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冮 gāng 我有的同学就姓这个姓~
我们学校的临床类学术上两个学期的课，专业类只上一个学期。另外一个学期在省中医院轮转，剩下的两年基本呆在医院，其中西医院实习一年，毕业时学术类通过考试即可发证，专业类需要通过论文答辩才能发证。总体来说，培养方式没有实质性差别！@
冮字读音为：gāng
部首：冫
笔画：5
五笔：UAG
释义：
1.姓氏，主要居住在东北三省地区，目前全国各省市包括国外均有分布。
2.有两种说法：一种为满族改汉姓，另一种为自“江”姓新造字而来，但均无历史文献记载。不过，无论根据哪种说法，“冮”姓的出现时间均推测为明末清初时间，而居住地则集中聚居于东北三省地区。
3.满族改汉姓说法如下：属于满洲镶红旗，但并没有随满清王朝入关，可能是由于早期满清建立时，加入的其它小的部落，或是汉族人。一直居住在满族的发源地东北三省地区。南方的应该是近代少量迁居过去的。
4.自“江”姓新造字而来说法如下：祖上为明代大臣，明末时，将“江山”的“江”去一点作为家族姓氏，取“江山不在”之意。
汉字演变：
相关组词：无
同音字：刚、钢
一、刚读音为：gāng
1.硬；坚强（跟“柔”相对）：～强。～直。他的性情太～。
2.姓。
3.恰好：不大不小，～合适。
4.表示勉强达到某种程度；仅仅：清早出发的时候天还很黑，～能看出前面的人的背包。
5.表示行动或情况发生在不久以前：他～从上海回来。那时弟弟～学会走路。
6.用在复句里，后面用“就”字呼应，表示两件事紧接：～过立春，天气就异乎寻常地热了起来。
二、钢读音为：gāng
1.把刀在布、皮、缸沿等处磨，使刀快一点儿。
2.在旧刀口上加上点儿钢，重新回火锻造，使锋利。
3.铁和碳的合金。以铁为主要成分，含碳一般在0.2%—1.7%之间。含硫、磷等杂质少。有良好的韧性和机械强度，是工业上极重要的材料。
冮，姓氏，读音是gāng，主要居住在东北三省地区，目前全国各省市包括国外均有分布。
有两种说法：一种为满族改汉姓，另一种为自“江”姓新造字而来，但均无历史文献记载。不过，无论根据哪种说法，“冮”姓的出现时间均推测为明末清初时间，而居住地则集中聚居于东北三省地区。
满族改汉姓说法如下：属于满洲镶红旗，但并没有随满清王朝入关，可能是由于早期满清建立时，加入的其它小的部落，或是汉族人。一直居住在满族的发源地东北三省地区。南方的应该是近代少量迁居过去的。
自“江”姓新造字而来说法如下：祖上为明代大臣，明末时，将“江山”的“江”去一点作为家族姓氏，取“江山不在”之意。
扩展资料：
一、迁徙分布：
冮氏是一个出现得较晚的姓氏，清朝时期方才出现，但在今中国大陆的姓氏排行榜上未列入百家姓前一千位，在台湾省则没有，以辽东、渤海为郡望。
今四川省的巴中市、宜宾市、雅安市、彭州市、南江县，辽宁省的锦州市、本溪市、沈阳市新民县、凤城市、海城市、铁岭市昌图县、阜新市、辽源市、鞍山市、彰武县、黑山县、辽阳县、西丰县，福建省的龙岩市、三明市、南平市，吉林省的白城市、长春市、白山市靖宇县、柳河县。
黑龙江省的哈尔滨市、鸡西市、齐齐哈尔市，云南省的昭通市，北京市，天津市，湖北省的武汉市，内蒙古自治区扎兰屯市，云南省的昭通市永善县，澳大利亚悉尼市等地，均有冮氏族人分布。冮氏在东北地区是一个较常见的姓氏，分布较广。
二、相关历史名人
1、冮瑞
