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谈到早恋，大多数都谈虎色变，有时候将早恋妖魔化了并不是好事。因为随着孩子慢慢长大，步入青春期的孩子们，都会慢慢尝试着异性交往，会对异性产生好感，这都是人性使然。我并不是推崇早恋，鼓励早恋，相反，我觉得早恋不应该鼓励，但是也不应该打压。作为学校跟父母，在早恋的问题上引导比较重要。处于青春期的孩子都是比较叛逆的，如果你发现孩子有早恋倾向，想办法打压，反而可能激起他们的逆反心理，你不让我做的事情，我偏要做，偷偷的做，不让你们知道就好了。当孩子有意避开你的时候，以后会发生什么，家长就很难掌控了。因此，家长跟学校需要注意引导。教会孩子在早恋的时候应该如何保护自己，教会孩子分辨什么是爱什么是喜欢。青春期的孩子，很容易就把喜欢跟爱混淆。你跟孩子坐下来大大方方谈这件事，有可能孩子还会忽然释然，其实我是喜欢不是爱呀，也就没有早恋这回事了。如果孩子真的觉得自己是爱?想要跟对方在一起呢？父母担心影响学习的话，也可以跟孩子说，你们喜欢在一起可以，但是别影响了学习，如果你下次考试退不了，我就不允许你们在一起了。这么说对孩子就是一个引导作用。另外身边有一个有趣的现象，初中高中早恋的那些同学，基本上都是家里父母打压、反对早恋的，背地里进行的，但是有几个没有早恋过的同学，家里父母反而是比较开明的，比如我一位闺蜜，她说对于男女之间感情的事情，她老妈从来就不避讳，反而会主动跟她谈，她也收到过情书，还会主动给父母看，父母也会帮助她分析，写这封情书的人是开玩笑还是认真的，但是这一位女同学，却从来没有早恋过。至于早恋会影响学习，这个有些会影响，有些不会，反而会相互提高，其中还有一部分不管是否早恋，学习都不怎么样的。早恋影响学习本身就是伪命题，注意引导的话，对于学习的影响就比较小。
【媒体及名人推荐】 你一定要阅读此书，它让你情不自禁地尝试学术写作。 ——⸺布赖恩•博伊德（新西兰奥克兰大学教授） 索德的方法打破旧有常规，令人耳目一新，为百般挣扎的学者们提供了巧妙的、一劳永逸的解决方案。 ——《 高等教育纪事报》 本书依照学位论文章节与格式，提供论文写作的“通关密码”，一方面期能增进大学生，尤其是研究生论文写作的研究素养，另一方面则希望能减轻指导教授不必要的工作负担。作者以指导学生论文写作的理论与实际经验，本着“同是天涯沦落人的同情理解”，特别从协助学生的观点，分享论文写作的“锦囊妙计”，针对论文写作学术之旅的“迷宫关卡”之各种迷障歧途与苦海困境，提供可明智脱离苦海困境的“通关密码”。研读本书后，学生们将可“如获至宝”，立即增强论文写作的研究素养，了解论文写作学术之旅的全部旅程，预知论文写作的六道“迷宫关卡”及可脱离“迷宫关卡”的六组“通关密码”，并经由论文写作学术之旅的“首部曲”与“练习曲”之修练，活用论文写作学术之旅的“通关密码”，而能早日脱离各种迷障歧途与苦海困境，顺利通过论文写作学术之旅的考验，荣登学术研究殿堂。 本书可说是论文写作的葵花宝典，也可说是论文写作随身修练的武功秘笈，同时也是论文写作学术之旅必携的旅游指南，本书含括各种论文写作不可不知的过关致胜锦囊，如同诸葛亮给赵子龙救刘备的“锦囊妙计”，非常适合作为各大学、研究所开设论文写作、研究方法、书报讨论、专题研究及独立研究等课程与教学之参考用书。 《学术论文撰写与发表》根据笔者长期从事科学研究和学术期刊工作的经验，并结合前人的经验和著述，系统介绍了科技学术论文撰写与发表的相关知识、实际过程、操作技巧及注意事项等。内容主要涉及文献资料搜集与整理、研究报告和文献综述的写作技巧、电子稿件制作技术、投稿诀窍等。 法学论文写作，有普遍的规范和共通的方法。本书作者在英国读书写论文时，曾在名师指导下受过专门的学术训练，此后在《中国社会科学》做过编辑，对于论文写作有深入的了解。 本书分选题、文献、调查、论证、部件、行文、伦理七个部分，每部分从学生最常见的问题入手，用通俗易懂且轻松有趣的 语言，用详实的例子，细致讲解了法学论文的写作。本书对于法学本科、研究生以及博士生都有重要的参考价值。 本书面市后，将会成为最为实用和贴心的论文写作指南。 《语言文学专业学术论文写作导引》在论述了语言文学专业学术论文写作基础知识的基础上，重点对语言文学专业的分支学科如文艺学、中国古代文学论、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、语言学、语文教学论等学科学术论文的写作方法与技巧进行了详细的阐述，为学习者提供理论和实践上系统而实在的指导，以使通过训练将掌握的知识转化为能力。 《史学论文写作教程》是专门针对历史学专业本科生如何写作规范论文的教材。教程从史学论文的选题入手，按照论文的构成要素，分章对论文的标题、摘要、关键词、引言、正文、结语进行详细的论述，就如何写作规范的论文进行了有针对性的讲解。教程最大特点是通过丰富、翔实的案例来具体说明“如何写”，所讲的方法大都是从这些案例中推导出来的，清晰明白，易于学生理解和接受，体例完全不同于以往的文科论文写作教程。教程所举之例皆从学者新近发表的文章中选取。为了尊重知识产权，教程使用的范文皆为西北师大历史系教师的论文。教程还对论文写作经常混淆的注释与参考文献做了对比说明，有利于初学者较好地掌握不同的注释方法。最后，教程就如何应对毕业论文的答辩作了介绍，并将《中华人民共和国著作权法》、《标点符号用法》等内容附后。本教材由田澍在多年教学实践基础上编写完成。 《文学解读和论文写作：指南与范例》(第7版)涉及文学解读和阐释性写作的各种关键环节，从基本功到高级的文学批评，从涉及文学阅读的简单的“人之常情”到复杂的文学解读类论文，几乎面面俱到，是一本关乎人文训练的有效指南。书中配有练习，每章后面都有“关于……的清单”，清清楚楚地确立了一系列行之有效的步骤和规则，并且提供了大量范例。 This book is designed to enable non-native English speakers to write science research for publication in English. It is a practical, user-friendly book intended as a fast, do-it-yourself guide for those whose English language proficiency is above intermediate. The approach is based on material developed from teaching graduate students at Imperial College London and has been extensively piloted. The book guides the reader through the process of writing science research and will also help with writing a Master's or Doctoral thesis in English. Science writing is much easier than it looks because the structure and language are conventional. The aim of this book is to help the reader discover a template or model for science research writing and then to provide the grammar and vocabulary tools needed to operate that model. There are five units: Introduction, Methodology, Results, Discussion/Conclusion and Abstract. The reader develops a model for each section of the research article through sample texts and exercises; this is followed by a Grammar and Writing Skills section designed to respond to frequently-asked questions as well as a Vocabulary list including examples of how the words and phrases are to be used. 作者: Kate L. Turabian A little more than seventy-five years ago, Kate L. Turabian drafted a set of guidelines to help students understand how to write, cite, and formally submit research writing. Seven editions and more than nine million copies later, the name Turabian has become synonymous with best practices in research writing and style. Her "Manual for Writers" continues to be the gold standard for generations of college and graduate students in virtually all academic disciplines. Now in its eighth edition, "A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations" has been fully revised to meet the needs of today's writers and researchers. The Manual retains its familiar three-part structure, beginning with an overview of the steps in the research and writing process, including formulating questions, reading critically, building arguments, and revising drafts. Part II provides an overview of citation practices with detailed information on the two main scholarly citation styles (notes-bibliography and author-date), an array of source types with contemporary examples, and detailed guidance on citing online resources. Authoritative guidance on all matters of style, updated to reflect "The Chicago Manual of Style", sixteenth edition. Thorough coverage of scholarly citation: standard practices, an expanded array of digital sources, and hundreds of new examples. Comprehensive guidelines - vetted by dissertation officials nation-wide - for formatting