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海南医学院好。
海南医学院简称海医，位于海南省会海口市，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校和第一批教育信息化试点单位。
学校前身是1947年林筱海先生创立并担任首任校长的私立海强高级医事技术学校和1948年创建以宋子文先生为首任董事长的私立海南大学医学院，两校于1951年合并为海南医学专门学校，后更名为海南医学专科学校，1983年并入海南大学成为海南大学医学部。
1993年经国家教育行政主管部门批准正式建立海南医学院，隶属海南省人民政府主管。2003年被教育部确定为联合培养硕士学位研究生单位，2013年获批硕士学位授权单位，2019年获批博士学位授权单位。
海南医学院特点
截至2020年11月，学院占地面积共计1443.33亩；拥有博士后科研流动站1个，一级学科博士点1个，一级学科硕士点5个，专业学位硕士点5个；国家级特色专业2个，国家级实验教学示范中心1个；专任教师1111人，全日制在校生13627人。
据2019年9月学校官网显示，学校教师在研项目213项，其中，国家级项目102项，省厅级111项，科研经费8619万元；近三年来共获省级科研成果奖12项，发表SCI论文228篇。
以上内容参考：百度百科-海南医学院
我是海医的，我觉得学校教学质量可以，只是学校小了一点还有一些设施不完善。学校图书馆还不错。。我准备大二了，如果你要来海医可以找我喔^^
正常都是需要的，要提前准备哈，可帮你
教 学 点: （宋体4号加黑打印） 班 级: （宋体4号加黑打印） 姓 名: （宋体4号加黑打印） 联系电话: （宋体4号加黑打印）撰写日期： 年 月 日（宋体4号字）标 题（黑体2号字）（××教学点）××级×××专业××层次（学习形式）姓名（楷体4号字）正 文（宋体4号字）撰写日期： 年 月 日 （宋体4号字）
中医学不是自然科学的分支 ,它一直与中国古代哲学交融在一起 ,中医学有着自己对生命本体的认识 ,有着自己特定的思维方式与思维过程。下文是中医毕业论文范文大全，欢迎大家阅读参考!
中医毕业论文范文大全【1】
试谈中医学专业的生理学教学改革
摘 要：在医学课程中，生理学是一门非常重要的基础课。
根据教学要求，中医学专业学生也要学习生理学。
针对该层次学生，我们认为采取“中西医融合”的教学方法，可以提高教学效率。
关键词：中医学专业 生理学 中西医融合
作为一名生理学教师，面对中医学专业同学，如何能够既突出中医学的特点，又讲好生理学的基础知识，是学好中医学专业的重点。
在中医专业教学工作中，我们逐渐摸索出一些较为有效的方法，即：“中西医融合”。
1 对教师的要求
生理学是研究正常机体功能活动规律的科学。
在中医基础理论中占有重要的地位，也是学好西医的基础。
但中医专业学生在学习生理学之前，往往先学习中医学基础理论，特别是中医学基础的“脏象学”部分，相当于中医的“人体生理学”。
中医学对生理过程的认识自成一套体系，当学生接触到西医生理学时，这两种不同的理论体系会对学生学习和理解造成困难。
因此，作为西医院校毕业的教师，要掌握中医基础理论知识、中药学以及中医诊断学等内容，既可拓展自己的知识层面，又有利于更好地与学生探讨[1]。
另外，教师还需正视一个新问题：如何应对已从网络获得大量信息的学生?它迫切要求高校教师不断补充学术养份、拓展学术视野、更新学术理念，以保持对学术新知的热情，从而主动及时地给自己的学术生命输入新鲜血液[2]。
本教研室要求教师除了课堂教学外，在课余时间也要学习中医的基础理论和相关学科知识，拓展自己的知识层面;另一方面，利用现代网络技术，积极关注前沿学术动态，了解学术热点，参加科研活动，撰写科研文章。
2 理论教学中要做到“中西医融合”
中西医都是科学，只是各自的研究方法、手段、发展背景的不同而形成了两个不同的理论体系[3]。
