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翻译学毕业论文参考文献模板
翻译学是研究翻译的规律和艺术的学科。其主要任务是：研究中外翻译的历史、理论、流派;探讨翻译的性质、作用、标准、原则和方法;描述实际的翻译过程，说明各类翻译的特点和不同要求;探索语言转换的'科学性和艺术性;确定翻译人员应具备的素养、才能和培养提高途径，预测翻译事业的发展方向等。下面是我整理的翻译学毕业论文参考文献模板，希望对大家有所帮助。
[1] 王天天. 从合作原则看汉英交替传译中的增补手段[D]. 广东外语外贸大学 2009
[2] 许明. 口译认知过程中“deverbalization”的认知诠释[J]. 中国翻译. 2010(03)
[3] 李忠陈. 中英互译交替传译笔记难易分析及结构符号设计教学解决方法初探[D]. 上海外国语大学 2009
[4] 刁洪. 交替传译中停顿现象的减少策略[D]. 四川外语学院 2011
[5] 何爱香. 交替传译笔记[D]. 厦门大学 2006
[6] 侯海强. 交替传译笔记在不同阶段的规律及成因[D]. 对外经济贸易大学 2007
[7] 易引. 探索汉英交替传译中译语时间过长的原因[D]. 上海外国语大学 2012
[8] 孙晓芳. 《自传：那些只向朋友讲述的事》(2-4章)翻译报告[D]. 河南大学 2014
[9] 郭婷婷. 《旧径漫行》(第十至十一章)翻译报告[D]. 河南大学 2014
[10] 李素奎. 《驯马记》(第一章、第二章节选)翻译报告[D]. 河南大学 2014
[11] 武微. 交替传译的特点与策略对译者要求探析[D]. 辽宁师范大学 2013
[12] 潘梦云. 房地产董事长年会致辞交替传译实践报告[D]. 河北师范大学 2013
[13] 熊玮. 交替传译的认知研究及其对口译训练的启示[D]. 武汉理工大学 2004
[14] 赵军峰. 论口译的翻译单位[J]. 中国科技翻译. 2005(02)
[15] 仲伟合. 口译训练：模式、内容、方法[J]. 中国翻译. 2001(02)
[16] 北京市翻译工作者协会编，吕国军主编.口译与口译教学研究[M]. 外语教学与研究出版社， 2005
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[18] Gile,Daniel.Justifying the Deverbalization Approach in the Interpreting and Translation Classroom. Forum . 2003
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[20] Larson,M.Meaning-based Translation. . 1984
[21] Gentile,A.Community Interpreting or Not. The Critical Link:Interpreters in the Community . 1995
参考文献直接写在论文末尾就是，罗列出来。文中提及的地方你用数字标上号。我有一篇上外德语系主任卫茂平的学生的关于一部德语小说的博士论文，你可以参照，你留邮箱的话，采纳，可以发给你
一般格式上的错误不大会影响成绩，关键看答辩时的表现，以及态度。
查重文档名称不影响查重结果，只是为了学校统一管理毕业论文。论文的格式才影响查重结果，每个查重系统对格式的读取算法都不一样，不会影响毕业，只要查重过了，就代表着论文合格了，在查重前面，是老师修改，所以一旦查重就意味着定稿了。不会有任何影响。
学校的论文查重上传文档统一重命名格式这样老师就容易查看了，论文查重你可以先通过网上论文查重系统主查重检测，用paperright论文查重系统进行查重检测然后在提交到学校查重论文相似率。
扩展资料：
注意事项
1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上2.8cm、下2.5cm，左3cm,右2.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。
2、字体要求
论文所用字体要求为宋体。
3、字号
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4、页眉及页码
毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“xx大学xxxx届x科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。
参考资料来源：百度百科-论文格式
可能会被判定为剽窃。Essay包括四个部分，分别是introduction、Mainbody、conclusion、Reference。国外的大学，对于学术的要求是非常严格，一旦Essay没有相关的引述或者引述格式错了，很有可能就会判定为剽窃，后果非常严重。
以下是外文文献的格式：
第一，期刊（Journal）是最常见的参考文献类型。它一般依次包括：作者，文章的题目，期刊名称，发表年份，卷号和页码。譬如：Author 1,A. B.; Author 2, C. D. Title of the article. Abbreviated Journal nameYear ,volume ,page range ,DOI or other identifier .Available online :URL(accessed on Dav Month Year).
