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清华大学理科好还是文科好
清华大学理科好还是文科好，文科和理科一直都是大家很纠结的点，对于清华大学来说，到底是以什么为主，你们知道吗，下面我整理了清华大学理科好还是文科好，欢迎大家借鉴和参考，希望能够帮助大家。
清华大学是主理科，北大是主文科。
清华大学以理工科为主，北京大学更注重人文社会科学人才的培养。
清华大学以理工科为主，侧重的是培养理工学科的实用高端人才，北大是以基础学科为主，也就是通常所说的社科，培养的都是这样的人才。
拓展资料
清华现在是属于理工科大学，但是他的文科不少，虽然小但精，而且在里面读文会有被捧着的感觉，因为物以稀为贵。北大、人大、浙大这应该是文科里面还不错的学校了，但是有些专业不一样，学校排名当然清华北大靠前，但是很多文科专业排名都是人大第一的，你可以单独去查专业排名的。南大中文系比较好，南开、西安交大的经济管理不错，这些都不一样的。
清华大学理工类即理科比较好。
清华大学雄居2015中国理工类大学排行榜榜首
报告显示，在艾瑞深中国 校友会网2015中国大学排行榜700强中，清华大学雄居2015中国理工类大学排行榜榜首，全国排名第2，是中国大陆地区综合办学实力最强的理工类大学。中国科学技术大学名列第二，全国排名第6；国防科学技术大学位居第三，全国排名第10；华中科技大学名列第四，全国排名第16；同济大学位居第五，全国排名第18；哈尔滨工业大学名列第六，全国排名第20；天津大学]位居第七，全国排名第24；北京航空航天大学名列第八，全国排名第26；东北大学位列第九，全国排名第28；北京理工大学位居第十，全国排名第29。
不出意外的话，每个重点高中都有几个“清北”的苗子。当年，我们班也有几个。
其中两个非北大不读，另两个非清华不上。
后来，他们四个都如愿以偿。
只是后来很多同学不解，为什么其中一个去北大的，读了物理专业？以他的成绩，想读物理，不是应该去清华吗？
北大不是文科最厉害吗？
十多年前，同学们（包括很多老师）头脑中的刻板印象一直都是：文科选北大，理科选清华。
时至今日，这样的认知也比比皆是：
难道真的是北大文科好，清华理科好？那为什么当年的同学读理去了北大呢？
说到这个问题，北大的尚俊杰老师在一次课堂上，分享了自己的亲身经历。
尚老师是北大教育学院副院长，教育游戏化领域的专家，同时参加北大本科招生工作多年。他经常遇到一些高中校长，谈到清北的话题，很多校长也持有“北大文科，清华理科”的观念。
每及此时，尚老师都会苦口婆心，“北大的文科和理科都很好，如果想培养科学家，就送到北大；清华的工科很厉害。”
然而，2个小时后，分别之时，仿佛顿悟的校长们坚定地说：“好，文科好的一定送北大。”
这个故事听起来像个笑话，实则引人深思：连中学校长都有这样的误解，普罗大众呢？准备填志愿的学生和焦虑又迷茫的父母呢？
我们觉得势必要理一理这两所大学的学科关系。
历史培养的大学气质
要想看一看两校的区别，还得追溯到这两所大学的创办之时。
北大从戊戌变法中应运而生，前身是1898年创办的京师大学堂，由封建时代的太学、国子监演变而来，是中国第一所国立综合性大学。
清华成立于1911年，前身是清华学堂，从最初的留美预备学校演变为大学。
先天因素对后天个性必然产生影响。
先后在清华、北大求学就职三十年的江苏省政协副主席任彦申，曾在《从清华园到未名湖》一书中写道：“北大历来以文理学科为主、以基础研究见长。重学而不重政、重道而不重势、重学而不重术，可以说是北大的传统。在北大，重理学轻实学技术、重基础研究轻应用研究的办学思想是根深蒂固的。
“上世纪50年代初，高校院系大调整之后，北大成为一所以文理基础学科为主的大学，文科由文史哲当家，理科由数理化当家，工程技术类学科和偏重应用的学科大多被剥离出去。
“而清华基本上成了一所工程技术大学，理科保留了一点，而哲学和人文社科类的学科统统被剥离出去。”
也就是说，之前的清华，也是文理都有的大学。任彦申老师讲的高校院系大调整，是1952年，根据国家对大学的定位，将清华的文、法、理等学科全归入北大；清华的物理系也并入北大，一些大师级学者一夜之间由清华教授变成了北大教授。
当然，北大只保留了文理，工科都剥离到了清华。从此，清华成了一个纯粹的工科院校，而北大，则成了全国最好的综合性大学。
专业设置与学科排名
以理学院为例，北大数学科学学院包括数学与应用数学(含基础数学和金融数学两个方向)、统计学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术4个专业；物理学院包括物理学、大气与海洋科学、天文学、核物理(核科学与技术)4个专业；化学与分子工程学院包括化学、材料化学、应用化学、化学生物学4个专业。
其中很多学科可追溯到100多年前，如1902年,京师大学堂设格致科(数学物理部)，这是我国数理学科高等教育的开端；1913年，北大数学门招收新生，这是中国现代第一个大学数学系。目前，这些学科早已细分详细，体系完备。
