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就用ppt自带的模版 越素越好 推荐蓝底白字或白底黑字 字都加粗在ppt中不要出现句子 顶多是词组大概15页左右第一页写题目 作者 导师第二页写 outline 讲的时候注意介绍各部分的逻辑关系第三页写 literature review 或者叫 theoretical basis 几句话带过就行 这个不重要第四页开始写主体部分 多用表格 最后是conclusion 要写limitations 答辩一般是十到十五分钟 千万别超时
Recently,theproblemof__________hasarousedpeople'sconcern.However,differentpeopleholddifferentattitudestoward.Alotofpeopleseemtothinkthat__________________Thereisnodoubtthatenoughconcernmustbepaidtotheproblemof______________.Itdoesusmuchharm(good)。Iquiteagreewiththestatementthat________________,Thereasonarechieflyasfollows,tostartwith___________,inaddition_________,perhapstheprimaryreasonis___________,Ithasmoreadvantagesthandisadvantages(disadvantagesthanadvantages)。Inmyopinion,Takingallthesefactorsintoconsideration,Wenaturallycametotheconclusionthat_________________.Obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.最近，_______问题已引起人们的关注，然而，人们的态度各不相同，很多人似乎以为_________毫无疑问，对________问题应该给予足够的重视。它对我们很有坏处（好处）。我十分赞同这一论述_________________，主要的原因包括_____________一个原因是_________另一个原因_________或许最主要的是_________________.它的利多弊少。(弊多利少)在我的观点，把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论_______________________。显然，现在我们提出解决问题方案正是时候
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Hey dear,i am so sorry that it is not here any more.I like the bird so much.She is so lovely.I really want to keep and take care of it forever.But she is a bird,she needs the sky not the cage.So I let her go.My mom tells me,if you love someone,you should know what he needs and wants.Please five me.It is my way to love your gift.。
One day an elephant couldn't get on the train,so he dropped the train driver down.There was no driver on the train.The elephant had to drive the train by his long nose. It is very funny for him to do that, but he can! The other passangers were very surprised to watch him drive the train。
英语学习的重要性不言自明，但技巧有的人不好把握，尤其是篇章的掌握更是困难。工作中体会到复述课文是很重要的环节。复述课文既利于学生掌握要点，又能提高英语口语表达能力，同时还能为写作积累素材。当然，要发挥好其作用，技巧很重要。现将工作中常用的方法归纳如下：
第一，空格填词法。此种方法将课文中出现的新词新点空缺，进而在学生熟读背诵的基础上来完成。利于学生自信新的培养，利于初学者的应用。
第二，笔记整理法。文章的体裁不同，我们可以按写作的特点来做整理。用时间为序，事件发展为主线，成就贡献为结尾……进行要点整理，然后进行复述。
复述还可以从以下几个方面着手：
1.改变体裁。主要是将对话改为记述的形式进行复述。在复述时，通过第三者的口吻，即用间接引语，运用适当的人称、时态、语态把对话中的主要信息表达出来。例如.要求学生以话剧形式将the Shelter以讲故事的形式复述出来。
2.改变人称。如作者是用第三人称写的，复述时可以改用第一人称；用第一人称写的，可以改用第三人称进行复述。例如，The Dinner Party一文是以第一人称描述的，可以要求学生以第三人称复述。
3.改变结构。可以将课文中的顺叙改为倒叙，或者将倒叙改为顺叙进行复述。
4.补充情节。让情节更生动
5.刻画人物。主要是具体讲述人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动。
last man : who is it ?robots :we are your friends pal , open the door .last man : there is no friend anymore on this pla .I am the last man .robot1: we are truly friends to each other . I am built my you guys .robot2:yes , the scientist programed us well so i can walk and talk just like you .robot3: and we are planted geniuse inside our heads , open the door please so that we can save the earth together .last man : how can i believe you ?robot1:have you see a self control robot before?last man :yes , i have .robot2: then you must know clearly that we can break the door in one second right ? last man :yes , i do ,what's