第二，参考文献如果是书（Book），则一般要列出：作者，书名，出版社，出版社地点(包括城市和国家)，年份，页码。譬如：Dyckman,Thomas R.,and Stephen A.Zeff."Accounting Research:Past,Present,and Future."Abacus 51.4(2015):511-524.
第三，而如果引用的是书中的某个章节（Chapter），需要流出的信息有：作者，章节的题目，书名，编辑，出版社，出版社地点（包括城市和国家），年份，卷号，页码。譬如：Author 1,A. ;Author 2, B. Title of the chapter .Tn Book Title ,2nd ed .;Editor 1, A.,Editor 1, B.,Eds.;Publisher Location ,Country,2007;Volume 3 ,pp.154-196.
Author 1,A. ;Author 2, B. Title of the chapter .Tn Book Title ,2nd ed .;Editor 1, A.,Editor 1, B.,Eds.;Publisher Location ,Country,2007;Volume 3 ,pp.154-196.
第四，而如果引用的文献是还没有发表的，则需要依次给出以下信息：作者，文章题目，期刊名称和阶段。例如：Author 1,A. B.; Author 2, C. Title of Unpubulished Work .Abbreviated Journal Name stage of publication (accepted;in press).
第五，引用的文献如果是报纸，则需要依次提供的信息是：作者，篇名，报纸名，出版日期（版次）。比如：French,W.BetweenSilences:AVoicefromChina[N].AtlanticWeekly,198715(33).
第六，个人通讯则需要列出作者所在机构的名称和通讯时间。比如：Author 1,A. B.（Uniwersity ,City ,State , Coutry）;Author 2,C. (Institute ,City ,State ,Country).Personal communication ,2012.
第七，如果引用的文献是硕士或者是博士的论文，则需要依次给出：作者，论文题目，论文级别（硕士还是博士），大学名称，大学地址（城市和国家），完成时间。譬如：Author 1,A. B. Title of Thesis. Level of Thesis, Dgree-Granting Uniwersity,Location of University, Date of Completion.
第八，如果被引用的是论文集，则需要依次提供：作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码：譬如：Spivak,G.“CantheSubalternSpeak?”[A].InC.Nelson&L.Grossberg(eds.).VictoryinLimbo:Imigism[C].Urbana:UniversityofIllinoisPress,1988,pp.271-313.
第九，如果被引用的是学术会议，则需要依次提供：作者，会议的名称，会议的地址（城市和国家）会议的时间。譬如：author 1,A.B.; Author 2, C. D.; Author 3, E. F.Proceedings of the Name of the Conference, Country,Date of Conference.
不管毕业论文，还是学术论文，有一项必不可少的就是要在文章的最后加上参考文献，为了不影响文章的整体效果，参考文文献的格式还是要注意下的，特别是英文的参考文献格式。下面就来简单的说一下吧。基本格式大概是：[序号] 作者姓名，文章名称，出版处，时间字体的话：新罗马，五号字体（具体以实际投稿处的要求为准）其中需要注意的一点就是引用文章的作者姓名的书写原则，一般采用“名在前，姓在后”，具体格式是“名字的首字母，姓”，例如：Q.Peter，剩下的作者可以是跟第一作者一样。可以看到很多文献中，第一和其他作者的姓名一样的书写格式。中文名称也是一样的，名字在前，姓在后，如薛青禾即Q.H.Xue如：[1] M.Kumar，T.Okazaki，M.Hiramatsu，Y.Ando，Carbon 45（2007）1899.[29] H. Fakih,S. Jacques,M.-P. Berthet, F. Bosselet,O. Dezellus,J.-C.Viala.The growth of Ti3SiC2 coatings onto SiC by reactive chemical vapor deposition using H 2 and TiCl 4[J]. Surface & Coatings Technology.2006.[30] W.Z.Lu, D.W.Zuo, M.Wang, F.Xu. Analysis of interlayer between WC–Co and CVD diamond film. Key Engineering Material, 2008,375-376:p92-94.
