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给你个设计说明看看设计说明：本户型属于小户型，对象为收入水平一般的普通工薪阶层。忙忙碌碌的一天之后，回到自己温馨的小屋总是寻找一个安静的角落享受家庭生活的温馨，空间不大，但是还是能让人找到家的感觉。城市的五颜六色的生活迷惑了我们的眼睛，让我们在偌大的城市迷失了方向，只有那么一个安静的角落属于我们，那就是我们的家。房间的室内以简约为主，但处处透露出家的温馨。 玄关：为了弥补户型入口处大门直对主卧的缺陷，玄关处采用1.5m高的艺术鞋柜。上面悬挂水晶挂链，不仅有效阻隔了空间，而且还给空间增加了趣味。 客厅，餐厅，走廊的主色调为淡色，地面采用白色玻化砖铺地，墙面采用牡蛎白的乳胶漆涂饰，客厅天花采用的艺术的小吊灯，玻璃餐桌，就餐时创造一个温馨浪漫的氛围。客厅中央采用一个大吊灯，周边有凹槽内藏粉色小灯管，走廊的凹槽内藏白色小灯管，起个方向引导作用，另外也可成为整个房间的普通照明。白天阳光通过白色地板的反射使得整个空间更加明亮，增加空间的视觉感官，窗帘选择配置了菊花的亚麻窗帘，沙发可选择翡翠绿系列，整个公共空间体现的是人淡如菊的平和而淡定的心态，而粉色的小灯管和彩色吊灯灯光的渲染又给这淡定的环境一丝朝气，一片温馨，冷色和暖色的相互配合，共同演奏了和谐的乐章。 厨房，橘红色的橱柜，白色大理石的台面，暖色光的衬托，色香味俱全的饭菜在这样的环境中自有一番风味。 卫生间采用防滑地砖，整个空间宽敞、整洁，更体现出主人对生活的执着追求。 书房暖白色的石材看台是个亮点，工作累了，躺在宽宽的看台上，遥望窗外美景，生活的压力消失在这个洁净而富有生态气息的幽静的夜晚，皇天不负有心人，此刻的努力或许就是生命的潜伏，终会有一天会腾飞起来的。看台下面的储物柜容纳着这么多年的藏书，这么多年的智慧都容纳在这个小小的空间里。墙面采用白色乳胶漆，地面为黄色复合木地板。 次卧墙面为鹅白色乳胶漆，黄色复合木地板，窗帘选择翡翠绿色亚麻窗帘，暖暖的灯光洒满整个空间，安安心心学习，阳台的藤制桌椅给消遣提供一种可能，然后踏踏实实做个美梦。 主卧墙面为鹅白色乳胶漆，黄色复合木地板，胡桃木色的衣柜，玻璃桌，简约式的后现代风格的钢管椅，一天的疲惫在这里得到释放，一杯清茶，远观整个城市灯火，心与心的交流，价值得到肯定，洗去凡尘，明天又是新的一天，又一个新鲜的生命。 整个空间用素雅的颜色配合暖色的点缀，能够产生意想不到的美感。
快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。今日我就为大家整理了关于毕业了作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
毕业了作文：篇1
毕业，本是我所盼望，所期望的……我的内心恨不得马上毕业，可不知怎的，我却觉的内心的另一种声音却正在呼唤：不要啊，不要毕业，我不希望毕业，一毕业我就要和死党分离了，说不定不能再见面了……
呜呜呜……这是谁在哭泣?这是我内心的哭泣声吗?我不敢相信我为什么会有这种反应呢?一切的疑问犹如金鱼吐泡泡似的从我脑海里冒出来，我不知道答案是什么，但我知道这些都使我十分困扰。我巴不得，巴不得，此时有一张暂停卡，能够使时间永远停止……可我知道这是不可能的?!
一切的一切，都使现在的我措手不及……可我又有什么办法呢。只有感慨罢了，只有流泪罢了。此时的我就像《匆匆》里的朱自清一样;无法挽留，同学们……那双飞向自己蓝天的……膀……
慢慢地我发现眼泪在眼眶中打转……静静地眼泪犹如珠帘一般垂涎而下……我这是在流泪吗?是的，这是我为同学流得第一次眼泪。第一次!现在的我只能翻翻同学录，去怀念，去回忆……我和同学在母校的点点滴滴……
毕业了，心里好落寞哦。现在的我渴望时间的停留，能为我带来一点点的开心……
毕业了作文：篇2
时间如流水，转眼间三年的初学生活即将结束。回想起三年前刚刚入学时，仿佛还是昨天。
夕阳的美好是短暂的，这让我想到了毕业时的不舍与悲伤之情。毕业了，我将会离开陪伴了我两年的老师，同学，教室和最爱的母校。
两年前，我怀着好奇的心情来到了这所学校。当时进这个教室时心里有一些排斥，慢慢的不知不觉中我在这间教室里生活了两年，这里充满了我最美好的回忆。两年后的我，即将毕业了当最后一次走进这间教室时，脑海中浮现出两年里的点点滴滴。有男生突然从他心爱的女生背后跳出来吓她，而女生则追着那个男生满教室的跑;有的女生在聊自己喜欢的明星时不时的还能吵起来;有的男生在玩真人版cf，跑得是满头大汗。回想起这一幅幅的画面就如同在看一场又长有慢的怀旧电影。看完之后让人回想起来，就像是一道非常美味的佳肴品尝后让人久久不能忘怀。
这间教室承载了我太多欢乐和悲伤，校园里的每一个角落也都荡漾着我们的欢声笑语。在着即将分离的一个小时内，我们在格外的珍惜在一起的每分每秒。
我们虽然已经各奔东西，但心里依然是万般的不舍，俗话说的好天下没有不散的筵席。十年后，若有缘，我们即可再相聚;若无缘，
你们将是我人生中最亮丽的一道风景线。再见了，亲爱的同学们。致毕业的我和一条崭新青春道路。
下面的学弟学妹们，加油吧!学长和学姐们，为你们鼓劲加油!
毕业了作文：篇3
离中考还有80多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。80多天，那么短，我们就要毕业了。
想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努力的复习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏!
