肖长来，林学钰，廖资生. 吉林省西部地区三水转化研究.节水型社会建设的理论与实践[P].北京：中国水利水电出版社，2005.11：494-499. 5.梁秀娟，肖长来，杨天行，王静，刘晓端. 密云水库中氮分布及迁移影响因素研究[J].中国科学 D辑.2005，35 (增刊I):272-280. 7.梁秀娟，肖长来，林学钰，苏小四，于军. 虚拟现实技术在水文地质研究中的应用前景[J]. 科学研究月刊，香港新闻出版社，美国教育科技出版社，2006，（2）：73-75 8.梁秀娟，肖长来，梁煦枫，盛洪勋，刘耀莹，张文静. 室内模拟试验确定河流纵向扩散系数研究 [J]. 水资源保护. 2006，22(5): 32~35 11.梁秀娟，肖长来，盛洪勋，孟晓路，李生海，赵峰.吉林市地下水中“三氮”迁移转化规律[J].吉林大学学报(地球科学版)，2007，37（2）：335-340. 13.肖长来，梁秀娟，安刚. 模糊均生函数残差模型在地下水数值模拟降水量预报中的应用[J]. 吉林大学学报（地球科学版），2004，34(1)：89~92. 14.张文静，梁秀娟. 确定河流纵向弥散系数的正态分布图解法[J]. 吉林大学学报(地球科学版) 2004，34（S1）: 83-86. 15.王福刚，梁秀娟，于军. 可视化地层模型信息系统在地面沉降研究中的应用[J].岩土工程学报，2005，27（2）：219-223 16.肖长来，梁秀娟，崔建铭，兰盈盈，张君，李书兰，梁瑞奇，郑策. 用全程曲线拟合法确定承压含水层参数的研究[J]. 水利水电技术，2005，(5): 28-31. 17.肖长来，梁秀娟，林学钰，廖资生. 吉林省西部地下水均衡计算与资源评价.节水型社会建设的理论与实践[P].北京：中国水利水电出版社，2005.11：438~444. 18.肖长来，梁秀娟，崔建铭，兰盈盈，张君，李书兰，梁瑞奇，郑策. 确定含水层参数的全程曲线拟合法[J]. 吉林大学学报（地球科学版），2005，vol.35，No.6: 751~755. 19.王静，梁秀娟，孟晓路，杨天行，徐清，刘晓端. 密云水库中总磷迁移转化机制的分析. 世界地质，2006，25（1）：76~81 20.王静，梁秀娟，肖长来. 榆树市地下水水位动态研究[J]. 东北水利水电. 2006，24(3): 29~30 21.孟晓路，梁秀娟，王静，李淼，马喆. 吉林中部水资源决策支持系统的开发[J]. 吉林大学学报(地球科学版)，2006，36（增刊）：39-42. 22.王静，梁秀娟，孟晓路，杨天行，刘晓端. 密云水库中总磷迁移转化机理研究[J].吉林水利，2006（1），1-4. 24.孟晓路，梁秀娟，盛洪勋，郭龙浩. 吉林市城区地下水中总氮的分布规律及迁移影响因素分析.水土保持研究，2007，14（6）85-87. 26.肖长来，兰盈盈，梁秀娟，盛洪勋，刘耀莹，王德成. 吉林市第二松花江污染物—NH4+分布特征研究[J]. 世界地质，2004，23(4): 382~ 385. 27.肖长来，兰盈盈，梁秀娟. 洮儿河扇形地修建地下水库可行性研究[J]. 吉林大学学报（地球科学版），2004，34(增刊)：55~59. 28.兰盈盈，肖长来，梁秀娟. 吉林省西部地区生态环境地质问题及对策[J]. 吉林水利，2004，（4）：1~5 29.于军，苏小四，梁秀娟，王小梅. 苏锡常地区地面沉降地质结构三维可视化模型[J]. 自然灾害学报，2004.6: 13 (6): 218-222 30.肖长来，郑佳，梁秀娟，方樟，冯波. 松嫩平原地下水流数值模拟中的含水层结构概化. 吉林大学学报（地球科学版），2005，35(sup.): 47~51. 31.张力春，肖长来，梁秀娟. 乾安县地下水水化学特征分析[J].吉林水利，2006，(1): 32-35. 32.张力春，肖长来，梁秀娟. 稳定井流直线图接法确定水文地质参数[J]. 世界地质. 2006，25(1): 67~70. 33.张力春，肖长来，梁秀娟. 伊通河地表水环境影响评价[J]. 东北水利水电. 2006，24(3): 54~56 34.冯波，肖长来，梁秀娟，方樟，郑佳. 吉林省松嫩平原地下水预测与预报.干旱区资源与环境，2007，21(12): 64-68. 35.肖长来，范伟，梁秀娟. 沈阳市城区地下水位调控模拟研究[J].干旱区资源与环境，2007，21(11): 31-34. 36.肖长来，贾涛，梁秀娟，李淼，王宇，王洪波. 五家子灌区引水对镇赉县低平原的环境影响[J]. 吉林大学学报(地球科学版)，2007，37（2）：341-345. 37.肖长来，方樟，梁秀娟; 冯波. 基于DRASTIC的松嫩平原地下水脆弱性模糊综合评价[J]. 干旱区资源与环境，2007，21（5）：94-98 38.方樟，肖长来，梁秀娟，冯波. 松嫩平原地下水脆弱性模糊综合评价[J]. 吉林大学学报(地球科学版)，2007，37（3）：546-550. 39.刘耀莹，兰盈盈，肖长来，梁秀娟，盛洪勋，王德成. 