反观清华大学理学院，数学科学系1个专业（数学与应用数学）、物理系2个专业[物理学/基础科学班（物理）]、化学系2个专业（化学/化生基础科学班2个专业），并且这些专业设置时间较短，招生较少，方向也没有非常细致。
从专业质量上来看， 在今年第4轮教育部学科评估中，北大的数学、物理学、化学均为A+，而清华大学只有化学与北大并列A+，数学和物理学只进入A类。
而人文学科差距更大，北大的哲学、世界史学科均为A+，中国史进入A类，但清华的哲学、中国史学科为B+，世界史为B-。
再参考知名的世界大学排名网站，如QS，北大数学排名20位，物理与天文学排名18位，化学排名14位，而清华分别是26位，19位，17位。
人文学科方面， 北大历史学科世界排名28位，哲学学科世界排名41位，清华分别为73位和171位。
正如以上数据所表现出的，北大其实是一所文理皆优的学校，如果理科生对基础研究更感兴趣，那他更适合北大。而清华是一所工科实力非常强劲的学校，这一点从清华的专业设置、排名中就可以看出来。
以下是清华大学的院系树状图： 大家可以看到，清华大学的工科专业比重非常大，细分领域多，而文学院和理学院只占了很小的一部分。
清华大学的工科有多牛呢？拿计算机/人工智能专业举例。
清华大学计算机系副教授、博士生导师刘知远近日在知乎答学生疑问时表示：“很多世界大学排名如QS、US News（把清华计算机排了世界第一）、ARWU都包含大量主观评分成分，我更推荐通过CSRankings了解各高校的CS学科水平。
“CSRankings采用DBLP中各大学CS教授的顶会发表论文数量进行排名的，有确切数据支持，非常客观。像美国四大CS的`Stanford、MIT、UCB和CMU就排在前四位。这个排名也得到了很多CS世界顶级高校的报道。”
如果真如刘教授所说，CSRankings排名的数据可信度更高，我们可以在这份榜单中看到，从2008-2018年10年的数据来看，清华的计算机系世界排名第8，与华盛顿大学并列；而单看2018年的数据，清华的计算机系已跃居第1位，与卡内基·梅隆大学、密歇根大学、华盛顿大学、斯坦福大学并列。而北大通过10年数据来看，排名27位；单看2018年，排名第9位，与23所学校并列。
此外，北大的重点宣传项目图灵班虽然以清华姚班为标杆，但是刘知远教授表示：“与姚期智先生全职清华工作不同，John Hopcroft教授并非全职，可能他花在上海交大的时间还更多一些。”
学生何去何从
什么样的学生适合读清华？什么样的学生适合读北大呢？简单以文理区分似乎并不靠谱。
关于北大清华的特点，网上有这样一些流行的说法：
北大是一首诗歌，清华是一篇论文。
北大是思想家的沃土，清华是工程师的摇篮。
北大的哲学是：在批判旧世界中发现新世界；清华的哲学是：重要的是建设一个新世界。
北大洒脱狂放，外向力强；清华严谨务实，内聚力大。
北大重个性发展，清华重团队精神；北大管理松散，清华纪律严明；北大人喜欢一鸣惊人，清华人处世平和。
北大学生长短随意，清华学生整齐划一；北大学生奇才怪才多，清华学生成功率高。
……
从这些评价来看，同学们应从自己的性格、需求出发，选择更适合自己发展的大学。
正如任彦申所说的：“北大更看重在认识世界方面有什么新思想、新见解，而清华更注重在改造世界方面有什么新方案、新成效。”
如果你想重新认识世界，那么选择北大；如果你想改造世界，那么选择清华。
—完—
亲爱的朋友：跟朋友聊起来，大家对北清还是惯有的印象。我们做这个选题，希望你可以对两所院校有更清晰的认识。如果你身边的孩子想报名这两所院校，可以给其合理建议。当然，作为中国最好的两所大学，清北的任何专业在国内都是顶尖的。同时，假如读完文章，再谈到这个话题时，你第一反应还是原来的印象，也不要沮丧。因为每个人都有快思考与慢思考，而快思考总会把第一印象调出来影响你。安！智能观 一米2018-6-29 于北京中关村
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想必很多人小时候都曾把清华大学作为自己奋斗的目标，它的无数学子的梦想，也是我国实力最强、知名度最高的院校之一，即使在亚洲乃至世界范围内都具有一定的影响力。那么你知道清华大学是文科好还是理科好吗？如果是文科生建议去清华大学还是北京大学呢？
首先我们先来简要的了解一下清华大学的有关资料，该校最早起源于1911年，1912年更名为清华学校，之后几经改名、迁址、合并等发展阶段。直到1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。
自从1952年全国高等学校院系调整后，清华大学就成为一所多科性工业大学，为今后理科方面的发展奠定了一定的基础，所以说清华大学的理科性要更强一点。当然这并不代表清华大学只有理科，改革开放以来，学校先后恢复或新建了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院，逐步恢复和发展为综合性的研究型大学，1999年还与中央工艺美术学院合并成立清华大学美术学院。