想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次，我真的长大了!当时，我在很多人的目光下发誓：我要改变!我要感谢老师，感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。那一次，我哭了，哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的父母。我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的时间与精力来教导我们。
想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。
80多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。
毕业了作文：篇4
毕业了!走出考场的那一刻，我丝毫没有获得轻松的感觉，更多的是空虚与不习惯。有时侯很想苦笑，初中三年，就在我对新生活的期盼与对朋友的难舍中结束了。突然觉得这种生活有点平铺直叙，说不清也理不明，就这样走到了尽头。
当初夏悄静的脚步又一次走近我们的时候，我知道那意味着什么。似乎还来不及思考将来，就已经从高一走到高三，从生命的一站走到下一站。载着对过往的眷恋和对未来的期许，我们就要告别一起生活过的校园，踏上另一个充满挑战的征程。载着初中一千多个日日夜夜的积蓄和收获，用一双自信却挑剔的眼睛，去仰望外面属于自己的另一片天空。
可是，我总想留住那些身边匆匆的脚步，想留住那些留不住的平淡的日子，想留住那些流光溢彩的青春年华。但是我们总是跟不上时间的脚步，抓不住光阴的速度，总以为总还有明天，匆匆一回首，就已到了说再见的日子。三年的时间给我们留给下什么?欢乐?悲伤?笑脸?或是泪水?如果那全都是经历，那是否会在今天勾起回忆?想起我们的大合唱，我会想到团结;想起我们的聚会，我会想到快乐;想起我们拍集体照的情景，我会想到我们纯纯的岁月。时间可以停住吗?好想停在这一刻，让我再看看，看看与我相处了六年的母校，看看与我风雨共度而又熟悉的面庞。
而我，却喜欢将我的回忆连同我的孤独一起埋葬在那烙着青春模子的悠悠岁月里。寂寞，凄冷，却也美丽。
有个朋友跟我说：“当你难过时，转身向后看看，你的身后有一个大本营，那里有永远支持你的人。”我多么的感动，因为我背后始终有一群朋友在默默给我安定的感觉，使我不再害怕。我不知道，离开这里，我是否还能再找到属于自己的大本营?只是此刻，我开始没有勇气面对他们了。因为既定的这刻，离别，就是我所不能承受之重。当我嗅到初夏轻盈的脚步的时候，我才开始意识到，我在这里投资了感情。开始喜欢上他们，因为在他们面前，我可以始终是一个孩子，被保护着，不用长大。可我还是在这三年中不知不觉长大了，虽然在学业上我没有多大的建树，可在这期间，我享受过被爱也学会了爱人，疯过，难过过，也开心过。
毕业了!有人说，毕业那天应该说写慷慨激昂的憧憬未来的话。但实在不愿假装乐观，因为有些东西是真的一去不复返了，无论是黯然神伤，或是醉卧花间，都无法挽回逝去的日子。毕业之前的一切一切都将被打上“从前”的烙印。那么生疼。
毕业那天，我敲了一堆章，彻底搬空了寝室的东西，理着那些许久不碰的东西，发现了很多过去的细节。可是过去，我已经回不去了，心里空空的，欲哭无泪呵。
仿佛还有着满是动人的故事和未了的情缘，该怎么结束?这就是结束吗?带上回忆，我走了。
曾记得有段话说：“四季的雨还是在下，雪还是在飘，花开花谢，轮回依旧，那段校园的日子化作了轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的朝朝夕夕，变成了淡淡的笑，淡淡的泪，淡淡的那年那月。”
我喜欢那样的句子，仿佛这一切都可以如风一般吹过，淡淡的划上句号。然后留下友情在岁月的洪流里永恒。
三年的光阴，像一本线装书，在阳光很轻或是浮云很淡的日子里，饱满了山泉水，蘸满了霓虹的年纪，被我们一页页翻过。我知道，带上你们的祝福，这一路，我会走得好远好远。
关上宿舍的门，锁上这段回忆，我真的走了。
毕业了作文：篇5
初中的三年忙碌生活已经风般地过去，眷恋的事情实在的多。回头看，发现那颗回忆的种子早已深深地埋在自己的心里。泪光闪闪地从脸庞划过，留下了一条分明的泪痕。
当想起在校运会我们彼此鼓励的眼神，加油的手势，焦急的神情;当想起在主题班会上同学们对老师们的真情感谢;当想起在面临同学们那依依不舍的眼神……“毕业后我们还可以继续联络，我们还可以一起去玩”“不要哭，以后会见面的”“我们的友情是不会变的”这些话听得实在太多了，表面是在安慰在哭的同学，实在就在安慰自己。在毕业的前一晚，我的好朋友叫我到教室门口，说要谈谈心。她突然抱着我，轻轻地在我耳边对我说：“谢谢你!一直以来你都在帮助我，无论在任何时候，毕业了，我们的路不能有彼此陪伴，我唯有在现在真挚地对你说声谢谢”说完后，她的眼一直没有看我，我分明地看到她眼里的眼泪，在闪闪发亮。我想这就是离别的滋味吧!
毕业就是意味着离别吗?就是意味着朋友之间将会有一堵无形的墙被隔开吗?在以前的经历告诉我，分开了的同学即使再次见面也不一定会打招呼。我们之间有了陌生感。我讨厌这种感觉，难道分开的朋友就注定做陌生人吗，做一个擦肩而过的陌生人吗?明明在在离别的时候有所伤心，就是对这份友谊有所珍惜，但在再次遇见的时候却选择做陌生人。
想起同学那依依不舍的眼神，明明想流泪却不敢流的样子。想到以后可能要与同学们成为擦肩而过的陌生人时，我哭了。
毕业，我哭了。
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的六年级毕业作文9篇，希望对大家有所帮助。
时光飞逝，转眼间六年的小学生涯即将结束，在这六年经历了许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友。这些朋友在我伤心的时候，鼓励我，安慰我，许多老师教导我做人做事的道理，让我在这六年里成长了许多。小学毕业并不意味着一个结束，其实这是人生的一个新的起点，下一段会有友谊相伴，下一段更有丰富精彩。
毕业后也许我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁?也许是你，也许是我。如果，就象现在;如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流,作为人生，也不可奢求。
在六年中，我最想念的就是同学。你们，给了我欢笑，给了我忧伤，给了我鼓励，给了我阳光，给了我无限财宝。你们是陪伴我这棵小树苗的绿荫，你们是帮助我这只小鸟的黄鹂，我永远与你们成长!在忧伤的时候不要忘记我，在欢笑的时候也不要忘记我!不要忘了你还有一个惦记着你的小学同学，和一份永久的想念!