吉林市铁合金厂排污口向下游的第二松花江江段污染物分布特征研究[J]. 东北水利水电，2005，(1)：44-48. 40.肖长来，张力春，方樟，贾涛. 梁秀娟. 洮儿河扇形地地表水与地下水资源的转化关系[J]. 吉林大学学报（地球科学版）. 2006，36(2): 234~239. 41.肖长来，林学钰，梁秀娟，苏小四. 吉林省西部地区水资源可持续开发利用研究[J]. 长春科技大学学报，2001，31(4)：354~357. 49.肖长来，梁秀娟. 前郭灌区灌溉与排水对地下水与环境影响的研究[P] [M].“第三十界国际地质大会（IGC）”（北京，1996.8）交流，被收入《第三十届国际地质大会水利系统论文选集》，黄河水利出版社，1996.7：236~243. 50.肖长来，梁秀娟. 降水入渗补给系数的影响因素及其计算方法的探讨[J].“吉林省首届青年地质工作者学术讨论会”（长春，1991.5）优秀论文.长春地质学院学报（吉林省首届青年地质工作者学术研究论文集），1991: 176~183. 51.朱庆革，梁秀娟. 大布苏湖东岸“狼牙棒”地形成因探讨[J]. 吉林地质，1991，10(1): 75~78. 52.梁秀娟，肖长来，刘汉松. 动态资料分析法计算水文地质参数的研究[J]. 吉林水利，2000，(5): 24~28. 53.赵玉红，梁秀娟. 水文地质实验教学内容改革. 吉林大学新世纪教学改革项目研究成果-创新改革与实践（第二集）. 长春：吉林大学出版社. 2006：697-698 54.肖长来，梁秀娟，方 樟. 创建“水文地质学基础”现代化创新教学模式的体会. 吉林大学新世纪教学改革项目研究成果-创新改革与实践（第二集）. 长春：吉林大学出版社. 2006：519-520
:1 王东坡、尚浚、蔡维智、李生彩、刘招君 福建马坑式铁矿沉积形成作用的古地理及古构造特征 1982 长春地质学院学报,No.3, P43-582 薛康成、刘招君等 四川渡口市荷花池丙南组沉积环境的初步讨论 1983 攀西地质，No.1(总3)，P165-1743 杨顺、彭国清、刘招君等 四川渡口荷花池地区上三叠统丙南组冲积相地层剖面特征的初步认识 1983 攀西地质，No.1(总3)，P175-1904 刘招君 闽西南石炭纪沉积相分析——兼论古构造对沉积作用的控制 1983 长春地质学院学报，(总第33期)，No.3，83-955 王东坡、刘招君等 闽西南地区石炭纪海相浊积岩的沉积特征及地质意义 1984 长春地质学院学报(总第37期)，No.3,P26-346 何起祥、刘招君等 湖泊浊积岩的主要特征及其地质意义 1984 沉积学报，Vol.2,No.4,P33-467 刘招君 湖泊浊积岩粒度分析特征及形成机理 1984 全国第一届沉积重力流会议(咸阳)8 何起祥、王东坡、刘招君 论古裂谷沉积作用 1985 长春地质学院学报(总第41期), No.3,P39-489 王东坡、刘招君等 Sedimentary characteriscs of Panxi rift zone 1985 The International Science Symposiom of Deep process and Continental Rift, Chengdu, China10 刘招君、薛康成等 攀西裂谷湖泊浊流沉积作用的主要特征及其地质意义 1985 地质出版社，(中国攀西裂谷文集)，P190-30611 何起祥、王东坡、刘招君 攀西地区三叠纪丙南组沉积相及古地理 1985 地质出版社，(中国攀西裂谷文集)，P258-27312 王东坡、刘万洙、刘招君 攀西裂谷带中生代沉积建造 1986 吉林省出版社13 刘招君 苏联沉积学研究现状及动态 1987 长春地质学院学报，Vol.17, No.3, P357-36014 刘招君 Кусловиям осадкопления в готериве на горах датиль и шелудивая(Кроым) 1987 《Геологня и Развелка》，No.12,C.105-10815 刘招君 苏联地质院校的教学科研体制 1988 世界地质，Vol.7,No.1, P151- 15416 刘招君 Panixi abandone rift zone sedimentation and lacustrine turbidites 1988 IAS International Symposiumon sedimentology Related to Mineral Deposits (Abstracts), Beijing, China, P16517 刘招君 松辽盆地泉头期沉积特征 1988 吉林省地质学会学术讨论会18 刘招君 松辽盆地裂谷湖盆沉积特征 1989 全国“沉积盆地分析”研讨会(论文集)19 刘招君 松辽盆地中生代岩相古地理研究 1990 全国第二届“岩相古地理”学术讨论会(论文集)20 王东坡、刘招君等 The sedimetary sequece and evolution of the