在理论教学中，尽力寻找到一些生理学与中医学的共通点，在讲授的时候加以结合，以此构建中西医理论体系之间的沟通平台[4]。
第一，我们对中医学和西医学中内涵一致，仅仅是提法不同的内容进行整合。
打个比方，学习绪论这章时，根据内环境稳态内容，把生命活动的对立统一、维持相对稳定状态等普遍存在的规律与阴阳的对立制约、互根互用、消长平衡、互相转化的阴阳对立统一学说相比较，使学生在掌握内环境稳态的基础上，对于中医理论的总纲―“阴阳学说”[3]有了更深刻的认识。
又如，在讲授器官生理作用时，把中医理论中脏腑的相关功能与之相比较：西医中心脏的泵血功能与中医学中心主血脉的功能是一致的;西医中肝的主要功能是：贮血和消化，这与中医学中肝主藏血、主疏泄的功能是一致的;西医中生成尿液是肾脏的主要功能，这与中医学中肾主水的功能是一致的。
通过“中西医融合”的方法将两大理论体系不断互相渗透、互相补充，从而达到融会贯通，为学生架设起一座沟通中西医学的桥梁。
第二，除了比较这些共通点，我们还特别提出中西医之间对器官生理功能和意义理解上的差异，使得学生能够更好理解和记忆。
例如：中医学对心功能的阐述是“藏神，主血脉”，它除去包含西医生理学中心血管系统的功能，其中还囊括神经系统的部分功能。
3 实验教学的“中西医融合”
生理学是一门实验性科学，其一切理论都源于实验[5]。
实验教学可以培养学生的实际操作能力。
如动脉血压调节实验中，学生通过给家兔耳缘静脉注射肝素、乌拉坦等药品，随后进行颈总动脉插管，就可以掌握静脉注射、动脉插管等操作方法。
同时通过牵拉、夹闭颈总动脉以及电刺激迷走神经等操作，来验证降压反射的相关理论，使学生对此知识点理解得更透彻，记得更牢固。
实验教学是最能培养学生的实际操作能力和科研思维，教师不仅要引导学生如何做好生理实验，如何通过实验得出相应的理论知识。
同时，在常规的实验项目中，我们还特地加入一些中医药学内容，以提高中医系同学的兴趣。
例如，实验5：调节动脉血压中，可以建议同学观察三七这种中药对动脉血压的影响;还可以观察中药木香对小肠平滑肌的影响。
4 根据不同专业区别对待
在我校，中医专业学生既有文科生，又有理科生，学生起点差异比较大，而且生理学教学课的时间有限。
因此，作为生理学教师，要根据学生的不同专业、知识掌握的不同水平，对教学内容有所侧重，当然是在保证掌握基本内容的前提下。
例如：生物电现象的形成机制，对于药学专业，这部分内容熟悉即可，并不要求学生掌握其详细过程;但对于中医专业，该部分内容要求全面理解和掌握。
通过这种不同专业和层次的区别对待，在有限的课时内，既做到了生理学基本原理和知识点的覆盖，又突出各专业的特色和重点。
5 抓住重点，突破难点
对于中医学专业学生而言，生理学内容较多，而课时少，如果采取“填鸭式”的讲授方法，学生接受起来比较困难。
所以在要使学生有限的时间内最大程度地掌握好基本知识，作为教师必须抓住各章重点，突破难点。
抓住重点就是对教学大纲中所要求掌握的重点知识，进行详尽地讲解。
如呼吸运动的调节重点在于呼吸的反射性调节，而其中又以化学感受性反射尤为重要。
因此授课时主要讲授化学因素CO2，O2和H+对呼吸的影响，这样才能突出重点，做到层次分明。
也利于引导学生把握住重点进行自学和复习。
至于难点内容，也就是学生认为难以理解、难于掌握的内容，可采取比喻的方法，从而化难为易。
教学中抓住了重点，突破了难点，学生在学习过程中也就能抓住要点，分清主次，更深入地了解主要内容。
参考文献
[1] 余畅，余华荣.“中西医结合”在生理学教学中的运用[J].中医药管理杂志，2012，20(4)：339-340.
[2] 文菊华，陈懿，邓冰湘，等.五年制中医学专业生理学教学的体会[J].医药教育，2011，18(3)：116.
[3]李保兰，韩曼.我校中医实验班生理学教学模式改革之探究[J].中国社区医师，2013，15(8)：363.
[4] 肖爱娇，闵建新，伍庆华.PBL教学法运用于中医院校医学专业生理学教学的研究[J].宜春学院学报，2013，35(3)：154-156.