(公元1958～今)，满族，辽宁本溪人。著名国家公务员。冮瑞1984年10月加入中国共产党，1980年2月参加工作。在职研究生学历。历任辽宁省经济委员会副主任、省口岸办公室主任(正厅级)。
2005年7月任辽宁省经济委员会副主任、党组副书记。2006年2月任本溪市委副书记，代市长。2007年1月任本溪市委副书记，市长。
2、冮顺奎
(公元1962～今)，云南昭通人。著名中西医结合主任医师。1984年毕业于云南中医学院，云南省中医药学会肾脏病专业委员会副主任委员，云南省中西医结合学会理事，昭通市医学会理事。发表学术论文二十多篇，主编著作一部，参加编写著作一部，获市级科技进步奖四项。
2003年由国家中医药管理局选拔培养为“优秀中医临床人才”，2005年评为“云南省名中医”。享受国务院政府特殊津贴。有较高的学术技术和临床实践能力，擅长诊治肾病、风湿病、呼吸系统疾病、肛肠疾病等。
参考资料来源：百度百科－冮姓
参考资料来源：百度百科－冮
教 学 点: （宋体4号加黑打印） 班 级: （宋体4号加黑打印） 姓 名: （宋体4号加黑打印） 联系电话: （宋体4号加黑打印）撰写日期： 年 月 日（宋体4号字）标 题（黑体2号字）（××教学点）××级×××专业××层次（学习形式）姓名（楷体4号字）正 文（宋体4号字）撰写日期： 年 月 日 （宋体4号字）
中医学不是自然科学的分支 ,它一直与中国古代哲学交融在一起 ,中医学有着自己对生命本体的认识 ,有着自己特定的思维方式与思维过程。下文是中医毕业论文范文大全，欢迎大家阅读参考!
中医毕业论文范文大全【1】
试谈中医学专业的生理学教学改革
摘 要：在医学课程中，生理学是一门非常重要的基础课。
根据教学要求，中医学专业学生也要学习生理学。
针对该层次学生，我们认为采取“中西医融合”的教学方法，可以提高教学效率。
关键词：中医学专业 生理学 中西医融合
作为一名生理学教师，面对中医学专业同学，如何能够既突出中医学的特点，又讲好生理学的基础知识，是学好中医学专业的重点。
在中医专业教学工作中，我们逐渐摸索出一些较为有效的方法，即：“中西医融合”。
1 对教师的要求
生理学是研究正常机体功能活动规律的科学。
在中医基础理论中占有重要的地位，也是学好西医的基础。
但中医专业学生在学习生理学之前，往往先学习中医学基础理论，特别是中医学基础的“脏象学”部分，相当于中医的“人体生理学”。
中医学对生理过程的认识自成一套体系，当学生接触到西医生理学时，这两种不同的理论体系会对学生学习和理解造成困难。
因此，作为西医院校毕业的教师，要掌握中医基础理论知识、中药学以及中医诊断学等内容，既可拓展自己的知识层面，又有利于更好地与学生探讨[1]。
另外，教师还需正视一个新问题：如何应对已从网络获得大量信息的学生?它迫切要求高校教师不断补充学术养份、拓展学术视野、更新学术理念，以保持对学术新知的热情，从而主动及时地给自己的学术生命输入新鲜血液[2]。
本教研室要求教师除了课堂教学外，在课余时间也要学习中医的基础理论和相关学科知识，拓展自己的知识层面;另一方面，利用现代网络技术，积极关注前沿学术动态，了解学术热点，参加科研活动，撰写科研文章。
2 理论教学中要做到“中西医融合”
中西医都是科学，只是各自的研究方法、手段、发展背景的不同而形成了两个不同的理论体系[3]。
在理论教学中，尽力寻找到一些生理学与中医学的共通点，在讲授的时候加以结合，以此构建中西医理论体系之间的沟通平台[4]。
