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我的建议是有足够的时间写，给自己留1-3个月，主要是预留时间准备。如果你有经验，10天半月就可以写完，但还要应对熬夜后反应慢、记忆力减退、心跳加速……我整理了一些完成论文的方法迅速地：
1、不要过度纠结选题方向。写硕士论文的之前已完成了开题报告，选题的意义和可操作性已得到全体导师的认可。
2、高效阅读文献，确定论文框架，阅读行业内相关性最高、含金量最高、行业最前沿的文献。
3.着眼大局的论文写作理念。快速写完论文，一定要着眼大局。不要等到你读完所有的文件，所有的问题都清楚了，所有的细节都完美了才开始写作。
4、善用互联网资源。你可以合理使用CSDN、GitHub、知乎、博客、微博、b站等平台上的相关内容，因为很多英文论文有太多专业术语难以理解，所以一定会在一定程度上束缚人们的理解和降低论文写作的效率。这时候请看一下这些技术平台的相关帖子。你会发现程序员在他们的技术博客上都在讲人情味，用图片和文字指导你……这是一条捷径。
5、整理全文，完善细节，确保整篇论文是一个系统的整体，内容连贯，逻辑清晰；还要确保没有错别字、遗漏、正确的标点符号以及没有引用的文本或数据错误；最后根据规范调整格式。论文的不可观察性会降低论文的整体价值。
硕士研究生毕业论文写作可以分为哪三重境界？写好论文的25条黄金法则
专硕论文撰写的基本要求(一)论文写作必须坚持学术道德和写作规范，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果，对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体均应在文中注明，论文作者需要承担论文的法律后果。(二)理论与实际相结合，论文应有一定的学术价值，或具有实际意义和应用价值。对论文涉及的问题，作者应具有坚实的理论基础和系统的专业知识，掌握丰富的资料。 (三)论文在导师指导下独立完成，要有独立见解，或对学士界已提出的问题做出新的分析和论证，学术观点必须言之有理，逻辑严谨，文字顺畅。 (四)论文字数一般为2—4万字。专硕论文形式的基本要求(一)就事论理：是以某一单位(或项目)为研究对象，以某一专业问题为研究内容，在对所要研究的对象和内容进行介绍的基础上，将理论分析融入到对研究对象的研究之中。(二)就理论理：适合理论研究类，一般不适合专硕应用类研究生的学位论文。 (三)就理论事：通常是以理论研究为主线，在论文的各部分中以举例说明的形式与企业实际结合，或在系统研究理论的基础上，将研究结论应用于某一企业实际进行验证。针对专硕学生的特点，要求学位论文采用就事论理的表现形式，至少做到就理论事，以增强论文的应用价值。不提倡撰写就理论理的学位论文。
研究生的课程和本科生不太一样，多以交流为主，老师会介绍一些简单的课题项目，学生回去查完资料在一起交流讨论，而本科生则已老师授课为主，课程通过第一，由于一般授课老师都是自己院里各位教授人数不会太多，当然学生也不多，一般都会给过，第二，多以交流为主只要平时不是太差，什么都不参与，资料确实有查，也不会给太低的分，第三，课程结束考核一般是做一个PPT进行汇报或者写一篇简短小综述就行，只要花点功夫整理资料也很简单的
经过前几年的某某临事件，各大院校对论文都非常重视，从本科到博士都抓得很严，因此有同学就会问硕士论文难吗？甚至是还没开始读研就已经在担心了。其实硕士论文主要有两种，分别是发表的期刊论文和毕业论文，那么关于论文的难度，一方面要看个人能力，另一方面也要看采取的写作方法。一、硕士论文要有创新点要写好一个学科领域的论文，前提就是对研究课题当前的成果有比较深入的了解，从而能够找到可以创新的点，接下来便能围绕着这一创新点来展开论文写作，所以说硕士论文难吗，得看自己的学术功底怎么样，如果本身基础不好，找不到创新点，自然比较难写。二、硕士论文发表难度大在期刊上发表的论文，要看具体的层次，比如说核心期刊，难度就要大于一般期刊，所以对论文质量要求自然也就更高。那么对于在读的硕士研究生而言，要在核心期刊发表论文往往就很难，所以可以利用和导师合写的方式，自己是二作，导师是一作，这样的方法会更有可能成功发表。理工科专业由于有实验数据支持，所以发表论文的难度要比社科类小一些，不过不可忽视的是实验不成功而导致没能获得有效数据的可能性存在。<<<硕士毕业论文写作规范，点击读研教育在线名师咨询三、硕士毕业论文费时费力毕业论文不仅对字数的要求比较高，而且可写的研究方向通常也比较窄，最重要的是，不能抄袭，这种学术不端行为，目前各院校的审查力度都非常大，论文写得好不好是一回事，能否坚守学术诚信又是另一回事，这是最基本的要求，所以写作时要认真对待，否则后果很严重。以上就是对硕士论文难吗这一问题的具体分析，整体上来看无论是期刊论文还是毕业论文的要求都不低，而至于写起来难不难，很大程度上是因人而异的。但只要不是自己基础太差或者导师不负责，想要写出合格的硕士论文都是不难的，要写出优秀的论文则更需要成倍的努力。