在六年中，我最不舍的就是母校。您就像我的家，我来到你身边，就像一只迷路的小兔找到它熟识的那片蘑菇，就像一只小船回到大海的港湾……常常想着毕业，当离开时，又有些不舍。母校啊，请将我的一份留念挂在您的心头，要知道还有一个赤子在想念您!
同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的"小花"，伴着我，伴着我一起成长，一起走过这个年少无知的时期。在这里我们只有那纯纯的情，无私的爱，心情的笑，放声的哭，最真最真的自己。
六年时间，说短不短，说长也不长。在这六年的喜怒哀乐中，我们度过了一生中最快乐的阶段——一段充满欢声笑语、真挚情感的小学时光。
一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中 母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的朋友。
小学生活，我们共同走过。今天，我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!
一页又一页，翻过彼此曾经的过往;一叶又一叶，数下流星划过的夜空。抬头，看清每一张熟悉的脸庞，我把梦想拾掇，只记得青春曾来过，属于我们一起的时代。也许今后的路要一个人走，也许多少美好都成了回忆，只是我的心啊，都永远留在这，留在只属于我们xxx班级的记忆里。
六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，"滴答滴答"声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。"月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。"我们即将迎来生命中第一个"离"。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
——绿叶总要离开大树，化为一片落叶；世界总要改变，成为一美丽的港湾；我们，总要离别，变为一艘艘友谊的白帆……
忆
静下心，我是否还会回忆起我们那些年的时光？
冬天的暖水瓶——外冷内热的付老师；整天像娃娃看戏——欢天喜地的蒋凌；空心萝卜——中看不中用的周才浪；脚踏实地的徐兴梅；还有那位多次被我们班誉名为“多动症幼儿患者”的马关屿；迟到大王——王琦珺(现在转走了)；幽默大王——程小小……
酸
静下心，我是否会回忆起我们班的那些事？又是否会记下？……
我们走了，六班是否还会回荡着徐兴梅叫我们交听写本的声音；同学们因为作业多而无精打采；周子皓那样子如斗败了的公鸡——垂头丧气，一想，准没交作业，被付老师狠狠地批了一顿；笑话大王——周才浪来了，他虽然不中用，但是笑话这个功能只有他能驾驭；幽默大王——程小小来了，一口流利的幽默，换来了全班雷鸣般的掌声。哎，每天几乎都会发生同一件事，这不，周才浪又和程小小吵起来了；李志恒又来了，他永远耍不尽的装酷，换来了全班的呕吐声，只好无奈地“下台”了；马鑫尧一进入班级，就一脸茫然怎么才一会不见，这世界就变得诡异了呢？“哈~哈~哈~哈”谁又戳到了代娜的“笑穴”了，不得不说这声音得用“魔音灌耳”，不知道的，以为我们班有一位“灭绝师太”……
又是否会再唱起《心愿》？“湖水是你的眼神，梦想满天星辰，心情是一个转说，更古不变地等候……”唱着唱着，听着听着，我听到一些小声的哭泣声……
再见了
小学生活如一本五彩斑斓的画册，记录看我们一个个成长的瞬间。里面有着不同的人物，不同的事件，不同的心情与幼小的心灵。
但又如一本妙趣横生的绘本故事，描绘着我们这完好无损的童年乐趣和我们那些令人刻骨铭心的事。
但又如一章诗词，在这首诗中发自肺腑之言，写下我们不朽的童年，既是不朽又是不舍之情。
六月毕业季，我们还会再相遇。人生又有几次离别？离别，人生的第一站。人生没有平整的路给你走，既使有，到最后也是弱不经风的人。有了坎坷的道路，你才能够更力坚强。
再见了，与我六年同窗、朝夕相处的同学；再见了，和蔼可亲的老师；再见了，让我在这学会离别的`地方——母校！
一年后，这个教室还会在坐满了人。可惜不再是我们。——题记
毕业后，老有人说，你看啊，我小学写了这么多卷子呢。可能，怀念的不是那些卷子，而是那些岁月，那些陪你走过这段岁月的人。
小学时候，从没珍惜过每一分每一秒。总觉得，六年呢，那么漫长，不会到头的。真正毕业了才知道，六年，从来只是眨眼间，就过去了，六年其实很短很短。可惜我们从未珍惜过。
有的时候吧，还会回校看看老师。门房拦着不让进，说是里面在考试。大家也只是闹哄哄的长长叹了口气，一起约着去吃了午饭。再回去，就不是两手空空的了，手里还拎着水果。大家依旧是闹哄哄的，门卫依旧是不让进，于是呢，大家便有些恼了。
“嘿我这暴脾气，我给老师打电话去。”
这就闹腾开了。
老师打开门，看到闹腾腾的我们，又好气又好笑，只好挥挥手，带我们进去了。
也不知道谁说过，小学毕业了就生疏了，这话不假，倒也不真。
生疏是必然的，毕竟没有了小学的朝夕相处，自然会有些没话题。但是，一旦聚在一起，聊了几句，便好似又回到了当时。之所以说好似呢，是因为，就算现在再亲密，也回不到当年的默契了。
时光易逝，青春易老。这话我是不太赞同的，谁说青春会老？我倒觉得永远不会。这段记忆，只会在我们的脑海里，发光发热，发出青春的自信飞扬。
愿毕业之后的我们，依旧能不散场。
那天的阳光不太耀眼，那天的温度不太炽烈，那天的你不太冷漠，我羞红着脸，却看到你与她嬉笑在丛间。
那天的老师不太威严，那天的影子不太倾斜，那天的你不太高傲，我提着裙边，却看到你摇晃在舞池中间。
那天的清风不太肆虐，那天的同学不太讨厌，那天的你不太刻薄，我攥着影票，却看到你拉着她坐在门前。
那天的天气不太阴沉，那天的灯光不太昏暗，那天的你不太猜忌，我端着可乐，却看到你开心的喝着咖啡。
那天的你没有腼腆，那天的你没有怪异，那天你没有慌乱，那天你没有妥协，那天你没有拒绝，那天你没有挑剔。
我羞红者脸，想说声爱你却没有实现。
我提着裙边，想跳支舞却没到你身边。
我攥着颖票，想看场电影却没进影院。
我端着可乐，想聊聊人生却没有时间。
毕业那天，我看着你微笑甜甜，没有靠近你身边，请你远远的怀念。
毕业那天，我看着你拥抱连连，没有走到你旁边，请你深深的怀念。
毕业那天，我看着你舞步翩翩，没有过去你前面，请你默默地怀念。
“春去春又来，花谢花又开。”二年的时光转瞬即逝，只留下一丝淡淡的痕，划过我怅惘的心。小学短暂的时光啊!我要用怎样的深情，才能把你留住？
多少个万籁具静的夜晚，坐在台灯下，一点点地写出自己的愁绪，一点点地道出这小学的苦恼时光？可今天，它就这样从我手中溜走了，没有任何留恋地走了!