英文论文参考文献格式如下：
一、学术论文英文参考文献标注格式
按照现行规定，学术期刊中论文参考文献的标注采用顺序编码制，即在文内的引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一文献在一文中被反复引用者，用同一序号标示。
这一规定使得所列文献简洁明了，应该引起论文作者注意。英文参考文献和中文参考文献一样，按在文中出现的先后顺序与中文文献混合连续编码著录;英文文献用印刷体；英文书名、期刊名和报纸名等用斜体；所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出；忌用中文叙述英文。其格式为：
专著、论文集、学位论文、报告主要责任者。文献题名。出版地：出版者，出版年。起止页码。示例：Day,C.,Veen,D.van,& Walraven,G. Children and youth at risk and urban education. Research, policy and prac-tice. Leuven/Apeldoorn:Garant. 1997.
期刊文章：主要责任者。文献题名。刊名，年，卷(期)：起止页码。示例：Driessen,G.,& Van der Grinten,M. Home language proficiency in the Netherland:The evaluation of Turkish andMoroccan bilingual programmes- A critical review, Studies in Educational Evaluation,1994, 20(3)：365- 386.
论文集中的析出文献析出文献主要责任者。析出文献题名。原文献主要责任者(任选)。原文献题名。出版地：出版者，出版年。析出文献起止页码。
示例：Driessen,G.,Mulder,L.,& Jungbluth,P. Structural and cultural determinants of educational opportunities in theNetherlands. In S.Weil(Ed.)，Root and migration in global perspective. Jerusalem:Magnes Press.1999. pp.83- 104.
二、关于英文人名的标注
现行编排规范对英文人名如何标注未作明确要求，英文人名的标注较为混乱，有标注全名的，有标注时将名缩写、姓不缩写、保持原来顺序的，还有在姓、名之间加圆点的，后者是我国翻译作品中，中文书写外国人名经常采用的一种方式。
其实，标注英文人名是有章可循的，在国外学术著作的参考文献中，关于人名的标注已约定俗成为一种统一的格式，即英文参考文献标注作者姓名时，要求姓在前、名在后，姓与名之间用逗号隔开，姓的词首字母大写，其余字母不大写;名用词首大写字母表示，后加缩写符号圆点，缩写符号不可省略。由于欧美国家人的姓名排列一般是名在前、姓在后，在标注时必须加以调整。如Georg Paghet Thomson，前面两个词是名，最后一个词是姓，应标注为Thomson,G. P为什么要如此标注呢？
1. 在应用计算机等信息工具进行英文文献检索时，以英文作者姓名中的姓作为依据之一，即以姓作为检索目标之一。
2. 在欧美人姓名表达含义里，姓比名的重要性更强、更正式。用姓而不是名来代表作者，还有尊重、礼貌的意味。名缩写后加缩写符号圆点，也含有正式、尊重和礼貌的意味，缩写符号不可省略。
3. 表示与平常书写姓名的不同，体现学术论文重要性、简约性和准确性的要求，符合科研论文文体风格。这种标注在英文学术著作、科技文献中已广泛采用，也容易被广大读者、作者理解、接受。
对于复姓情况，如Jory Albores-Saavedra等，在引用标注时，应将复姓全部写出，即Albores-Saavedra, J对于姓前带有冠词或介词的情况，如带有Mac,Le,Von,Van den等，标注时不能省略，应同姓一起提到前面标注，如Mac Donald,La Fontaina,Von Eschenbach,Van den Bery等。
一个参考文献有两位或两位以上作者时，标注时除按上述要求将每位作者的姓提前书写外，作者与作者之间用逗号分开，最后一位作者前加&符号，如示例[1],也可仅保留前三位作者，之后加etc.表示。
随便抄点书哈哈
金融方便的可以参考，我曾经认识的一个经贸外语方面的人，毕业论文就写的人民币的升值方面！一般学校会给范围，你选好范围再确定具体题目，题目最好和指导老师商量，题目定好再往下开始写论文！定题目时多找找你想写范围的资料，有充足的资料，才能更好的进行论文写作！
随着经济全球化进程的加快，各国企业为了寻求新的资源和发展空间，适应日益激烈的国际竞争，纷纷走向国际化道路，并积极开展跨国投资。自20世纪50、60年代走向国际市场以来，日本企业取得了举世瞩目的成就，其产品充斥了世界各个角落，其中许多企业成了著名的跨国公司。日本企业的成功离不开其独特的经营战略。本文在对日本跨国公司经营战略进行研究之后，分析了我国企业“走出去”过程中存在的问题，并在借鉴日本跨国公司成功经验的基础上对我国企业如何“走出去”提出一些自己的看法。
关键词：日本跨国公司 经营战略 “走出去”
目 录
摘要 I
Abstract II
目录 III
前言 1
1 日本跨国公司发展历程及其成就 2
1.1日本跨国公司发展历程 2
1.1.1起步期——20世纪50～60年代 2
1.1.2扩展期——20世纪70年代 2
1.1.3成熟期——20世纪80年代至今 2
1.2日本跨国公司的成就 3
2 日本跨国公司经营战略分析 4
2.1资源战略分析 4