在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了长足进展。目前，清华大学共设20个学院、59个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。
清华大学设有20个学院、59个系，开办覆盖理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、医学和艺术学等10个学科门类共81个本科专业，17个第二学士学位专业。在全国第四轮学科评估中有54个学科参评，评估结果为A类的学科有37个。
其中马克思主义理论、化学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、水利工程、核科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学21个学科获得A+评价，A+数量居全国高校之首。
以下为清华大学部分优势学科专业名单：
一级学科国家重点学科：数学 、物理学、生物学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、生物医学工程、管理科学与工程、工商管理、药学
二级学科国家重点学科： 数量经济学、设计艺术学、专门史、分析化学、精密仪器及机械、环境工程、免疫学、病理学与病理生理学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、妇产科学、肿瘤学、麻醉学、内科学、外科学（骨外科、胸心外科）
国家重点（培育）学科： 物理化学、外科学（普外科）
国家级特色专业： 计算机软件（设5个专业方向）、水利水电工程、化学、自动化、机械工程及自动化、能源动力系统及自动化、建筑学、化学工程与工业生物工程、数学与应用数学、工程管理、英语、物理学、车辆工程、建筑环境与设备工程、材料科学与工程、测控技术与仪器、生物医学工程、工业工程、电气工程及其自动化、土木工程、环境工程、工程力学与航天航空工程、生物科学
那么文科生建议去清华大学还是北京大学呢？从上文我们就不难发现，虽然说清华大学偏理科一点，但它还是一所综合性研究型大学。大家可以根据的兴趣爱好来进行选择，毕竟能考上清华大学就说明你的实力了，也祝愿大家都能被自己理想的院校专业顺利录取吧~
后汉刘知远应该是北方的少数民族
刘老师算是圈内大网红，不过近几年带学生“小步快跑”，各种方向都有，我不确定他是否有能力指导这么多学生，某几篇工作真的水到不能再水，简直拉低领域水准。
撇开这些不说，在某乎无底线洗地的几次把爷逗乐了，歇斯底里的样子不要太可爱。建议加大力度。social能力大于学术能力。
介绍
学校前身清华学堂始建于1911年，校名“清华”源于校址“清华园”地名，是晚清政府设立的留美预备学校，其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。1912年更名为清华学校。
截至2020年12月，清华大学校园面积442.12公顷，建筑面积287.64万平方米；设有21个学院、59教学系，开设有82个本科专业；有博士后科研流动站50个，一级学科国家重点学科22个，一级学科博士、硕士学位授权点60个；有教职工15772人，在校生53302人。
博士论文答辩外校旁听。在职博士的毕业论文答辩参与的老师，为了保证在职博士论文答辩的公允起见，保证它的学术前沿性。很多的学校在在职博士毕业论文答辩的时候都会请到外校的专家来参与进来，来审核在职博士学生们所撰写的毕业论文。确实外校的老师在参与毕业论文答辩的时候会针对于学生们的毕业论文提到很多的建设性意见，而且这其中外校老师在这个情况是没有自己的学生的。他们可以畅所欲言的，所以说学校都会采取这种方式来进行在职博士毕业论文答辩。
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些；3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义；4、之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这版一部分简略清晰即可；5、重头戏自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样；6、最后，是对工作的一个总结和展望。7、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。下载毕业论文答辩PPT模板，就到怪人网
毕业 离别时的伤感。互相登上离开车。下面我给大家介绍关于毕业 故事 ，方便大家学习。
毕业故事1
毕业，不管是高中还是大学，这个词对于我们都是一种新的开始。只是去的地方不一样，但是终点都是一样的。
最尖端的青春微小说：“走路啊 ”“嗯”
把学校的收货地址默默地删除了。宿舍门关上的那一刻，从此故事就是别人的了。
其实没啥特别的故事，拍完毕业照，吃完散伙饭，互相道别，就各回各家看。有的至今都没有联络。
