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迭戈·马拉多纳，梅西，贝利，C罗纳尔多，齐达内，约翰·克鲁伊夫，罗纳尔多，罗纳迪尼奥，弗朗茨·贝肯鲍尔，贝克汉姆
我个人印象最深刻的有三处：
一是第一批雅典麻风病人来到斯皮钠龙格，和原本的岛民们一起建设小岛，开始有电、有蓄水池、有电影院等等。人在身患重病甚至明知总会死亡（那段中医生还没有发现治愈方法）的情况下，依然愿意尽力让生活变得更美好，我姑且俗套地称它为“精神”吧，这种精神让我觉得特别感动。
二是小女儿玛丽亚也患上麻风病，父亲吉奥吉斯送她到斯皮纳龙格的那段描写。妻子丧命于麻风病，女儿在新婚前夕也得了麻风病，这种痛苦对一个父亲来说应该是致命的吧。这段里我记得有一句“她与货物唯一可辨的区别，是在风中飘飞的一缕缕黑发。吉奥吉斯小心地解开缆绳——无话可说亦无事可做——他们的旅程开始了，这是新生活的开始，是在斯皮纳龙格的开始。是一去不回的旅程的开始。”（凭记忆打的，如有错漏还请指正）
三是玛丽亚病愈回家的同一天，姐姐安娜和小叔子通奸的事实败露，丈夫开枪打死了安娜，吉奥吉斯在重获一个女儿的同时失去了另一个女儿。24小时里，玛丽亚病愈、归家、与医生袒露心迹、村民欢庆、姐姐在庆典现场被枪杀、父亲悲痛欲绝、玛丽亚与医生刚刚萌芽的爱情被迫中止…我个人很喜欢这一部分营造的冲突和紧张感。整本书里人物众多，吉奥吉斯给我的印象最深，他不是那种“高大全”的英雄式的牺牲，也没有《活着》里那么惨烈的忍耐，他一生苦痛，但从未抱怨。书中最后说吉奥吉斯死后，全村人几乎都来参加他的葬礼，人们用这种方式表达对他的敬意，尽管他从来都沉默寡言。
《岛》我看了许多遍，一本书画的密密麻麻，去年我去了广东某麻风岛，看到岛上的老人们大多信仰基督教时，我好像忽然理解了《岛》里表达的那种感情，希望和绝望，苦难和不屈，等待、死亡、后来者继续等待…回来后我决定当一名记者，记录更多类似的有形或无形的“岛”。今年6月我大四毕业，真的进了广东某知名报社当记者，也算是不枉此行^_^
适合消遣时光阅读的书籍有很多，适合大学生阅读消遣时光的书籍也有很多。我个人是建议，大学生消遣时光读的书籍最好和大学所学的专业有关，因为读一些与本专业相关的书籍能够更好的提高自己的专业素养，在你以后学习或者是期末写论文或者是以后的工作中都有帮助。但是不同的人专业不同，现在大学中专业也比较多，在此不好一一介绍，因此我就介绍一些我认为各个专业都时候读的，并且比较有趣的书吧。
首先，介绍一些传统的实体书吧。
1、《红楼梦》，有些人可能觉得《红楼梦》这种书籍实在是太老了，并且从小到大听过很多人建议去看。但是如果你还没有细细评味过这本书的话，还是很建议去读的，我个人觉得这本书挺好看也挺有趣的。
2、《活着》这是一本余华写的书，语言很朴实，情感很真挚，品读起来给人的感觉也十分好，虽然算不上十分有趣，但也是很好看的。
3、《白夜行》这是一本类似于推理的书，东野圭谷的作品，东野圭谷的悬疑推理小说都挺好看的。《白夜行》是他的代表作之一，其构思也是十分奇特。东野圭谷的其他小说也可以去拿来看一下，都还挺有趣的。
接下来就推荐一些网络小说吧，毕竟现在的网络移动阅读这么发达，也要合理的利用这些东西的。《此间的少年》、《诛仙》、《明朝那些事》等等。这些网络小说就不一一介绍了。虽然上面提及到的网络小说基本上都已经出实体书了，但是它们最初还是在网络上连载的。
希望上面推荐的一些书籍能有你感兴趣的。
有很多书适合消遣时光来看，但是每个人的品味又是不一样的。只要你能看的进去都是可以的。大学里我也看了很多书，有印象的书也很多。不过有段时间我的空闲时间真的很多，也没什么事情可做，就去图书馆借了《家》、《春》、《秋》这三本书，在课余时间就看完了，挺快的，当然课上也在看，还被老师抓到。这三本书在一起看很有意思，虽然第一遍的时候只是看个皮毛，有些时候看第三本的时候还要回顾前两本但是深究起来还是比较有意思的。给你看一下这书的简介，发生在“五四”时代。“五四”的浪潮掀起了青年一代的热情和理想，也回深了他们对于旧的制度和生活的憎恨。《家》中的重要人物觉慧，便是这种受到新思潮冲击的新生的民主主义力量的代表。他坚决反对大哥觉新的“作揖哲学”和“无抵抗主义”，他的信念很单纯，对旧势力“不顾忌，不害怕，不妥协”。他的确是“幼稚”的，对周围的一切还不能作出科学的分析，甚至感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的。”之后觉新觉慧走上了不同的道路，有了不同的结局。其实里面最揪心的就是有些事情，我们明知道却无能为力。在时代更替的时候，用鲜血祭奠的人实在是太多了。说这本书可以消遣时间是从看的时间上，还有很多可思考的观点，从不同角度去看待问题。祝你今天有个好心情，我是u由二毛。
