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颁奖词怎么写：
一、 内容简明扼要，构思匠心独运
颁奖辞，即授奖典礼上介绍并评价人或物的致辞，是为了彰显受奖对象的人格或价值并激起观众的崇敬或喜爱之情。但人的一生何其漫长，事物特点何其繁多，所以致辞不能面面俱到，而应取其一点，不及其余，化大为小，化繁为简，选择最感人的事迹或最鲜明的特点来以小见大。
二、 叙述描写精要，抒情议论精当
有的颁奖辞却在尺幅之间，事、情、理融为一体。如西藏边防队长索朗2005年入选我最喜爱的十大人民警察，他的颁奖辞如果说，喜玛拉雅的群山是一个个手挽手的戍边将士，那他就是山顶的一面红旗，他的高大并不仅仅在于曾经冒着生命危险解救过多少遇险的牧民，更在于他那让人们难以忘怀的、在风雪交加的边防哨所中度过的八千多个日日夜夜。他用22年的美好青春，书写着人们难以想象的生命日记。平凡在这里就是一种崇高巧妙地融叙述、描写于抒情议论中，显得文辞典雅，诗情洋溢。
三、 句式参差错落，修辞精妙典雅
颁奖辞往往长短句参差错落，整散句结合，语言精美，音韵和谐。如2003年给巴金的颁奖辞，穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门两组整句中夹杂一个短句一个生命竟如此厚重，最后以长句他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉评价巴金的独特魅力，听来气势贯通，节奏鲜明，情感表达流转自如，富有音韵美。
应该是 获奖人物的事迹+精神品质+群众影响吧。。可以参考下感动中国的颁奖词阿~我觉得写得很不错的。 例：孟祥斌【颁奖词】（义无反顾）风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。方永刚【颁奖词】（践行信仰）一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向， 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。希望我的答案能帮到你。
颁奖词的写法如下：
大笔写意，点明人物的事迹。写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。
因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。
颁奖词例子
1、钱学森——在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
2、李剑英——烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
3、钟期荣 胡鸿烈——狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。
4、孟祥斌——风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
5、方永刚——一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向， 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。
6、李丽——残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
7、闵恩泽——在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！
致谢在论文中起着重要的作用，是对 毕业 生在研究过程中得到的帮助和支持表示诚挚的感谢，不仅是论文不可或缺的一部分，也是毕业生研发轨迹的真实记录。本文是我为大家整理的毕业论文的致谢200字，仅供参考。
毕业论文致谢200字一：
在本人的写作过程中，___老师给予了大力的帮助和指导，在此深表感谢!同时也感谢其他帮助和指导过我的老师和同学。
最后要感谢在整个论文写作过程中帮助过我的每一位人。 首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，___老师。在整个过程中他给了我很大的帮助，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选择失地农民的养老 保险 这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的 文章 ，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。
其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。
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毕业论文致谢200字二：
值此本科学位论文完成之际，首先要感谢我的导师___老师。_老师从一开始的论文方向的选定，到最后的整篇文论的完成，都非常耐心的对我进行指导。给我提供了大量数据资料和建议，告诉我应该注意的细节问题，细心的给我指出错误。他对分时电价领域的专业研究和对该课题深刻的见解，使我受益匪浅。_老师诲人不倦的工作作风，一丝不苟的工作态度，严肃认真的治学风格给我留下深刻的影响，值得我永远学习。在此，谨向导师___老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