第一，我们对中医学和西医学中内涵一致，仅仅是提法不同的内容进行整合。
打个比方，学习绪论这章时，根据内环境稳态内容，把生命活动的对立统一、维持相对稳定状态等普遍存在的规律与阴阳的对立制约、互根互用、消长平衡、互相转化的阴阳对立统一学说相比较，使学生在掌握内环境稳态的基础上，对于中医理论的总纲―“阴阳学说”[3]有了更深刻的认识。
又如，在讲授器官生理作用时，把中医理论中脏腑的相关功能与之相比较：西医中心脏的泵血功能与中医学中心主血脉的功能是一致的;西医中肝的主要功能是：贮血和消化，这与中医学中肝主藏血、主疏泄的功能是一致的;西医中生成尿液是肾脏的主要功能，这与中医学中肾主水的功能是一致的。
通过“中西医融合”的方法将两大理论体系不断互相渗透、互相补充，从而达到融会贯通，为学生架设起一座沟通中西医学的桥梁。
第二，除了比较这些共通点，我们还特别提出中西医之间对器官生理功能和意义理解上的差异，使得学生能够更好理解和记忆。
例如：中医学对心功能的阐述是“藏神，主血脉”，它除去包含西医生理学中心血管系统的功能，其中还囊括神经系统的部分功能。
3 实验教学的“中西医融合”
生理学是一门实验性科学，其一切理论都源于实验[5]。
实验教学可以培养学生的实际操作能力。
如动脉血压调节实验中，学生通过给家兔耳缘静脉注射肝素、乌拉坦等药品，随后进行颈总动脉插管，就可以掌握静脉注射、动脉插管等操作方法。
同时通过牵拉、夹闭颈总动脉以及电刺激迷走神经等操作，来验证降压反射的相关理论，使学生对此知识点理解得更透彻，记得更牢固。
实验教学是最能培养学生的实际操作能力和科研思维，教师不仅要引导学生如何做好生理实验，如何通过实验得出相应的理论知识。
同时，在常规的实验项目中，我们还特地加入一些中医药学内容，以提高中医系同学的兴趣。
例如，实验5：调节动脉血压中，可以建议同学观察三七这种中药对动脉血压的影响;还可以观察中药木香对小肠平滑肌的影响。
4 根据不同专业区别对待
在我校，中医专业学生既有文科生，又有理科生，学生起点差异比较大，而且生理学教学课的时间有限。
因此，作为生理学教师，要根据学生的不同专业、知识掌握的不同水平，对教学内容有所侧重，当然是在保证掌握基本内容的前提下。
例如：生物电现象的形成机制，对于药学专业，这部分内容熟悉即可，并不要求学生掌握其详细过程;但对于中医专业，该部分内容要求全面理解和掌握。
通过这种不同专业和层次的区别对待，在有限的课时内，既做到了生理学基本原理和知识点的覆盖，又突出各专业的特色和重点。
5 抓住重点，突破难点
对于中医学专业学生而言，生理学内容较多，而课时少，如果采取“填鸭式”的讲授方法，学生接受起来比较困难。
所以在要使学生有限的时间内最大程度地掌握好基本知识，作为教师必须抓住各章重点，突破难点。
抓住重点就是对教学大纲中所要求掌握的重点知识，进行详尽地讲解。
如呼吸运动的调节重点在于呼吸的反射性调节，而其中又以化学感受性反射尤为重要。
因此授课时主要讲授化学因素CO2，O2和H+对呼吸的影响，这样才能突出重点，做到层次分明。
也利于引导学生把握住重点进行自学和复习。
至于难点内容，也就是学生认为难以理解、难于掌握的内容，可采取比喻的方法，从而化难为易。
教学中抓住了重点，突破了难点，学生在学习过程中也就能抓住要点，分清主次，更深入地了解主要内容。
参考文献
[1] 余畅，余华荣.“中西医结合”在生理学教学中的运用[J].中医药管理杂志，2012，20(4)：339-340.