2.1.1资源确保战略 4
2.1.2资源利用战略 4
2.1.3资源国际结合战略 4
2.2全球经营战略分析 5
2.2.1以美国和亚洲为战略目标 5
2.2.2经营资源国际化 5
2.2.3海外公司当地化 5
2.2.4研究开发国际化 6
2.3市场战略分析 6
2.3.1市场调研 6
2.3.2市场进入的多样化 7
2.3.3市场扩大化 7
2.3.4设立区域统管公司 7
3 我国企业“走出去”的现状及存在的问题 8
3.1我国企业“走出去”的现状 8
3.2我国企业“走出去”过程中存在的问题 9
3.2.1缺乏跨国经营意识 9
3.2.2缺乏国际竞争力 9
3.2.3跨国经营的管理能力和经验不足 10
3.2.4文化冲突 10
3.2.5缺乏人才 10
3.2.6企业品牌不足 10
4 日本跨国公司经营战略对我国企业“走出去”的启示 12
4.1树立全球竞争理念 12
4.2制定国际化战略 12
4.3增强企业的国际竞争力 13
4.4加强市场调研 13
4.5本土化经营 13
4.6公益公关 14
4.7重视企业人才的培养 14
4.8创建国际化品牌 14
结论 16
致谢 17
参考文献 18
全文共分四部分：第一部分概述日本跨国公司发展历程及成就；
第二部分对日本跨国公司经营战略进行分析，包括日本跨国公司的资源战略、全球经营战略及市场战略，为我国企业跨国经营提供参考；
第三部分，对我国企业“走出去”问题进行研究与探讨，分析了目前我国企业“走出去”的现状及存在的问题；
第四部分，通过借鉴日本成功经验对如何促进我国企业更好地“走出去”提出了一些建议
例如英语是官方的正式语言.说实话如果不是正式论文的话.写起来感觉用总分总的格式就可以了.至于两个总的方面我就不赘诉了,分的方面的话,你可以从正反两个方面来说.例如比较英语与其他语种的使用方便程度.他的使用范围,更可以从历史方面来说.论文嘛,最好还是有自己的特色好,剩下的就靠你自己了,最好查以下相关的书籍. Rongchang Conuty days Win hemp spinning and weaving companies are professional grass cloth production and processing enterprises, product-hand products, Ma did not damage the fiber, is a pure natural textile products, mainly to South Korea, Japan and other countries. With the continuous improvement of the living standards of foreign markets and different levels of the need for grass cloth, the original Rough has been unable to meet market demand. To this end, my company After years of exploration, environmental grass cloth dyeing plants and grass cloth dyeing technology breakthrough, ensuring the grass cloth products, the natural quality attributes. My company has developed grass cloth health bedding, blankets, pillowcases, pillows, cushions, and other products made using quality grass cloth fabrics, chemical Retting, a linen textile machinery than grass cloth hand injury will not ramie fiber quality of the natural attributes, their health better performance, more excellent permeability gas, hygroscopicity, cool, Upon Airflow in Dehumidification and restrain the bacterial action, and better to improve human epidermal cells absorb nutrition and oxygen functional activity, and maintain a constant moisture of skin, promote blood circulation, activated cells, help sleep, retard skin aging. Its rugged cloth cover, a slight massage role. Ma Yue, geopolitical Arts Poetry Series products, at room temperature for 13-29 in the use of the environment, is particularly suitable for use in air-conditioned rooms and is today fashionable household goods, but also high-end gifts which magazines.