毕业论文致谢200字三：
在本论文的写作过程中，我的导师___老师倾注了大量的心血，从选题到开题 报告 ，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。
写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新的学习生活的开始。
从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：
毕业论文致谢200字四：
我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。
我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。
我要感谢，非常感谢__学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。
毕业论文致谢200字五：
为期一个学期的毕业论文(设计)已让我非常痛苦的接近尾声了，我的四年大学生涯也即将圈上一个句号。此刻我的心中却有些怅然若失，因为那些熟悉的会计系的恩师们和各位可爱的同学们，我们也即将挥手告别了。
四年间，每次走进会计系教研室都会让我感受到一种亲切热情的氛围。无论是学习、工作生活上的问题，恩师们都会悉心给以指导解答，让我倍受感动。也就是在这里，给我的大学生涯设计点上了第一个逗号。我的学术论文创作的开始，也是从这里起步的。从某种意义上可以说，今日的毕业论文(设计)其实从大一时已经开始了。
会计系的老师们，给我四年的学习、成长创造了一个良好的环境，引导我充分利用学校的学习资源，去发展、充实自我，而不曾虚度光阴。在此，我真诚的向你们道一声：“谢谢!”。
毕业论文致谢200字六：
时光荏苒，不觉四年已到头。毕业答辩之后，很多熟悉的形影也许就将从身边永远地失落了。每年的这个时候，校园总难掩物是人非的感伤。
想对身边的同学、朋友、老师、食堂的大厨……所有我所认识与不认识的人，对校园里的花草树木、错落有致的高楼矮房……一切生灵和据说没生命的事物，对这一切的一切说声谢谢!四年，我们一起演绎了这六百亩土地的电闪雷鸣，一起体味这两百个礼拜的悲欢离合。相聚是缘，泪痕与汗渍、辛酸与甜蜜、浅薄与深沉，都融入这方寸之地，散落于每一个角落，不分彼此，直至永恒。我欣慰地知道，多年以后这里依然会到处充盈着我的气息，承载着我的青春岁月，对此我满怀感激。
感谢北邮!对于您，我们有过骄傲与自豪，有过苛责与失望，有过颓废和奋进，有过汗液和热血……四年前，不同的原因进来，四年之后的今天，我们站在岔口再次选择，或工作、或 出国 、或读研……就要各奔前程，每个人收获的果实不一样，但母校潜移默化的影响，对母校深深的眷恋，却将同样长久地伴随我们。四年归化于北邮，此生难改其印记。
感谢无线新技术研究室!提供我本科最后一学期的活动场所。张平、刘宝玲二位教授虽神龙见首不见尾，但实验室在陶小峰博士的领导下，其严格的管理、严谨的学风、厚实的积淀、明快的节奏，却已隐约使我窥见两位教授一丝不苟的治学精神、深厚的学术功底以及辉煌的明天。在这里特别感谢田辉、崔鸿雁两位博士师姐的理论指导，谢芳师姐、杨宁师兄、黄平同学的技术支持，感谢顾雪琳师姐、周明宇师兄、胡海宁师兄、陈峙师兄、秦婷同学，感谢工作站欢声笑语的共同营造者，以及研究室所有提供便利的和构成风景的人们。身处这么一个大环境，有这么多人的帮助，我欣喜：毕设是成功的，大学四年完整了。
毕业论文致谢200字七
本设计在___老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选取、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着_老师的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向___老师表示深深的感谢和崇高的敬意。
不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮忙和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向____大学，___系的全体老师表示由衷的谢意。感谢他们四年来的辛勤栽培。
毕业论文致谢200字八
四年时光一晃而过，在毕业论文即将定稿之际，心中有一些感慨。由于是在职攻读硕士学位，工作、学习、生活充满了辛苦，但四年的时间没有虚度，在这四年学习生活中，我对本科所学又有了新的认识，这将对我目前的工作有一定帮助。在这里，我首先要感谢导师邹荣副教授，感谢邹老师为我定了这个有意义也充满挑战的论文课题，并在我论文的写作中给予我的指导和帮助。本文从选题、构思到调研、框架结构，直至成文、修改和定稿，自始至终得到了邹老师的指导和点拨。还要感谢华东政法大学的各位老师们，真诚地感谢你们孜孜不倦的教诲。
你们在课堂上精彩的讲授常常让我受益匪浅，愿你们身体健康!感谢和我一起走过四年珍贵时光的同学们，有了你们的陪伴，我的人生添加了温馨又精彩的一笔，愿大家工作顺利，前途无限!最后，感谢家人的支持和帮助，特别是妻子悉心照料幼子，宽容地承担了更多的家庭负担，是你们支持我完成了学业，衷心感谢!