Songliao basin, China 1991 Global Geotogical Record of Lake Basins, IGCP-21921 王璞君、刘招君等 元素地球化学—数理统计法在松南陆相盆地中的应用 1991 沉积学报，Vol.9,No.3,P31-3922 刘招君 松辽盆地沉积序列及盆地演化 1991 “七·五”地质科技重要成果研讨会论文汇编(上册)，中国地质学会23 刘招君 Sedimentary characteristics and oil-bearing of the Songliao basin, China 1992 International Synposium on Sedimentary basin analysis, Moscow, Russin24 刘招君等 松辽盆地中生代古地理演化 1992 吉林科技出版社(论文集)，P251-25725 刘招君等 松辽盆地白垩纪沉积特征 1992 地质学报，Vol.66,No.4,P327 -33826 杨光、刘招君 松辽盆地扶余油层油气聚集规律探讨 1992 吉林科技出版社(论文集)，P191-19627 王东坡、刘招君等 松辽盆地白垩纪沉积序列及含油气性 1992 长春地质学院学报(专辑)，Vol.22, P16928 郭少斌、刘万洙、刘招君等 物化探多参数在小合隆地区找油中的应用 1992 长春地质学院学报，No.4, Vol.22,P460-46429 刘立、刘招君等 试论松辽盆地的沉降与两侧山地隆升关系 1992 长春地质学院学报(专辑)，Vol.22,P70-7230 刘招君等 Sedimentary characteristics of the Cretaceous in the Songliao basin 1993 Acta Geologica Sinica, Vol.6, No.2, P167-18031 王东坡、刘招君、刘立 松辽盆地演化与海平面升降 1994 地质出版社32 王东坡、刘招君等 大陆构造沉积学 1994 世界地质，No.333 郭少斌、刘招君 利用特征分析法预测松辽盆地扶余油层有利勘探区 1994 石油实验地质，No.2，P157-16334 刘招君等 层序地层学的概念、进展与争论 1994 世界地质，Vol.13,No.3,P56-6835 程日辉、刘招君 含煤旋回层形成的控制因素 1994 世界地质，Vol.13,No.3,P92-9636 刘招君等 Continental basin seismic sequence stratigraphy of the Kailu basin,China 1994 International Symposium on deep and regional geophysics and geology,Changchun,China,P46-4737 刘立、汪筱林、刘招君 满洲里—绥芬河地学断面域中新生代裂谷盆地的构造—沉积演化 1994 地震出版社(论文集)，P1-1338 刘招君等 满洲里—绥芬河地学断面域松辽—海拉尔中生代盆地形成机制 1994 地震出版社(论文集)，P14-2539 汪筱林、刘立、刘招君 满洲里—绥芬河地学断面域中新生代盆地基底结构及构造演化 1994 地震出版社(论文集)，P26-3740 刘招君等 The Mesozoic-Cenozoic syntherns and the tectonic evolution within Manzhouli- Suifenhe geoscience transect 1995 International Synposium on Geoscience progresses of Northeast ASIA Changchun, China，P64-6641 程日辉、刘招君 The basin types and their geodynamic bachground of Mesozoic in the area qutside the Liaohe basins 1995 International Synposium on Geoscience progresses of Northest ASIA Changchun, China，P20-2242 刘招君、程日辉 陆相层序地层学进展 1995 当代地质科学技术进展，P191-19643 程日辉、刘招君等 松辽东缘石碑岭中生代盆地含煤旋回 1995 煤田地质与勘探，Vol.23，No.4,P1-644 单玄龙、刘招君 裂变径迹方法在盆地分析中的应用 1995 世界地质，Vol.14,No.2,P47-5145 滕殿波、刘招君 磷灰石裂变径迹—热史分析中的新方法 1995 世界地质，Vol.15,No.1,P28-3446 刘万洙、刘招君等 松辽盆地白垩系岩石组合与粒度分布特征 1996 长春地质学院学报,Vol.26, No.2, P131-13747 程日辉、刘招君等 扇三角洲体系作为层序中体系域类型的识别标志 