濒临中考的时候，压力总是特别大。它催促着我，提醒着我，不给我一点自由的空间。毕业生的作业是堆出来的，毕业生的悲凉却只能随着夜风，飘飞上天空的顶端，似要挤破它，冲出这个充满束缚的世界。
无奈，无奈，无奈……
也许现在自己唯一能做的，就是在每一个这样的夜晚，一次次地数着自己的惆怅吧？
我不知道如何放弃，更不懂得珍惜。我所做的，都是宿命的安排。也许我也可以摆脱它，但，我却选择了放弃。
当心已经疲惫的时候，怎样的生活都不在重要了。我变得好累，好累，变得无所适从。也许现在我能选择的路，便是接受吧？
不知道苦与泪的尽头，是否会有刺眼的太阳光照耀？
六年的时光匆匆流去，今年，我的小学生涯已经结束了，从那时起，们的一只脚已经迈入了中学的大门了。想起那曾经的风风雨雨；想起那一次次勾人心弦的比赛；想起那些形同手足的朋友们，我们究竟对毕业是快乐、是悲伤，还是……
离去时，班级里的陈设的样子我都深深的映刻在了心中。奖状墙上有许许多多的奖状，无论是第一名还是第三名都是我们用努力与汗水得来的，记忆最深的大概是前不久的班班有歌声的比赛吧，因为我的话筒没有了声音而的了第三名，同学们却没有气馁，而是一定要再次拿到第一，但是我们还会有第二次的比赛吗？进入了教室，一个宽大的黑板上留下的是粉笔摩擦无数次的痕迹、老师辛勤的汗水，老师夜以继日的背书写板书，那还不是都是为了我们吗？
毕业典礼上，郑纬瑜老师为我们讲毕业赠词。老师说的每一字每一句都深深地印在了每个同学的心中了，同时也播放了一首歌，我只记得那首歌真的是我听过最棒的歌了！就是小虎队的那首《再见》！听到这首歌，我们许多人都留下了眼泪，那时我也在流着伤心的眼泪。回想起曾经老师的和蔼，同学们的关心，校园的美好……老师们亲手为我们发放毕业证书，老师在安慰每一个同学。那时的我们都非常难过，因为我们不想毕业，我们想永远的留在“六年二班”！
现在的我们，马上要上初中了！留下的应该是我们对元洪附小的感谢、怀念……
今天收拾家里的东西的时候，掉出来一本毕业录，上面明显有厚厚的灰尘，说明我遗忘毕业录很久了。拍拍上面的灰尘，打开看看。 翻开第一页便是我们的毕业照，看着毕业照上的你们一个个强颜欢笑，实在是舍不得离开。……
今天收拾家里的东西的时候，掉出来一本毕业录，上面明显有厚厚的灰尘，说明我遗忘毕业录很久了。拍拍上面的灰尘，打开看看。
翻开第一页便是我们的毕业照，看着毕业照上的你们一个个强颜欢笑，实在是舍不得离开。
第二页，姓名百晓露，你没有填外号，我就给你赐了一个外号，八卦娘。你特别爱说八卦，知道一个八卦，在班里说来说去，说个不停。我就爱叫你八卦娘，当我说出口时，总会遭到你的一记白眼。你没有多说什么。看看留言矿里“你经常叫我八卦娘，本小姐大人有大量不会计较滴。（无语）长大后一定要来上海找我噢！（会的）不来分分钟灭了你。
第三页，姓名李荣，金牛座（跟我一个星座滴）至于喜欢的东西嘛，很多，写不下来。外号娘娘腔（没错，十足是一个娘娘腔。他是我认的一个哥哥，什么？你问我为什么会认一个娘娘腔做哥哥，原因我也不知道）留言板：老妹，非常开心你不嫌弃我这个哥哥，以后有事找我帮忙，不许找别人。（霸道）
第四页，姓名萧萧，年龄15岁（比我大两岁）星座天平座。爱好跳绳。平时不怎么爱说话，属于高冷。（呵呵，为了让她写毕业录我可是费了好大的口舌呢！）喜欢捉弄我，经常跟小猫小狗混在一起。（我看都可以去饲养动物了）留言板：我这个人不喜欢说废话，你18岁那天我会送上一份打礼！（期待）
第五页，姓名黄丰，外号大黄蜂，星座射手座（这个星座不怎么好相处噢！至少我是这样认为滴）成绩一塌糊涂，写字龙飞凤舞。（都不知道怎么说了）外号笑话大王。（一个笑话能让全班笑上一整天）留言板：长大后，有钱了记得请我吃饭啊！（真是个十足的吃货！）没事的时候，来杭州来找我，我带你去吃我们这里的招牌菜……（怎么也离不开吃，真是醉了）
第六页，姓名慕容雨（我老妹，跟我长的很像，她眼角有一颗美人痣，很容易认出我两啦！）爱好是收集各种各样的卡片（也不知道她收集来干嘛）留言板：嘻嘻，老姐，我这几天看重了一个手机，我们一起攒钱来买吧！（服了你了，看在你是我妹妹的分上，答应你了）
好了，后面还有很多页，我就不一一说了。括号里的字是我看时的感受！
一眨眼，在小学的六年生活就要结束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同学和教师。
还记得我刚刚进六小的时候，我是多麽的害怕，由于我知道，小学和幼儿园是不一样的。小学的作业比幼儿园的作业是多得多。还有就是我刚刚进这个（1），这里的人我是一个都不认识，让我害怕，但是现在想去来，觉得，那时候的我实在是太可爱的。
当我现在快要毕业了时，就会觉得小时候的生活是最好的，但是有时候又不觉得了，由于，小时候有很多的游戏不可以玩，而现在可以玩了。
小学生活里。许教师对我可以说是最好的了，不知道为什么，我很想和许教师聊天。我有好多的话想和她说，好像流水一样，流也流不完。许教师，您只是交了我们一年，我们和你的情谊是很多很多，花也花不完。现在我们要毕业了，但是，我们对你的情谊，是永远不会变的。
同学们，我真的舍不得你们，你们和我生活了六年，我们的感情是那麽那麽得多，我们的故事都可以写成一本书了。
在这里，我祝福大家可以考上自己心目中的中学。
前记：六年前，我们来到了这所学校；六年里，我们经历了坎坎坷坷，学习上出现过问题，友谊上也有过小插曲；在六年后的今天，我们满怀感恩，走进毕业感恩营，与相处六年的同学、老师，共同度过美好的一天。
同心圆：“没有男女，只有六一！”
大家玩过同心圆的游戏吗？大家要手拉着手，围成一个圆形，围着转圈，当教官的哨声吹响时，每个人都要坐在后面一个人的腿上。
大家讨论着，因为我们的队伍是一男一女的，有人害怕与旁边的男女生牵手，有人担心自己的体重会压倒后面的同学，就这样，我们的第一局游戏以失败告终。
教官看透了我们心中的想法，对大家说：“知道吗？你们六一班是一个集体，在这个集体里，没有男女生，只有六一班！再来！”这次，大家放下了心中的石头，哨声吹响时，园已经缩的很小了，往后一坐，大家互相支撑着，一点也不累，大家都兴奋极了，这样坐着，还能往前移动呢！
翻越毕业墙：“我们毕业了！”
当我们走到毕业墙下时，都惊呆了，这个高达三米的墙，该怎样翻过去呢？我们首先用了人梯，一个人在下面趴着，另一个人踩着他的背上去。最后，人上不去，还把人梯踩伤了。我们又叫来了一个最高的同学，用手在下面交叉支撑，然后一只脚踩一只手往上爬，最后靠他自己的力量，爬上了毕业墙。
我们觉得这方法行得通，就两边各搭了一个人梯。上去的人越来越多，上面的人倒挂着拉人，效率又高了许多。我们看到了不少奇迹，老师也在学生的帮助下上来了。可是，大家都上来了，最后一个人呢？
幸好我们的最后一个人是高个子，大家倒挂着，有力出力，终于，把最后一个人也拉了上来。同学们有的受伤，有的拉伤，有的被踩的够呛。最后，我们以14分的好成绩落幕。
自己做饭吧！：“今天，我们是小厨师，生火摘菜，我们都行！”
在中午，我们都分好工去野炊，有人拾柴，有人生火，还有人洗菜摘菜，一个个小黑脸在弥漫的炊烟中咧着白牙笑着，大家看得幸福极了。
没过多长时间，饭好了大家在欢乐声中对老师自豪的大喊：“这是我们亲手做的饭，请老师先吃！”
漫漫人生路：“如果你肯把生命交给这双手，他就一定会保护你！”
盲人看不见，哑巴说不了，如果放盲人去走自己的漫漫人生路，他会怎样？跌倒、受伤，甚至死亡。如果身边有一双手拉着你，你一定会全心全力的把自己交给他，而他也一定会保护你！
老师告诉了我们盲人与哑巴的游戏规则，并分好组，扮演哑巴的同学拉着“盲人”的手，穿越丛林的CS野战营，有绳子、木棍、轮胎、吊床等障碍物，而哑巴们必须保证自己的“盲人”不受伤害，因为他们信任你。
二十分钟后，一队队盲人与哑巴回到了中心广场，心里开心极了。总教官出现在广场，我们大家都闭着眼睛，他为我们讲述了更多感人的故事。
学会感恩：“毕业了，要感恩谁呢？”
总教官为我们讲了苹果树的故事、一个女孩与母亲的故事，非常之感人，还让我们与对面的同学掰手腕，为了证明，自己是对的。到了最后，也是最煽情的地方，降到了无私奉献的老师，不管是男生女生，眼泪都止不住的往下流。
我们看见了我们的班主任，我们发现他们的脸上多了沧桑，还有泪痕，同学们抱头痛哭，我也不例外，只是不想让老师看见我们流着泪，我拼命忍着，可是眼泪还是忍不住往下流，想到六年的种种事情，更加不想要离开这个团体了。
结束语：当男女、师生的窗户纸捅破的那一瞬间，我们快乐的就像一家人，充满欢乐，快要毕业了，要在母校留下点什么痕迹。我们在班旗上写好名字，请赵主任签字，并高呼：“赵老师，这是我们班的荣誉，再次见证，请母校为我们永久保存！”行完队礼，同学们解散了，其乐融融、说说笑笑的回家了。
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在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的冬天来了优秀作文，希望能够帮助到大家。
即将，冬天就要来了。