那天我没跟任何人道别，急匆匆的就离开了，害怕面对离别，害怕抑制不住的眼泪。
有人说，人生就像一场盛大的宴席，总有散的时候。我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会这么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像一起啊一样可以挥斥方遒。
我们有过如水的平静，有过激烈的 辩论 ，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是市区的，一切都将存留在我记忆的最深处。
毕业了，愿你 释放青春的心灵，展开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。到一声珍重，送你最真诚的祝福。
离别时暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的同学情更炽热。
毕业故事2
因为高三时被一堆理科公式埋没而想要尝试不一样的东西，付铱盾通过自招来到中传学习广播电视学。不过刚入学的他感觉自己似乎并不能像其他同学一样很快适应这个专业的学习，略略内向的他觉得自己脑洞开得不大，学习上遇到了一些困难。一直到了大二他报名了北大经济学双学位的学习，他才慢慢找到前进的方向。
从大二到大四，除了寒暑假以外每一周付铱盾都奔波在两个学校之间，从中传搭乘一个半小时的地铁到达北大，而即使是在地铁上他也会看书背词，“有时候还和朋友一起聊聊天”，他补充道。每当到了考试周的时候，他更是处于“连轴转”的状态，不仅要完成本专业的学习，还要兼顾北大的双学位，这样的日子一坚持就是三年。不仅平时和周末不闲着，就连寒暑假付铱盾也会跟着老师做各种科研课题，虽然跑了全国不少地方，但却从来没能仔细看过当地风景，“这算是小小的遗憾吧。等双学位最后那几篇论文交上去就没什么事要忙了，后面这几周可能考虑在国内走走看看。”
别人觉得付铱盾是一个大学霸，他也很实在地承认自己是爱学习的人，当一个人做的事情是他所热爱的，那便没有什么是做不了的。凡是能接受的东西，他很快就能学进去，在他看来不同的知识都给他提供了不同的看世界的 方法 。新闻关注社会中的事件，经济学则探索社会背后的运作规律，由表象到本质，从感性到理性，这样的跨专业学习给了他两种不同的视野。
出于对经济学的热爱，他选择 出国 读研深造。从大三开始准备语言考试到大四递交申请材料直至被录取，这个过程他也走得不容易。两个专业的学习和一些课题研究占用了付铱盾大量时间，导致在语言考试的准备上不够充分，考了两次但成绩没有想象中的理想，而这个时候绝大多数国外高校的材料递交时间已经过了。所幸后来他及时投了5所高校，收到了3份offer，最终他选择了心仪已久的伦敦政治经济学院。
“其实等待这个结果的过程并不是很煎熬，第一份offer是香港大学的，我想其他学校的offer应该也会陆陆续续收到的吧。而且我有预感自己应该能够被伦敦政经录取，我的个人陈述写得非常认真而且感情很真挚。自己都被感动到了。”说到这里时，付铱盾忍不住笑了起来。
今年4月，付铱盾收到了来自伦敦政治经济学院的offer。9月份他就要踏上新的求学之旅，面对崭新的未来其实他也有点迷茫，“不知道自己能不能hold得住全英的课程，希望不要被大神们虐得太惨吧，但一定会更努力的，我还想继续读博。”
毕业故事3
我，一个六年级的小学生，马上要毕业了。作为一个毕业生，我连毕业都没想过，也不敢想，不愿与相处了六年的老师和同学分别的我，却无论如何也要面对眼前的事实。拍毕业照了，同学们的表情非常忧伤，虽然有的同学在笑，但我相信，那一定不是发自于他的内心，他一定也强忍着自己内心的苦楚，与陪伴你经过六年的风风雨雨的人分别，怎能不伤心?笑是强颜欢笑，我也在笑，只不过是不想让同学们看见我软弱的一面，因此一路上还与同学开着玩笑。集体照后，同学们纷纷与自己的好朋友合影留念，虽然离毕业还有一个多月，但同学们已表现出了毕业时的那份依依不舍的情感。天是越来越热了，但同学们依然兴趣不减，尽管他们已被热得汗流浃背，但还是坚持留在属于自己的照相“圣地”。一上午时间，有的同学已照了十几张，而我呢?却只照了毕业集体照一张。我天生不爱照相，也不知为什么，我一看见镜头便会很紧张，表情是那样僵硬，上一次去照相，竟把我弄得个肌肉抽筋，所以我才会对照相如此忌讳。但是，这一次毕业集体照，我为了留住同学们的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一会儿就上去看书了。天气这么热，同学们的毅力可真强，我心中暗自称赞道。虽然我也十分想去照几张，可是，如果中途又出现什么情况，岂不丢脸?唉，看来，我也只有看他们照相的份了。在我看来，毕业，既令我高兴，又令我伤心，高兴的是我马上就要迎接新的挑战，可以更上一层楼;伤心的呢?我想我不说大家也心知肚明，真不知道在毕业之际我能用什么表情去面对同学和老师，平时表情极为丰富的我也变得一筹莫展。真是“同学情深何忍别，校园碧草话毕业”呀!