research papers, theses, and dissertations and preparing them for submission. The final section treats all matters of editorial style, with advice on punctuation, capitalization, spelling, abbreviations, table formatting, and the use of quotations. Style and citation recommendations have been revised throughout to reflect the sixteenth edition of "The Chicago Manual of Style". With an appendix on paper format and submission that has been vetted by dissertation officials from across the country and a bibliography with the most up-to-date listing of critical resources available, "A Manual for Writers" remains the essential resource for students and their teachers. As a scientist, you are a professional writer: your career is built on successful proposals and papers. Success isn't defined by getting papers into print, but by getting them into the reader's consciousness. Writing Science is built upon the idea that successful science writing tells a story. It uses that insight to discuss how to write more effectively. Integrating lessons from other genres of writing with those from the author's years of experience as author, reviewer, and editor, the book shows scientists and students how to present their research in a way that is clear and that will maximize reader comprehension. The book takes an integrated approach, using the principles of story structure to discuss every aspect of successful science writing, from the overall structure of a paper or proposal to individual sections, paragraphs, sentences, and words. It begins by building core arguments, analyzing why some stories are engaging and memorable while others are quickly forgotten, and proceeds to the elements of story structure, showing how the structures scientists and researchers use in papers and proposals fit into classical models. The book targets the internal structure of a paper, explaining how to write clear and professional sections, paragraphs, and sentences in a way that is clear and compelling. The ideas within a paper should flow seamlessly, drawing readers along. The final section of the book deals with special challenges, such as how to discuss research limitations and how to write for the public. Writing Science is a much-needed guide to succeeding in modern science. Its insights and strategies will equip science students, scientists, and professionals across a wide range of scientific and technical fields with the tools needed to communicate effectively. 哥伦比亚大学教师三十年教学经验锤炼而成， 人手必备的实用写作宝典，二百余个写作模板即学即用 ……………… ※编辑推荐※ 如何在最紧急的情况下，快速写出一封能切实解决问题的商务致歉信？如何在毫无准备的情况下，顺利写出一篇精彩而鼓舞人心的演讲稿？如何在阻力重重的环境中，轻松写出一份让人过目不忘的简历？无论你打算写什么，本书都给出了最简单、直接的建议，明确每种文体的特点、合理规划写作路径、精准掌握读者的心理，本书将颠覆你的写作思维，重塑你的写作习惯！ ……………… ※媒体推荐※ 这是一本绝对实用的写作指南。如果你在工作或生活中需要用文字传递信息，那毫无疑问，你需要这本书。 ——伯恩特·施密特 哥伦比亚大学商学院教授 必须说，这是一本值得拥有的参考书！对写好商业邮件、投诉信、道歉信等等方面，布朗提供了简单而直接的建议。在每个案例旁加上“怎样做”和“不要做”版块的确相当有用。 ——娱乐周刊 劳拉·布朗写出了一本终极写作指南，旨在让你的写作变得更简洁凝练、更有说服力，更具沟通性。学生、商务人士，甚至是经验丰富的专业作家都应该随时带着这本书，它和字典、辞典同等重要。 ——米歇尔·斯内尔 文学代理人，作家 《完全写作指南》是在这个数字通信如此发达的时代中，我所看到的第一本指向写作核心的书。书中的讲解适合每一个人。 ——玛丽·奥尔森 数字商务设计与开发先锋 作为一个有三十年教学经验的写作教师，我非常了解年轻写作者们的需求。劳拉·布朗回答了最困难的问题：关于怎样开始写作，怎样针对目标读者调整技艺，怎样充实简单的内容，怎样精通表达与辩论。 ——罗杰·马赫妮 帕萨迪纳市立学院助理教授 ……………… ※内容简介※ 希望投资人资助你开展一个特别项目，应该怎样写一封具有说服力的电子邮件？准备申请大学，如何才能写出一篇引人注目的自我陈述？同事的母亲去世了，怎样用最好的方式表达你的哀悼之情？ 无论科技多么进步，即时通讯变得多么快速便捷，用文字进行交流和表达永远是现代人必须掌握的技能。但不可否认的是，很多人在摊平稿纸、打开电脑准备“写作”的时候，却常常感到思维混乱，不知从何开始。 这本《完全写作指南》告诉我们，只要思路清晰、流程顺畅、有好的方法和习惯，写作并不是困难的事。本书从写作的核心——写作思维入手，分析每一种实用写作的思维要点，以读者的角度反观写作的关键。按照作者所精心规划的写作流程，只要经过“确定写作目标、深度了解读者、展开头脑风暴、组织结构、打初稿、修改”这六个步骤，无论多棘手的写作难题，都能够得到顺利解决。通过阅读本书，读者能真正学会如何进行清晰、简洁、得体的写作。同时，本书更总结了二百多个方便参照、易于使用的写作模板，囊括了工作、学习、个人生活的方方面面，可以随查随用，让你真正做到“从提笔就怕到什么都能写”。 Covering the writing waterfront-from basics on verb tense to the value of forming a "support group"-Poynter Institute vice president Clark offers tips, tricks and techniques for anyone putting fingers to keyboard. The best assets in Clark's book are in the "workshop" sections that conclude each chapter and list strategies for incorporating the material covered in each lesson (minimize adverbs, use active verbs, read your work aloud). Though some suggestions are classroom campy ("Listen to song lyrics to hear how the language moves on the ladder of abstraction" and "With some friends, take a big piece of chart paper and with colored markers draw a diagram of your writing process"), Clark's blend of instruction and exercise will prove especially useful for teachers. One exercise, for instance, suggests reading the newspaper and marking the location of subjects and verbs. Another provides a close reading of a passage from The Postman Always Rings Twice to look at the ways word placement and sentence structure can add punch to prose. Clark doesn't intend his guide to be a replacement for classic style guides like Elements of Style, but as a companion volume, it does the trick. Research Methodology 作者: Bora Pajo A complete course in the art of writing and an essential reference for any working or would-be writer of any kind. Step-by-step it shows how to come up with ideas, get past writer's block, create an irresistible opening, develop an effective style, choose powerful words and master grammar, rewrite, and much, much more.