超级SCI论文写作课20节，Nature/Science也逃不出这些写作套路！ 微科享 通宵熬夜改了几十遍的稿子，被审稿人狠狠拒绝！ 实验数据好得很，但写的论文自己都不想看！ 心中有千言，落笔无一字！ 本课程由刘子非教授和投必得（ID：topeditUS）联合录制，本文将详细介绍课程视频中的写作技巧，看完之后你一定会有相见恨晚的感觉。高人指点，必定事半功倍，预祝多发顶刊！ 讲师介绍： 刘子非，南京大学本科毕业，后在辛辛那提大学获得环境工程硕士，北卡州立获农业与生物工程博士，密歇根州立博士后，现任堪萨斯州立大学副教授。在本系长期负责组织全系研究生的学术论坛，致力于提高学子们的综合科研能力。曾任海外华人农业、生物与食品工程师协会副主席，美国农业与生物工程师协会(ASABE)环境分会论文评审委员会主席，长期担任ASABE学术期刊的编委，2016年获ASABE年度杰出论文评审奖。 如何写论文系列讲座 1. 论文的三段式结构 如何写论文系列讲座 2. 引言的逻辑解析 如何写论文系列讲座 3. 研究选题的三种途径 如何写论文系列讲座 4. 确立研究目标的两个原则 如何写论文系列讲座 5. 文献综述的两个基本点 如何写论文系列讲座 6. 阅读文献的两个阶段 如何写论文系列讲座 7. 阅读文献的三要三不要 如何写论文系列讲座 8. 用故事逻辑写文献综述 如何写论文系列讲座 9. 文献分析的三种逻辑推理方法 如何写论文系列讲座 10. 如何从文献推出自己的论点 如何写论文系列讲座 11. 用结构化思维构思文章 如何写论文系列讲座 12. 如何分解和精选研究目标 如何写论文系列讲座 13. 如何通过文献检索细化研究目标 如何写论文系列讲座 14. 如何定义和描述研究目标 如何写论文系列讲座 15. 研究目标的实例讲解 如何写论文系列讲座 16. 文献综述的实例讲解 如何写论文系列讲座 17. 如何用批判性思维检阅文献 如何写论文系列讲座 18. 结果、讨论和结论的写作要点 如何写论文系列讲座 19. 讨论和结论的逻辑架构 如何写论文系列讲座 20. 讨论和结论的四个方向及句型示例 01 论文的三段式结构 02 引言的逻辑解析 03 研究选题的三种途径 04 确立研究目标的两个原则 05 文献综述的两个基本点 06 阅读文献的两个阶段 07 阅读文献的三要三不要 08 用故事逻辑写文献综述 09 文献分析的三种逻辑推理方法 10 如何从文献推出自己的论点 11 用结构化思维构思文章 12 如何分解和精选研究目标 13 如何通过文献检索细化研究目标 14 如何定义和描述研究目标 15 研究目标的实例讲解 16 文献综述的实例讲解 17 如何用批判性思维检阅文献 18 结果、讨论和结论的写作要点 19 讨论和结论的逻辑架构 20 讨论和结论的四个方向及句型示例
研究生小论文写作技巧
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是我整理的研究生小论文写作技巧，欢迎大家分享。
研究生小论文写作技巧
1、写论文是个系统工程。
写论文跟写paper不一样，所以从一开始就要有个整体思维和计划，比如文献管理，文献索引，数据管理，表格图片管理等等。
建议一开始就建立一个文件夹，里面包括各个方面的子文件夹，分门别类，系统管理，事半功倍。
2、写作讲究一气呵成。
看很多人写论文，今天写了半页，明天写了几百字，痛苦至极。写之前莫不如先思考，理清思路，然后再动笔。有时候写顺了，一两天写出一个paper来都不奇怪。
3、不要期待一稿定乾坤。
写论文最重要的是第一稿，因为从无到有是最艰难的，第一稿出来之后再修改，无论修改意见多么尖锐和繁多，都不会太难。俗话说百炼成钢，论文也一样，往往最终稿跟第一稿相比总是面目全非的。所以，对于第一稿，要快，而不是要精。
4、不要着急生成bibliography文献列表。
因为这个文献列表一旦插入进来，在改动的时候总会一遍又一遍的更新，有的时候word也会崩溃，导致论文保存不当或者丢失。如果用endnote之类的软件，写的时候，在插入文献的地方用{作者名，年份等信息}，最后一起生成列表就好。
5、论文跟paper的思路还是有区别的。
对于论文来说，精炼并不是最主要的要求，详实最重要。而对于paper，精炼最重要，因为杂志往往有字数限制而且精炼的文字会更被杂志青睐。所以，在写论文的时候，一定要力求详尽，尤其是第一稿，之后修改的时候可以略作删减。