毕业故事4
还记得，那一年“考跪了”的数理方法和解不开的薛定谔方程吗?
还记得，那一年在高等代数课上“解剖的麻雀”们吗?
还记得，那一年一起排练音乐剧、参加社会学调研的时光吗?
……
这是属于一个集体关于青春和大学的印记，这份美好属于97名2016届理科试验班、钱学森实验班学子。他们中，90%的同学继续深造，近四成同学出国读研。
这里，“学霸”“达人”辈出
在钱学森班，郭志罡被视为“学神”，“几乎每学期考试都有满分，一门心思完全扑在学习上，学过的课程都能学得特别透彻，别人期末抱着课本‘啃’，他期末还可以悠闲地看看动漫。”同学刘欣宇说。毕业之时，北京大学、清华大学、香港科技大学、北京生命科学研究所都向翁丹玮伸出了橄榄枝，这个立志从事生命科学研究的女孩从大一就进入前沿院做科研训练，大二进入实验室，最终选择北京生命科学研究所继续脑科学的研究。
2016届钱学森班还有6名来自少年班的同学，赵雅婧赴麻省理工学院继续深造，张峻诚、罗毅明赴卡内基梅隆大学读研，方宇娟选择清华，郭晴、李婧涵则去上海交通大学读研。“自从少年班的同学来到我们班，郭志罡第一，第二到第七名几乎都被他们包揽了。”刘欣宇说。
2016届物理试验班共39人，其中20名同学前往美国麻省理工学院、美国杜克大学、新加坡南洋理工大学等一流大学深造;数学试验班共有25人，其中13人出境 留学 。基础学科拔尖试验班十分注重科研能力培养，从大一暑假开始就有机会参与科研训练，学校还设立了珠峰奖学金以激励支持在科研方面做有突出成就的同学。几乎每位同学都有至少一次的海外交流机会，同学们在海外交流期间的学习成绩、科研经历和拿到的推荐信也成为出国留学的重要因素。
这里，满载青春回忆
“麻雀虽小，五脏俱全，我们要研究代数，就要用解剖麻雀的精神，自习剖析代数中每一个细节……”这是丘维声教授的“经典 名言 ”。数学试验班白曜源告诉记者，每当老师上课时讲到较难的章节时，大家都心知肚明，又一只小麻雀要牺牲了。
“物理试验班为我打开了一扇新世界的大门，班里的同学都十分优秀，每个人都有着各自独特的个性，我们一起讨论一同进步。” 被美国麻省理工学院全奖录取的物理试验班贾怡最不舍关心同学的老师。记得自己大二的时候，电动力学没有学完就赴美参加科研项目，一年后返回学校，丁浩刚教授居然还记得我在哪一章节落下的课，让同学叫我去补课，令我感动不已。”
数学试验班杨敬业即将赴宾夕法尼亚大学读研，很快要离开母校的他十分不舍：“我想我永远不会忘记丘维声老师带着汗水的板书、李承治老师教给我们做人的道理、李田老师教学的严谨、课堂上同学们激烈的辩论、考试前同学们一起在外文楼刷题……太多的温暖与感动，我很庆幸我能够在试验班奋斗成长。”
钱学森班李云珠保研至本校，她说，能在实验班就读，是很幸运的事。“我们有很多机会，但也背负着很大的压力，我们代表的是班级的荣誉，这督促着我们完成得更好。”钱学森班李婧涵回忆着大学的美好：“作为钱学森实验班学生的我很是幸运，同时，我们也有一种使命，用理性和热情去实现人生理想，成为国家的栋梁。”
这里，永远不变的家
“形散而神不散”，这是钱学森班班长刘欣宇对班级的评价。33个人来自7个不同的专业，平时上课、科研不在一起，但一旦有号召，大家就会立即凝聚起来。身为班长，数学试验班周海威深爱着这个集体，“数学试验班拥有一群有思想、有意思的同学，很多志同道合的朋友是我最大的收获。”
谈到梦想，钱学森班李云珠说，“我希望以后中国有发动机是我设计的，当我听到发动机轰隆隆的声音，会特别骄傲和自豪。”“在材料领域成为一个‘大牛’”，这是保研到上海交通大学的钱学森班王明的梦想。周维江是物理试验班的班长，他告诉记者，“同学们对纯粹的物理学更加有热情，通过海外交流学习也深刻了解了国内外物理学研究的差距。因此更多的同学选择出国读博这样一条更加艰辛而充满挑战的道路，继续追逐自己的科学梦想。我们希望能够成为国家栋梁之才，为国家科学发展和科技现代化做出自己的贡献。”
数学学院党委书记朱旭是数学试验班的项目主任。这些孩子从选拔、 面试 到录取、上课、培养、毕业，一步一步都是老师们看着走过来的。毕业不仅意味着学业毕业，更多的是为世界之光的责任担当、实践和使命。他深情祝福同学们，无论身处世界各地，走出校门的一刻，更多留下的是深切的友谊和美好的回忆，祝愿大家能够实现自己的梦想!