（一）不该发生的凋零相信所有的人看到这则新闻时，心情都会无一例外的压抑和沉重。的确，原本高中时代所经历的美好恋情是值得用尽一生去慢慢品味和回忆的。然而正是这青春萌动的情愫，却导致了一个花季少女在最应该灿烂的季节以最残忍的方式凋零，在这个初春即将来临的季节，香消玉损。（二）中国社会的“互害模式”一年以前，我曾在网上看到过一篇文章，文章强调：中国社会已经进入“互害模式”，形成了互害的生态链。这话说起来好似有点耸人听闻，但仔细想来又何尝不是令人胆战心惊。从当前的社会情势看，难道不是如此吗？农民在种植的果蔬里使用大量农药，导致农药残留；食品加工者使用有毒有害的化学物质生产食用油、牛奶等食品；工程建筑者，重金拿下地皮后，偷工减料，导致工程质量不合格安全事故频发；石油化工企业，长期违规向空气中排放有毒气体和其他污染物一起形成重度雾霾，弥漫全国；司法审判者，本本教条，生搬硬套判处从事玉米收购的农民非法经营罪；诉讼参与者，因为离婚判决不利于自己，就向法官举起屠刀；医生，需要向患者索取红包，否则拒绝行医；患者，因为无法治愈伤痛，而将医生刺死在手术台旁。老人，在马路边摔倒以后，诬陷是少年所为；少年，在校园中，对自己的同伴拳脚相向。是，我们知道这是个例，并不是社会发展的主旋律，可是这样的个例少了吗？这样的个例，哪一个没有成为当前社会的现象。而现在，又多了一例：学校因为学生早恋，而草率将学生开除，导致被开除的女生因为无法承受巨大的压力而选择自杀。（三）学校方面开除（勒令退学）决定的草率与不负责任我们愤怒的不是高中生究竟是否应该早恋，我们质疑的不是高中生恋爱是否属于早恋，我们就只是想知道，当学校的相关领导开会讨论开除学生的时候，当学校正式作出将学生开除决定的时候，他们为什么不能想一想，这样的决定对一个孩子，一个17岁的孩子究竟会产生怎样的影响。他们不是旁人，他们是教师，他们的职业被誉为人类灵魂工程师，他们所从事的教育在世人看来应该饱含温馨与热爱。而现在他们放弃了作为教育者，作为一名教师肩负的职责和使命，就仅仅因为学生“早恋”而且是尚未被证实的“早恋”，草率作出将学生开除的决定。我想，在那一刻，他们一定没有想起自己曾经的青春年少，也一定没有想起自己和这个女孩年纪相仿的子女。他们在应试教育的惯性中忘记了孔夫子“己所不欲勿施于人”的教诲，他们在高考升学率指挥的大棒下抛却了“不独亲其亲，不独子其子”的古训。我们就只是想知道，这个女孩的逝去，能否惊醒他们迷失的灵魂，能否让他们重新审视自己的明天，又或者依旧是心安理得，按部就班的过完余生。（四）应对类似事件的态度与策略愤懑之余，我们必须正视这样的问题，直面这样的事实：家长和学校到底该如何对待孩子“早恋”？因为这绝对不是个例，这样的事情以前、现在、以后都会发生，会一直的发生。1.应该根除高中学生谈恋爱属于“早恋”这个长期以来霸占家长与教师内心深处根深蒂固的观念早恋并不是一个正式和专业的词汇，没有它明确的概念，那么凭什么就将高中阶段的恋爱定性为“早恋”，难道仅仅是因为高考吗？成年人都自以为是的认为，在中学时代的学生不懂得爱情，可或许就是那个时代的爱情才是最纯粹，最干净的爱情。我们可以掰着手指算一算，六岁开始接受义务教育，十六岁上高中，十八岁高中毕业。这正是青春萌动的时候，很多不读书的孩子，在这个年龄都已经成立了自己的家庭（即使不符合结婚的条件），而古代人在这个年纪都已经征战沙场，建功立业。可以说从生理及心理角度分析，这个时候恋爱或者渴望恋爱就是人与之俱来的天性。况且，我国法律已经赋予16周岁以上的青少年民事责任能力。虽然大部分是限制民事行为能力，但限制行为能力，难道连恋爱都谈不了吗？另外，法无禁止即自由，可以说高中生谈恋爱是法律赋予的权利和自由。同时我国婚姻法规定，男性的结婚年龄为22周岁以上，女性的结婚年龄是20周岁以上。难道在结婚之前，谈两年恋爱都不可以吗？2.高中学校根本不应该拥有类似学生恋爱违反校纪校规而将其开除的权利长期以来，高中学校违反校纪校规即开除学生的作法实质上属于侵权行为。我国《义务教育法》明确规定学生在义务教育阶段，学校无权开除学生，而学生在接受高等教育阶段的权利义务由《普通高等学校学生管理规定》予以明确，在该规定第52条列举了学校可以开除学生的情形，我们不妨来仔细看看。学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：（1）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；（2）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；（3）受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的；（4）代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的；（5）学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的；（6）违反本规定和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的；（7）侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；（8）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。我们可以看到，即使高等学校根据校规校纪开除学生，前提也应该是学生的违纪行为达到了违法犯罪，起码是严重影响秩序或者是屡教不改的程度。同时根据教育部2010年下发的《中等职业学校学生学籍管理办法》规定，学校做出开除学籍决定，应当报教育主管部门核准，并且应当给予学生申诉的权利。