your point?robot3:my point is that we are knocking at your door instead of breaking it is the most believable fact .last man : i assumed as much . you mentioned about saving the earth .Can you tell me the plan first .robot 1:we are full of strength and capable to do plicated math but we don't have the capability to think up a plan, that's why we need you .last man :ok then , wele .robot 2: nice to meet you sir , you need figure out a plan and write it in our program , then we will do the rest .robot3 : yes please ,we need do this as soon as possible .last man : ok , at first , we need to get all the plants back . and then the animals as well .robot1:good, carry on .last man : we've polluted all the water so need it back too.robot2: anything else ?last man :can we get people back ?robot3 :anything that you write.last man : then i'll get the scientists ,doctors,drivers。
and my families back .robot1:you have to be sure because there is no changce anymore .last man : yes , i am done .robot 2: now please rewrite our brain structure .last man : done .robot3 : now ,it's the time to save the earth .all : a new day will begin .。
续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想像力和预知事物的能力，而这些正是二十一世纪全新人才最为核心的方面。去年由《光明日报》牵动发起的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈反响即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学“一篇文章定终身”被全国一流高等学府直接录取，则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。 续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。
如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。如白居易《卖炭翁》中的卖炭翁，辛辛苦苦拉着千余斤的一车炭到市上去卖，最后被“黄衣使者白衫儿”勒索而e68a843231313335323631343130323136353331333361303066去，只获得“半匹红绡一丈绫”。如果要通过想像续写下去，可以推知卖炭翁回到家中，妻子儿女怎样的失望，一家人如何在饥寒交迫之中痛苦挣扎……你总不能假想，卖炭翁一车炭被拉走后，怒不可遏，追上前去，与“黄衣使者白衫儿”大打出手，最后被鞭笞而死；也不能假想，卖炭翁拿到这“半匹红绡一丈绫”，觉得还可以，回家以此为本，做了小本生意，这些无疑是荒谬的。
但像《苹果被咬了一口以后……》这类文章就较为特殊。命题者留给作者的想像空间甚广，文章牵涉到哪些人物、故事怎么往下发展，都得由作者自己去想像，作者只要不违背生活常理，作品主题带有积极意义，无论怎查想像都视作合理。 续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、 *** 、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
如《一只人工喂养的鹦鹉飞出笼子以后……》这一续接作文，即应作如下推测：鹦鹉飞出笼子以后，它是怎么想的呢？是贪图眼前养尊处优的生活还是远走高飞去谋求新生？若是前者，它必在它“钟情”的笼儿旁打转，然后回到笼子里……；若是后者则又有两种情况可能发生：一种是获得新生，一种是颓然死亡——当然也有这种可能：先是享受放飞喜悦，寻求新生，在受到挫折后又失去勇气和信心，重新沦为新主人的玩物……
推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。
“阅读、模仿与失恋”。
我深以为然。其实对于英文写作训练也是如此，失恋可遇而不可求，阅读和模仿却是每个人都能做到的。写作能力的提升一定离不开大量的阅读和模仿（写作练习）。在英文听说读写四项基本技能里面，写作是最难掌握和精进的一项。它也是一个人综合英语能力的体现，通常来说，写作水平高的人，其他听说读三项的水平也不会低。
严格来讲，我们所说的写作其实可以分为Creative Writing 和Academic Writing 两种，Creative Writing 会偏文学类一点，应用会相对少一些，而Academic Writing 则几乎是所有英语学习者都必需用到的技能，比如从四六级到托福雅思的考试作文，学术论文，日常邮件，陈述讲稿等，我们接下来要说的也是Academic Writing 这一类型的写作。
对于英文写作提升，我们要解决的有两个主要问题：阅读和模仿。
先说阅读。
一个现实情况是，有不少人虽然学了好几年英语，但学习过的资料大部分是为了应付考试，比如四六级的词汇书、作文书，或者各种习题资料，终归没脱离开考试的范围，除此之外读过的原版书几乎一个手指头都能数得过来了。如果没有足够的素材储备，他们写出来的作文可能会是这样的：
Nowadays,with the rapid development of society, purpose of education being changed.There are some people who think that petition in children should be made .Others believe that children who are taught to cooperate as well as bee more useful *** s.There are advantages and disadvantages for both of the arguments.