冬天来了，老师办公室的空调也开始工作了，一走进办公室就跟外边一个天上一个地下。简直没法不!因为里面开了暖气啊!所以我终于明白为什么有一些老师穿得那么薄还不冷了。
做操也变了，以往的拍手部分的声音都是响响的，现在却一点声音都没有了!
冬天来了，电热毯也开始为我这个小主人工作了。每当要睡觉前30分钟，我都会打开电热毯让他加热，如果要睡觉的时候还没有热起来的话，那也没关系，只要不是冷冰冰的就好了。
冬天来了，我们都穿上了厚厚的羽绒服，戴上了保暖的、厚厚的围巾和帽子。但无论我们穿的多么的厚，冷风还是会钻进来，好像他是无孔不入的一样。脚上穿着的，也不是那透气的凉鞋了，而是换上了暖暖的、厚厚的、保暖的鞋子。 我希望冬天能够快快的到来，下起那白白的雪花，好让我们在下满血的大地上，去玩耍，去奔跑、去一起大大学长，一起推一个大大的雪人，并给他添上小小的鼻子、双手、眼睛和帽子。 冬天，快快到来吧!
今天，是二十四节气中的立冬。冬天，在人们心中象征着寒冷。寒冷的冬天，没有春的温暖，没有夏的炎热，也没有秋的凉爽。但，依旧有人热爱冬天。
小草在冬天，失去了它那嫩绿的光泽。在白雪茫茫的田野中，小草失去了生机，就如那没有养分的杂草一样。在小草旁，再也看不到那活蹦乱跳的小动物了，整个田野十分寂静。
在这样寒冷的天气里，可以看到不畏严寒，亭亭玉立的一排排松树。在公路两旁，闪动着一个个绿色的身影。在冬天里，还能看到代表生机的绿色。
在公园里，人们围在一起欣赏梅花。梅花是桃红色的，远看像是在冬天开放的桃花。冬天，许多花都已凋谢，只是梅花能在寒风中开放，与寒冬争高下。
冬天，候鸟们都飞到温暖的南方去了。光秃秃的树枝上，什么也没有。在漫长又寒冷的冬天里，再也听不到鸟儿的叫声了。冬天，人们裹上了厚厚的棉衣，戴上了帽子，穿上了漂亮的靴子。
在雪地里，有人打雪仗，有人堆雪人。还有的在滑雪，他们就如同赛场上的运动员，个个精神抖擞。
在果园里，苹果，香蕉，橘子在一点点地长大，长高。
在菜地里，一行行白菜，萝卜在风雪中成长着，等着被卖到菜市场。
冬天，我爱你！
当我们在享受秋天，感受秋天的美好时。却不知道，冬天，已经来了。
初冬，我漫步在校园的小路上，有种依然处于秋天的错觉，温度依旧舒适，树叶依旧挂在树上，没有飘落。动物也依旧在外活动，一切都显得如此有活力。
又一天，当我再次走在这条小路上的时候，我意外地发现一切都变了。现在的树上不再有叶子，整棵树都是光秃秃的。动物也不再活动，都去冬眠了。就连气温也急速下降，冷的让人受不了。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。忽然，我好像感觉到所吸进的空气中多了些湿润感。我猛地睁开眼睛，入目的却是一片雪白的景象。过了一会，我才明白发生了些什么。哦，原来是下雪了。下雪了，也就表明了冬天是真正到来了。同时，也就表明了校园里又要暂时失去生机了……
我往周围看了一圈，想要证实我的想法是不是正确的。突然，我的目光被墙角的一抹绿色吸引住了，再也无法挪开。我走过去一看，原来是一株小草。尽管被风吹的歪歪倒倒，可小草依然顽强的抵抗着风，不肯认输。静看那株小草，我明白了。只要意志坚定，哪怕冬天真的来了，那又何妨？
我眼中的冬天是纯洁的，是晶莹的，是充满欢声笑语的。
你看，大地一片雪白，没有一丝杂质，纯洁，透明。
放眼望去，那无边无际的雪域与水融在一起，让人体验出阵阵的清凉。雪花纷纷扬扬，我伸手轻轻地捧了一片小巧的雪花，它躺在我的手上，虽然很小，却形状复杂，就是能工巧匠也做不出来。我把鼻尖挨近它闻了闻，没有味道，却感到丝丝清凉，不久，它化成了一个小水珠，顷刻间，就消失得无影无踪。
远远望去，到处都是雪的世界，房屋上，树上，河上，地上，庭院里……都是白茫茫的一片，天与地融为一体，分不清哪里是是天，哪里是地？
冬天的校园充满欢声笑语。
同学们在雪白的大操场上玩着，跑着，跳着，闹着……好一幅生机勃勃的景象。一个同学向我扔了一个雪球，“砰”的一声落到我的头上，顿时，我满头雪花。我飞快地做了一个雪球，轻轻低走到他背后，“嗖”的一下扔了出去，然后，捂着嘴偷笑着跑开了。
我爱冬天，更爱冬天的校园。
冬，悄悄地来了，它肆无忌惮地蹂躏着周围的一切，草，被它的北风吹得抬不起头，湖水随着风轻轻的波动，里边的鱼儿早已不见了踪迹，对了，还有那高大的银杏树！当初，它们以威风凛凛的姿态俯视着大地上的我们，现如今，它们已面目全非，细细的枝干随着风轻轻摇摆着，它一直引以为傲的金发，已凋零……我和朋友漫步在这片金色的地毯上，真是惬意无比。
我捡起一片落叶，细细地打量着它的纹路，联想到它以前的故事：那时的它也许是高高在上的，那时的它也许是光辉无比的，但，不管它以前是什么样子的，该发生的还是发生了……它和它的同伴一样，被时光吹断了腰，变成了一片枯叶任风讥讽；它们就和人一样，会有人的遭遇，会有人的悲欢离合……
我爱这片叶子，爱得深沉，同时，我也为自己的离奇幻想感到惊讶，可是，它不正是这样的么？
你是否和它一样失去了光辉？你是否也和它一样陷入了迷茫？别怕！这就是人生！这就是你必须经历的人生！渐渐的，当你习惯了一些事的时候，你是否也会和这落叶一般顺其自然？
我想，我会的。
冬天来了，树上的叶子掉光了，北风呼啸着；大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰。
冬天是一个滴水成冰，哈气成霜的季节。冬天酝酿着一个银色的梦。冬姑娘的礼物—雪花，给小朋友带来了欢乐。瞧，小朋友穿着大衣有的.在滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在拍雪景，把银装素裹的世界永远留下来。
雪花从天空慢慢地飘下来，真像一朵朵梅花啊！落在地上白茫茫的，人踩在上面，就咯吱咯吱响，像欢快的歌唱，雪站在鞋子上，白花花的真好看！
我爱冬天，更爱美丽的雪景。可是我在冰面上滑倒了，还碰倒了脸，真是玩的太上瘾了。还有人在堆雪人，头大、身在小，真是可爱，我喜欢冬天，喜欢美丽的冬天，我喜欢冬天的每一个地方。
冬天的雪花是最美最美的，什么也比不上他，雪花有各种各样的形态，有六边形的、五边形的……可是今天下的雪和平常下的雪不一样，大雪纷纷呢！毛毛细雪真是人间奇景那！
冬天来了，午后的西北雨不再下了。冬天来了，树上的蝉鸣声不再刺耳。冬天来了，原本茂密的大树变得光溜溜的。
我爱冬天！在寒冷的冬天里我最爱喝一杯暖呼呼的热可可，握着冒烟的可可让人有种幸福的感觉。我爱冬天！在寒冷的冬天里，我们全家最爱围着吃火锅，它的温度 让人觉得冬天不再寒冷；它的热气让人觉得幸福洋溢。我爱冬天！在寒冷的冬天里我最爱把手放在口袋里摸着有如烫手山芋般的暖暖包，让人舍不得放手。
我不爱冬天！冬天常常到处湿湿冷冷的，让人的心情也变得闷闷不乐。我不爱冬天！冬天太阳公公常常躲起来，只有北风呼呼的吹，连一旁小狗也冷得直发抖。我不爱冬天！冬天妈妈常常把我包得像只熊，连走路也变得摇摇晃晃。
我爱冬天也不爱冬天！农夫春天播种，夏天施肥，秋收冬藏的，然而冬天总给人一种结束的感觉。无论你爱不爱冬天，春夏秋冬不停更换，这是大自然的定律。所以我们只有把握它，珍惜它。北风呼呼的吹，冬天真的来了。
冬天来了，冬天的世界变冷了，北风“呼呼”的吹的，把人们冻的都裹紧了衣服，雪花像鹅毛一样从天空中飘落到地上，雪花越来越多了，把大地变白了，房屋变白了，树木变白了，整个世界犹如穿了一件漂亮的白衣上。在白茫茫的世界里，有一写坚强的植物，有松树、菊花，等等。
在丛林中不时出现了一些活蹦乱跳的小兔子，给寒冷的冬天添加了生机和活力。人们走在雪地上时，脚下不时发出“吱吱”的声音，脸和手都冻的红扑扑的，一阵冷风吹过，雪花“沙沙”的落了下来。冬天真美啊！篇二十五：冬天来了
冬天到了，天气渐渐凉了，人们都穿上了厚厚的棉袄。（观察仔细）冬天的风景也蛮好，下雨时，雨珠慢慢地从空中落下来给土地喝水，不象夏天的雨急吼吼的；（比较的手法写出冬雨和夏鱼的不同）下雪时，一朵朵雪花从天空中扬扬洒洒（用的恰当）地飘下来，给大地铺上雪白的棉毯（比喻形象）；天晴时，则是最美不过了，暖暖的阳光照着大地时，一切都显得那么安详、宁和，人们也不会感到冬天的寒冷。
冬天真的很美丽啊！
冬天来了，是不是很冷呢？有没有一股冲动想要去泡泡温泉、吃吃火锅？冷冷的，忽然来个热热的火锅，一吃下去，火锅料在你的嘴巴里，来回不停的，温暖了你的心，然后再回到暖洋洋的被窝里，想象自己是一只冬眠的熊，舒舒服服的睡个觉，多么悠哉啊！
冬天来了，虽然好处多多，但是，万一寒流来袭，只要你一走出温暖的房间，身体就会直打哆嗦；更糟的是寒流来了，又下大雨，全身湿答答的，不会感冒才怪呢！我觉得冬天虽然来了，但也因为他带来的冷，让睡觉时，能睡得格外香甜。这就是冬天令人眷恋的滋味。
好冷的冬天，吹来的风真冷。冬天时，我都在家里不出门，因为，实在太冷了。冬天的时候，我整身都冰冰的，整个人快结冻了。我每天都必须穿上毛衣、手套和毛袜。冷冷的冬天，家家户户会取暖。有时候我会吃火锅，让我取暖。冷冷的冬天，我还会打球和跳绳，让我流汗。睡觉时，我会盖温暖的棉被。洗澡时，我会泡热呼呼的SPA。再来碗热呼呼的拉面，真温暖啊!冷冷的冬天，有我最爱圣诞节，圣诞节时，我家会有丰盛的大餐和美丽的圣诞树，最重要还有圣诞老公公送礼物，真是开心!