[5] 刘海梅，闫福曼，徐进文，等.中医院校生理学推行TBL教学法的探讨[J].基础医学教育，2012，14(7)：489-491.
中医毕业论文范文大全【2】
浅析中医临床医学面临的挑战及策略
【摘 要】中医临床基础医学成立至今，尽管在学科建立方面做了大量工作，但目前的现状并不容乐观，尤其在学科性质、学科定位、课程设置等方面存在明显问题。
因此，面对现状，应当有策略、有计划的积极应对在现有基础上，强化经典以弥补不足，并尽可能发挥学科原有的优势，大胆进行改革，努力推陈出新，以促进学科的迅速发展。
国务院学位委员会对中医学科专业目录进行了调整，将《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门传统经典课程合并组建为中医临床基础学科。
此后，各中医院校以此为模式，纷纷进行了学科的改革，以新的.中医临床基础学科来开展各项工作。
尽管临床基础学科从组建开始就有各种不同的看法，但教学、科研、临床等工作依然按此方式在进行着。
回顾新学科成立后近8年的时间，其在各方面均取得了新的进步，尤其学科的整体面貌有灿然一新之感。
但若从各方面的具体情况而言，其现状不容乐观。
【关键词】中医临床医学;现状;对策
1 学科现状的客观评价
临床基础学科成立至今，从学科发展的总体状况来看，应该说是利弊共存、喜忧参半。
对此作一客观的评价和分析，是目前学科发展中不可回避的重要工作。
1.1学科面临的困境
临床基础学科成立后虽然对中医学的发展产生了一些有利的影响，但也明显地存在着严重的问题。
归纳起来说，主要面临三方面的困境。
其一，《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的合并是行政划分的结果，合并之前应该进行过科学的论证。
但到目前为止，在实际工作中，仍然是“三家”分而行之，基本与合并之前无太大变化。
因此，远远没有达到产生“合力”的效果。
其二，由于历史的原因，各校原来的《伤寒论》、《金匮要略》、温病专业的发展是不平衡的，有的伤寒专业实力雄厚，有的可能在金匮、温病专业方面研究水平较高。
而简单地合并之后，就冲淡了三门课程的原有优势。
也许初衷是以优促建，以好带动全体共同前进。
但结果却是相互牵扯制约，干扰了学科的发展进程。
其三，没有新的统一的教材，教学还是保持着原貌，因而完全不能表现出“临床基础”的特色或独特之处。
三门课程的合并，结果就象是“拼盘”一样，只有形式，没有贯穿整体的核心内容。
1.2学科长处面面观
任何新生事物均有生机勃勃的一面，因此，临床基础学科以新学科的形式出现，也具有一定的优势。
以理推之，其优势主要体现在三方面。
其一，拓宽了专业范围。
由于临床基础学科涵盖了《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门课程的丰富内容，所以其研究的范围较之原有学科明显扩大，在研究的内容方面则可更为灵活。
《伤寒论》、《金匮要略》、温病学均有独特的理论体系和治疗学内容，但在外感热病及内伤杂病的诊治方法上，又有着一定的相通之处。
因此，打破原有的学科框框，可以对这些交叉内容进行深人的研究，改变以往此类研究较少的现象。
其二，更新了原有的学术思维模式。
以前三门课程单独而立时，在学术思维方面也大多是各不相干的。
比如，虽然温病学理论的形成与《伤寒论》有密切关系，但在具体的研究思维方面，却很少联系到《伤寒论》来展开思考。
再如，《伤寒论》与《金匮要略》同为张仲景所作，尽管各自涉及的重点不同，但学术思想是完全一致的。
然而从这一方面进行学术研究的学者却并不多见。
所以，三门课程合并之后，对学术的发展可以起到良好的推动作用，尤其对仲景学说的深人研究具有重要意义。
其三，为该领域研究生整体能力的提高提供广阔的空间。
温病学是研究外感热病的专门学科，《伤寒论》中亦有许多有关外感热病的理论和方法，前者主要探讨感受温热病邪引起的温病，后者则主要研究感受寒邪引起的外感热病。
二者在这一点上既有共同之处，又各有所长，分而研究均不全面。