[2] 文菊华，陈懿，邓冰湘，等.五年制中医学专业生理学教学的体会[J].医药教育，2011，18(3)：116.
[3]李保兰，韩曼.我校中医实验班生理学教学模式改革之探究[J].中国社区医师，2013，15(8)：363.
[4] 肖爱娇，闵建新，伍庆华.PBL教学法运用于中医院校医学专业生理学教学的研究[J].宜春学院学报，2013，35(3)：154-156.
[5] 刘海梅，闫福曼，徐进文，等.中医院校生理学推行TBL教学法的探讨[J].基础医学教育，2012，14(7)：489-491.
中医毕业论文范文大全【2】
浅析中医临床医学面临的挑战及策略
【摘 要】中医临床基础医学成立至今，尽管在学科建立方面做了大量工作，但目前的现状并不容乐观，尤其在学科性质、学科定位、课程设置等方面存在明显问题。
因此，面对现状，应当有策略、有计划的积极应对在现有基础上，强化经典以弥补不足，并尽可能发挥学科原有的优势，大胆进行改革，努力推陈出新，以促进学科的迅速发展。
国务院学位委员会对中医学科专业目录进行了调整，将《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门传统经典课程合并组建为中医临床基础学科。
此后，各中医院校以此为模式，纷纷进行了学科的改革，以新的.中医临床基础学科来开展各项工作。
尽管临床基础学科从组建开始就有各种不同的看法，但教学、科研、临床等工作依然按此方式在进行着。
回顾新学科成立后近8年的时间，其在各方面均取得了新的进步，尤其学科的整体面貌有灿然一新之感。
但若从各方面的具体情况而言，其现状不容乐观。
【关键词】中医临床医学;现状;对策
1 学科现状的客观评价
临床基础学科成立至今，从学科发展的总体状况来看，应该说是利弊共存、喜忧参半。
对此作一客观的评价和分析，是目前学科发展中不可回避的重要工作。
1.1学科面临的困境
临床基础学科成立后虽然对中医学的发展产生了一些有利的影响，但也明显地存在着严重的问题。
归纳起来说，主要面临三方面的困境。
其一，《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的合并是行政划分的结果，合并之前应该进行过科学的论证。
但到目前为止，在实际工作中，仍然是“三家”分而行之，基本与合并之前无太大变化。
因此，远远没有达到产生“合力”的效果。
其二，由于历史的原因，各校原来的《伤寒论》、《金匮要略》、温病专业的发展是不平衡的，有的伤寒专业实力雄厚，有的可能在金匮、温病专业方面研究水平较高。
而简单地合并之后，就冲淡了三门课程的原有优势。
也许初衷是以优促建，以好带动全体共同前进。
但结果却是相互牵扯制约，干扰了学科的发展进程。
其三，没有新的统一的教材，教学还是保持着原貌，因而完全不能表现出“临床基础”的特色或独特之处。
三门课程的合并，结果就象是“拼盘”一样，只有形式，没有贯穿整体的核心内容。
1.2学科长处面面观
任何新生事物均有生机勃勃的一面，因此，临床基础学科以新学科的形式出现，也具有一定的优势。
以理推之，其优势主要体现在三方面。
其一，拓宽了专业范围。
由于临床基础学科涵盖了《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门课程的丰富内容，所以其研究的范围较之原有学科明显扩大，在研究的内容方面则可更为灵活。
《伤寒论》、《金匮要略》、温病学均有独特的理论体系和治疗学内容，但在外感热病及内伤杂病的诊治方法上，又有着一定的相通之处。
因此，打破原有的学科框框，可以对这些交叉内容进行深人的研究，改变以往此类研究较少的现象。
其二，更新了原有的学术思维模式。
以前三门课程单独而立时，在学术思维方面也大多是各不相干的。
比如，虽然温病学理论的形成与《伤寒论》有密切关系，但在具体的研究思维方面，却很少联系到《伤寒论》来展开思考。
再如，《伤寒论》与《金匮要略》同为张仲景所作，尽管各自涉及的重点不同，但学术思想是完全一致的。
然而从这一方面进行学术研究的学者却并不多见。
所以，三门课程合并之后，对学术的发展可以起到良好的推动作用，尤其对仲景学说的深人研究具有重要意义。
其三，为该领域研究生整体能力的提高提供广阔的空间。