英语教学论文参考文献「汇总」
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一、人才培养人才培养瞄准专业学位的国际专业化标准，学术学位的科学研究前沿。人才培养通过国际国内、学界业界、校内校外合作，实现政、产、学、研互相交叉、联动、融合。学院开设翻译学硕士、博士专业， 翻译硕士专业学位（英汉、法汉、俄英汉），国际会议口译专业。毕业学生500余人，目前在校学生数已经达到200多人。二、科学研究学院在翻译学研究领域一直处于领先水平，出版了大量的相关学术著作、编写了一批专业翻译教学和翻译研究的教材，为专业翻译教学和翻译学研究的发展做出了积极贡献。学院承担了：教育部重大课题攻关项目(马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写专项)《比较文学概论》 国家社会科学基金重大项目《新中国外国文学研究60年》；国家语委《公共领域外文译写规范—英文译写标准》；国家语委《陕西省公共场所公示语英译规范》；上海市人民政府项目《上海市公共场所英文译写规范》、《上海大百科全书》英译本审校；上海市教委《上海市硕士专业学位论文基本要求和指标体系研制》；教育部青年项目《新时期以来英美女作家小说翻译研究》；全国翻译硕士专业学位研究生教育指导委员会项目：MTI实习的设计与管理； MTI专业学生的技能化培养。三、社会服务学院组织承担了国家级、省部级政府机构的众多大型专业翻译任务，并与国际组织建立了长期的翻译合作关系。主要完成的翻译任务来源于联合国环境署、人居署和联合国粮农组织等国际组织，和国务院新闻办公室、教育部、国家语委、上海市人民政府的一些委办局、国内各级政府以及企事业单位。 此外，学院还为第18届世界翻译大会、第三届世界大学校长论坛、上海市长咨询会等提供了翻译服务。四、师资队伍学院致力于打造一支专业型与学术型结合、专职与兼职师资结合、学界与业界结合、国内与国外结合的师资队伍。 师资队伍中既有翻译研究、专业翻译的资深教授博导，又有年富力强、朝气蓬勃的青年教师。既有学界的专职教师，又有业界的兼职教师。教师既有国内的专兼职教师，又有来自于美国、加拿大、英国、法国等国的外国专家。五、国际合作针对高端翻译人才培养的国际化特征，建院伊始，学院就开始与国际组织和行业协会合作，并与相关国外院校开展交流与合作。六、学生实训学院成立了专门的学生实训中心，指派专业教师和管理人员参与日常运作。学院还与联合国（含各办事处及粮农组织等）、欧盟、上海市外办、上海日报社、昆山市外办、华为等签订了学生实训协议。 其中上海日报实践基地、 华为实践基地、联合国实践基地被上海市教委 “上海市专业学位研究生教育改革试验项目”正式立项。师资队伍学院领导党总书记 姚富民名誉院长 柴明颎院长张爱玲副院长 戴慧萍 吴刚口译组蔡明颎 戴慧萍 张爱玲 梅文杰 Celine 金伟涛 李枫 徐琦璐 黄一 孙海琴陆晨 马修 王吟颖 杨安其笔译组吴刚 姚锦清 董翔晓 黄协安 吴明 龚锐 何文婷 王育伟译学理论组谢天振 张莹 李红玉郑晔 江帆行政组姜如芳 张金雷 韩纲治 李朝飞 陈敏杰 陆海虹参考资料上海外国语大学高级翻译学院 机构设置1）应用翻译系专业口译会议口译专业（Conference Interpreting, CI）翻译专业硕士口译方向（Master of Interpreting, MI）应用翻译系口译专业方向设有会议口译方向 (学制两年，以下简称CI)和翻译专业硕士学位口译方向（学制两年半至三年，以下简称MI）。