对于普通高中，虽未见相关法律法规或者政策文件给予明确规定，但接受教育是公民的宪法性权利，同时我国《未成年人保护法》明确规定:学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。而实践中虽然法律规定如此，但部分高中依然随心所欲，为所欲为，仅仅因为学生恋爱就剥夺其法定权利。在本事件中，即使确如校方所言“两人多次借课间、放学后的时间在教室单独相处并出现一些过激动作，影响极坏”，那么既然单独相处，何来影响极坏。所谓的“影响极坏”的结论作出，只是因为监控后面那双有色的眼睛和冷酷的心。3.教育应回归本源，家长和学校应用爱和包容对待每一个学生在该事件中，当面临媒体质疑开除决定合理性的时候，学校方面表示之前已经给予过这两个少男少女留校察看处分。看起来多么义正言辞的理由。可是学校方面似乎忘了，他们的责任是教育，而不是动辄的处分。连监狱都知道对罪犯“惩罚与教育并重”，况且是学校。学校的任务不仅仅只有高考一个，学校还“应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育”。当前无论是家长还是学校都把高中阶段学生恋爱等同于不求上进，不思进取，而忽视或者扼杀了学生的天性。事实上高中阶段的恋情，只要学校和家长多一点包容，理解，多几分易地而处，感同身受，那么恋爱带给学生的并不必然都是消极影响，更多的时候是正能量。面对高中阶段的恋情，即使在高考这根指挥棒的重压下，学校和家长也应该本着“宜疏不宜堵”的原则进行疏导沟通，毕竟那时的少年已不再不谙世事。而真正可怕之处在于，家长望子成龙的自尊与虚荣和学校为了保证升学率的不择手段，互相助纣为虐，使得可怜的孩子成为了牺牲品。对于教育者而言，无论学校教育亦或是家庭教育，都应该铭记教育的本源是爱，教育的使命是用爱传递爱；对于整个社会而言，所有的职业都应该将心比心，尽早结束这种“互害模式”，这种恶性循环，否则终将害人害已。这个悲剧就是当前家庭教育和学校教育双重畸形的一则例证，是社会“互害模式”横行的一个缩影。
五味杂陈的回忆本不想再提，但是在网上看到有不少人孜孜不倦地想考巴黎高翻，简直成了一种信仰，无头苍蝇一样到处找ESIT的消息，有时候就会想如果当年有个曾经经历过ESIT的人写了篇关于ESIT的文章，给些内部信息，我也许能更好地做好准备，用不一样的方式度过在法国的三年。
过了一段时间，就在我买机票那天，一个老师说没有这样的先例，教育局是不会同意，拒绝了。最后是跟教育局打电话申请过后终于给放行的。这期间我不知道说了多少好话，死了多少脑细胞。紧接是忙碌、疲劳、累到极致的一个月：跑大使馆、等法国大学的录取通知书、办公证、体检、办护照、买机票、买火车票、回家和父母道别、买各种东西、办签证、换钱，忙得焦头烂额。 最让我忧心的是，我星期天10月10日走的，星期五8日下午使馆关门前5：30才拿到签证!等到这一个月所有的手续办完，坐上飞机时，我都已经麻木了。 到了法国巴黎，一切都是那么新鲜、美丽!没想到，巴黎根本不是我想象中那样到处高楼林立，巴黎所有的房子都是六、七层，一律灰顶黄墙，古朴、稳重，墙壁上往往有精妙绝伦的雕塑装饰，一种比现代城市更有内涵的美!见到了老师们描述过无数次、也无数次梦想过的凯旋门、埃菲尔铁塔，觉得自己太幸福了!我喜欢热情的巴黎人、四通八达的地铁、精美的雕塑、美丽的花园 但是根本没有时间好好享受这美好。学校马上就开学了，一大堆烦心事要办。很快，我就发现两个国家文化差异之大，简直是两个完全不同的世界，有太多不适应的地方。刚到法国，一切价格都喜欢乘以十换算成人民币，于是什么都显得贵得离谱，一切都舍不得买，生活水平从国内的 小资 水平直线降到了 贫农 水平。 比如，刚去法国住的地方是好朋友在我到前帮忙找的，四个留学生合租，睡的是地上摆的几个床垫!另外，法国机构的效率恐怕是世界少有的低，办事也有很多条条框框，比如去银行开户，竟然被工作人员以我所在的学校和银行没有合作关系为由拒绝了，可怜我是在两节课间抽出时间去的银行，在地铁上颠簸了两个小时，却毫无收获 这些都没有关系，忍一忍就过去了，但是学校课程特别多，几乎每天要上到晚上八点，而住的地方离学校太远，路上要一个多小时，所以每天我只有一个感觉：累，想睡觉!眼看着课程越来越跟不上了。那么困难也要来法国，为的是什么?还不是为了学点东西。于是我决定搬家。 可这件本该简单的事情却没那么简单。房子是两个留学生签合同租的，我和另外一个女孩没签合同。在法国这个法律意识很强的地方，我们两个没签合同的是一点权益都没有的。他们知道我要搬走不能给他们分摊押金后就开始对我指桑骂槐，不停地催我找房子。于是，我好好见识了一翻巴黎的房子之难找：每周打爆一张价值145元的电话卡，天天在外看房子，一去一回一般就是两个小时费在路上，而房子不是太贵就是条件差得离谱，或者是 已经租了 。长这么大，还是第一次为住的地方发愁、第一次面临可能要睡大街的危险。失望、疲惫、烦躁!更气人的是，回家后等着我的不是安慰和温暖，而是发现自己舍不得吃的菜被同屋偷吃了。 还好，就快绝望的时候，在同屋准备下达 最后通牒 的那个下午，我找到了房子，虽然很小，只有11平米，床也是地铺，但好歹是自己一个人的小屋，离学校也近，我心满意足了。