凌厉的寒风,摇得窗子"咯咯"响。
我隔窗外望去,草坪上一片枯黄,树枝大多光秃秃的,只有松树还是绿得发亮。又是一阵寒风,吹落了几片粉红的腊梅,花瓣在风中挣扎,一会儿下起了雨,不,也许是雪哩!在蒙蒙雨雪中,只有几个刚下班的人,撑起雨伞在行走。咦，又是一个肃杀的冬天啊！
这时，我想起繁盛的春天：草坪泛绿，树枝长叶，枝头鸟儿欢唱；那不是腊梅落红，而是彩蝶在百花丛中翻飞；谁说这是纷纷的雪片，分明是千数万树梨花开；人们抖擞精神，沐浴着春光，涌向街头，我从这阵阵的寒风声中，听到了春天的脚步正向我们走来。
冬去必定春来，这是科学工作者的精神，于是他们埋头在实验室里，从一次又一次的失败中奋起，向科学的峰顶攀登，甘愿青丝化为白发；冬去必定春来，这是悻悻学子的力量，于是他们夜以继日，化解一个又一个难题，在无边的雪海中乘风破浪，驶向理想的彼岸；冬去必定春来，这是改革者的希望，于是他们冲破陈规旧章，忍受着阵痛，开阔着新的里程。
啊，黑暗孕育着黎明，失败孕育着成功，阵痛孕育着新生，冬天孕育着春色。
——冬天来了，春天还会远吗？
转眼间，又是一个新的冬天来到了，漫长的一年仅仅只有一些工夫便过去了，冬天到了也有喜有忧。
忧，忧在哪儿？忧在天气变冷了，要穿好多的衣服，穿穿脱脱的，十分的麻烦，尽管穿了那么多的衣服，只需寒风轻轻一吹，便会打颤，一直打个不停，并且在同时，鸡皮疙瘩也会掉一地。尽管有一些忧愁，但是喜悦早已盖过了忧愁。
喜悦的声音在冬天无处不在：
一、到了冬天就可以放鞭炮，既好玩又便宜，虽然说有些危险，只要安全的玩放，绝对不会伤到他人和自己的。
二、冬天到了，蚊蝇等小虫也不见了踪影，再不会在你耳朵旁边嗡嗡地叫个不停，还吸你的血，让你痒个不停。
三、冬天到来的时候，有一种只有在冬天才会有的自然景象也会来到，相信大家都知道，哪一种自然景象就是——又白又冷的雪。
在天空中飘飘洒洒地下了起来，一旦积厚了，就可以打雪仗、堆雪人了。
说起雪，今年的雪特别得多，已经下了五场了，人们都在谈论着，有的说瑞雪好，也有的抱怨雪下得太大了，太过于碍事了，走起路来什么的都十分的不方便。
啊！瞧，雪又飘飘洒洒地下起来了！
冬天，它来得快，去得也快，它一来，就赶走春天的温暖，夏天的炎热，和秋天的凉爽，带来寒冷、雪花、冰……
到处都变得白茫茫一片，雪花就像一个魔术师，把万物都变成白色的，不知它是怎样掌握这项法力的，也不知是怎样变出来的。动物们都进入了“休眠状态”，狗熊吃饱了，躲进洞里睡觉去了。蛇也钻地洞里了。松鼠躲进了温暖的树屋里……动物都开始冬眠了，知道春天的到来。
在冬天里，我最喜欢的就是雪了。我还记得有一次，我和爷爷在老家的院子里堆了一个很漂亮的雪人：一个大大的雪球；上面堆着一个小雪球；铁桶代替的帽子；豆子做的眼睛；胡萝卜做的鼻子；石子儿做的纽扣；树枝做的手臂。为这个雪人增添了许多的光彩。
冬天里充满了欢快的气息，到处都有孩子们的欢笑声。
冬天，雪花从空中降落，想一个个小精灵在空中轻盈的舞蹈着。孩子们在雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪橇……村子里升起袅袅炊烟，人们都在为新年而准备着，食材、调料，还有把家里布置得漂漂亮亮的。
冬天，是忙碌的，是欢快的，也是喜气洋洋的，冬天，千变万化。
翻着尘封的岁月,看着老去的书本,不经意间,掉下了一片黄色的树叶,拾起它,这才明白,冬天来了...... ——题记
回忆着:
夏天的激情在阳光里,秋天的深沉在落叶里,冬天的冷漠在飘雪里.而春天呢,春天在哪里?
行走在消逝中,竟忘却了春天的模样,直到夏天才醒悟,以至于没把夏,秋,冬忘记......
心弦上的手指不停地拨动琴弦,看似静止不动却有惊心动魄,不明白,不理解,伤心一是带着微笑的眼泪.
不变的风景是什么?不朽的精神是什么?不懈的追求什么?是春天,然而......
想起了夏日的调皮捣蛋,想起了深秋的多情妩媚,想起了严冬的冷酷无情.
山间的浓雾挡住了小路的连延向前,林间的大树挡住了阳光的尽情倾泻,但我心里清楚,任何东西都挡不住我对春天的追求.
北风呼呼的吹，树叶一片片的飘落，大地一片萧瑟，冬天此时静悄悄的来到人间，人们也赶忙穿起厚重的大衣拉起领子躲避寒冷，纷纷跑回家中躲在暖暖的被窝里享受温暖热情的梦乡。
冬天的到来，为大地披上了雪白柔软的外套，呼呼的冷风吹来，让森林里活蹦乱跳的动物们急忙躲进自己的小窝享受冬眠的温暖，让路上的孩子们也穿上厚厚的衣裳，戴着暖暖的手套在雪地里享受打雪仗的快乐，而屋里的大人们也一个接一个跳入温泉池里感受热呼呼的温暖。一瞬间，原本寂静冷清的大地充满了各式各样欢乐、愉快的嬉闹笑声。
冬天虽然带来了凛冽的寒风，让人包裹得像粽子一样圆滚滚，但是却能让家人围在一起吃热呼呼的火锅，那种欢乐和谐的感觉，让每个人心中都充满了幸福感，让屋外的寒冷，也突然消失不见踪影。
虽然，冬天常让我冻的手指头不听话，让我无法尽情的在球场上挥汗打球，但是冬季的大节日“新年”，却让我期盼冬天快快来临，每年此时我就会有丰富的零用钱，也能看到好久不见的亲朋好友，得以趁此机会，大家聚在一起享受团圆，这种感觉真是太棒了！
冬天迈着坚定的脚步向我们走来了！大雁排成人字形的队伍，有序地飞向南方。道路两旁的梧桐树，纷纷落下了金黄的树叶，像蝴蝶一样翩翩飞舞，在空中划着美丽的弧度，似乎在向它的母亲依依惜别……
冬天来临之后，天黑就早了很多。有时天空是那么的暗，就像哪吒用旗子把日月星辰遮住似的。小草变得枯黄了，像一个营养不全的孩子。树木也似乎变得残垣断壁残缺不全，再也没有以前那葱郁的样子。冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。
我踩着厚厚的积雪，望着周围凄凉的景色。是冬，将往日的缤纷幻化为今天的虚无，整个世界变得沉寂了。猛然，我闻到了一阵芬芳，寻香望去，原来是腊梅在枝头灿灿微笑。我想到了青松，它不也是在冬天依然挺拔吗？它们在冬天里传播希望的气息。于是，我微笑了，我明白了……
啊，冬原来也孕育着别样的生机！我要播下一粒希望的种子，希望在来年，生根，发芽，开花，结果！因为我坚信：冬天来了，春天还会远吗？
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案：冬天来了，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习：
1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。
运动：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。
生活：
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。
游戏：
1、美工区：
（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
（3）师生共同布置新年教室。
（4）手工游戏：窗花撕贴
2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。
家长工作：
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
环境创设：
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：
1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：
1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：
1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：
1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
活动反思：
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
内容与要求:
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动与指导:
1、冬天的自然景象
2、动物过冬
3、冬天不怕冷
具体内容:
一、冬天的自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）
1、感受北风，寻找冬天
2、谈话：冬天来啦
3、故事：雪娃娃
4、音乐：扫雪
5、有趣的冰与雪
6、制作：雪娃娃
7、音乐：小雪花
8、剪纸：雪花
9、故事：冬天的小路
10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）
（1）谈话：冬天穿的衣服
（2）装饰衣服
（3）分类排序：冬天的帽子
（4）装饰：口罩
（5）绘画：小鸡的围巾
二、动物过冬
1故事：鹦鹉的脚爪
2、绘画：熊
3、儿歌：雪地里的小画家
4、绘画：企鹅
5、欣赏散文：冬天是什么？
6、谈话：动物怎样过冬？
三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）
1、谈话：不怕冷的树和花
2、绘画：松树
3、颜料画：水仙花
4、谈话：冬天不怕冷
5、装饰：手套
6、故事：不怕冷的大衣
7、育活动：动动我们的身体
8、个别：保护皮肤
9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）
目标：感知冬季的季节特征
活动 （一）
观察：冬天的花草树木
目标：通过观察，用语言描述观察结果。
准备：
（1）秋天观察花草树木的经验
（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
活动（二）
绘画：冬天的树
目标：会用简单的线条画出树干、树枝。
准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。
过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。
讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
活动（三）：
与墙饰互动《冬天到》
目标：
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程：
1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
活动（四）：
谈话：冬天到了，你怎么知道？
过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。
活动（五）：
教育活动：《天冷我不怕》
目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程：
1、利用图片，幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？
活动（六）：
随机教育《雪》
目标：