6、 你总会发现，word会时不时“出问题”。
比如目录格式为什么总不对，为什么目录“只更新页码”的选项没有了，横页上怎么在左边插入页码，页脚的页码如何自定义，如何区分插入分页符和分节符等等。记住，一旦遇到类似问题，要第一时间弄清楚并解决。不是Word设计的有问题，是你还不会使用它。大部分时候，网上搜一下问题就解决了。这样这些问题就不会在后期困扰你。
7、及时与导师沟通论文的写作进度和要求。
每个导师都有不同的习惯，比如我在香港的导师非全稿不看，而现在的德国老板让我写完一章她就改一章。最终质量控制都在导师手里，所以沟通最重要。
8、把论文当做你严谨科研的起点。
大家都知道，论文没人看，就算最后存档在图书馆，可能永远也没有人看。但是，论文的写作过程中收获是写paper无法比拟的，论文写作的机会不多，也就是说，系统写一个作品的机会不多（那些可以出书的大牛略过哈）。写paper多了，你会发现其实paper很好写，都是一个套路，论文则不然，论文太多系统的东西，方方面面十分广泛。
所以，如果你将来真的打算做一个严谨的科学工作者，那么请认真的写好你的论文，就算它将来没有人翻阅。而且论文往往很长，而大部分都不愿意读自己写的东西，以至于论文很多地方可能自己都没有读过。
9、论文文件命名。
这是个小问题，每个人可能习惯都不同。我有个小建议，就是用论文名称_Version No._年月日。比如AAA and BBB_V2_20130501。这里版本号很重要。有时候我们经常只放时间，但是到头来你会发现其实时间不重要，因为最终你浏览文件夹肯定要按照修改时间排序，而且很多时候去找以前的文件，时间你已经记不清了。
这样版本就很有用，第一版是初稿，第二版是改过一次的，以此类推。当然，在时间后面还可以加上修改人的名字，证明是谁改过的等等。
10、 尽早读研院的论文手册instructions。
如果研院提供word模板，就用模板写。这样会在之后的格式修改中省去很多时间。
11、自定义Word和endnote。
word中默认字体的定义，endnote中引文格式的定义，这些都能标准化论文的写作。记住，磨刀不误砍柴工，是真理。
12、备份！
事情总是那么的碰巧，尤其是在写论文的时候发生率特别高。我听到过写论文时电脑丢了、坏了的例子不下5次。所以，只要你动笔开始写论文那天起，就要养成备份的习惯。
论文一般包含内容
1、序言
序言应该表明做该研究的原因，目前外界的研究状况，本篇论文的创新之处，论文框架结构。语言上注意简明清晰，给读者加深印象与结论相呼应。一般，专家从序言部分就可以判断出作者的基础知识，专业知识和对本专业的了解程度。
2、相关知识背景的阐述
如果论文涉及其他学科或者专业的知识，需要预先做介绍。介绍器件时，要将用到的数据、性能做重点介绍。还要介绍自己的研究工作，两者尽量结合在一起，做到合理自然。
3、论文的主要研究工作
这部分是重点，作者要将自己的研究内容阐述清楚，可能会分为2~3个章节，划分章节时，根据研究工作性质来定，最好根据模块来划分，模块的划分可以按任务划分，可以按性质划分，也可以按结构划分。例如作者研究的是一个测试系统，就可按结构划分为硬件模块和软件模块，在每个模块中又有若干个子模块，硬件中涉及器件选择、结构涉及等，软件涉及结构设计和算法设计等。在介绍自己研究工作过程中，有的部分是利用现成技术和结果的，有的是自己设计、推导或创造的，一定要描述清楚。不少论文对这一部分介绍的很详细，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出来特色是什么，能解决什么问题，该细的部分粗略带过，该简要的地方太过冗长。同样，章节不能多于4个，否则造成论文论点太分散，并且自身的工作量也太大，不太可能在一年内完成。
4、验证结果
研究生做课题时要结合实际(纯理论研究除外)，最好能完整的参与课题的全过程，所以最后的结果应和实际对比，接受实际检验，鼓励学生完成实验验证，要通过对比数据说明研究成果的实际效用。充实的实验验证数据无疑增加了论文的价值，也可给读者提供应用的范例。在这一部分应该有分析和结论，那怕是不十分完美的验证结果也是有意义的，因为科学研究本身就是探讨的过程。 目前，许多研究工作离不开计算机，用来模拟、仿真、或数据处理等。所以，验证系统是论文的重要组成部分。
5、结论部分
对论文起总结作用，通过阅读全文，读者基本了解了作者所做的'工作，结尾主要是再给读者一个完整的印象，所以，要将主要内容再提纲携领的复述一下，特别要注明论文的创新点。同时，要自己指出研究工作还需要改进的地方，或者今后继续努力的方向。实际上，专家在阅读完论文后，可能已经在脑子里对论文的内容、意义、价值、不足有了基本的印象，通过作者自己的叙述，说明作者对本研究工作还是比较透彻的，成绩和不足是心中有数的。另外，结尾部分和序言部分应该有一定的对应性，作者对结尾部分也应充分重视，不要给读者匆匆收场的感觉。就象一顿宴席，开头、中间过程都很丰盛，最后一道果盘清淡乏味。