毕业论文致谢200字九
本论文是在温老师的悉心指导下完成的。老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅是我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究 方法 ，还使我明白了许多待人接物与人处事的道路。
本论文从选题到完成，每一步都是在温老师的指导下完成了，倾注了老师大量的心血。在此，谨向老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
毕业论文致谢200字十
在__大学度过了四年的紧张学习时光，系统地学习了工商管理的各方面知识，深深的佩服各位专业老师的学识，从中我不仅仅学习到 管理知识 ，而且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感谢我的导师___教授。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最后到正文撰写，_老师都提出了很多宝贵意见。_老师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。给我感受最深的是_老师严谨治学的态度，无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，于老师都不厌其烦，给予我及时的'帮忙，使我能够最后顺利完成论文写作工作。
在此我要感谢__大学__系的所有老师，你们无私的奉献精神和 爱岗敬业 的治学态度，不仅仅使我对管理理论有了更进一步的理解，将理论和自己的工作互相印证，受益匪浅。而且使我能够将所学理论应用于对现实问题的分析和解决，继而提高自己的管理水平。
感谢我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到校园的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息支持，在此一并表示感谢。最后再次感谢__大学为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的平台，开始一段新的人生!
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学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，但也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章（Review）。学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。论文写作，简单的说，就是大专院校毕业论文的写作，包含着本科生的学士论文，研究生的硕士论文，博士生的博士论文，延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作。一般来说，论文写作，即高校毕业生，科技工作者以及各科研机构，事业单位工作人员，依据一定的论文格式和字数要求，对学习和工作的学术总结和创新。[1]论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。命题方式简明扼要，提纲挈领。英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。讨论(六)论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。结论(七)论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。参考文献(八)论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