有人问爱因斯坦，你这一生最重要的成就是什么?爱因斯坦回答：知识、友谊和健康。郑庆华副校长叮嘱同学们，要珍惜一起奋斗过的岁月，为世界之光需要才能，更需要体魄。希望大家进一步夯实基础，加强能力培养，树立远大的志向和抱负，在世界舞台培养自己的视野和情操，将所学知识用到国家科技进步的研究创新中。
别了，母校，你是我梦想的起点，你给我腾飞的舞台。
别了，同学，勇敢地大步向前，这里是你们永远的家。
毕业故事5
毕业照里的每一个面孔都是那样的熟悉，每一份回忆，都深深烙印在了骨子里。夕阳的光斑洒下来，照片在蓦然间有些模糊，一片虚无。渐渐地，仿佛回到了最初的模样……
刚刚步入小学，看着教室里聊得热火朝天的同学们，心在剧烈跳动。年少的自己不懂得什么叫孤单，拉开椅子轻轻坐下，用稚气的眼睛打量着新的环境，新的同学，根本想不到———这些在六年来逐渐熟悉的陌生人给予的陪伴，却成了即将分别时最大的不舍。
八月的桂花飘香，男生们翻过栏杆，在花坛里抱着桂花树使劲摇，浅金色的小桂花纷纷落下。坐在桂花树下的女生们惊呼起来，随即笑开，在桂花堆里挑挑拣拣，轻嗅，收集起来。在那个最天真稚嫩的年华里，有的，是我们一串串的笑声，像一朵朵不知名的花儿，一个个清脆的银铃。记得有一次下大暴雨，第二天桂花全不见了，树叶依旧绿意盎然，却不见了暗香的浮动。一夜之间，花全落尽了，任你怎么仔细也寻觅不到。做早操时路过垃圾桶，瞥见里面满满当当的都是被 雨水 浸湿了的桂花，先是一怔，然后心里就微微地难受起来了……
呵，也许我们所有人的缘分就像是八月的桂花一般，可以疯狂地绽放，却抵不过名为“离别”的这场暴雨。最终会被遗弃在记忆最荒芜的地方，不见一丝光亮。蓦然收回思绪，我小心翼翼地将毕业照锁在抽屉里。转身离开，连同毕业照背后的所有故事，一起封存，只道一句：后会有期。
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男，1965年4月生，华东师范大学生物学学士，植物生理学硕士，德国德累斯顿工业大学林学与管理硕士，中国科学院华南植物所植物学博士；海南师范大学生物系研究员，硕士生导师，英国威尔士大学（班戈尔分校）农林学院访问教授，海南省省级重点实验室（海南热带动植物生态学实验室）主任。长期从事海南植物、林业资源和植物生态学研究，目前主要研究方向为恢复生态学，生物地球化学，生态系统功能动态。主持国家自然科学基金重大项目（3989937）子课题“热带亚热带森林凋落物分解对全球变暖的响应”，中国科学院知识创新工程项目（KZC2-407）子课题“农林复合生态系统中的主要界面反应过程及其机理研究”，教育部《高等学校骨干教师资助规划》项目“海南岛砖红壤中稀土元素的背景值及其对砖红壤肥力的影响”，海南省自然科学基金项目（39409）“半边莲组织细胞培养及快速繁殖体系的建立”，（30002）“海南滨海钛锆砂矿开采区的生态恢复与重建”，海南省教育厅科研项目(Hjkj200217)“海岸青皮林与木麻黄林生物地球化学比较研究”，英国皇家学会资助项目“Plant species impacts on C and nutrient dynamics in tropical forest restoration”，日本生命志研究馆项目：“海南岛的榕树植物与榕小蜂的分子系统与进化”共计10余项，参与项目20余项，在英国参与欧盟项目“TWIRLS(Treating Waste for Restoring Land Sustainability)”。在Journal of Tropical Forest Science，Environmental Geochemistry and Health，Journal of Rare Earths，生态学报，林业科学，北京林业大学学报等国内外学术期刊上共计发表论文70余篇，SCI，EI，ISTP已收录论文8篇；参与撰写学术专著2部《海南省海岛资源综合调查研究专业报告集》，《海南省海岛资源综合调查研究报告》；研究成果“海南岛砖红壤中稀土元素的生态农业地球化学研究”获海南省科技进步二等奖（第二完成人），“海南岛滨海钛锆砂矿开采区的生态恢复与重建”（第一完成人）和“南渡江水质评估”（第二完成人）分别获海南省科技进步三等奖，“海南省海岛资源综合调查”被评为“八五”期间海南省十大科技成就（参与），“海南省海岛资源综合调查及开发实验”1998年获海南省科技进步二等奖（参与）。获得德国学术交流中心（DAAD）奖学金（两年期）1项，英国皇家学会奖学金（一年期）1项。多次参加国际学术会议。现担任海南省植物学会副理事长，被上海外语教育出版社聘请为《新牛津词典（英汉双解版）》生物学词条的唯一专业审核人。湖南农业大学党委书记博士,1953.1,教授,植物营养学专业博士生导师.现为湖南农业大学校党委书记.主要研究方向是植物营养生理学,施肥原理与技术.