研究生论文写作方法
论文写作要点
1、选题要小，开掘要深;不要题目很大，内容却很单薄。
2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库。
3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则。
4、“新题新做”和“小题大做
总之，一点之见即成文。
一个比喻：写论文就如同盖房子
1.盖房子的程序大家是熟悉的，即要选好址、制好图、打牢基、立起架、垒实墙、细装修，写论文的程序也与此十分相似。
2.好址就是要选好主题。主题的选择一定要结合自己的学习实际，结合自己的兴趣、学科特点、当前的热点(也可反其道而行之，如：科学课原先表面呈现的热热闹闹，而有人却提出这热闹背后的浮躁，提倡有序的操作、冷静的思考)。选好主题非常重要，可以说，选对了主题就等于把论文写成了一半，选错了，下面的一切努力都白搭。此环节便如王国维的第一境界：“独上高楼，望尽天涯路。”就是要选择好自己研究的目标。
3.制好图，就是要对选好的主题进行规划、设计写作的大体思路，就如建房的平面设计图。
4.打牢基，就是要紧紧围绕主题尽可能多地收集需要的素材，使需要阐述的主题有一个牢固的基础。
5.立起架，就是要将深思熟虑后的思路以条条杠杠的形式搭成论文的框架。这个框架可大可小，可高可低，这就看自己的能力和水平了。没有金刚钻，别揽瓷器活。一定要根据自己的才力去构建论文的框架，千万不要贪大求全。垒实墙，就是要将收集到的材料放到合适的位置。充实和丰富论文的内容，使其和框架溶为一体。
6.细装修，就是要对写好的论文进行润色、修改，有时甚至要忍痛割爱。这是一个痛苦的过程，自己下力气写好的论文，就如同自己怀胎十月后临盆的孩子，有那一位母亲会嫌弃他?修改论文既需要站在一定的高处去审视全文的立意、构架和所用的材料;也要从小处着手，仔细推敲字、词、句、段的运用，甚至是标点符号的使用都很关键。通过这个环节，可以使自己的论文“熠熠生辉”。以上几个环节便是王国维的第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
两个基点：兴趣和热点
兴趣是写论文的动力，而且是内在的永不枯竭的动力。没有兴趣的写作，就味同嚼蜡，写出来也干巴巴的，形如枯槁。只有情趣盎然的投入，才能使自己的文章充满活力和朝气，充满青春的气息，才能进入“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的第三境界!不过，兴趣是可以培养的。只要坚持不懈地写下去，·旦你通过自己的努力，终于在刊物发表处女作之后，你的兴趣就会如决口的黄河一泻千里了。
热点一方面是指要与时俱进，要紧跟时代的脚步，紧随教育改革的步伐，要瞄准当前改革的焦点;另一面是指要有新意，千万要注意不要老生常谈，不要人云亦云;要写出自己的与众不同的观点，要有创新。创新点在论文写作中的地位就如同论文的生命一样，没有创新点就不要写。创新点从那里来?实践、研究就是它的活水源头!三个体会：及时抓拍、趁热打铁、慢火煎熬平时可随身携带一个小本子，及时抓拍头脑中闪现的点滴灵光，不管成熟与否。也可以随时随地记日志，保存起来备用。
在学习时，有什么好的想法，妙的做法，新的体会，及时抓拍后，还要趁热打铁，不要让它时过境迁。如果当时不写，过了一段时间后，当时的激情可能就烟消云散了。当有想法后，不管三七二十一，把它们都写下来。然后需要的就是润色、修改。这个过程既是一个慢火煎熬的过程：不断地删改、不断地提取精华、不断地汲取可用的素材、不断地推敲字词句段，直至最后定稿;同时也是一个享受的过程：当你突然冒出一个灵光时、发现一个好的论证方法时、找到需要的素材时，那种愉悦是精神上的一种极高享受。
细节：撰写前的准备工作
复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,idea);实验资料完整并再次审核
Introduction:
问题的提出;研究的现状及背景;以前工作基础;本工作的目的;思路(可提假说);对象;方法;结果。在… 模型上，观察 … 指标， 以探讨 … (目的)
⑴ 材料的写法和意义; 伦理。
⑵ 程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性;方法： 多指标方法的排序;引出参照文献简述;改良之处;哪些详或简?