会议口译专业的使命是按照国际最高标准，提供全球一流的会议口译专业教育，以培养能胜任联合国、欧盟等国际组织、国际外交及各种国际会议同声传译和交替传译工作的专业会议口译员。会议口译专业严格按照国际会议口译员协会（AIIC）所制定的各项标准组织遴选、教学与考试工作，并与联合国、欧盟等国际组织直接开展多方面的合作，所有二年级学生将赴联合国、欧盟进行同声传译实践练习，是全中国唯一颁发由联合国、经合组织（OECD）、欧盟等国际组织考官正式签字的专业证书的会议口译教学单位。口译专业旨在培养高层次、应用型的高端口译专门人才，服务于国际会议、商务交往等跨文化、跨语言交际。CI和MI的口译专业实践技能教学时间均为2年。CI方向以及MI中通过考试进入CI 的学生均需在一年级第二学期末参加升级分流考试，符合条件的学生方可进入二年级同传阶段的学习。课程包括专业课程和辅助专业课程等。专业课程包括交替传译、同声传译。辅助专业课程包括政治、文化、经济、金融、外交、法律等。学院拥有出色的口译教学团队，他们具备丰富的专业口译实践经验和高超的教学水平，能够为学生提供多方位的、具有鲜明专业特点的教学。另外，来自国际组织、区域组织、政府部门和企业的专业人士不定期地为学生进行演讲和短期授课。学院与联合国各办事处以及政府外事部门和企业合作建立实习基地，供学生进行专业实习。目前专业口译共设有汉英、汉法、汉俄英、汉阿英等语言组合。（仅供参考，以每年实际招生为准）专业笔译翻译专业硕士笔译方向（Master of Translation, MT） 翻译硕士专业笔译方向旨在培养高层次、专业化的笔译专门人才。开设的方向有公共服务笔译、商务笔译、技术笔译和法律笔译等，各培养方向均包含对学生在翻译、编译、编辑、项目管理、翻译科技应用和数据库管理等方面的教学。学制两年半至三年。学院在国际、国内建设有一批学生专业实践基地，为学生提供在学期间的专业实习，为培养高层次的专业应用型人才服务。学院拥有出色的笔译教学团队，他们具备丰富的专业笔译实践经验和高超的教学水平，能够为学生提供多方位的、具有鲜明专业特点的教学。另外，来自国际组织、区域组织、政府部门和企业的专业人士不定期地为学生进行演讲和短期授课。笔译专业核心课程包括专业笔译、笔译工作坊、翻译概论、文学翻译、学位论文写作等多门课程，教学方法生动活泼、针对性强，教学效果良好，深受学生欢迎。毕业生在世界各地的翻译岗位和相关岗位上发挥他们的专业特长，为跨语言交际服务。同时毕业生非常关注学院的发展，并与学院合作，参与各种活动。2）译学理论系翻译学硕士（Master of Arts in Translation Studies）翻译学博士（PhD in Translation Studies）译学理论系是首个在中国大陆设立翻译学博士和硕士学位点的学术研究教学单位，在译介学领域和中国译学学科建设方面均具有开拓性的贡献。译学理论系招收翻译学博士研究生和硕士研究生，旨在培养具备翻译学理论与专业知识、了解翻译学学科研究前沿理论、能从事翻译学理论研究和教学的翻译研究工作者。研究方向包括翻译学研究、译介学研究，口译理论与教学研究，笔译研究等。翻译学博士核心课程包括口译理论与研究、国际口译研究流派与趋势、翻译理论与教学、当代西方翻译理论研究、翻译研究方法论等；硕士核心课程包括翻译研究基础、西方翻译简史、中国翻译简史、当代西方翻译研究、当代中国翻译研究、口译实践与理论、文学翻译实践与鉴赏、学位论文写作规范等。