1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程：
1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。
活动（七）：
常识：《小动物怎样过冬》
目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？
他们的过冬方式与人有什么不同？
准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬
过程：
1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！
一、内容与要求：
1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。
二、主题环境的创设：
（一）提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
（二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
（三）墙面环境一：
“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的'事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。
（四）区角环境：
共同生活：
提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）
放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：
小画廊“冬天来了”
提供各类有关冬季特征的图书。
提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。
不同大小，种类的画笔。
提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。
分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。
（五）家园共育：
多带孩子到阳光下活动。
选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。
鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼
提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。
孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
亲子收集保暖用品。
在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。
注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。
引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。
活动目标
知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
体验明显的季节特征。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
重点：掌握冬季特点。
难点：知道不同动物过冬方式。
活动准备
课件
活动过程
开始部分：
1、幼儿入场，组织幼儿。
2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
基本部分：
1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？
4、教师引导，幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
结束部分：
1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
教学反思
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
一、活动内容
冬天来了
二、活动目标
1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备
一冬天的情景图片若干
二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）
四、活动过程
一问题导入：说说冬天的变化？
1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？
2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
二游戏：找冬天
1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？
3．进行小结。
三活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思
幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？
2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
目标：
感知冬季的季节特征。
活动（一）观察：冬天的花草树木
目标：
通过观察，用语言描述观察结果。
准备：
（1）秋天观察花草树木的经验
（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
活动（二）绘画：冬天的树
目标：会用简单的线条画出树干、树枝。
准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。
过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。
讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
活动（三）：与墙饰互动《冬天到》
目标：
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程：
1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？
过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。
活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》
目标：
通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动：
《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程：
教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。
故事：
《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程：
1、利用图片，幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？
活动（六）：随机教育《雪》
目标：
1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程：
1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。
活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》
目标：
了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？
他们的过冬方式与人有什么不同？
准备：
《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬。
过程：
1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。
相信读过大学的人或者大学的老师都知道，大学毕业的最后一次作业，就是大学论文了。对于大学论文，不同专业的人原则的题材角度不一样，一般都是和个人的专业有关的。有相关网友提出了这样的问题：为什么大学毕业要写毕业论文？我们就这个问题，给出一些相关的答案，仅供读者参考。
大学毕业论文是对我们大学四年过去的一种考核，它可以在一定程度上反映我们的学术知识。通过相关的大四学生吐槽论文的事情中，我们知道，大学的毕业论文并不好写，因为它不仅要求我们要写出体现学术水平的东西，同时，它还要求和我们的专业相关。而且这次论文一般会进行查重，如果重复率过高可能不给予毕业。如果写得不好的话，可能也会面临延迟毕业的问题。由此可见，毕业论文是非常重要的了，虽然是一篇简短的文章，但是非常能够反映我们对于我们所学知识的掌握和理解，有助于我们更加清楚地去了解自己，从而影响未来的前进之路。
毕业论文可以提高个人能力。在大学中，我们需要写一篇正式的论文是很少的。但是到了研究生博士的时候，写论文却是经常要求要做的事情。所以要求毕业生写毕业论文，一方面是可以提高学生的个人能力，让学生认清楚自己还处于一个什么样的水平中。另外，要求学生写毕业论文，在一定程度上是帮助到了那些即将要考研究生的人，因为以后他们的人生还有很长的一段路需要写论文，从本科毕业开始就让他们接触，能够让他们在以后的道路上，对于论文有比较初步的了解，不至于慌乱。
你同意我的观点吗？欢迎留言。
1、编写论文是检测学员在学校学习培训成效的关键对策，都是提升教学水平的关键步骤。在校大学生在大学毕业前都务必进行论文的编写每日任务。申请办理学士学位务必递交相对的学术论文，经论文答辩根据后，即可获得学士学位。能够那么说，论文是完毕大学生活衣食住行迈向社会发展的一个中介公司和公路桥梁。论文是在校大学生才气的第一次显出，是向中华民族和老百姓所缴纳的一份有分量的试卷，是投身于社会主义社会智能化基本建设工作的新生报道书。一篇论文尽管不可以全方位地体现出一个人的才气，也不一定能对社会发展立即产生极大的经济效益，对技术专业造成超前性的危害。实践经验，编写论文是提升教学水平的关键步骤，是确保较好优秀人才的关键对策。2、根据编写论文，提升写作能力是干部队伍建设“四化”基本建设的必须。中共中央规定，以便融入智能化基本建设的必须，领导成员组员理应逐步推进“革命化、低龄化、知识化、系统化”。这一“四化”的规定，也包括了对党员干部写作水平和写作能力的规定。