一、招生对象 1、普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员。其中，现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 2、省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学或幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 二、报考条件 1、热爱本职工作，思想素质好，业务较强，身心健康。 2、具有国民教育序列大学本科学历和学士学位(具有本科学历但未获得学士学位者，必须具有中学一级(或相当的)教师职务)。 3、有3年以上基础教育工作经历(计算截止时间：2007年7月31日)。 三、报名 1、资格审查：符合报考条件者填写《2007年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》一式三份；由所在单位人事部门在其照片上加盖公章，并对其所填写的内容进行审查确认、填写推荐意见。请考生在全国联考结束，接到浙师大复试通知时，携报考资格审查表（一式二份）和相关证明材料（本人本科学历证书、学士学位证书(或中学一级、小学高级教师等证书)、三年以上工作证明、身份证原件及复印件）到浙江师范大学研究生学院进行资格审查和复试。根据国务院学位办[2005]36号文件规定：考生应具有良好的道德品行，诚信负责，对于不符合报考条件或提供虚假信息的报考者，招生单位不予录取，责任由考生自负。 2、报名方法：报名采用网上报名与现场报名相结合的方式。条件合格者在网报规定的时间内（7月中旬），通过互联网登陆浙江省学位办指定的网站：填写、提交报名信息，然后在规定的现场确认时间内携资格审查表一份到浙江师范大学指定的现场报名点照相、确认报名信息。所有考生都须上网报名后方可照相。 3、考试科目：英语、教育学、心理学、专业课、政治理论。其中英语、教育学、心理学实行全国联考，专业课由我校自行组织命题；政治理论课由我校在联考科目、专业课成绩合格后另行组织。 4、参考书目： 《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学)(北京师范大学出版社出版，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写)；学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》(全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，北京师范大学出版社出版)；其他专业方向英语考试参考《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（2005版，科学技术文献出版社），以上参考书可向各招生报名点购买。 四、录取将根据考生的考试成绩，结合考生的工作成绩，按照公平、公正、公开的招生原则，自定招生名额、自主划定录取分数线、确定录取名单，并上报国务院学位委员会办公室审核。 五、学制与培养费学习年限为2.5－4年。学完全部课程，获得规定学分，通过论文答辩，授予国务院学位委员会颁发的教育硕士专业学位证书。培养费（含学位论文指导和答辩费）共18000元（在职兼读）。 六、联系方式：湖州师范学院成人教育学院：、7212655、7223335 网址：/ 七、2007年招生学科领域(专业方向)及考试科目学科领域 培养方式 全国联考科目 专业课 专业课参考书目 教育管理 在职兼读 英语一、教育学、心理学 学校管理学 《学校管理学》，萧宗六著，人民教育出版社，2001年6月版 学科教学（思政） 在职兼读 同上 思想政治教学论 《思想政治学科教学新论》，刘强主编，高等教育出版社，2003年12月版 学科教学（语文） 在职兼读 同上 语文教学论 《语感论》，王尚文著，浙江教育出版社，2006年版；《中学语文教学研究》，王尚文主编，高等教育出版社，2002年版。