⑶ 统计学处理 。
Results：
⑴指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路
⑵ 文字、图、表相对独立，但避免重复
⑶ 避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验;多组资料与两组资料;等级相关与直线相关;多因素与单因素分析;配对资料与独立样本资料;非正态分布资料;例数不当;平行管，混合样本;突出差异(绝对值， Δ值，变化%; 联合×、÷比值，分亚组等)有效位数的保留。统计学结论与专业结论。
Discussion：
⑴ 背景材料：展开问题的提出;有关本研究的一些基本知识内容(不要离题太远)
⑵ 本实验结果分析：各指标的意义(与文献值比较)，结果说明什么问题
⑶ 进一步对结果机理分析：结合文献
⑷ 本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题
其它注意点：
① 引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献;
② 分析不合逻辑，结论不当;
③ 讨论太浮浅，文献知识不熟悉;
④ 写成工作总结，缺乏学术高度;
⑤ 要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词
参考文献：
为什么要引文献：
⑴ 立论依据的文献：新,权威性文献，不用快报或摘要;
⑵ 自己工作的自引：工作连续性;
⑶ 实验结果与文献资料比较：新，可用快报, 会议及个人咨询资料;
⑷ 方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引。
摘要：
问题的提出(Background);本工作目的;对象;方法(指标，分组);主要结果(数据，统计);结论与展望。
再推敲文章题目：
不切题，过大、过小
投稿：
按杂志稿约修定(留底)、引用该杂志文章、忌一稿两投
致命伤：
目的不明确;重复性工作无创新;方法学问题致结果不可信。
三种写法：
论文的写法有很多，此处把写作方法归纳为三类。
1.点石成金法就是在平时的学习中，会突发灵感，会发现一些新的方法、遇到感人的事例等。这时就可以结合新的理念将它们糅合起来，使它们闪烁出新理念的光彩。这种方法特别适宜写作随笔、札记、反思一类的论文。而且极易发表。
2.巧串项链法是指在平时的学习中，积累许多感人的片段、反思、札记、评析等。到期末的时候，再根据这些材料的内在联系，提出一个鲜明的主题，把它们首尾串接起来，便可成为一个完整的、闪烁出熠熠光辉的美丽的“项链”。这种方法最适合写经验总结类的论文。
3.主干生枝法就是当确立一个主题后，围绕这个主题，再衍生出一些分论点、小论点，再用这些分论点、小论点去论证主题。这样，就会使论文的整体结构十分沉稳，思路清晰，论证严密。
A. 最好的十个网课平台 在同事的介绍下知道了友达日语有一对一的学习模式，还有录音等，这样的模式很适合上班族，不管在何时何地都可以学日语了。经过数月课程，进步是显而易见 B. 目前免费的网上课程那么多，哪家比较好一点 目前网上的课程确实比较多，都很不错的，你可以根据需要选择 C. 请问看什么网课比较好呢 我网络比较开，什么网课都比较好，那个你要看最好的话，你可以看你个人的爱好了，有的喜欢看动画片，有的喜欢看那个爱情电视剧 D. 目前网课有哪几种，哪种的效果比较好呢 目前的技术看，区别不大，特别是连通宝互动教学录播系统已经将网课直播和录播都融合一起，一遍课堂直播一边录制。 E. 什么网站的网课比较好 幕课网 F. 有哪些网站可看质量好的网课 我觉得这要看个人，一般在慕课上好的大学比较注重理论和系统性的学习，而差点的学校就更注重实战，但我个人觉得还是系统性的学习比较好，因为这样就不是针对性的学习，学习的东西比较容易潜移默化，不会因为项目不同而不知所措，打好基础才能更好的深入 G. 比较好的网课 你说的哪方面的，哪个阶层的，哪个方面的课题呢，这样我才能帮你定位，因为网课有针对性，有的网课擅长点不一样，所以呢，你还是把你的问题说清楚呗。 H. 最好的十个网课平台都有哪些 每个平台都有自己的优势，现在的英语培训机构几乎都有试听课，可以自己去体验一下是否是合适 这些年在线英语教育行业竞争激烈，没被淘汰能存留下来的都是值得我们选择的，这一家少儿英语培训机构就很不错，免费分享他们的试听课程给大家：【点击免费领取试听课】 阿卡索采用一对一上课模式，针对性强，能及时纠正孩子的英语错误，更好地因材施教。 执教老师100%拥有教学资格证，且拥有3年以上教学经验，保证教学质量。 课均不超过20元，25分钟一节课，上课内容可以录制，课后还可以进行复习巩固，性价比很高 想获得更多学习英语的资料，可以网络搜索【钱博士】咨询哦 I. 网课平台哪个好 不确定哪个好的话，建议各位家长可以带孩子多试课，对那些口碑好、成立久的大品牌都可以挨个去试一下，多对比三家！ 网课平台中，阿卡索外教网是很不错的。不仅有专业外教，给孩子纯正的英语环境，还有课后辅导老师，定时沟通孩子的复习情况和提高情况，关键是价格也不贵，不到20元就可以跟外教一对一学英语了！现在咱家推出了价值388元的试听课，大家感兴趣的可以去试听一下：【免费外教一对一试课】 阿卡索具体都有哪些优势呢，各位家长可以看以下总结： 1.