译学理论系的师资队伍强大，除了自身的教授之外，还从国际引进一批学术功底深厚的各译学领域权威专家和学者作为兼职和客座教授。2009年高翻学院加入国际翻译高校联合会（CIUTI）后，译学理论系拥有更大的译学研究国际平台，将进行更多的师资、科研方面的国际交流与合作。译学理论系目前科研成果以口笔译研究、译介学研究、译学学科发展研究为特色，获得教育部、上海市等组织和机构的多项课题资助。学院出版的著作（含译著和编著）15部，完成国家级规划教材5部。核心期刊科研论文若干篇。3）学生实训中心上海外国语大学高级翻译学院学生实训中心创立于2008年5月，是上外高翻学院为社会提供专业翻译与语言服务的分支机构，也是学院翻译硕士专业学位 (MTI) 人才培养计划的重要组成部分。一方面，实训中心致力于加强与国际组织、政府机构及企事业的合作关系，自成立以来，已为联合国等国际组织、政府机构及企事业提供了大量高质量的翻译服务；另一方面，实训中心为 MTI 学生量身打造实习项目，指导其参与实际翻译流程，使之在实战训练中不断学习成长，增进对翻译职业、行业和市场的切身认识，借此弥补单纯课堂教学的不足。翻译与语言服务 上外高翻学院是国内知名的口笔译人才培养机构，而作为其重要组成部分的实训中心同样拥有一流的从业人员与丰富的语言资源。中心以此为依托，致力于为客户提供国内一流的翻译与语言服务。实训中心拥有一套严格的质量控制体系，整个翻译过程质量与效率并重，每年完成的高端翻译项目累计达数千万字，客户包括联合国环境规划署、联合国人类住区规划署、联合国粮食及农业组织和国务院新闻办公室等。具体质量控制流程如下： 译前准备：利用行业工具分析待译文本，提取重复部分，准备参考文件； 初译：在前期准备资料的基础上，译员以分工合作的形式进行翻译，并建立实时更新的在线术语表，确保术语统一； 互校：译员互相审校，确保术语一致、文风统一； 统稿：项目经理统合译稿，改正残留错误，确保译文统一连贯； 审校：审校人员对译文进行校订和润色，其中汉译外项目均由母语专家进行审校，确保译文地道，符合目标语的交流习惯； 定稿：资深定稿人对译文进行全面审定，除语言问题之外，特别考虑项目特性、交流目的、专业背景及客户要求等因素； 通读：将初定稿反馈给译员及专门通读人员进行通读，防止出现任何疏忽性失误，并保证格式和数字等细节准确无误； 交付及后续工作：按时交付定稿，及时更新语料库、资料库和术语库，以备将来之用。 实习项目 实训中心为翻译专业学生提供以下实习机会： 实战参与联合国常规翻译项目和其他各类翻译项目的操作，体验实训中心优质高效的质量控制体系； 与内部译员进行合作，学习掌握质量控制流程，确保按时交付高质量的译稿； 在资深译员的悉心指导下完成翻译项目，提高翻译技能； 深入了解翻译职业、行业和市场，认识行业规范，培养职业道德； 培养强烈的职业责任感和荣誉感，在未来的翻译职业生涯中不断追求卓越。 实习项目分为短期项目和长期项目。短期项目安排在寒暑假，为期6至8周。工作时间通常为上午9点至下午5点，午休1小时。为了配合学院优化人才培养的需求，实训中心接收所有翻译专业学生为短期实习生，在实训中心内部译员的指导下完成非紧急的翻译任务。长期项目则贯穿学生在高翻学院的整个学习时期。在实训中心资深译员的悉心指导下，实习生可承担难度较大的翻译任务。长期项目工作时间相对灵活，学生可选择在家工作，且无需遵循固定的上班时间。