普林斯顿大学（Princeton University），简称“普林斯顿”，是一所私立研究型大学，创建于1746年，位于美国东海岸新泽西州的普林斯顿市，属于美国大学协会，常春藤联盟成员。下面由我给大家详细介绍普林斯顿大学本科申请要求有哪些？
标化成绩：必需递交SAT I，针对国际学生，建议递交两门SATII成绩，工程学士 （ BS in Engineering ）项目建议递交一门数学（Level I或II） 物理或化学科目；常规申请SAT成绩需在1月之前考出；EA申请需在11月1日前考出。
常规申请需在12月之前考出；EA申请需在11月1日前考出。
L/IELTS/PTE：普林斯顿大学要求学生递交TOEFL/IELTS/PTE成绩，但末设定有最低分数要求。一般而言，国际学生的TOEFL成绩最好不要低于100分。
申请材料：
普林斯顿通过Common Application，Coalition 系统，或Universal College Application系统申请，每年8月中旬开放申请，第二年1月初截止，申请时无需选定自己的专业。要求的申请材料如下：
必需材料（Required Application Components ）
填写完整的申请表（A completed application form ）
Common Application补充申请（Princeton＇s writing supplement to the Common Application ）：如通过Common Application申请
Universal College Application补充申请表（Princeton＇ s Supplement to the Universal College Application ）：如通过Universal College Application 申请
申请费：$70
学习报告与成绩单（A School Report （SR） and transcript）
封教师推荐信（Two teacher recommendations ）
高三上学期期末成绩报告（A mid-year school report）：
SAT/ACT成绩单（SAT Reasoning Test or ACT）
SATII成绩单（SAT Subject Tests ）
TOEFL、IELTS或PTE成绩单（TOEFL， IELTS or PTE Academic scores ）
可选材料（Optional Application Components ）
个人艺术作品，如有（Arts Supplement if applicable ）：通过Slideroom递交，EA申请需于11月6日前，RD申请需于1月8日前，递交给学校。
面试（Interview）：申请递交之后，学校便可能邀请申请者参加面试。面试由普林斯顿校友举行，其形式包括电话、视频或面对面等多种形式因客观条件（如地处偏远，附近无面试资源等）无法参见面试，不会影响录取。另需注意的是，普林斯顿大学不提供校园面试（On-campus Interview）。
教学模式
普林斯顿提供两个主要的本科课程：文学士（A.B.）与理学士（B.S.E.）。按照传统，人类学课程学生可选讨论研究课程或者一周两次的课程，以及一个另外的讨论研究课程，叫做preceptorial，简称precept。这个系统由时任普林斯顿校长的伍德罗·威尔逊指定。为了能够毕业，艺术学士的学生必须完成一篇毕业论文，以及一到两份独立的研究报告，被称做“初级论文”（junior papers）。他们还必须完成一个两个学期的外文学科。科学和工程学士学生必须完成一个严格的科学和数学课程以及最少两个学期的独立研究。
普林斯顿大学是世界著名私立研究型大学，是美国大学协会的14个始创院校之一，也是著名的常青藤联盟成员。下面为大家介绍普林斯顿大学申请要求和毕业要求。
一、普林斯顿大学大学申请要求
1、普林斯顿大学本科申请条件
普林斯顿大学要求国际学生递交TOEFL/IELTS/PTE成绩，但未设定有最低分数要求，一般而言，国际学生的TOEFL成绩最好不要低于100分。