1996 长春地质学院学报,Vol.24, No.4, P406-41048 程日辉、刘招君等 松辽东缘新立城盆地的充填与层序发育 1996 煤田地质与勘探,Vol.24, No.6, P5-849 程日辉、刘招君等 陆相含煤地层中的层序与煤的聚集 1996 长春地质学院学报,Vol.26,第三十届国际地质大会专辑, P18-2350 Liu Zhaojun,Cheng Rihui The Mesozoic sedimentary basin types and their Tectonic background in the surrounding area of the Liaohe basin 1996 Journal of Changchun University of Earth Sciences, Vol.26 Special Issue,P110-11651 Liu Zhaojun,Cheng Rihui The study of sequence stratigraphy in the continental basing-the examples from the Mesozoic basins, northeast China. 1996 The thesis Collection of 30th international geological Congress, P2652 Cheng Rihui,Liu Zhaojun and Yi Haiyong The surfaces characters in the lake basin sequence and their recognization. 1996 The thesis Collection of 30th international geological Congress, P2653 Liu Zhaojun,Zhang XingzhouDuan Jiye The characteristics and geodynamic background of the Mesozoic basin within Northeast of China 1996 The thesis Collection of 30th international geological Congress, P336,H-1-7954 Hizoto Ohira, Osamu Himeno, Liu Zhaojun,Jin Xu Zhermal history and oil maturation deduced from fission track fading in apatite,-case study for the Daqing basin in China and the Niigata basin in Japan 1996 The thesis Collection of 30th international geological Congress, P315,H-2-2255 Г.Л.Кириллова，Лю Чжаоцзюнъ Новые аспекты сравнитолъного анализа внутриконтинеталъных рифтовых бассейнов сунляо и амуро-зейского 1996 《Нефтегазоносные бассейны западно-тихоокеанското региона и сопределъных платформ: сравнителъная геология，ресуресы и перспективы осоения》,первая международная конференция．Санктпетербург，Россия．с．44-5556 Г.Л.Кириллова，В.Г.Варнавскпй，В.В.Крапивенцева, Лю Чжаоцзюнъ Палеогеография и история развития пограниных осадочных бассейнов юго -восточной России и северо -восточного Китая． 1996 《Закономерности эволюции земной Кары》，Междуна родная конференция.Санкт -Петербург.Россия,Ⅰ-5857 Г.Л.Кириллова，ЛюЧжаоцзюнъ, Ван Сыминъ，В．Г．Варнавский Стратиграфическая Корреляция мезозойско- кайнозойских разрезов среднеамурского/Санвцзян/осадочного бассейна 1996 《Тихоокеанская геология》，Том15,No.6,с．