在原有学科之中，研究生在选题时，理论、实验及临床研究必然会受到学科研究领域的限制，因而对其整体学术水平和能力的培养都是不利的。
而学科合并之后，突破了这个“瓶颈”，研究生在论文的撰写过程中，将站在一个新的高度，导师也将从外感热病辨治的角度进行培养，从而使研究生实际诊治疾病的能力和科研能力均得以提高。
2 学科困境的原因探析
要想从根本上改变临床基础学科目前存在的问题，找出其关键环节至关重要。
笔者认为，当前临床基础学科不良现状的主要原因是学科性质模糊、学科定位不准、课程设置僵化。
摘要： 本文首先论述了海南省自然资源和经济开展概略，进一步剖析了影响海南省经济开展的限制要素，并针对这些限制要素提出理解决办法。关键词： 国际旅游岛 限制 瓶颈 2010年初国务院发布了《关于推进海南国际旅游岛建立开展的若干意见》，随之海南建立国际旅游岛正式上升为国度战略。将来，要把海南省打形成以旅游业为中心，第三产业全面开展的新型经济区域。但是由于海南目前总体上仍属于欠兴旺地域，经济实力不强，所以推进海南经济开展的任务还很艰巨。 一、海南省自然资源和经济开展概略 海南土空中积35354平方公里，占全国热带土空中积的42.5%，人均土地约0.47公顷，地处热带北缘，属热带季习尚候，是我国南繁育种的理想基地。海南省有着丰厚的水资源和矿产资源，还有共同的旅游资源，环岛沿海有不同类型滨海风光特征的景点，并且是全国独一的黎族聚居区，具有黎族颇具特征的民族文化微风情。截至2008年末，海南省常住人口为854.18万人，汉族占总人口的82.6%，少数民族占17.4%，黎族是海南岛上最早的居民，也是少数民族中人口最多的。 2009年经初步核算，海南全年全省消费总值1646.60亿元，按可比价钱计算，比上年增长11.7%。分产业看，第一产业增加值461.93亿元，增长7.2%；第二产业增加值443.43亿元，增长12.6%；第三产业增加值741.24亿元，增长14.1%。按常住人口计算，人均消费总值19166元，增长10.5%；按当年均匀汇率折算，人均消费总值到达2805美圆。 二、影响海南省经济开展的限制要素 从海南经济开展情况看，近几年海南经济开展疾速，但从总体上仍属于欠兴旺地域，还存在一些限制经济开展的要素。例如，产业构造层次偏低，整体素质不高，农业产业化水平偏低，旅游产品单一、旅游效劳质量有待进步，人才培育、引进和储藏缺乏等。 1、资源禀赋瓶颈 （1）海南有丰厚的海洋资源和矿产，可惜开发应用水平却不高，如何把它们转化为经济效益，将是开发建立海南的一个重要课题。 （2）货币资本瓶颈，国际旅游岛的建立需求大量的货币资本的投入，刺激消费和增加投资的艰难均源于资本瓶颈的搅扰，产业部门想在新经济时期调整产业构造，增加产品的科技含量也遭到货币资本瓶颈的搅扰。企业在投资时融资的艰难加大又源于制度建立的不完善。开展中国度向工业化行进时呈现货币资本瓶颈是普遍的经济规律，海南省也不例外。 （3）人力资本瓶颈，海南的人力资本瓶颈不是指劳动者数量、消费者的天赋，而是指劳动者质量有问题与后天才能的人力投资缺乏。海南省科技厅2007年的专项调研标明，科技人才严重缺乏是全省各市县比拟普遍的问题，而且各市县现有的中、高级人才大都集中在教育医疗系统，农业、海洋渔业信息产业等行业，技术人才均缺乏。依据中国人才开展报告显现，海口在全国50个城市人才竞争力排名中，居第46位；在人力资源配置方面，在纯熟工人获取的便利性上却处于中等偏下的位置；在人力资源教育方面，海口的中等以上学生占全部学生数比例和人均公共教育支出都排名43位，成人高等教育在校人数则排名31位。 2、产业构造层次偏低 解放初期，海南产业构造单一，工业根底单薄，一直是以农业为主体的传统经济格局，产业层次较低。海南建省办经济特区后经济得到了开展，产业构造调整加快，到2007年，海南的三产比例大致为30%、30%、40%，但与全国产业构造比例的10.6%、49.2%和40.2%相比，海南第一产业占比仍偏高，第二产业占比则偏低。从历史来看，简直没有一个兴旺国度能够逾越工业化阶段而完成现代化，工业化是一个地域逾越式开展的必经之路。所以海南工业化比重低曾经成为限制海南经济增长的瓶颈。 