To begin with, what is good if a sense of petition in children is made? They can develop themselves more and more as they learn and study a lot to win from the petition.To prove this, in my country it is popular and mon to have a tutor who e to students' house to teach extra pieces of study with paying a lot of money. 。
上面的这两段是我从一篇学生习作中选的，其文风和错误应该都非常典型：生硬套用作文模板，中式英语，语法错误，内容空泛。造成这种问题的一个主要原因就是读英语读得太少了，脑子里几乎没有什么地道的英文储备，写出来的东西也不会高明到那里去。
因此，提高英文写作水平的第一步是：大量阅读，阅读是一个量变引发质变的过程，在你读到一定量的时候，可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉，动词搭配原来是这么回事。当你提笔写作的时候，你会在脑海里重现类似的例句。新手可以从泛读开始，选择一些生词较少，内容简短且情节精彩的小说，慢慢培养阅读的习惯，有条件的可以去买个kindle， 阅读体验会更好。大量的阅读会带来词汇量的提升，通过阅读积累的词汇理解最为深刻，记忆效果也最好，最容易转化为积极词汇从而应用到写作中去。
在泛读的同时还要注意一点：强化语法。语法有多重要？举个例子，现在分词过去分词及各种从句的灵活运用，主动被动的转换，虚拟语气表达的特殊感情，这些都是写作的基本技巧。语法不好，写作水平也不会高到哪里去，具体表现为通篇语病，只会用简单句型，不会写漂亮的长短句，偶尔憋出个长句还是错的。不会运用高级语法，比如独立主格，虚拟语气等，句式的多样性和表达的灵活性受到很大的影响。因此我们有必要强化一下语法。基本思路是先通读一两本语法书，建立起基本的语法框架，然后通过大量的阅读和听力练习不断巩固完善语法。目前市面上的语法书非常多，但内容其实都大同小异，挑选好一两本认真啃下去就是，推荐《赖世雄语法》 或者剑桥的语法在用系列。
So he thought about why it could happen and made up his mind to help these poor!
Then he studied harder and harder ,the students who were the schoolmate of joe wander what had happen to him .With asking him what had happened ,they were laughed at him . But he didn't mind that.
At last ,when he grew up he got very rich and helpful.So many people were thankful to him .And those who had laughed at him were regretful（后悔的）！！
就写这些了，再多了要时间！！
It is so werid that my heart is hitting like a clock.I do want to open it.Maybe it is jork from someone who does not like me,or may even worse it is a bomb in the package.One of my frinds Jane asks me why not open it with a mystery *** ile and so do others.I answer to them what I am worrying.But
they just encourage me to unpack the package in front of me.They say that the things I am worried about are excrescent.So I open it carefully.To my surprise it is a birthday cake with my name on it.Suddenly I remember that it is my brithday today.At these days I am very busy on my
drive license test that I was already fot my birthday!My friends give a sweat surprise to me today.
I have been learning English for about three years in this school. During the process, I have encountered many problems. However, with the help of my teacher, I overcame one difficulty after another.
In the first year, English was almost a new course for me. The grammar learning was kind of difficult for me. I took detailed notes in class, and asked my teacher for help if I couldn't understand any questions. Then, in the second year, I got my own way of learning English. I often listened to the English tape while I was on my way home. Every morning, I read English books for about thirty minutes.
英语写作注意两点
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作
1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。
2.在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
英文写作“四步走”
由于时间限制，高考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下：
1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4）写完后一定要再细看一遍。
主要体裁作文写作技巧
（一）写提示议论文应考虑的几点：1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。
3.归纳总结，首尾呼应。
（二）看图作文应考虑的几点：1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
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但发现很多名师教案与高考提分关联度小，因为相当一部分名师只是把自己在考研和雅思领域的研究成果生搬硬套到高考英语教学中（讲述的高频词汇严重超纲，甚至是大学6级的），而不是深入到2700篇历届阅读真题中潜心研究，效果可想而知。 还有些重点高中一线老师，将自己上课用的教案制作成光盘用以贩卖，其实质不过是高频考点和词汇的串讲，有的甚至用35%的篇章讲述如何记忆单词，而广告却说是提分秘笈，真是让人遗憾！ 好消息！吴军老师2012高考英语3天提分秘诀仅释放了其30%的功力，就达到了90%以上的客户满意度，为了配合文科其他科目的上市，2013年吴军高考英语将释放其70%的功力，2013年高考英语提分速度和幅度将再升一倍，看完下列示例后，还不赶紧抢购呀！ 目录： 一、2013阅读吴军猜题秘术： 备选项高频答案特征 二、2013阅读吴军暗示点秒杀： 备选项高频答案词 三、擒贼先擒王：主旨题、写作目的题吴军答题密码 四、阅读出题点与细节题吴军答题法则 五、阅读文章结构、题材与推论题吴军突破秘诀 六、阅读词汇、文章及作者态度题吴军破解规律 希望给您带来帮助。
人们常说“书籍是人类进步的阶梯”，我也这样认为。书确实给了我不少的益处。想想那些有书陪伴的日子，我学得自己真是一个幸福的孩子。
书籍，还记得我们一起走过的日子吗？虽不是大起大落，却也刻骨铭心；虽不是天长地长，却也回味无穷。和你在一起，让我领略到了范仲淹那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；李白那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。还让我知道了高尔基的天才出于勤奋的经典名言警句。