以上书目新旧版都可。 学科教学（数学） 在职兼读 同上 数学教育学 《数学新课程与数学学习》，孔企平主编，高等教育出版社，2003年版 学科教学（物理） 在职兼读 同上 物理教学论 《物理教育展望》，朱鋐雄，华东师范大学出版社，2002年2月版 学科教学（历史） 在职兼读 同上 历史教学论 《历史学科教育学》，于友西等著，首都师大出版社，1999年版；《中学历史教学法》，于友西主编，高等教育出版社1998年或2003年版 学科教学（地理） 在职兼读 同上 自然地理学 《自然地理学》，伍光和等主编，高等教育出版社，2000年第3版 现代教育技术 在职兼读 同上 计算机基础 《计算机文化基础》（第五版）李秀等编，清华大学出版社，2005年8月版 备注：在职兼读：课程学习阶段主要利用暑假、五一、十一集中学习，学位论文阶段采用在职读方式完成。 2007年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表报考学位种类：教育硕士 报考学校名称：浙江师范大学姓名 性别 出生日期 年 月 日 照 片 (加盖推荐单位人事部门公章) 身份证件号码 现工作单位 职务 职称 本人联系电话 参加工作时间 年 月 所在单位性质 通信地址（邮编） ( ) 专科学历 年 月毕业于 学校 专业 证书编号 本科学历 年 月毕业于 学校 专业 证书编号 学士学位 年 月获 学校 专业 学学士学位 证书编号 硕士学位 年 月获 学校 专业 学硕士学位 证书编号 考生个人简历 起止年月 在何地、何部门、任何职务（从中学开始填写） 应试语种 报考专业或领域 报考研究方向 以上各项由考生本人填写 考生所在单位人事部门审核意见： 单位人事部门盖章 年 月 日 考生所在单位上级主管部门推荐意见：上级主管部门盖章 年 月 日 审核意见：招生单位盖章 年 月 日 注：1、本表须由考生本人如实填写，否则所产生的一切后果由考生本人负责。 2、学历学位等相应信息请一律按照所获证书上内容填写。如证书上号码多于一个，上表中各证书编号栏请填写注册号；如无注册号，请填写证书上的“证书编号”或“学校编号”等由发证院校（科研单位）编排的号码。通过自学考试获得毕业证书者，“毕业学校”请填写相应省（市）自学考试委员会。 3、考生所在单位人事部门须对考生本人填写情况进行审查确认后签署意见，并在考生照片上加盖人事部门公章。除此之外，报考法律硕士的政法系统考生还须经省级主管部门签署推荐意见；报考公共管理硕士的政府部门工作人员还须由省级人事部门签署推荐意见。其他考生无须上级主管部门签署意见。 4、此资格审查表连同相关材料一并寄送有关招生单位，招生单位审核通过后存档备查。
陈述词：1.选题缘由（研究什么问题？为什么选这个题目——使答辩委员明白你选题的价值何在？研究的问题范围）2.研究方法（你使用了什么研究方法？是如何研究的？即研究过程是怎样的？——使答辩委员相信你的研究是科学可信的）3..研究结果（通过研究得到了什么结论？有什么新发现？有何创新？——使答辩委员了解你研究的最终成果）注意事项：1.陈述和回答问题时都要注意语言流利、简明扼要，意思表达清楚就行，不要太啰嗦，让人感觉到你的思路是清晰的。2.回答问题时实事求是，态度诚恳，知之为知之，不知为不知。3.落落大方，表现出研究者的自信，但又不能显得狂妄自大，一定要尊重答辩专家。4.如果之前知道答辩委员名单，可事先了解一下他们的经历、专长、成果和关注的问题，对预测他们的提问内容和回答的准备有好处。希望能够对你有帮助！
对于论文的准备时间存在不同的说法，主要是因为博士论文的审稿答辩流程涉及多方面的人和流程，存在很多不确定、难控制的因素。就笔者所见和所经历来看，论文的审稿答辩流程耗时在4～6个月（即一个学期，学位委员会也只在学期的始末各有一次学位颁发）。
完成标志 ：完成撰稿、排版，并与导师及副导师完成修改和整理，导师同意送预评审。
完成标志 ：《预答辩情况登记表》填写完毕，特别是专家签字部分，并根据要求修改论文。
完成标志 ：收到评审结果，并上交评阅书，自己留存扫描件。
完成标志 ：答辩通过，获得签字后的答辩决议。
完成标志 ：完成研究生院学位办和学院教务员处的材料提交（电子和纸质），完成财务报销单提交。