建校以来，学校积极开展科学研究与创新，在西南地区交通和三峡工程建设的重大科技攻关中取得了大量有影响的成果，成功解决了西部地区300多项交通建设关键技术，产生了30多亿元的直接经济效益和巨大的社会效益，如解决了钢管混凝土世界第一跨径拱桥——重庆万县长江大桥的设计与施工关键技术难题，为三峡工程175m水位线决策和施工通航方案论证提供了重要技术支持等。学校在拱桥修建技术、内河通航及港口航道建设等领域居于世界领先水平。近五年，先后承担了国家科技攻关计划等国家级科研项目近70项，省部级科研项目300余项；2009年获国家科技进步奖3项，在教育部全国高校2009年度国家科技奖励统计排名中名列第16位；2011年科研经费达1.5亿元,2012年2月14日，由我校主持，联合交通运输部公路科学研究院、中交第一勘察设计院等七家研究单位共同研究，由学校周建庭教授、周志祥教授、顾安邦教授等老师多年刻苦攻关的研究成果“山区拱桥建设与维护新技术研发及应用”荣获2011年度国家科技进步二等奖。2000年以来，学校先后获得国家科技进步一、二、三等奖及国家发明奖11项、国家教学成果奖2项，省部级科技进步奖500余项，20余项科技成果被列为国家和省部级重点推广项目。 郑皆连（1941.7.17 -），男，中国工程院院士，路桥工程专家。重庆交通大学桥梁与隧道专业1965届校友，重庆交通大学特聘教授。1968年首创我国双曲拱桥无支架施工新工艺，解决了不立拱架修建拱桥的难题。1976年主持设计了广西第一座无支架施工钢筋砼箱拱桥，十多年中修建此类大桥达40多座2万多延米，占当时广西公路大桥总数70%。1992年任邕宁邕江大桥钢骨钢筋砼拱桥设计与施工技术研究课题组组长和大桥专家组组长，建成了当时世界最大跨径的钢筋砼肋拱桥，他提出了千斤顶斜拉扣挂悬拼架设拱骨架技术和连续浇注拱肋外包砼技术，国内首创，广泛推广。韩其为（1933.11.2－），男，汉族，湖北省松滋县人。中国工程院院士，泥沙（运动）与河床演变（水库淤积）专家，重庆交通大学特聘教授。自1964年开始，韩其为采用力学与随机过程相结合的方法，对泥沙运动统计（随机）理论进行了长期研究。研究获水利部论文一等奖，国家自然科学三等奖。前国际水利学会主席林泰造和肯尼迪等著名学者对其评价很高。国家自然科学基金委专家鉴定认为：“研究建立了较为完整的泥沙运动统计理论体系，有显著的开创性”，“达到国际领先水平”，“推动了泥沙运动理论的发展”。梁应辰（1928.8.30－），河北保定人，1994当选为中国工程院院士，水道和港口工程专家，高级工程师（教授级），重庆交通大学特聘教授。作为三峡工程航运专家，参加了三峡工程各个阶段有关航运工作，对三峡工程坝址选择，技术攻关，科学论证，重大关键技术问题的解决做出了贡献。王梦恕（1938.12.24－），河南省温县人，隧道及地下工程专家，中国工程院院士，重庆交通大学山区桥梁与隧道工程国家重点实验室培育基地名誉主任。王梦恕院士从事铁路工程科技工作40余年，在隧道及地下工程的理论研究、科学试验、开发新技术、新方法、新工艺以及指导设计、施工等方面做出了突出的贡献，取得了丰硕的成果，对促进我国隧道建设技术的发展起到了重要作用。顾安邦（1935.10－），男，汉族，江苏无锡人，博士生导师，重庆交通大学教授。1957年毕业于同济大学土木系，同年分配到成都工学院土木工程系任教，1960年院系调整随迁重庆交通学院，曾任重庆交通学院副院长。2006年6月10日，茅以升科技教育基金委员会第十五届颁奖大会在北京中国科技会堂举行。在此次颁发的6个不同类别的茅以升科学技术奖中，顾安邦教授荣获其中最具影响力的奖项——桥梁大奖。截至目前，全国高校中仅有4人获此殊荣。刘忠（1963.8－），博士，教授，政府特殊津贴获得者。国家“百千万人才工程”第一、二层次人选、交通部十百千人才工程第一层次人选、交通部跨世纪学术带头人。主要从事大跨径桥梁施工控制、桥梁非线性与空间分析研究。在大跨径拱桥几何非线性、材料非线性分析及施工控制等研究方面成果突出。完成和承担了多个科研项目先后获得国家级、省部级奖励5项、发表论文30余篇。周志祥（1958.4.11－），男，汉族，教授，博士生导师，首批新世纪百千万人才工程国家级人选，交通运输部新世纪百千万人才第一层次人选，重庆市桥梁与隧道学科学术带头人，山区桥梁与隧道国家重点实验室培育基地主任，全国土木工程学科教学指导委员会委员，重庆交通大学土木建筑学院党总支书记。