申请说明：
1）SAT与ACT
普林斯顿大学要求申请者递交SAT或ACT成绩，各自的要求的如下：
SAT：必需递交SATⅠ，针对国际学生，强烈建议递交两门SATⅡ成绩，工程学士（BS in Engineering）项目建议递交一门数学科目（Level I或II）及物理或化学科目；常规申请SAT成绩需在1月之前考出，并尽快递交给学校。新SAT必须带Essay。
ACT：必需有Writing成绩。
2）AP、IB与A-level
普林斯顿大学接受AP、IB与A-level成绩，这三种课程有相互的分数对照体系，如下：
AP课程5分：相当于IB高水准课程的7分，和A-level课程的A。
AP课程4分：相当于IB高水准课程的6分，和A-level课程的B。
普林斯顿大学要求AP课程4-5分以上方才可以转学分，也就是相当于IB课程（仅限高水准课程）要6-7分以上，A-level课程要求B-A以上方才可以转学分。
2、普林斯顿大学研究生申请条件
普林斯顿大学研究生院（Graduate School）规定的基本申请条件如下：
语言要求：普林斯顿研究生院未设定有最低TOEFL和IELTS要求。但普林斯顿大学研究生托福录取均分均在100分以上，IELTS均分7.0以上。综上说来，国际学生的TOEFL成绩最好不要低于100分，IELTS最好不要低于7.0分。
此外，普林斯顿研究生院明确规定，若国际学生TOEFL口语低于28分（或IELTS口语低于8.0分），入学后必需参加学校举行的英语水平测试，根据该测试成绩决定是否需要修读一些ESL课程。如申请者母语非英语，但在美国、英国、爰尔兰、澳大利亚、新西兰或加拿大英语区获得学士学位或博士学位，可无需递交语言成绩。
学位背景要求：未设定有学位背景要求，但一般会要求申请者毕业于四年制正规大学并且取得学士学位。
GPA要求：未设定有最低GPA分数要求，通常美国高校要求申请者本科GPA3.0以上；大三和大四专业课GPA3.0以上。
GRE要求：所有专业均需要有GRE成绩，部分专业还需要有GRE Subject成绩；金融系研究生项目要求递交GMAT成绩。
二、普林斯顿大学毕业条件
普林斯顿大学毕业条件要求学分依专业要求在120-180之间，毕业论文通过导师的审核。学生的专业学分是由平时成绩、期末考试成绩和毕业论文成绩综合得来，毕业论文分数要求达到70%。如果没有达到学校要求的毕业条件，就不能顺利毕业，学生就只能延长学习的时间，延期毕业。
1、普林斯顿大学毕业率
普林斯顿大学每年的毕业率是86.5%，只要同学们平时认真努力学习，考试通过的几率就大了，而且，大部分同学的出勤率都能够达到95%以上，所以，普林斯顿大学的毕业率就大大的提高了，而且，在学校如果挂科了，都是可以重新修，一直到全部通过，所以，挂科也不会影响学校的毕业率。
2、普林斯顿大学毕业条件
普林斯顿大学毕业条件要求学分依专业要求在120-180之间，毕业论文通过导师的审核。学生的专业学分是由平时成绩、期末考试成绩和毕业论文成绩综合得来，毕业论文分数要求达到70%。如果没有达到学校要求的毕业条件，就不能顺利毕业，学生就只能延长学习的时间，延期毕业。
马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。该理论问世后产生了深远的影响，至今在人力资源行业，教育行业，流动人口管理，青年教师管理，水资源开发利用，管理心理学，薪酬制定等方面都有运用。
管理论文参考文献
在写毕业论文的时候，参考文献是必不可少的，是论文的有力辅助。以下是我为您整理的管理论文参考文献，希望能提供帮助。
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吗斯洛在1943年发表的《人类动机的理论》（ A Theory of Human Motivation Psychological Review）一书中提出了需要层次论。这种理论的构成根据3个基本假设： 人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。 人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。 当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。