师资力量 阿卡索在线英语外教，有着地道的发音，在口语和语法上有先天优势，能保证孩子能接触到最纯正的英语口音和英语知识。 2.学习教材 阿卡索的教材一来是能紧跟美国教材的步伐来制定学习教材，二是能结合中国孩子的特性来制定学习内容，教学资源还是比较丰富的。 3.上课模式 阿卡索在线英语外教，采用外教一对一教学模式，可以让老师把更多的精力放在孩子身上，这样也有利于老师专注于孩子个人的英语教育。 4.收费价格 通过网络教学节省了多余的场地费用、人工费和教育成本，授课成本也相对来说降低了很多，咱们家一年的费用还不到7千元。 如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎网络搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载。 网课平台哪个好？若还是不知道该如何选择，欢迎各位网络搜索“vivi老师”，里面有更全面的机构分析、排名供大家参考。 J. 哪有网络课程哪里比较好 1.课程主讲教师 网络课程主讲教师的主要职责是网络课程的讲授和网络课程学习素材的编写。在不同的教学阶段，主讲教师的职责有所不同，具体职责如下图。 2.课程设计教师 在网络教学中，由于引入了计算机网络技术，因此教学设计较传统课堂教学更加复杂化，而传统教学中具有丰富教学经验的主讲教师，并不能完成适应远程教学的需要。课程设计教师作为主讲教师和课程制作人员之间的“桥梁”，负责课程设计和开发工作，发挥着协调和沟通作用。中国人民大学网络教育学院课程设计教师的职责主要有以下几项： （1）网络课程开发计划的制定； （2）网络课程主讲教师的考察和聘请； （3）网络课程设计、撰写《课程策划书》； （4）网络教材的考察，教材开发计划的制定； （5）网络课程开发进度的跟踪、网络课程学习素材的审核； 3.课程辅导教师 网络教育学院为了给远程学习者提供优质、及时的教学服务，聘请专职和 *** 课程辅导教师。辅导教师的主要制作如下： （1）网上导学：开学前全面熟悉教学内容，认真备课，制订合理的课程教学辅导计划，通过网络教师指导学生完成课程学习。 （2）学生问题回复：与课程主讲教师合作，通过课程BBS、邮件回复学生的问题，原则上，回复学生的所有问题。 （3）主持交流园地（课程BBS）：在课程交流园地发布导学材料、周学习指导、周练习题及答案、复习指导资料等辅导资料。并根据课程特点和学生学习状况，组织一些讨论，引发学生的学习兴趣，发布一些补充的学习资料、激励性的贴子、通知等。 （4）值机答疑：这是教学辅导的重要环节，课程辅导教师与课程主讲教师配合，在规定时间内教师与学生进行实时教学、互动交流。 （5）课程资源整理：根据学院整体课程资源规划，对相关学习资源进行整理。 （6）组卷与阅卷：制定课程考试大纲，根据课程教学目标，制定合理的评价方式，进行考试命题、阅卷、试卷分析工作。 （7）课件审核：与课程主讲教师、课程设计教师、课程制作人员组成课程制作小组，辅导教师承担课件学习素材和成品的审核工作。 （8）教学研究：积极研究和探索网络教育教学模式和方法，对现有教学和管理模式提出合理建议，在教学辅导的实践中开展有益的尝试，不断积累网络教学经验，同时不断提高网络教育教学的理论水平，并取得一定的研究成果。积极参加教学组、部门以及学院组织的教研例会和教研活动。 （9）毕业论文辅导：协助毕业论文指导教师的工作，维护本专业论文题库；及时和准确地回复本专业学生论文写作过程中的专业问题；与指导教师就论文写作中的专业问题进行沟通；了解学生课程考试成绩等必要信息，确保毕业论文指导教师与学生的充分沟通；负责本专业论文各阶段稿件的审核，评语和成绩的确认；确保公开发布的内容准确无误，论文评语和成绩客观、公正；负责本专业学生论文初稿和二稿的整理、打印；论文终稿的打印和装订、负责论文评语的录入；定期完成论文指导工作的总结和评价，及时提出意见和建议，不断完善毕业论文管理工作。
我觉得新东方的老师 嘴都牛逼 讲课妙趣横生 大家哈哈大笑 学到多少只有自己知道 我什么都没报还是够了 但是他们发的资料还是不错的 让同学帮着买来看看 学员买好像便宜 实话实说 我过去学得不好 你从这一分钟开始就不能浪费一分钟了祝你成功
中国社会科学院研究生院，原因可参考以下内容：1、学习方式灵活，网络课程+集中面授交互进行。有效解决外地学生不能来京上课的困扰，汲取专业知识的同时，轻松节约学习成本。北京周末班课程同期录制，不限时间次数反复学习课程。2、中央直接管辖，和国家教育部同级，国务院直属，和教育部平级的院校，全国性研究生培养规模最大（各省下设的省级社科院均设有研究生院）的院校。3、国际评选的亚洲第一智库——中央政府智囊团，专业设置最完整的院校，各地“经济蓝皮书”的编写发布者，研究极具实践指导意义，具有前瞻性，收到各界人士重视。4、中国社会科学院研究生院在职研究生教育以精英制而闻名（老师的数量远比学员多），小班教学（每班不超过30人），教学内容偏向实践应用，后期实行全国唯一“一对一”师徒制学位论文辅导。5、唯一一所硕士起点高校，与教育部平级，学院无专科、本科阶段教育，均为研究生教育，博士研究生和硕士研究生，也是全国最早开设在职研究生课程班的院校。截止2011年7月初，研究生院共授予博士学位3310人、硕士学位4923人，专业硕士学位854人。