主持国家级项目4项、省部级项目20余项，发表论著100余篇部，获得发明专利十余项；主研完成“大中型桥梁检测、维护、加固技术研究”获得国家科技进步二等奖；主持完成“横张预应力砼梁工艺及性能试验研究”，获得重庆市科技进步一等奖；主持完成“桥梁结构损伤机理与神经网路”，获得2008年度重庆市技术发明二等。2000年来获得省部级以上科技成果奖共9项；在“桥梁结构行为与新技术”研究领域取得突出成绩，获“全国交通系统青年科技英才”等多种荣誉称号。陈洪凯（1964.10－），男，重庆江津人，教授，博士生导师。新世纪百千万人才工程国家级人选，国务院政府特殊津贴，全国优秀教师，振兴重庆争光贡献个人。迄今，代表性专著有《危岩崩塌演变理论及应用》《公路泥石流力学》《公路泥石流研究及治理》《危岩防治原理》《岩石边坡渗流与排水机理研究》；发表论文210篇，被SCI收录6篇、EI收录29篇、ISTP收录2篇；获得发明专利6项、实用新型专利5项；国家科技进步奖二等奖1项、省部级科技进步奖一等奖1项、二等奖6项、三等奖3项。研究成果处于国际先进、国际领先水平，得到同行专家高度赞赏。研究成果在西部地区大量推广应用，解决了8000多公里干线公路沿线的泥石流、危岩崩塌灾害，确保了三峡库区50多万人的生命财产安全。周建庭（1972.9.8－），浙江金华人，教授、博士生导师，新世纪百千万人才工程国家级人选，教育部新世纪优秀人才、国务院政府特殊津贴专家，全国优秀科技工作者。围绕结构安全监测、评价与加固方向开展科学研究，主持和主研了国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等国家、省部级项目20项，主持横向项目25项。
1、业务相关：（1）第五届湖北省高校普通话大赛教师组一等奖，湖北省语言文字工作委员会、湖北省教育厅，2013年 （2）第九届中国国际动漫节金猴奖·声优大赛优秀指导教师奖，国家新闻出版广电总局、浙江省人民政府，2013年（3）华中科技大学青年教师教学竞赛一等奖，华中科技大学，2013年（4）湖北省文艺小人才比赛优秀指导教师，湖北省教育厅,2013年（5）全国节目主持人优秀论文二等奖，中国电视艺术家协会主持人专业委员会，2012年（6）华中科技大学本科生生产（专业）实习优秀指导教师，华中科技大学，2011年（7）担任解说的专题片《月牙泉之前世今生》获第六届中国科教影视“科蕾奖”二等奖第二名（全国第十名），国家广电总局电影局，国家新闻出版总署音像司，中国科教影视协会，2011年12月（8）论文《播音主持艺术教学中听觉能力培养状况调查与实施研究》 获湖北高校艺术教育科研论文一等奖，湖北省教育厅，2011年（9）美国罗德岛州华人新年晚会主持荣誉证书，美国国会，2010年(10) 全国青少年艺术新人选拔大赛（武汉）青年组朗诵金奖，文化部直属中华儿童文化艺术促进会、中央电视台青少年节目中心、中国教育电视台、北京电视台(11)中央电视台第二、三届“希望之星”英语风采大赛（湖北）二等奖，中央电视台科教部、湖北电视台、湖北教育出版社（12）全国推新人大赛青年主持组（湖北）十佳，中国文联、首都老艺术家协会（13）北京广播学院“新苗杯”全国中学生电视节目主持大赛（湖北赛区）第三名，北京广播学院、楚天广播电台（14）“顺爽杯”武汉地区高校校园形象大使金奖，中共湖北省委高校工委、武汉电视台2、日常表现：（1）2012华中科技大学新闻与信息传播学院优秀青年教师（2）2011华中科技大学新闻与信息传播学院优秀青年教师（3）武汉市优秀共青团员（4）两次获评武汉市优秀学生干部（5）中国地质大学“十大杰出青年”（6）两次获得中国地质大学“校长奖学金”（7）湖北省学生联合会第八次代表大会代表（8）全国优秀青少年中共中央党校党史学习班学员实践经历（1）电视访谈嘉宾：《新闻轻松谈》，湖北电视台，2013 （2）广播访谈嘉宾：《927社会调查组》，楚天交通广播，2012、2013（3）导演：《燃情岁月——延安精神进校园座谈会专场文艺演出》，中国延安精神研究会、中共湖北省委高校工委、湖北省教育厅、湖北省延安精神研究会，2012（4）总导演：2012年第五届武汉大学生电影节开幕式，湖北省教育厅、湖北省文化厅、湖北省广播电视台、湖北省广播电影电视局（5）总导演、撰稿、语言指导：2012年湖北省第九届黄鹤美育节闭幕式暨颁奖典礼，湖北省教育厅（6）导演、语言指导：湖北省2012年庆“六·一”城乡学生手拉手活动暨第三届“大家唱，大家跳”艺术节闭幕式，湖北省教育厅、湖北电视台（7）主持人指导：2011年湖北省第四届大学生艺术节优秀文艺节目现场展演，湖北省教育厅（8）主持人指导、撰稿：2011“长江之滨”校园服装艺术节，湖北省教育厅、黄石市人民政府（9）导演、撰稿：2010年全国中小学电脑制作活动颁奖暨十周年庆典活动，教育部中央电化教育馆（10）撰稿：电视专题片《十年馨香铺满园》，湖北省教育厅（11）人物专访：《周末有约》（60分钟），湖北人民广播电台（12）人物专访：《金色年华》三集专题片，湖北电视台（13）编导、制作：《光效》、《空间》、《绿化》、《装饰工程》，中国教育电视台（14）评委：2013年湖北省普通高等学校招收艺术特长生考试，湖北省教育考试院、湖北省教育厅（15）评委： 2012年湖北省文艺小人才比赛，湖北省教育厅（16）评委：2012年湖北省第九届黄鹤美育节现场展演，2012年（17）评委：湖北省第四届大学生艺术节优秀文艺节目现场展演，2011年10月（18）评委：2011年湖北省普通高等学校招收艺术特长生考试，湖北省教育考试院、湖北省教育厅 （19）评委：2010年湖北省文艺小人才比赛，湖北省教育厅（20）评委：“凤凰温泉杯”《新声力量》2010襄樊广播电视台主持人大赛 中、英文主持国际、全国性学术会议及文艺演出五十余场，为中信银行、蒙牛、月牙泉、名都花园、好记星等录制广告及有声教材两千余分钟，多次在中央电视台、中国教育电视台、湖北电视台、武汉电视台、武汉教育电视台电视节目中任播音员、节目主持人及出镜记者。播音、解说：（1）第九届世界大学生羽毛球锦标赛开幕式（中、英），中央电视台（直播）（2）“好运北京”国际羽毛球邀请赛——北京奥运会场地测试赛，中央电视台（直播）（3）2007中国羽毛球锦标赛——世界羽联超级系列赛，中央电视台（直播）（4）全国学校体育工作展示大会，中国教育电视台、北京电视台（5）电视专题片《十年馨香铺满园》，湖北省教育厅（6）2011年全省教育发展与改革情况报告，湖北省教育厅（7）电视专题片《2011我们的华中大》，华中科技大学（8）电视专题片《月牙泉》，甘肃省地质矿产勘查开发局、中国地质大学（9）2012《心中的经典》，湖北人民广播电台（10）《歌声伴我成长-----湖北省“大家唱、大家跳”艺术教育巡礼》，湖北省教育厅（11）录音采访：教师节特别节目，楚天音乐广播、武汉音乐广播，2012（12）电视专题片《羲皇故都——河南淮阳》（13）网易公开课《传播的历程》（14）全国延安精神进校园座谈会汇报专题片《延安精神育来人》，中国延安精神研究会、湖北省省委高校工 委、湖北省教育厅、湖北省延安精神研究会，2012（15）中国地质大学校庆60周年专题片《甲子沉淀 世界腾飞》，中国地质大学，2012（16）电视专题片《2012我们的华中大》，华中科技大学，2013（17） 华中科技大学附属协和医院消化内科服务病友公益广播，2013（18）《共筑家园——湖北省学校后勤保障工作巡礼》，湖北省教育厅，2013主持：（1）2011年华中科技大学庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会（2）2011襄阳电视台创业计划大赛总决赛（3）国际智能计算学术会议文艺演出（中、英）（4）水资源与城市环境国际会议演出（中、英）（5）水文地质国际研讨会专场演出（中、英）（6）西门子（德国）新年晚会（中、英）（7）2010美国罗德岛州华人新年晚会（中、英）（8）美国布莱恩特大学春节晚会（英）（9）美国艾尔弗莱德大学新春联欢会（英）（10）美国波士顿华人新年庆祝晚会（中、英）（11）全国研究生院院长联席会专场晚会（12）中国红十字基金会“爱心托起希望”启动仪式（13）中国传媒大学“新苗杯”全国中学生电视节目主持大赛（14）《高考大咨询：探索地球的奥秘》，中央电视台（15）湖北电视台庆祝五四运动84周年文艺晚会，湖北电视台（16）湖北省庆祝教师节暨资助贫困学生文艺晚会，湖北电视台（17）中国地质大学建校五十周年晚会（中、英），湖北电视台（18）湖北省五四奖章获得者专场报告会（19）湖北省民盟庆祝妇女节文艺演出（20）湖北省第七届乡村青年文化节（21）湖北省第二届普通话大赛汇报演出（22）湖北省教育工会庆国庆文艺汇演（23）湖北省教育系统纪检监察工作会议专场晚会（24）湖北省挑战杯创业设计大赛颁奖典礼（25） 