过了一段时间，就在我买机票那天，一个老师说没有这样的先例，教育局是不会同意，拒绝了。最后是跟教育局打电话申请过后终于给放行的。这期间我不知道说了多少好话，死了多少脑细胞。紧接是忙碌、疲劳、累到极致的一个月：跑大使馆、等法国大学的录取通知书、办公证、体检、办护照、买机票、买火车票、回家和父母道别、买各种东西、办签证、换钱，忙得焦头烂额。 最让我忧心的是，我星期天10月10日走的，星期五8日下午使馆关门前5：30才拿到签证!等到这一个月所有的手续办完，坐上飞机时，我都已经麻木了。 到了法国巴黎，一切都是那么新鲜、美丽!没想到，巴黎根本不是我想象中那样到处高楼林立，巴黎所有的房子都是六、七层，一律灰顶黄墙，古朴、稳重，墙壁上往往有精妙绝伦的雕塑装饰，一种比现代城市更有内涵的美!见到了老师们描述过无数次、也无数次梦想过的凯旋门、埃菲尔铁塔，觉得自己太幸福了!我喜欢热情的巴黎人、四通八达的地铁、精美的雕塑、美丽的花园 但是根本没有时间好好享受这美好。学校马上就开学了，一大堆烦心事要办。很快，我就发现两个国家文化差异之大，简直是两个完全不同的世界，有太多不适应的地方。刚到法国，一切价格都喜欢乘以十换算成人民币，于是什么都显得贵得离谱，一切都舍不得买，生活水平从国内的 小资 水平直线降到了 贫农 水平。 比如，刚去法国住的地方是好朋友在我到前帮忙找的，四个留学生合租，睡的是地上摆的几个床垫!另外，法国机构的效率恐怕是世界少有的低，办事也有很多条条框框，比如去银行开户，竟然被工作人员以我所在的学校和银行没有合作关系为由拒绝了，可怜我是在两节课间抽出时间去的银行，在地铁上颠簸了两个小时，却毫无收获 这些都没有关系，忍一忍就过去了，但是学校课程特别多，几乎每天要上到晚上八点，而住的地方离学校太远，路上要一个多小时，所以每天我只有一个感觉：累，想睡觉!眼看着课程越来越跟不上了。那么困难也要来法国，为的是什么?还不是为了学点东西。于是我决定搬家。 可这件本该简单的事情却没那么简单。房子是两个留学生签合同租的，我和另外一个女孩没签合同。在法国这个法律意识很强的地方，我们两个没签合同的是一点权益都没有的。他们知道我要搬走不能给他们分摊押金后就开始对我指桑骂槐，不停地催我找房子。于是，我好好见识了一翻巴黎的房子之难找：每周打爆一张价值145元的电话卡，天天在外看房子，一去一回一般就是两个小时费在路上，而房子不是太贵就是条件差得离谱，或者是 已经租了 。长这么大，还是第一次为住的地方发愁、第一次面临可能要睡大街的危险。失望、疲惫、烦躁!更气人的是，回家后等着我的不是安慰和温暖，而是发现自己舍不得吃的菜被同屋偷吃了。 还好，就快绝望的时候，在同屋准备下达 最后通牒 的那个下午，我找到了房子，虽然很小，只有11平米，床也是地铺，但好歹是自己一个人的小屋，离学校也近，我心满意足了。
但要提的是在法国留学的人都会遇到的几大困难。 一是孤单。在中国的时候我们谁不是一大帮 狐朋狗友 ，天天腻在一起，共同娱乐，住校的学生更是天天与朋友共处一室。而在法国，人与人之间是那么的独立，刚到法国的那段日子，我简直觉得自己是 浮在空中 ，孑然一身。在法国度过的第一个春节特别想念家人，白天一个人度过，很是凄凉，眼泪横飞。 二是经济上的不宽裕。我有奖学金，还好，但也得节俭度日，而大部分没有奖学金的人都得打工赚钱。外国人只能打到最苦最累的工。我的老同学们都跟我诉说过她们的打工 血泪史 。说到这里，一定要啰唆一句。 我认识的很多留学生在国内不是法语专业，来了法国，先学法语，才能申请大学。法语是一门很难学的语言，有不少人学了好多年，才学出来，才申请到大学。而法国大学也和中国大学一样面临着就业难的问题，很多人辛辛苦苦地读完在法国还是很难找到工作。还有很少一部分人甚至连法语都学不出来，一直都申请不到大学，想回国，但是为了出国家里用了十几万，怎么也不愿意这么就回去了，结果只能在法国耗着，打工、生活。 绝大部分人是没有奖学金的，家里再有钱也得去打工，又苦又累、被人欺负、被人剥削的打工经历往往都给留学生们、尤其是女孩子们的心灵留下了一些伤痕。我说的这些都是实情。所以，我个人是从来不鼓动别人出国的，面对那些把出国当作梦想的人我一般是告诉他这些情况，让他自己做决定。很可惜，有很多想出国的人并不了解这些现实的问题。 当然了，也有不少人上了法国的重点大学，学了热门专业，找到了高薪工作，历经磨难后有一个happy ending。 三是学习难的问题。我是学法语专业学了六年才出的国，在学校一直都算是成绩挺好的学生。但没想到，到了法国，刚开始还是觉得听课挺困难。想想，也正常，虽然一直学的是法语专业，但很少上全法语教授的课程，自己听法语广播也是三天打鱼，两天晒网，而且一直学的是语言、文学，从来没有上过贸易、市场学等课程。 来了法国，全法语教课，每堂课一个半小时不休息，学的是贸易、法律、市场学等专业课程，法国大学教育还没有教科书，教学方法和学习方法与中国完全不同，适应的过程肯定是必须有的。我当时周一到周五上课，周末还得查资料、写外交学院的毕业论文，真是特别辛苦。 最开始，因为想把课程学好，重点放在课程上，毕业论文感觉没有精力好好写了。结果，虽然课程的考试结果很不错(20分总分，一般能得14分就还不错了)，但是毕业论文第一稿写得乱七八糟，被导师狠狠地骂了一顿。惭愧!这才意识到毕业论文还是更重要些，课程的东西能帮我长知识固然好，但尽力就好了。第二稿是好好写的，还好好利用了一番可以去蓬皮杜中心图书馆免费查资料的优势，第二稿还是写得很不错的。后来回北京论文答辩时间安排的问题上得到了老师的好多帮助，真该好好谢谢他们。 当然，初期有这些困难，但是人的适应能力是惊人的。慢慢的，认识了些朋友，一起出去滑冰、唱卡拉OK，寂寞感能少很多。也慢慢地见识到法国的优越之处：每月第一个星期天几乎所有博物馆、景点免费开放;每年市政府在全巴黎街头举行音乐节;每年夏天市政府把塞纳河边 改造 成沙滩，举行 巴黎海滩节 ;还有各种各样的免费文化活动。让人觉得巴黎的确是个文化之都，觉得巴黎市政府很有与民同乐的精神。我好好利用了番，经常去逛卢浮宫、先贤祠、埃菲尔铁塔、圣心教堂等等，音乐节、巴黎海滩节我都是积极参加的，非常惬意!