3、农业产业化的开展十分迟缓 海南是全国独一的热带省份，约占全国热带土空中积的42.5%，十分合适开展热带高效农业，但是海南的很多热带农产品的消费还根本处在小农经济状态，没有构成范围化的消费，而且农户消费的随意性较大，抵御风险才能较弱，农产品加工程度不高，因而招致农业产业化的开展十分迟缓。再由于海南农业科技人员严重匮乏，农业机械化程度低，绝大多数中央依然停留在手工操作的程度上。海南省农业投资也严重缺乏，固然近年来财政对农业的投入逐年增加，但投资比例依然较小，农业所得到的财政支持仍非常有限，远不能满足农业开展的需求。这些都招致海南农业劳动消费率低，农产品及深加工产品科技含量低，经济效益低，缺乏竞争力，热带农业的优势得不到表现。 4、旅游产品单一、缺乏文化内涵 在《关于推进海南国际旅游岛建立开展的若干意见》中，中央要把海南省打形成以旅游业为中心，第三产业全面开展的新型经济区域。可见旅游在海南将来经济开展中的重要性。不可承认的是，海南近几年来旅游的确异常火爆，对海南GDP的奉献越来越大，对整体经济的拉动作用和支柱作用日益加强，主导位置不时显现和稳固。海南已构成了具有相当范围的、功用较为齐全的旅游产业体系。但是，海南旅游给人的觉得不外乎“白沙碧浪、天涯海角”，其构成品牌的简直是清一色自然资源的产品，给人的整体印象是质量单一、缺乏文化厚重感。长期的旅游理论所证明，旅游的开展，假如没有足够的文化含量，它的开展就会遭到一定的限制，海南旅游要有一个大的飞跃，就必需加快各种文化资源的有效开发。 选自591论文网
宋希强，男，1972年出生，江西峡江人，中共党员，教授，博士生导师，1994年6月毕业于华中农业大学林学系“观赏园艺”专业，获农学学士；1999年6月毕业于北京林业大学园林学院“园林植物与观赏园艺”专业，获农学硕士；2005年6月毕业于北京林业大学园林学院“园林植物与观赏园艺”专业，获农学博士；2009年12月，中科院植物所系统与进化植物学国家重点实验室博士后出站。2008获聘海南省“515人才工程”第二层次人选，同年获霍英东基金会第十一届高等院校青年教师基金。自1994年来，宋希强同志一直工作在“园林”专业的教学和科研第一线，先后成功培育出我省唯一的“园林”专业硕士学位点和博士点方向。因工作成绩出色，于2008年破格为海南大学博士研究生导师。指导本科毕业论文多篇获得海南大学及省优秀毕业论文，多次带领学生参加暑期社会实践，并荣获优秀指导教师称号。2008年获“宝钢优秀教师奖”。多年来一直致力于海南野生园林植物种质资源研究，尤其是富有创造性地开展我国热带兰花基于菌根真菌的保育生物学研究，成绩斐然：发现了海南野生兰科植物2个新种，2个中国新记录属、6个中国新记录种，2个海南新记录属及12个海南新记录种）；首次系统构建了基于GIS信息的海南野生兰科数据库，对海南野生兰科植物进行系统有效地管理。先后主持或参加完成国家级、部省级课题20余项，目前主持在研项目包括国家自然科学基金2项，科技部支撑计划子项目2项，2009年获中国第七届花卉博览会科技银奖。主编或参编教材5部，专著4部。发表学术论文50余篇，其中SCI收录4篇。获省部级奖励9项，专利32项。2010年5月，由于在科研和教学及团队建设方面的突出贡献，宋希强博士被共青团海南省委授予“海南青年五四奖章”。
哈哈 ，还有人要强哥的论文。。考试卷子都出来了
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没啊！我就是海大大四滴，抱歉没
有证书，但是没有奖金
海南大学研究生毕业论文盲审每年5月的时候硕士论文盲审一般是5月份，即学生毕业的前一个月。硕士论文盲审就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。
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宋希强是博士后吧
齐琦海南大学毕业论文不好过。毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文，毕业论文一般安排在修业的最后一学年进行。