2012年第四届全国大学生公共关系策划大赛总决赛暨颁奖典礼（26）“风声谁起 看我来主持”2012襄阳电视台电视主持大赛总决赛（27）第五届武汉大学生电影节闭幕式，2013年（28）华中科技大学五四表彰大会主题论坛，2013年
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关键词是对文章核心内容的强调和突出，一般选取关键词可以从以下两个方向去着手。一是从文章的题目、摘要、各级标题和正文反复强调的内容中选取。二是从文章的研究背景、研究对象、研究问题、核心研究内容、研究目的、研究视角\理论、研究方法、核心研究结论等等中选取。
什么是关键词：关键词是从论文题目、摘要和正文选择中选择最能表达出论文主题特色的专业名词术语。
使用关键词的目的：关键词的标引是便于了解论文的主要内容，是标引人员选择主题词、建立数据库和文献检索的依据。关键词的正确使用是便于读者进行检索和引用、保证学术成果传播的重要内容，因此本文将谈谈学术论文写作如何选取关键词。关键词是为了用于数据库对文章进行整理归档和后来学者进行检索和筛选。当我们在检索文献时，最先看到的是完整的论文标题、摘要和关键词，是不需要购买数据库访问权限下就可以获取的信息。其主要目的对于读者来说就是为了方便读者进行检索和筛选。读者可以通过阅读论文标题、摘要和关键词决定要不要下载全文进行阅读和引用。
论文中的关键词可以从标题和论文中，转化概念和应用词，主题分析三个维度来提取。
一、从论文内容来说，作者可以从标题和论文中提取关键词。
1、从论文标题中提取
科技论文的标题包含了论文的主要信息点，如研究对象，研究方法等。因此，选择关键词应首先考虑从标题中选取。
2、从论文中提取
在提取关键词时，可以对文献进行主题分析，弄清该文的主题概念和中心内容，并尽可能从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中抽出与主题概念一致的词和词组，以此来提取出论文的关键词。
二、从词语应用来说，作者可以从转化概念和应用词表来提取关键词。
1、概念转换
主题概念的转换，按复杂程度，有概念直接转换和概念的分解转换两种方式。概念的直接转换只需直接查阅词表就可完成，概念的分解转换却要复杂得多。在概念转换的过程中，标引者不仅需要有广博的知识，还需要有丰富的想像力。
2、词表应用问题
在学术论文写作过程中，对于关键词的确定可以根据《MeSH》词表规定。特别是医学方面的学术论文更加应该重视。
三、主题分析是选取关键词。
1、文章审读。
阅读题目，明确文章论述的主题对象，了解作者意图以及文章的内容与重点，确定其主要内容与中心、参考价值与应用范围。
2、主题提炼。
主题的提炼要在认真审读文稿的基础上进行判断，并对文中关键性的语句准确而精炼地进行高度概括，抓住本质的主要内容，舍弃次要内容。
一般按照规定,论文选取 3～8个关键词 ,根据期刊统计结果,用3个与4个关键词的各占40%,其余用5个或以上的关键词。根据统计某国际会议的论文发现4个关键词最多，占50%以上。所以建议采用4个关键词。同时，各关键词之间用分号隔开，最后不加标点。关键词一般从标题、摘要中选择。前二个关键词一般定义研究领域或研究对象,例如有1篇论文是关于采用红外报警器进行博物馆自动监控的。可以选前2个关键词为:“博物馆、报警”,后2个关键词一般选择研究手段、研究方法。例如上例可选“红外传感器、单片机”这样4个关键词基本上覆盖了论文的主要领域,读者从各个角度都容易检索到作者的论文。还举上例,如果作者选择了“单片机、编程、显示、自动”就没有很好的反映论文的主要内容。注意选择关键词不能用过于一般的,例如用“电路”、“器件”、“系统”、“分析”、“测量”等,这些关键词没有特定性。也不能用过于琐碎枝节的,这样读者可能想不到用那样的关键词去检索。