然而，长期项目的选拔程序非常严格，有关实习生须符合以下要求： 具备良好的专业素质和强烈的职业责任感； 可承受较强的工作压力并能按时交付译稿； 具备优秀的团队合作与协调能力。 长期实习项目结束后，部分学生可获选进入实习中心工作。中心将根据实习生的翻译能力、兴趣程度和工作积极性进行选拔。目前已经与学院签署学生专业实践合作协议的机构：国际：联合国欧盟国内：上海市外办 上海市浦东新区外办江苏昆山市外办上海市文化贸易语言服务基地 上海日报华为科技有限公司上海创凌翻译服务有限公司美国强生医疗器械公司学院历程2003年4月18日，上海外国语大学高翻学院正式成立。 2003年9月，与联合国驻日内瓦办事处签约。2003年10月，学院的“同声传译教学与研究”基地成为教育部“十五”规划、“211”重点项目。2004年1月2月，学院成立中国大陆第一个翻译学学位点，次年（2005年9月），招收了中国大陆第一批翻译学硕士和博士生。2004年4月，与联合国驻内罗毕办事处签约。2005年11月，学院与欧洲委员会（EC）签订：“专业会议口译员训练合作框架协议”，开启了与欧盟合作之路。2005年11月，学院被国际会议口译员协会（AIIC）评为国际最高等级的会议口译专业教学单位之一（全球共15所院校）。2007年5月，学院获得翻译硕士专业（MTI）学位口、笔译两个方向的学位授予权，并于2008年3月在国内第一批招收翻译专业硕士。2008年8月，与联合国驻维也纳办事处签约。2008年8月，学院成为联合国首个整体合作签约高校，签署了正式合作备忘录协议，成为联合国六种工作语言的合作备忘录签约高校（MoU Universities）之一。2008年11月，学院成为欧盟国际组织“大学联络组”(Universities Contact Group，简称UCG)的正式会员单位。2009年，学院获准建立211工程、十一五规划“二十一世纪多语言国际化创新人才培养基地”。2009年6月，学院正式加入国际高校翻译学院联合会（CIUTI）成员，与该联合会的全球42所翻译人才培养高校共处同一个交流平台上。在此前后，学院已与法国巴黎第三大学高翻学院、美国密德布雷大学蒙特雷高翻学院、俄罗斯赫尔岑师范大学高翻学院、瑞士日内瓦大学翻译学院、比利时安特卫普大学翻译学院等多所国际翻译专业顶尖高校建立了合作交流关系。2010年10月，教育部批准上海外国语大学高级翻译学院翻译硕士（MTI）专业为全国专业学位研究生教育综合改革试点，同年12月上海市教委批准上海外国语大学高级翻译学院翻译硕士（MTI）为上海市研究生教育创新计划实施项目。2010年11月，学院与联合国总部续签了合作框架协议。2010年12月，与联合国粮农组织签约。2011年4月，学院参加联合国大会和会议管理部（DGACM）组织的第一届全球“联合国签约高校”联席会议，与会的全球18所高校就建立合作平台，强化专业口笔译人才培养，以更好地适应联合国对专业翻译人才的要求。2012年再次被评为“国际会议口译”教学单位，是中国大陆地区唯一入选的机构。学院开设的英汉、法汉、俄英汉等多语对组合在国际口译人才培养领域具有先进水平。2012年1月，学院与欧洲议会（EP）签订了正式的合作协议。2012年12月，学院三个学生实习基地（上海日报社实践基地、华为实践基地、联合国实践基地）被上海市教委 “上海市专业学位研究生教育改革试验项目”正式立项。此外，学院还与昆山市外办、上海市外办、浦东新区外办等机构签订了学生实践合作协议。 合作交流联合国驻日内瓦办事处联合国驻内罗毕办事处欧盟委员会口译总司（DGSCIC）