还培养出了一大批学有所成的研究生课程进修班学员。6、全国最顶级的师资阵容，全国网络班与北京周末班授课教师一致，均为教授、副教授、国家重点科研项目研究员、硕士生导师、博士生导师等，同时兼任某理事、顾问等社会职务，将自身扎实的学科理论同社会实践经验相结合教学。定期聘请业内知名专家或政府专员举办专题讲座，拓宽视野，把握行业前沿动态。7、唯一终身学籍制院校，中国社会科学院为每个学生都一直保留学籍，让学生有充足的时间做好申硕备考，同时避免考生因故错过考试时间进而浪费考试机会。大专及以上学历即可报名参加研究生课程学习。8、为本校学生免费开设英语考前辅导，提高统考通过率，为帮助学员更好地准备申硕国家统考，中国社会科学院针对研究生同等学力申硕考试英语学科，固定于每年三月为本校学生开设免费英语考前辅导，由本院具有多年备考经验的教授授课，直击考试精髓，提高统考通过率。学员申硕期间可免费反复参加。9、强大的校园网络，全国网络班同学们来自全国各地的各行各业，通过中国社会科学院在职研究生课程的学习平台相识，就行业内外资讯、经验等沟通交流、互通有无，拓展思维，使自身视野更加宽广。10、保证导师一对一申硕论文指导，在硕士学位论文开题、写作至答辩期间，导师对在职研究生的硕士论文进行一对一指导，直至学员顺利通过论文答辩。
如何写好科研论文网课答案如下：
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。
议论文写作细节认真思考：
1、高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。
2、见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。
3、由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。
4、由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。
没有非学位课程一说，只有学位课程；学校安排的学位课程必须得上。每个学科专业都包括三个层次的学位课程体系，即必修课（公共必修课）、必选课（基础理论课、基础实验课、专业基础课）、选修课（专业课）三个类别分别设课；
形成规范化的课程体系，在各学科专业培养方案中，必修课和必选课是明确列出的，对于选修课导师可根据研究方向自行确定。另外根据不同的学位类型和层次，要求学生主讲或参加一定学分的学术讲座，尤其是参加综合素质教育课程的系列讲座。
扩展资料：
学位课程的相关介绍：
一、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人才，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位。
1、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
2、具有独立从事学科研究工作的能力。
3、在科学或专门技术上做出创造性的成果。
二、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位。
1、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
2、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
三、学位课程体系：
1、必修课：教育部规定的公共必修课程英语、政治等。
（1）基础理论课：包括理论进展课程模块、方法学课程模块。
（2）基础实验课：这类课程主要针对理工科专业，包括实验操作的自我保护和实验技术课程模块，提高学生动手能力、创新能力培养。开设现代大型仪器设备的使用课程，主要介绍当代生物医学研究领域中最新和最常用大型实验仪器设备的实验原理、应用范围等知识，从而提高学生的科研及创新能力，促进自主创新型人才的涌现。
（3）专业基础课：按二级学科建立，拓宽基础理论、学习和掌握专业系统知识的基础课程。
2、选修课：按三级学科建立，各专业面对专业的需要，开设选修课。以进一步拓宽专业基础知识、扩大知识面及培养相应能力。
3、公共必修课程与基础实验课程：学校统一组织开设，委托相应学院负责，相应教研室（系）具体执行，实行课程负责人制度。
4、专业基础课程、专业课程：各学院组织开设，程序为拟开设课程的教研室（系）上报学院，学院批准后上报，经学校学位评定委员会课程教学工作委员会批准后，在学校年度教学计划中列出，全校学生均可以选择。
参考资料来源：百度百科-学位课程
参考资料来源：百度百科-学位课
是。应届本科生考研是属于全日制的。专业学位和科学学位是两个相对而言的概念。一般来说应届本科生都是考科学学位，也就是所谓的学术学位，而在职的更多的是考专业学位，当然应届本科生也是可以考专业硕士的。
学位课必须得上,不然的话,你是很难拿到学位证书的.学位课是反映本学科最重要的基础理论和专门知识的课程，是获取学位必须通过的课程。非学位课包括专业课、自选课和实践环节。
必修环节设置包括学术研讨与报告（2学分）、开题报告（1学分）、实践训练（2学分）三部分。