马斯洛的需求层次理论，在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。马斯洛从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的关键。
马斯洛指出了人的需要是由低级向高级不断发展的，这一趋势基本上符合需要发展规律的。因此，需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性有启发作用。
但是，马斯洛是离开社会条件、离开人的历史发展以及人的社会实践来考察人的需要及其结构的。其理论基础是存在主义的人本主义学说，即人的本质是超越社会历史的，抽象的“自然人”，由此得出的一些观点就难以式和其他国家的情况。
内容摘要：心理学与市场营销有着紧密的联系，消费者的心理影响着整个营销管理过程，本文根据马斯洛需要层次论，从市场营销角度分析了消费者心理，探讨了消费者心理对市场营销中产品设计、目标市场确定及营销策略选择的影响，只有迎合消费者心理的产品才富有生命力，才能在满足消费者需求的基础之上实现企业最终的存续与发展。 关键词：消费者 心理需要 营销管理 心理学是研究人们的心理、意识和行为以及个体如何作为一个整体，与其周围的自然环境和社会环境发生关系的一门学科。其研究对象是人，而人正是市场营销活动的主体，也是市场营销学研究的对象之一。由于心理学和市场营销学的研究对象存在相同之处，因此两者的关系十分密切，心理学的应用贯穿了整个市场营销管理的过程。 人们一般都认为,成功的营销取决于产品的质量、性能、价格、企业的知名度和美誉度、广告宣传以及营销人员的营销技巧等,但往往却忽视了一个潜在的最重要的深层因素——消费者心理。而研究消费者的心理经常借助的手段是进行市场调研。首先，市场调研充分利用了心理学的研究方法，在市场调研中，通常所采取的方法，如观察法、实验法、问卷调查、深层交谈和投射法等等，都是心理学的研究方法。其次，在对消费者购买行为的分析中，应用了心理学的认知理论和动机理论。通过分析消费者对产品和服务的知觉、注意、态度、兴趣、体验和记忆等认知过程以及消费者购买动机，解释为什么消费者愿意购买这种产品而不愿意选购其他产品。成功的营销一般都是通过市场调研、分析，充分了解消费者的心理需要及其对消费者购买行为的影响，从而了解产品的销售市场，进行产品设计、包装、销售等环节。 消费者的心理需要 心理学告诉我们，需要是人类维持生命、延续种族而产生的一种必然要求，是人们在生活中感到某种缺乏而力求满足的一种内心状态。人为了满足需要有时要付出巨大的努力，要克服种种困难。可见，需要是一种积极的心理现象，是人的积极性的内在源泉。 美国心理学家马斯洛（A?H?Ｍaslow）认为，人的一切行为都是由需要引起的，而需要又是分层次的。他把人的需要分为五个层次，从低到高为生理的、安全的、爱与归属的、尊重的和自我实现的需要。马斯洛认为，以上五种需要是相互联系的。不同层次的消费者对商品有不同的要求，因此，任何企业只有了解和掌握消费者需求心理的特点，才能有的放矢，才能更好地适应消费者的要求，满足不同层次消费者的不同需求，从而达到促进商品销售的目的，才能在激烈的竞争中存续和发展。 消费者心理需求对其购买行为的影响 消费者的购买行为是在一定的购买动机的作用下产生的，而购买动机又产生于某种尚未得到满足的需要，这种需要包括生理方面的需要，又包括心理方面的需要。随着人们生活水平和需求层次的不断提高，心理方面的需要较之生理方面的需要对购买动机及其购买行为所起的作用更加重要。正如马斯洛需求层次理论的分析，人们在生理的、安全的物质需求满足后，社会的、自我的、自我表现的精神需求的满足就日益重要。 当前，消费者对商品的价值观念变了，他们既关注商品的使用价值与交换价值，更重视购买商品的心理享受与精神满足。如今的消费者在消费商品时更加重视通过消费获得个性的满足、精神的愉悦、舒适及优越感。这些特征说明人们的购买行为发生了很大变化，购买热点发生了转移。消费者购买商品时产生的好奇心理、求新心理、求名心理、求美心理就说明了这一点。 好奇、求新心理。通常人们对新鲜事物往往总是有一种好奇感和新鲜感，容易被新奇事物所吸引，新奇的商品交易可以使消费者产生一种强烈的购买兴趣和欲望，新的东西往往很容易在人的心目中达到“先入为主”的效果，而对已有的事物往往觉得习以为常而不会给予很多的注意。这种“喜新厌旧”的心理，恐怕难以改变，然而正是这种需求心理，成为了推动人类社会进步的重要力量。