要考ESIT的话，练习方法都是这样的：要提高法语，学校强烈推荐le monde。这份报纸是法国报纸中语言质量最高的，在法国，看这份报纸，往往意味着你是知识分子。当然，如果le monde看得很多，已经掌握了它的语言风格，建议也可以看看Figaro和Lib ration，熟悉一下它们截然不同的语言风格。提高英语，强烈推荐看Economist，它的语言水平和分析水平都是没得说呢。练习建议最好是先弄懂上面的一篇文章，再自己口述一下内容，或者更好的是，几个志同道合的同学一起练习，一个把看过的文章转化成演讲讲出来，其他人除数字和专业名称外，不做任何笔记，三四分钟演讲后，马上口译出来。然后其他人评论，缺点下次改正，或者是结合别人的评论，马上把刚才的发言翻译过一次。这些方法可没有人主动告诉我和广外、浙大那两个女孩，都是我们诚惶诚恐地向老师问来的。当时我们就是这么练习的，有很大帮助。有些人可能会觉得这些练习方法和 葵花宝典 一样珍贵，别人学去了，自己的口译饭碗就不保。但我看还不至于，也不是多秘密的方法，报纸上、网络上都刊登过这些练习方法。谁有恒心和毅力要去练，能与他分享这些我们当时得来不易的方法，也是件好事。 当时幸亏有广外、浙大两位志同道合的姐妹互相鼓励，一起做练习，这一年提高了很多。以前不了解的什么欧盟委员会、联合国教科文组织、全球气候变暖、美联储等话题都熟稔了起来，法语听广播是没有大问题了，但是英语听力一直挺悬的(ESIT要求A、B、C三种语言，A要能翻译成B，B翻成A，C翻成A，法语和英文是必须的，我是中文A、法文B、英文C)。 一年过去了，7月初到了，ESIT入学考试来了。先是要在考前调整好心态。我是去圣心教堂好好地玩了一下，在蒙马特尔高地眺望巴黎全景，对我来说是个放松的好方式。然后我写了篇日记，梳理了一下心情。我告诉自己如果考不上，虽然面临着回国就业错过好时机的问题，但是提前十年实现了来巴黎和蓝色海岸旅游的人生一大梦想，还是值了。 虽然这么个调整法，还是很紧张，毕竟因为ESIT我的人生轨迹都被改变了。幸亏和其他考生被安排在一个教室等待，跟来自各国的考生聊天，问他们为什么考这学校，紧张的情绪慢慢就放松下来了。 考试的形式和一年前在北京的形式是一样的。一个老师就一个专题演讲三四分钟，马上翻译出来。只是考官人数很多，五六个老师一字排开，容易让人紧张。按理是A翻B、B翻A，C翻A都要考，然后是用法语交流一番。我先考的是英文翻中文，主题是很难的一个当时的时事国际核聚变研究项目。幸亏考前注意时事，和同学做练习练到了这个话题，所以英语都听出来了，翻译成中文时还用上了好几个成语。能在当时那么紧张、时间那么短的情况下贴切地用上几个成语，给考官们留下了较好的印象。后来考官们给我的中文打了16分的高分，还给我免考了法翻中。然后考中文翻法语，主题倒不难，是大体谈ESIT的翻译理论。翻译完用法语交谈一下，先是指出刚才翻译得不好的几个地方，问我觉得怎么译更好，然后照例是要用法语自我介绍一下。自我介绍时，我提到自己曾在商务部做实习口译，也提到是那位德高望重的女老师把我和另外两个同学从北京挑选来的，在东方语言文化学院已经提高了一年。我想这些都给我加分不少。当时他们就说我可以走了。我诧异地问： 不用考法翻中了? 他们说： 不用了，已经知道你的中文水平了。 听了这话，我知道应该就是要录取我了，把我高兴得差点碰上门旁边的桌子。据说每20个ESIT的考生中平均只能录取一个人，听说了这个，那一个下午都觉得阳光明媚。果然，一周多后，在ESIT的网站上公布的录取名单上看见了我的名字。
开学见到了同学们，我们这一届各个语种一共才招了二十人，中文学生才招六个，绝对的 小班教学 。本来考上了ESIT口译系，心里很是有些飘飘然，没想到第一节课就被泼了盆冷水。当时一个高年级同学就时事禽流感做篇演讲，我们翻译成法语。第一句话是 秋天来了，说起秋天，我们自然而然就会想到一群大雁向南飞，一会儿排成一字型，一会儿排成人字型的美好景象，然而今年 这么一句普通的话叫我们翻译成法语，我们都傻了。 大雁 是oie sauvage，这不是每个人都知道， 一会儿排成一字型 还能翻译出来， 一会儿排成人字型 可怎么说啊?当时被点到的同学好像是想解释一下中文里人字是怎么写的。解释了半天，法国老师还是没听明白，是种吃力不讨好的翻译办法。最后还是老师告诉我们应该说des oies sauvages s'envolent vers le sud. Elles sont tant t en ligne, tant t en formation triangulaire。 这样的再普通不过的中文句子翻译成法语把我们难住的例子后来出现不少。一个师姐和我聊天，说起她在ESIT最搞笑的经历，是有一次翻译 农场里奶牛怀孕了，几个月后生了头小牛 ，这么简单的句子，她不假思索地翻译成 Dans la ferme, une vachetait enceinte. Plusieurs mois plus tard, elle a mis au monde une petite vache 。没想到，法国老师笑得前俯后仰，眼泪都要笑出来了。中国学生们被笑得莫名其妙。老师解释说enceinte只能指女人怀孕，动物是pleine，小牛是veau，不能说petite vache，生小牛要说elle a mis bas un veau。师姐跟我一样，在国内读的法语专业，读高翻前没在法国生活过，怎么能知道这些呢? 刚开始老师对我们还是挺 慈祥 的，大家都还自信满满。但很快，大家就见识了 魔鬼学校 的颜色，每个人都被老师一针见血指出很多毛病，无一例外地或重或轻信心都受到打击。有一堂课讲的是时事中国宇航员taikonaute，我翻译成法语，没想到每一句话都被严厉的那位女老师打断修改，没有一句话让她满意。还有一次，我记得主题是 信息社会峰会 ，老师可能是为了给旁听的老师示范如何教课，对我们格外严厉，所有同学纷纷 落马 。轮到我的时候，我落落大方地翻译出来，自认为发挥得很好，后来同学们也说他们心想 这下应该没什么可挑剔的了吧 。没想到，还是被老师句句话层层剖析，最后得出的结论是我说出来的法语都在意思外面绕，就是绕不进去。听到这样的结论真是打击啊。 