学术型博士研究生：课程学习应不少于8学分，必修环节共计9学分。其必修环节设置包括学术研讨与报告（3学分）、开题报告（2学分）、学科综合考试（2学分）、实践训练（2学分）四部分。
学术型硕士研究生
学术型硕士研究生课程实行模块化设置，包括公共课、专业课、方向选修课和公共选修课四个模块，其中公共课和专业课为学位课，方向选修课模块须按照学科研究方向进行对应，保证每个研究方向都有对应课程（多个研究方向可以同时对应1门或几门课程）。具体设置如下：
① 公共课
硕士生第一外国语4学分，重点培养研究生综合运用语言的能力，要求较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的外语学术论文写作和学术交流能力。或一门论文写作指导课。
② 专业课（16学时/学分）
专业课可按一级学科、学科群或二级学科设置，课程门数要求在4门以上。或一门论文写作指导课。
③ 方向选修课（16学时/学分）
方向选修课模块须按照学科（研究）方向进行对应，保证每个研究方向都有对应课程，同一门课程不能重复在课程设置中重复列出（多个研究方向可以同时对应1门或几门课程，并在备注中标明）。
④ 公共选修课（16学时/学分）
在全校范围内选择适合本学科研究生选修的公共课程，包括数理类、工具类（含文献检索利用）、科学研究方法类、实验实践类、人文与科学素养类、外语专项技能类、职业生涯规划类以及第二外国语等公共选修课程。
⑤ 补修课
跨学科或以同等学力考取的学术型研究生，必须在导师指导下补修本学科本科生的主干课程，不计学分，具体由各学科确定。补修课只计成绩，不计学分。
写作思路及要点：以写作基础课程为例，详细写出学完该课程后的收获和体会。
正文：
这个学期刚开的《写作基础》课，无疑为我们平实的生活增添了不少色彩。课堂上，我们不断地汲取老师的教学精华，转化为我们自己的知识。课堂外，我们认真完成老师布置的作业，加以记忆巩固和发展，才不至于有江郎才尽的那天。
而对于我来说，在这短短的几个月里，虽然不至于说全盘吸收，但也学到了不少东西，其中两个我觉得是最重要的，第一点是学会了仿写，第二点就是提升了经营博客的能力。首先，我先讲述一下我学习仿写的心得。上课的时候老师经常会要我们去看书，学习书本上的好的范文与句子。
在这过程中，我常常把看到的觉得适合自己风格的句子或文章抄写下来，以便以后的写作。逐渐地学会了仿写。也许是觉得这样下去不够我的发挥，我又在这个过程这把原有的模式加以改善，形成了自己独有的模式，这样，在以后，灵感迸发时，也不会苦于怎样表达自己的情感。第二点是经营博客。
在上课的时候，老师也讲到了要我们去申请博客，我觉得是一个非常不错的选择。我喜欢把自己写的东西都传到博客上去，让众多博友去评论和提供建议，这样，在不断地改进中我也逐渐提高了自己的写作水平。
闲暇之余，我也会去博客中心看别人写的有没的文章，学习别人的写作模式，吸取经验，把好的一面加入到自己的文章中来。
总结得出，我对这门课程的建议也是基于我的学习经验上所得到的。我认为，要像学好学做这门课，要像真正提高自己的写作水平，不妨试试我的方法。在这个信息技术飞速发展的时代，拥有自己的博客是一件非常流行也非常明智的行为。
在这个虚拟的世界里，我们可以尽情展示自己的才华，也能竭力汲取他人的经验，何乐而不为呢？集众人之长，才能有所长。这是我学习这门课程所得到的最大的收获，也是给这门课程的一点建议，希望我们的学弟学妹们能得到更好的进步与发展。
写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。
随着大学三年的学习与积累，我怀揣着对学校与历任老师的感恩开始了我这新一学期的学习之路，从而为了我正式步入大四做准备，在这学期中，我对我人生的一次毕业论文进行了学习，并有了深刻的体会，并且也见到了在大学里最可爱最喜欢的老师，在这样一个美好的`心情下我开始接受了专业性知识。
在这次为期10次大课时的愉快学习中，我对论文又有了新的认识，在前两年所理解的写论文的方式中，我从来都是先去网上直接找一篇写好的论文，大概读完一遍以后，整理一下自己的想法，然后没什么逻辑的写出一些我的与网上文章相结合的观点与想法，混过了一次又一次的论文考试。
可是在这一学期系统的学习以后，我才知道原来真正的毕业论文并不是这样，很多以前写论文时根本不会想的事情在课堂上老师都尽数的教给了我们，尤其我对毕业论文的摘要部分有着很深的印象，在这一块得到了很大的收获。
在课堂上老师重点强调了论文摘要的客观性，论文的摘要本身是这篇论文的总体概述，需要用几句话就总结出整篇论文想要研究的目的意义等等，既然是摘要这要求作者在概述的时候不得带有个人偏见与主观臆造，必须从客观实际的角度出发，以第三人称的角度进行概述。
所以在这个摘要中绝对不能出现我认为、我觉得等等这类的字眼。这一项收获对与我在论文中写摘要的角度有着很大的影响。
那么在这样浓郁的学习环境里，除了收获了论文中摘要写作的答题角度以外，我还学到了很多关于写论文的技巧。
在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动
科学研究方法和论文写作是广大科技工作者共同关心的话题。科学研究的目的是探索自然的发生、发展规律，最终结果应用于指导生产，而这一目标的实现就必须以文献的形式将自己的研究成果公诸于世，使之成为人类共同的财富，从而服务于人类。