具有这种心理的消费者崇尚个性化的独特风格，作为经营者来说，就只有去满足消费者这种心理需求而不是去违背它。这就要求经营者必须有一种市场领先的勇气和追求第一的精神，而不是在领先者后面进行模仿，即要求企业经营者要有创新精神，并要立志于“永远争第一”。 求名心理。随着消费者收入的提高，很多高收入者和赶时髦者，在购买商品时追求名牌，信任名牌，甚至忠诚于名牌，而对其他非名牌的同类商品，往往不屑一顾。同时他们对商品的品牌往往非常敏感，名牌形象一旦受损，他们就可能放弃购买此类商品，而转向购买另外的名牌。新一代的消费者有强烈的品牌意识，求名心理一般来说最多表现在人们对轿车、服饰、烟酒等品牌的追求上。消费者一旦形成了对某个品牌的认知，就能从品牌中满足自我形象、社会地位等方面的需要，同时通过移情作用,,,
简述马斯洛的需要层次理论
（1）生理的需要
（2）安全的需要
（3）归属和爱的需要
（4）尊重的需要
（5）认知的需要
（6）审美的需要
（7）自我实现的需要
马斯洛认为人的低一级的需要得到满足，才会有高一级的需要。生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要是基本需要，也叫缺失的需要；认知的需要、审美的需要、自我实现的需要是成长的需要。
评价
①优点
马斯洛把人类的需要分成由低级到高级的不同层次，并把它们纳入到一个连续的统一体中，克服了原先需要理论的笼统性、模糊性，使人对需要的认识清晰化、具体化，具有重大的学术价值和实用价值。
②缺点
a．需要层次理论在许多方面尚有假设性质，缺乏实验依据和客观指标。
b．马斯洛离开了人的社会历史条件，离开了人的社会实践，抽象地谈人的需要和人的自我实现，则是不可取的。
c．马斯洛认为从低级到高级需要的基本需要都是天生的，从而混淆了生理性需要和社会性需要的界限，忽视了人类基本需要的社会性。
d．下一层需要的满足是上一层需要产生的条件，低一层次的需要获得满足后，才会向高一层次的需要发展的说法不够确切。
e．对需要在高低层次间的转化研究较多，但对需要在同一层间的转化则研究不够。
f．比较关注低层次对高层次需要的基础作用，但对高层需要对低层次需要的影响则探讨不够。
马斯洛需要层次理论是亚伯拉罕·马斯洛于1943年提出，其基本内容是将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。马斯洛理论把需要分成生理需要（Physiological needs）、安全需要（Safety needs）、爱和归属感（Love and belonging）、尊重（Esteem）和自我实现（Self-actualization）五类，依次由较低层次到较高层次排列。
朱丽：朱丽温柔软弱，但她的软弱曾使她在婚姻上改变初衷，她的“软弱”不是惧怕父亲的暴虐，她曾勇敢反抗，她对封建家长发出了愤慨的控诉：“我的父亲把我出卖了，他把自己的女儿当作商品和奴隶，野蛮的父亲，丧失人性的父亲啊！”，然而她受旧道德影响较深，没有勇气对抗父亲“抱着女儿的两膝”的苦苦恳求，便决定牺牲自己以尽人子的“天职”，她的“温柔”和最爱美德的特点又使她成为可以协调个人，家庭朋友和社会的中心人物。圣普乐：他是平民知识分子的优秀代表，其性格热烈、英勇、坚强。在作品前半部：他主要扮演狂热恋人的角色，他带动朱丽共同反抗贵族偏见的言行热烈动人，他的“退让”并非妥协，而是想以这种方式挽救朱丽免受专制家长的迫害。在作品后半部：他恋情虽如初，但由于朱丽夫妻对他的真诚和友谊，他便也真诚地成为他们的朋友。他知识渊博，具有多方面的才能，曾被人推荐去做军官，但他热爱独立自由，只愿作学术研究，在漫游欧洲期间通过他的见闻，批判了贵族上流社会的种种习俗风尚并对华莱山区人民纯朴的思想感情、道德风俗进行赞美，形成鲜明的对照。承担了社会批判者的角色。沃尔玛：他也是新人中的一员，他原是俄国接近宫廷的大贵族，但他背叛了其阶级及传统信仰，酷爱根据理性重新观察生活。他性格理智、沉着、善解人意、心怀坦荡.
是这样的，爱洛伊丝（一般这么翻译，也有叫爱洛漪丝的）原本是十二世纪的人，就是卢梭之前500年左右的人。她和她的老师阿贝拉相爱了，但是遭到家人的暴力干预，最后未能结成眷属，悲剧收场。卢梭读到这个老故事，很受感触，也很同情她，就想写一个类似爱洛伊丝的少女，取名为朱丽，于是就有了这本叫做《新爱洛伊丝》的书信体名著。要读的话，推荐李平沤或伊信的译本。