天天如此，一年之内老师很少给句鼓励话，最要命的是，老师批评了你，还都觉得他说得句句在理，自己确实有这些毛病，经常都觉得被压得喘不过气来。 除了每天过的日子是这样以外，头上还戴了个无形的 紧箍圈 ：每年淘汰率很高，能留级也算幸运儿，留级也只能留一次，毕业考试筛选得也很严，过不了就得不到文凭。虽然说能学到很多东西，但大家都是拼了命学的，拿不到文凭总是会被不了解ESIT情况的人看不起，得不到社会的承认。所以，总是觉得好像有一把剑悬在头上，老是想着 万一拿不到文凭怎么办 所有同学，无论国籍，无论背景如何，都是这样。 第一年冬天是最难受的，巴黎冬天的天空每天都是阴沉沉的，天天老师们在批评你，同学们也在 挑 你的 刺 ，没有一句鼓励，远离父母，因为太忙，朋友也慢慢失去联系，生活封闭。经常累得头疼，觉得两个太阳穴间有一根弦绷得紧紧的。记得有一次下课后本来要准备一个演讲的，但觉得头痛欲裂，心想还是不要学习了，打扫打扫卫生吧。可一蹲下来取东西，觉得太阳穴间的弦要断了似的。就想睡一小觉吧，一会儿再起来洗脸刷牙吧。没想到，一睡就睡到第二天早上才醒，一共睡了十二个小时才睡醒! 也无法可想，只能坚持，积累时间长了，才慢慢感觉到在进步，第二年才慢慢地老师偶尔表扬一下。 总的来说，觉得ESIT其实跟达喀尔汽车拉力赛很像，很苦，能坚持下去的就不错。每年都有同学自动退出。记得当时一个同学爸爸是美国人，妈妈是法国人，英语和法语被老师表扬都是 真正 的母语，刚开学时很得老师们的器重，我们都暗地羡慕得不得了。但是他性格比较腼腆，每次被叫起来翻译，都面红耳赤。他选择的不是自我调整，没过多久，他选择离开了。应该说他离开损失很大，虽然能得到文凭的只是绝少数，但是学了多少东西啊(什么转基因作物、能源、气候变暖、政治、金融、人文等等，包罗万象，都有涉猎)，水平提高了多少啊，结识了多少外国同学，增长了多少见识啊。 对ESIT感兴趣的 桶子 们，几点建议：对ESIT有清醒的认识，要知道学得很辛苦，每年只有少数几个人能拿到文凭。考ESIT前一定要好好在语言上做准备，最好是考前就在法国和英国学习生活过，并且和法国人、英国人打成一片，达到可以用法语、英语不假思索地表达自己想说的意思。建议自信可以从ESIT毕业才去考，否则陪上两三年宝贵的青春，得不到文凭会非常迷茫和难受的。这就是标题里 没有金刚钻，不要揽瓷器活 的意思。也不要为了一棵树而丢掉了一片森林，口译确实个有挑战、给人成就感的 金领 工作，但是如果实在做不到，别忘了除了翻译这条路，生活当中还有很多可以走的路啊。当然了，如果你已经有足够的文凭，抱着平和的心态和长知识的想法去考ESIT，那真是无欲则刚了，值得佩服，而且心态好也是ESIT成功的一大要素。 关于ESIT可写的东西太多了，但是手头有很多要忙的事情，只能写到这里了。希望对对ESIT感兴趣的朋友有帮助!
广中医研究生毕业论文通过他们的学校的一些学生的一个分析的和进行一个询问的一个结果来说的话，可以在他们的一个学校的官网叫做广中医学院的一个官网可以进行查看他们的一个毕业生的一个论文，可以在那里进行一个查看，可以看到。
可以到各高校图书馆查阅，也可以上网搜索网站，如：中国知网、中国学术期刊网、百度学术、万方数据库等查询。
广中医研究生毕业论文可以在论文网上看到。因为一般的数据都要上传到论文网上。
自考毕业论文答辩怎么能得高分？ 今天给大家整理了毕业论文的答辩技巧。我想要本科论文答辩的高分，学生们必须先知道。 老师们问什么？ 提问也是论文写作的重点，总结如下。01是老师问的问题吗？ 1、为什么选择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 立论的主要根据是什么？ 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文各部分之间的逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程中，有哪些不同的见解？ 你是怎么处理的？ 6、还不明白的问题是什么？ 7、论文尚未提及，与之密切相关的问题是什么？02论文答辩技巧态度端正：遇到老师批评，要虚心接受和感谢。把握论文内容：要充分理解论文的内容，至少要理解框架的逻辑。注意事项：注意所有细节问题，不要让领导纠正这些小错误。例如，需要注意的是，在论文的语法上、错别字上、引用符号上、引用内容上，准确地是无声的。掌握好答辩时间：论文答辩时间有规定。不能宣读论文。 必须整理一下，找到关键的信息。花长避短，多说点自己自信擅长的内容吧。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
1、自考应该多看书，网上找一些以前历年考过的试卷（真题）加以练习，这样来考能容易考过。2、自考，只要认真看书自学，坚持习题，考前复习，是可以正常通过自考课程考试的。只要“坚持+努力+自信”，“自考不是很难的”！
科目二
自考有难度，但是含金量高，认可度也高，如果自学能力不是很强建议到正规的学校报班，报班后会有老师的直播课，考试前老师也会重点辅导，考好是没有任何的问题，
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金花葵是秋葵吗金花葵是秋葵的一种。金花葵和秋葵属于同科植物，二者的果实外形几乎一模一样，但它们是不同的两种植物。金花葵和秋葵都是保健食品，但金花葵的保健效果更好一些，它具有清热、凉血、解毒等功效，内服主治五淋、水肿，外用治疗汤水烫伤。金花葵是秋葵的一种，秋葵有很多种，是一种统称，金花葵，又名菜芙蓉，也称野芙蓉，为一年生草本锦葵科秋葵属植物，有的地区别名叫黏干或山榆皮。在200多个秋葵植物中最具食用、药用、保健功能，有较高的利用价值。金花葵具有清热解毒的功效，具有一定的保健作用，肝病病人可以适当的服用一下，但是不要过多，要注意身体的变化。作为调理保健的药物，对病情治疗有帮助，但是要想控制病情实现康复，最好是治疗，科学诊断，合理治疗。