温病学是研究外感热病的专门学科，《伤寒论》中亦有许多有关外感热病的理论和方法，前者主要探讨感受温热病邪引起的温病，后者则主要研究感受寒邪引起的外感热病。
二者在这一点上既有共同之处，又各有所长，分而研究均不全面。
在原有学科之中，研究生在选题时，理论、实验及临床研究必然会受到学科研究领域的限制，因而对其整体学术水平和能力的培养都是不利的。
而学科合并之后，突破了这个“瓶颈”，研究生在论文的撰写过程中，将站在一个新的高度，导师也将从外感热病辨治的角度进行培养，从而使研究生实际诊治疾病的能力和科研能力均得以提高。
2 学科困境的原因探析
要想从根本上改变临床基础学科目前存在的问题，找出其关键环节至关重要。
笔者认为，当前临床基础学科不良现状的主要原因是学科性质模糊、学科定位不准、课程设置僵化。
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不好投。《云南中医学院学报》主要反映中医药科研、医疗、教学等方面的新成果、新信息，设有中医基础理论、实验研究、方药研究、临床研究、针灸推拿、民族医药、药用植物资源等20余个栏目，云南中医药大学学报不好投。
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入学考试时间及科目： 考生须参加全省统一的成人高考，考试时间为2021年10月23、24日。 1、高起本、高起专考试时间及科目 10月23日： 9：00—11：00 语文 14：30—16：30 数学(文科) 10月24日： 9：00—11：00 英语 14：30—16：30 史地(高起本文科)、思想道德修养与法律基础(高起专) 2、专升本考试时间表及科目 10月23日： 9：00—11：30 政治 14：30—17：00 英语 10月24日： 9：00—11：30 民法 14：30—16：30 思想道德修养与法律基础 毕业规定： 成人高等教育是我国高等教育体系的一个重要组成部分。成人高等教育学生完成教学计划规定的全部课程，达到教学大纲的要求，考试合格，并通过毕业论文(或答辩)，准予毕业，颁发云南警官学院成人高等教育专、本科毕业证书。毕业证书属国民教育系列文凭。本科毕业生通过成人学位外语考试者，可按规定授予学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
第一条 招生规模 我院2021年警务硕士专业学位研究生招生规模以教育部正式下达的招生计划为准(2020年为58人，供参考)。 第二条 招生专业 我院研究生招生专业为警务硕士，研究方向为禁毒。 第三条 学制、学习形式及学历与学位获取 警务专业硕士学制为3年，学习形式为1-3学期每学期集中授课6-8周，其余时间安排社会实践、撰写毕业论文。学员学习期满，修完培养方案规定的全部课程且考试合格、完成警务训练与警务实践等培养环节、取得要求的学分，并通过硕士学位论文答辩者，颁发国家承认的双证即：研究生毕业证书，硕士学位证书。 第四条 有关费用 学员学习期间须交纳培养费用。三年的学费总额：24000元/生;住宿费总额：4800元/生。在校期间，不转户籍、人事关系、工资关系、工资待遇原则不变，医疗费由学员所属工作单位负责，毕业后回原单位工作。 第五条 报考条件 (一)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法; (二)中华人民共和国公民; (三)学历条件 符合下述条件之一的均可报考： 1.国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书);毕业满2年(截至2021年9月1日)或以上; 2.获得国家承认的高职高专毕业学历后满4年(截至2021年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(按照同等学力身份报考); 3.国家承认学历的本科结业生(按照同等学力身份报考); (四) 身体健康状况符合国家和我院规定的体检要求; (五) 年龄不超过45周岁(1976年7月1日后出生); (六)报考人员须为公安机关在职人民警察。 第六条 报名方式、时间及地点 (一)警务硕士专业学位代码：0353 (二)报名时间和地点 2020年10月10日—31日9：00-22:00，详见教育部公告或登录中国研究生招生信息网(https://yz.chsi.com.cn/)查询，按教育部、各省级教育招生考试管理机构、报考点以及云南警官学院官网上公布的招生章程要求报名。 (三)报名方式 硕士研究生考试报名分网上报名与现场确认两个阶段。 1.登录中国研究生招生信息网,进行网上报名、选择报考点、缴纳报名费; 2.到报考点确认报名信息、照相。 (四)考生登录中国研究生招生信息网浏览报考须知 按教育部以及我院的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在网上报名期间，考生可自行修改网报信息。 1.现场确认程序：考生到报考点指定的地方进行现场确认。考生提交本人居民身份证、学历学位证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。考生要对本人网上报名信息进行认真核对确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。 2.打印准考证： 考生可凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。 3.同等学力人员报考注意事项 获得国家承认的高职高专毕业学历后满4年(截至2021年9月1日)及国家承认学历的本科结业生在取得复试资格后，需在复试时加试两门与报考专业相关的本科主干课程，并提供以下材料： (1)教育部承认的大专学历证书或本科结业证书; (2)考生所在工作单位对考生工作期间的现实表现评价; (3)补修所报考专业本科课程证明材料(由补修学校教务部门盖章)。 报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网(网址：https://www.chsi.com.cn/)查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。 第七条 资格审查 资格审查须提交以下材料： (一) 毕业证书、学位证书原件及复印件。持境外学历、学位报考者，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告; (二) 身份证原件及复印件; (三) 警官证原件及复印件，因单位原因暂时没有警官证的凭工作单位政工部门证明警察身份; (四)《2020年攻读警务硕士专业学位报考资格审查表》(须加盖本单位人事或档案管理部门公章); (五)警务硕士专业学位研究生仅面向全国在职人民警察招生，不招收应届本科毕业生; (六)报名时提供虚假信息及不符合报考条件的考生，我院将取消其复试、录取资格。 第八条 考试 (一)考生参加全国统一考试。初试时间以教育部或中国研究生招生信息网(http://yz.chsi.com.cn/)公布时间为准，初试科目为：思想政治理论(101)、英语二(204)、警务硕士专业基础(332)、警务硕士专业综合(438)。 (二)复试。复试工作事宜我院在复试阶段确定，请考生及时关注我院研究生招生信息网页。复试科目为：警务综合、英语。 (三)同等学力考生进入复试阶段后，需加试《侦查学》、《刑事诉讼法学》两门课程笔试。 第九条 录取原则 (一)参加复试考生的初试成绩须达到由教育部统一划定的初试合格分数线的总分和单科基本成绩要求; (二)按照我院的招生规模，以1:1.2的比例确定参加复试的考生; (三)原则上优先录取第一志愿报考我院的考生; (四)录取类别为定向就业，考生、考生所在工作单位须与我院签订委托培养协议书。 第十条 招生管理及其他 (一)学院成立以主管校领导、纪委、研究生部等有关人员组成的2021年研究生招生工作领导小组。按照国家有关工作要求，制定2021年研究生招生工作方案及实施细则，规范工作程序、全程信息公开、并接受纪委和社会各界监督。 (二) 我院不提供初试相关参考书籍，不举办考研辅导班，相关参考资料请考生自行到书店购买或向出版社邮购。 (三) 如咨询研究生招生事宜，可通过以下方式与院校联系： 通讯地址：昆明市五华区教场北路249号。邮政编码：650223 联系部门：云南警官学院研究生招生办公室 学校代码：11392 联系电话： 联 系 人：伍老师 学院网址：http:// 电子邮箱 : 欢迎报考云南警官学院警务硕士专业学位研究生!