81-10258 刘招君等 满洲里—绥芬河地学断面域中新生代构造层特征与动力学演化 1996 “八五”地质科技重要成果学术交流会议,论文选集(中国地质学会编),冶金工业出版社,P106-11259 刘招君、郭巍等 湖盆层序地层学术语体系及模式——以松辽盆地西部斜坡区为例 1997 长春地质学院学报,Vol.27,增刊Ⅱ,P54-6060 郭巍、刘招君等 海坨子地区青山口晚期湖退体系域储层特征及控制因素研究 1997 长春地质学院学报,Vol.27,增刊Ⅱ,P66-7361 程日辉、王东坡、刘招君等 松南及南部邻区晚中生代盆地动力学类型与深部作用 1997 长春地质学院学报,Vol.27,增刊Ⅱ,P27-3262 郭巍、刘招君等 松南西部斜坡层序地层控制因素 1997 长春地质学院学报,Vol.27, No.3,P327-33263 李群、刘招君 松辽盆地南部西部斜坡区层序地层学研究 1997 《从地震地层学到层序地层学》,徐怀大主编,石油工业出版社,P73-7864 程日辉、刘招君等 陆相盆地充填层序类型——以辽西地区中生代盆地为例 1997 沉积学报,Vol.15, No.3, P166-17065 程日辉、刘招君、王璞君 松辽盆东部火山事件的地质意义 1997 地球科学——中国地质大会学报,Vol.22,No.1,P57-6166 Лю Чжаоцзюнъ, Г.Л.Киириллова，Чжан Синъчжоу，Ван Сыминь． Мезозойско-кайнозойские тектоностратиграфические комплексы в зоне трансекта Маньчжурия-Суйфэнхэ и прилегающей территонии как отражение геодинамической эволюции региона 1997 Тихоокеанская геология，том.16, No.6,с.36-4567 刘招君、刘立、王璞君 大陆构造沉积学与含油气盆地研究进展 1997 长春科技大学学报,Vol.27,增刊Ⅱ68 G.L.Kirillova,Liu Zhaojun Stratigraphic correlation of the upper Mesozoic- Cenozoic Sequences of the Middle Amur (Sanjiang) sedimentary basin 1997 Geology of the Pacific ocean (Rusian),Vol.13,P1081-110969 程日辉、王东坡、刘招君等 松南及南部邻区晚中生代盆地动力学类型与深部作用 1997 长春科技大学学报，Vol.27,增刊Ⅱ.P27-3270 王东坡、刘招君、刘立等 盆地地球动力学、层序地层学及含油气系统 1998 长春科技大学学报，Vol.2871 刘招君、董清水等 断陷湖盆层序地层特征及模式——以松辽盆地梨树断陷为例 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P54-5872 谢春来、刘招君等 高分辨率层序地层学概念与发展现状 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P102-10573 王建功、刘招君等 布海—小合隆地区登娄库—泉头组储层沉积学研究 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P111-11474 杨志福、刘招君等 梨树地区营城组岩相古地理研究 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P115-11975 刘立、赵随光、刘招君 辽河盆地宋家洼陷含油气系统分析 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P138-14276 吴克平、刘招君等 铁法矿区大兴井田煤层气储气特征及开发前景 1998 长春科技大学学报，Vol.28，P208-21177 郭巍、刘招君等 曙北地区莲花油层储层沉积学及非均质特征研究 1999 长春科技大学学报，Vol.29，No.4,P340-34378 Liu Zhaojun,Wang Simin,Dong Qingshui Sequence stratigraphic characteristics and model of Lishu fault lacustrine basin, norteast China 1999 Известия секции наук о зомле РАЕН，No.3：175～17879 Liu Zhaojun, Wang Simin and Cao Lin Mesozoic sequence struti- graphic framwork features and basin evolution of Songliao basin northeast China 2001 