书籍，我已和你走过多少个日日夜夜，是你让我感受到了知识的广博，我在你身上一点点地汲取着知识。
When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynici *** and the ice of pessimi *** , then you've grown old, even at 20, but as long as your aerials are up, to catch waves of optimi *** , there's hope you may die young at 80.。
刚好有一个不错的文件~高考英文写作技巧 英语书面表达在高考中日益显得重要，高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给我们的句子润色，让我们的句子靓起来。
如何让我们的英语句子靓起来呢？很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。但这种方法需要一定的积累，也需要一定的基础。
而我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。◆强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。
It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter.It was then that I realized the importance of English.◆倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。Only when I turned right at the crossing did that car crack towards me.Only by this means can he escape from the big fire.◆with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。
With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spiritsHe always likes to sleep with the windows open.◆巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。Hearing that, the driver's wife quickly added that her hu *** and often talked nonsense after drinking. （低级形式：When he heard that， ……）◆恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。
Searched all my pockets, but nothing was found。◆感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel ……”之类表达感情的句子皆可如此改造。
How terrible I felt today! I failed again in the math exam.◆高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。We came to a place to which they had never paid a visit before.◆进行时态：有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感 *** 彩的副词。
I am always feeling terrible when I take a bus.◆婉转表达：需要使用幽默的技巧，主要用于漫画型作文题。I could find nothing but bad luck when I returned the shop after learning that my handbag had been left on the counter.◆what引导的名词性从句：将动宾结构转化为此结构。
What he gave me, which I knew, were not only a Christmas present but also a heart full of love and a mind of my existence in it.◆“数词+名词”变为“as many as+数词+名词”。As many as ten years ago, my hometown used to be covered by forests◆适当加一些不关痛痒的插入语：一些连词、副词可以放到句子中间充当语气较弱的插入语，如I guess、however、in a way、certainly、in my opinion、probably、briefly, generally speaking, believe it or not, besides, what's more等，有时可以考虑几个插入语连用，就更像英美人士的文章了。
◆独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills. ◆把简单句改成复合句：适当的时候把两个简单句改成“too….to…”或者“so…that…”等高级一点的复合句。
例如：I was very tired. I couldn't keep up with them.我们可以改成：I was so tired that I couldn't keep up with them.或：I was too tired to keep up with them.这样一来，英语基础不是很好的学生只要能够写出最基本的句子，然后再对这些句子进行加工、改造、润色，慢慢的，就会让句子靓起来，在高考中就可以得到比较满意的成绩。想要更多，到天材教育网站来吧。
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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。
论文答辩ppt范例模板如下：
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八、论文答辩ppt范例制作要点：
1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期。
2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些。
3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义。之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可。
4、最后，是对工作的一个总结和展望。
5、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
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tex是tex文件，aux是交叉引用辅助文件，log是日志文件，bbl是参考文献，dvi是可以预览的文件。
latex 模板使用具体操作如下：
1、配置编辑器，依次点击Options、Configurate，在新开的对话框中，勾选BibTex Export，确认。
2、下载好的模板解压后打开文件件找到main.tex主文件双击并打开，每次修改之后及时pdfLaTex编译。每当出现一个暂时还比较满意的状态，应该整个文件夹另存为以下，再接着改。
3、打开模板后，点击软件菜单栏的tools菜单，下图左侧是弹出的下拉菜单一定要按照图中文字顺序执行，因为一旦编译报错，撤销操作之后再编译会依然报错（可能是生成了撤销操作无法改动的中间文件)。换句话说无法撤销到上一次报错的编译之前。
4、如果是Texnicenter编译器，则用下图的方法进行执行程序，在BibTex编译之前，pdfLaTex编译出来的所有引文以问号代替，文章后面也没有Reference.但是这个结果一定要备份保留的，因为这时至少pdf还能打开。
5、最后把论文编辑成sample里面的形式，下图所示，为latex公式及输出效果。
latex 写的东西，最终要编译成pdf格式的。里面的格式，尤其是数学类符号等，比较漂亮。这是word不能比的。latex还有一个最大的特点是，写出来的东西比较规范。比如：要写一篇论文，它规定要按一定的格式，如果是latex，只需要使用他的一个模板，编译出来自然符合他的格式。而如果是word，那就需要每个细节都要注意到，比较麻烦。再有，latex是的，word是收费的，所以，很多老外不愿意用word。他们的格式要求，都是用latex定的，要和他们接轨，只能是使用latex。