金花葵(学名：Aurea HELIANTHUS)，又名：菜芙蓉，也称：野芙蓉，中文学名：黄金葵黄金葵为一年生草本锦葵科秋葵属植物，有的地区别名叫黏干或山榆皮。2003年8月被中国农科院在河北邢台地区发现濒临绝种的植物，在200多个秋葵植物中最具食用、药用、保健功能，有较高的利用价值。金花葵花药食兼用，《本草纲目》已记载黄蜀葵的药用价值，能清热、凉血、解毒，其花无毒，具有清利湿热、消炎镇痛之功效，内服主治五淋、水肿，外用治疗汤水烫伤。果实、种子具有补脾健胃、生肌功效，治疗消化不良、不思饮食、跌打损伤等。食用价值：金花葵的嫩果可食，富含人体所需的多种氨基酸和微量元素，所含的雄性激素较高，是被称为植物伟哥补肾草物（即黄、红秋葵）的1.6倍，常食对提高男性中老年的性功能具有显著效果。金花葵非但无毒、无异味、无副作用，而且芳香扑鼻，味美可口，可直接入口鲜食、凉拌、热炒、做汤或掺面食食用，或以花泡水代茶、泡酒或炒鸡蛋食用，还可与其他食品原料搭配制作各种美味菜肴、馅料、冷食、冷饮等。金花葵的根、茎、叶可全部粉碎过细目筛后做成称为“榆皮面”的面粉，营养价值很高，经常食用可预防心脑血管疾病。令人奇特叫绝的是，金花葵鲜花入口后人们马上就会有一种奇、鲜、爽、香、心旷神怡的感受，一切劳累、困顿很快烟消云散，具有明显的缓解紧张情绪，助人放松的调整心态功能。由于它的生物酮含量较高，泡水、泡酒或做成茶叶对扩张血管非常有利，是心脑血管疾病患者的首选饮品。药用价值：《嘉佑本草》记载: 黄蜀葵花主治小便淋漓及催生、治诸恶疮。现代医学研究表明，该花的总黄酮有镇痛、抗脑缺血和治疗口腔溃疡等作用。其所含全价蛋白质、高聚糖胶、膳食纤维、微量元素硒、锌、多种不皂化物等，具有显著调节人体内分泌、免疫力，增加人体抗力，改善心脑血管及微循环功能，增强机体抗氧化能力，抗心脑缺血、缺氧、抗炎、镇疼，抗疲劳、抗衰老、抗癌、防癌、降血脂功效。此外，其丰富的天然植物雌激素，对于延长女性青春期，减轻或避免中老年更年期综合症也有奇效。金花葵也含有丰富的金丝桃苷成分，而金丝桃苷具有明显的抗炎作用，有较强的止咳作用、同化作用，另外，还具有较强的抑制眼醛糖还原酶的作用。
梵高是19世纪后期印象画派代表人物,他特别擅长处理阳光下明快的的色彩,他似乎就是为了追求阳光而生的艺术家,在其代表作品<<向日葵>>上这种对于阳光的理解和热烈追求充分表现了出来梵高曾经在纪念其表兄的画作上写道:"只要活人还活着，死去的人总还是活着",面对阳光而茁壮开放的粗大花朵，这种“大地的太阳”，正是他一种含着象征意味的自己对于生命的热爱和追求。画面上的向日葵不单描绘充满了阳光下夺目的鲜艳色彩,连笔触也似乎透着宛如燃烧着一般的生命力和艺术情感,那是一种通透的、灿烂的、蓬勃的生命本质。在此之前的,没有一个画家能仍人在画面中让人感受到生命如此的热烈与有力,在画家的创作意识下向日葵的枝叶也刻意的扭曲变形,充满了力量感,使整体画面非常具有感染力,值得一提的是:从历史的角度上来说,<<向日葵>>这作品的意识是相当超前的在当时的欧洲,由于宗教关系,(出卖耶酥的犹大喜穿黄色衣服),黄色调子被视作低贱的色调,难登大雅之堂,而梵高则在整张画面中大量使用了这种色彩,并运用了少量暗红,绿色来对比衬托出那明黄的主色调,使画面更加夺目灿烂,因而这副作品也成了印象派的经典之作品,被后世的印象派画家所带来巨大的影响.
思路：根据梵高《向日葵》这幅画的画风、用料等展开，并结合自己的观点加以说明。
《向日葵》打破陈规，强烈的对比颜色和厚重的色块结合得天衣无缝，更创造出新的对比色系，对往后的艺术发展产生深远的影响。
此画以黄色和橙色为主调，用绿色和蓝色的细腻笔触勾勒出花瓣和花茎，签名和一朵花的中心也使用了蓝色。籽粒上的浓重色点具有醒目的效果，纤细的笔触力图表现花盘的饱满和纹理的婀娜感觉。
在黄色背景前面的一幅十五朵花，好像我以前所画的一样。不同之处是这幅画更大一些，它有一种相当特殊的效果，我认为这一幅是以更加简练的手法画出来的。
在我的黄颜色房间里——带紫色圆环的向日葵突出在一片黄颜色的背景之前，花梗浸在一只黄颜色的壶中，壶放在一张黄颜色的桌上。黄颜色的太阳透过我房间里的黄颜色窗帘，一派生气沐浴在一片金色之中。早晨，我在床上醒来，想象这一切必定是芳香扑鼻。
梵高的作品《向日葵》，它表现的内容是一束在阳光下开得正灿烂的向日葵，通过颜色大力的夸张和渲染，突出了梵高对生活以及对艺术的一种热爱……我盯着这幅开得正火烈的向日葵，开始回忆起来，似乎在我的记忆中，中国的绘画，并不注重颜色，只是注重了神似。大笔一挥，画赫然笔下，中国的画蕴涵了太多的精神，梵高的画释放了太多的热情。向日葵灿烂、不羁地开放，在熙风中摇曳着身姿，这种美——－有点奔放，有点火烈，有点不羁，还有点放纵。再仔细观察，凌乱舞动的花瓣，一片一片交错，如太阳般硕大的笑脸，给予了花瓣狂舞的动力。不管线条是否粗略，金黄的颜色遮掩了一切。也许，这就是梵高的绘画吧，用一支大大的画笔，用一个大大的调色盘，用一种烈烈的颜色，遮掩了画者所有的不悦，用画笔尽情地挥洒，用色调尽情地泼色，谁也看不见画者内心的痛楚。诚然,我只看懂、读懂了这一幅画，或是它的一个小点，但是，我很庆幸，我还能在绘画艺术中发现美，虽然只是一幅画，然而，给予我的启示是无尽的，给予我的改变是巨大的。我喜欢的《向日葵》 我喜欢的美术作品有很多：达?芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》让人赏心悦目；徐悲鸿的《八骏图》让人热血沸腾……可是，梵?高的《向日葵》却让我感慨不已。 《向日葵》是荷兰著名画家梵?高的代表作。我家的墙上就挂着一幅这样的画，整个画面是由那深深浅浅交交错错的黄色组成的，在那个大大的花瓶中，十几枝向日葵形态各异：有的怒放；有的含苞；还有的正在走向成熟。所有的向日葵都生机勃勃，充满了力量。每次站在画前我都久久不想离去，真是使人百看不厌。英国伦敦大学做了一个有趣的研究：让一群从来没见过真花的蜜蜂“欣赏”花卉的名画复制品，看看蜜蜂反应如何。结果发现，蜜蜂多次停落在梵?高的《向日葵》上，想品尝其中的“花蜜”。《向日葵》真不愧是举世名画啊! 梵?高这位生活在法国的荷兰画家，一生坎坷，但他却始终全身心地投入到绘画中，穷困潦倒时，也没有丢掉支撑他生命与精神的画笔。梵?高认为绘画中一定要表现人的感情与精神，对他来说，黄色代表太阳的颜色，他用饱满、炽热的黄色画出了《向日葵》，深深地表现出他的内心中对生活的热情，对生命的赞美！梵?高令我感动，梵?高的画《向日葵》更给我美的熏陶、精神的激励