Crustal Evolution in Northeast Asia. 2001. Kyungiu Korea . P1～880 Liu Zhaojun, G.L.Kirillova,?Zhang Xingzhou?and Wang Simin Meso-Cenozoic tectono- stratigraphic Complexes in the Manzhouli-Suifenhe transect zone and the adjacent territory as a reflection of geodynamic evolution of the region 1999 Geol. of Pac. Ocean, Vol.14, P.857～87081 Wang Simin, Liu Zhaojun and Liu Kui Base-level change and sequence stratigraphy of Lishu fault lacustrine Basin 2000 Journal of Geoscientific Research in Northeast Asia, Vol.3, No.1, P70～7682 刘招君、郭巍、王嗣敏 陆相层序地层模型与油气勘探模型 2000 第六届全国古地理学及沉积学学术会议论文集，P138～13983 刘招君、刘葵、董清水、朱建伟 松辽断陷盆地的构造样式与沉积充填特征 2000 第六届全国古地理学及沉积学学术会议论文集，P69～7084 方石、刘招君、董清水等 河流相层序地层学研究 2000 世界地质,Vol.20，No.2，P132～13785 王嗣敏、刘招君、董清水等 陆相盆地层序地层形成机制——以松辽盆地为例 2000 长春科技大学学报，Vol.30, No.2,P139～14486 刘葵、刘招君、朱建伟、张峰 时频分析在石油地球物理勘探中的应用 2000 世界地质，Vol.19,No.3, P282-28587 孙连浦、刘招君、李本才、董清水 水下扇岩相特征及形成机制 2001 世界地质，Vol.20,No.3，P249-25688 和钟铧、刘招君、郭巍 柴达木盆地北缘大煤沟剖面重矿物分析及其地质意义 2001 世界地质，Vol.20,No.3，P279-28489 朱建伟、刘招君、刘葵 地球物理处理技术在层序地层学中的应用 2001 世界地质，Vol.20,No.3，P300-30690 刘招君 陆相层序地层格架特征及地质意义 2001 全国第二届沉积学大会论文集(武汉) P62491 刘招君 伊通地堑莫里青断陷双阳组湖泊水下重力流沉积特征 2001 全国第二届沉积学大会论文集(武汉)P62592 Osamu Himeno, Hiroto Ohika, Zhaojun Liu, Xue Jin Provenance ages of cretaceous strata in the Songliao basin, northeast China inferred from fission track data 2001 International Geology Review, Vol.43, P945-95293 陈守田、刘招君、崔风林 海拉尔盆地含油气系统 2002 吉林大学地球科学版，Vol.32 , No.2, P151～15494 刘招君、董清水、王嗣敏、朱建伟、郭巍 陆相层序地层学导论与应用 2002 石油工业出版社(35万字)95 郭 巍、刘招君、董清水、方石 断陷湖盆层序地层格架中的油气聚集规律——以松辽盆地为例 2002 吉林大学学报（地球科学版），Vol.32 , No.3, P233～23796 朱建伟,刘招君,魏志平等 吉林省伊通地堑莫里青断陷水下扇沉积特征 2002 古地理学报Vol.40,No.4, P67-7397 朱建伟,刘招君,刘葵等 地球物理处理技术在层序地层学中的应用 2002 世界地质, Vol.20, No.3, P300-30698 刘招君 湖泊水下扇沉积特征及影响因素——以伊通盆地莫里青断陷双阳组为例 2003 沉积学报,Vol.21, No.1, P150-15499 董清水、刘招君、方石、柏涛 论陆相层序地层学四分方案的可行性 2003 沉积学报,Vol.21, No.2, P324-327100 董清水、赵占银、刘招君、郭巍等 半地堑式断陷盆地的油气成藏模式——以松辽盆地梨树断陷为例 2003 吉林大学学报（地球科学版），Vol.33, No.1, P43-47101 董清水、李本才、刘招君、朱建伟等 伊舒地堑莫里青断陷双阳组沉积相与油气相关性 2003 吉林大学学报（地球科学版），Vol.33, 矿床地质专辑，P84-87102 何玉平、刘招君、杜江峰 高分辨率层序地层学基准面旋回识别 2003 世界地质，Vol.22,No.1，P21-25103 方石、刘招君、胡显辉 松辽盆地布海合隆地区泉头组河流相层序地层学特征 2003 石油实验地质，Vol.25,No.1，P33-38