3、提升在校大学生的写作能力是社会主义社会物质文化和文明创建的必须。在新的历史时间阶段，不论是提升全族的科学研究文化艺术水准，把握当代科学知识和创新管理方式，还是塑造社会主义社会新手，都规定人们的党员干部具备较高的写作水平。在经济社会发展中，做为领导班子和行政机关的做事工作人员，要写标示、通告、小结、调查研究报告等应用文;要写使用说明、广告词、解说词范文等说明文;也要写科学论文、经济评论等议论文。在现如今信息内容社会发展中，信息内容针对加速社会经济发展速率，获得优良的经济收益充分发挥着越来越大的功效。创作要以规范字为数据信号，是转达信息内容的方法。信息内容的来源于、信息内容的搜集、信息内容的存储、梳理、散播这些都不可或缺创作。以上就是大学生要完成毕业论文的相关意义，其实，这个写作的过程也见证了从一个学生走向社会的过程。
高等工科院校的毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及作风等诸方面都会有很大影响。对于增强事业心和责任感，提高毕业生全面素质具有重要意义。是学生在校期间的昀后学习和综合训练阶段；是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是实现学生从学校学习到岗位工作的过渡环节；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。
我们都是追梦人初中作文6篇
有次爷爷去部队看望生病住院的爸爸，到那里时，已经是深夜了。见到住院部有一盏灯亮着，爷爷便走了过去，当看到是爸爸还在病床上熬夜写作时，心疼不已！追梦不分年龄，下面是我为你带来的我们都是追梦人初中作文，希望你能喜欢和收藏。
每个人心中都有一个心愿，这个心愿也称作“期待”。然而怀抱太多期待，是否适当全掌握在自己的手中。因为一开始，“期待”太多也许会成为一个沉重的负担，重得令人受不了。有些人因背负不了这沉重的负担，而自暴自弃甚至自寻短路；“期待”太少或许会失去人生目标，无法坚持自己独特的理想。
有些人的“期待”相同，也有些人的“期待”并不相同。像是：父母们希望孩子未来能够出人头地、成家立业，并超越自己，在人生当中，每个子女都会被自己的父母托负他们的无法实现的愿望。老师希望学生们能够乖巧懂事、学业佳、体育棒。“期待”相同或不相同都不是重点，因为无论如何“有梦最美”，“期待”也是开启心门的希望之光。
只要是一直坚持理想的人，将来一定是一个很伟大、对社会贡献许多的人；例如：音乐天才——贝多芬先生，他即使无法听见既优雅又美妙的音乐，他仍不放弃对的音乐执着。最后，他成为了一位伟大的音乐家，为大家演奏出动人的音乐，让听众们听的如痴如醉。这不就是只要坚持期待理想，就能成功吗？
现在的城市，交通道路四通八达，顺其自然的，交通工具也跟着多了，车水马龙的车辆时常会把道路挤得水泄不通，也多了不少喇叭声，并且造成噪音污染；有些工厂排放许多污染空气的黑烟，导致城市受到严重空气污染，不时弥漫着受到污染的空气。当经济繁荣，迈向国际化都市的同时，我们是不是应该期许能尽快改善这些问题，努力恢复成为从前那般的美丽，并且创造一个崭新环保的科技岛。
所谓：“坐而言，不如起而行。”我们现在除了要好好用功读书外，学校对于我们的品德教育也多有琢磨，期许我们在成为一位对有贡献，同时也是品德高尚的人。我期待自己以为荣，也期待将来能以我为荣。
追梦之路，布满了荆棘和鲜花；追梦人，脸上留下泪痕和汗水。
我的梦想是做一名精通英语的顶级服装设计师。
尽管为了这个理想，心中常常泛起一阵苦涩，对啊，很艰难。不过，甜甜的幸福马上又使我露出微笑，还好，我并没有放弃。
我知道，这个梦想对我来说很遥远。女生们喜欢做美丽精致的东西吧，薄薄的纱裙，轻飘的丝绸随风起舞的样子很美吧。这也是为什么，我想创造出美好的东西，因为美好的东西能使人开心，使人充满期待。
为什么要精通英语？英语是连通世界的桥梁，若想要得到成功的硕果累累，在世界也必要有影响力，况且，我对英语十分有兴趣。
我的梦想看似简单，但在实现它的路上，我一步一步的跌倒着。
我的家庭并不支持。在他们眼里，拿到一个铁饭碗是最好的。但谁想成为胆怯的笼中之鸟？万事会好转的，在我的央求下，他们答应让我学素描。我知道，这是我追梦之路的起点。那天晚上，我抱着画本开心了好久。
其实人的快乐真的很简单。从那时开始，追梦人开始了她的追梦路。
墙上贴了多少个设计图，熬了多少个夜晚，我已经数不清了。许多夜晚，总有一扇窗闪着微弱的灯光，有一个女孩坐在书桌前，咬着笔构思着，想着。
在她的手边，躺着一本时尚杂志，有时是一本辅导书，对照着，在图纸上一遍一遍地刻画，又皱了皱眉头将它们都擦掉。画着画着，这个女孩躺在背椅上，睡着了。
在她的梦里，肯定有闪烁的灯光，肯定有模特们穿着潮服走秀的样子，她的脸上渐渐浮现出浅浅的笑意。理想总在梦中如幻灯片般播放着，也许，这就是未来的样子吧……
上天注定会有许些安排，当然，他也不会辜负追梦人洒下的泪水。一切好似命中注定，但好像，你的努力又使它改变了什么。
随着时间的推移，一点一点，又仿佛在忽然间，我的画技大有提升。模特们仿佛不再僵硬和死板，她们被注入了灵魂，大胆的彰显着她们的魅力；各式各样，琳琅满目的服装神奇地，出现在我的画本上。一页又一页，仿佛是小精灵在挑逗着我内心深处的兴奋神经，是啊，真的有点不敢相信。不过，成功的果实总是沉甸甸的。
命中注定中的某事被追梦人彻底的改变了。其实，这段路还很长，但谁会知道将来会发生什么……
追梦人，你要坚持！去夺取实现梦想的那一缕曙光吧！
太阳落山了，霞光通过窗户照在教室的墙壁上，映在同学们的脸上，窗外地面上腾起了一层薄雾，如一条白色的轻纱，寒冷冰冻了整个世界。
教室里出现了往日所没有的安静，真算得上鸦雀无声。清脆的铃声响起了，老师慢步走进教室，他轻轻的放下书本，脸上的安详已被悲伤所代替，眼睛里露出失意与凄凉。
大家感到莫名其妙，他情不自己，“纪律是学习的保证，学习是奋斗的表现，奋斗是取得成功的前提”声音已然如往日那样柔和。他是老师，可是他却如一个父亲，他以自己的行动来激励同学，他终日忙于工作。
创建文学社，废寝忘食，不管别人对他如何看待，如何评价，只有理想才能在他心里生根，他昂首挺胸就算一切努力都付诸东流，他也依然在人生路上奋然前行。有一次，在他上课时，我忽然发现他的手，居然肿得……我感到一阵强烈的酸楚从鼻腔中流过，他把手背在背后，他身上的口袋已无法装下，他怕同学看到。
他对大家关怀的无微不至，看到一次次收费，他更心酸极了，为了每个人进入“梦中的学府”，他牺牲了太多太多……月亮下，寒气四溢，夜自习已放学了，同学们将要睡下，就在这时，他叫大家到门外。生动的一课开始了，走出教室，我们发现在其他班传来了背书的声音，声音震动了我的心，我情不自禁，看着月亮想到老师，我眼睛模糊了，我感到天气的冷。他独自一个在校园慢走，时而抬起头，嘴里喷出团团白泡，他只说了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
长烟落日，他的背影已然在我面前，是那样的小又那样的高大，那样的严肃，又那样的安详。
当一个行业走向衰落，但是其衰落的原因并非是被同行打败了，反而是被另一个与自己八竿子都打不着的行业直白。这个信息虽然让人惊异，但是却又在情理之中，甚至引人深思。
尼康退出中国式因为智能手机的发咋，康师傅的和统一方便面的销量下滑是因为外卖平台的发展，自行车店铺的门可罗雀是因为共享单车的发展。从这些信息中我们可以发现一个问题：从事一个行业的人仿佛只将竞争的目光放在了同行的身上并且忽略了其他的新兴行业。大多数从事经济行业的人只将对手限定在了一个范围之内，却同意忽略了新时代的发展会带来更多的社会需求，会带动起更多新兴产业。在现在这个经济关联性日益增强的时代里，产业是不是更应该具有“居安思危”的意识？连经济产业亦是如此，更何况是参与社会发展进步的人类呢？我们只有具有居安思危的意识，才更能知道“生于忧患死于安乐”的道理。
新时代在发展，经济竞争愈加激烈，而人的知识素养的比拼也会更加的激烈。
在行业发展中，人才的比拼越来越激烈，而我们更应具有发展意识。“敌人在案例？你想过吗？”在当今时代，人们的生存资料达到了基本的保障，从而他们开始把大量的目光投放在发展资料上。这也是提醒着我们不应把目光全部投放咋唯一一个专业或者行业上。时代在进步，这迫使着我们改变，而我们应该具有发展意识。为了适应时代，我们必须精益求精，但是为了推动时代进步与发展，我们必须多方面去发展自己。多方面发展自己这不仅仅是个人科学文化素养的提升，还是自己立足于社会的一个强大的资本。
我们观望着新时代的发展，感受着新时代的变化但是我们自己却不能无动于衷。在新时代中，我们应该具备居安思危的意识与自我发展额意识。唯有具有着两种意识并且付诸于行动，我们才能变得更加强大，更能立足于这个瞬息万变的社会，我们才能不轻易的被以竞争者们大败。在新时代中，我们更能逆风飞翔，打拼出一片属于自己的新天地。
雨从檐角落下，风在窗外横行。这样日子，本该伏窗品茗、临池赏荷，可耳畔却传来一阵不很协调的卖声。
倚在窗边，循声望去，只见一个年过半百的男人，正推着一辆载满了番石榴的木板车，在对面檐前一边避雨，一边不停地叫卖着。夏天的风吹得很急，骤雨也下得很猛，他往墙壁处挪了挪，拍了拍被雨水打湿了的衣服，又揩了揩脸上的雨珠，停止了叫卖，怔怔地望着愈渐冷清的街道。
良久，雨稍稍小了，他绕过木板车，站在檐前，伸出手试探着雨的大小，又四下张望着空无一人的街道，他无奈地退了回来。
出于同情，我便打算下楼帮衬他。这时，雨也停了。
走过马路，行至眼前，才发现他身上那件灰色的T恤已经洗得发白，湿答答地贴在身上，不知是汗还是雨。他抬起头，与我四目相对，看我盯着他，有些不好意思地理了理衣。我轻声地说：“老板，我要三斤番石榴。”他显然很高兴，赶忙扯了袋子，装捡着。
发梢上的雨水顺着额角，滚落了下来，落在了他那粗糙的手背上。那枯藤一般的双手，布满了岁月的沧桑，我不觉有些心酸。
很快，他把称好的番石榴递给了我，我付了钱，正想离去，雨却又下起来了。
他见我没带伞，便热情地留我避雨。我点点头，与他攀谈了起来。
他说他此生最大的愿望就是带上老伴一起去一趟云南。说到这儿，他脸上的笑意随之展开，眼角的皱纹愈加深了。我问：“那你的子女呢？”他笑了笑，说：“孩子刚刚毕业出来，不用我操心了，我也不想给他们增加额外的负担，我可以靠我自己。”庄稼人出身的他，半生积蓄都献给了子女供书教学，现在终于可以为自己活一次了。我看着他闪烁的眼神，不禁也为他高兴起来。
雨渐渐地小了，风也慢慢地停了，空气中还残留着淡淡的泥土气息。阳光洒落，照在他的脸上，竟是那么耀眼。
相遇何其短暂！
匆匆一别后，我便再也没有见过他了。有人说他回乡了，我想他是接他的老伴去了云南，圆了自己的梦……
人生就像是一场梦，若隐若现，它蕴含了一条我们对未来憧憬的路，漫长而复杂，而我们就像是夸父追日一样，而我们追的太阳，而是梦！
庄子的“无所待”，陶渊明的“桃花源”，哪一个不令人感到美好，哪一个不令人感到向往，而这种理想越是完美就越难实现，而追求就是平衡理想与现实的最佳标准，也是让理想变为现实的唯一途径。有了自己的理想，而为之去追求，就像，笨鸟知道自己要比别人要起的更早些，更刻苦些，就有了“笨鸟先飞”；毛毛虫明白了自己该努力些，就有力量通过自己冲破茧的束缚，就有了“破茧成蝶”。
每个人的命运都是有所不同的，并不是每个人生下来有好的生活，我们也不能怨上天对我们不公平，我们应该感谢父母，因为是他们赐给了我们生命，让我们去创造属于自己美好的未来。比如，著名科学家牛顿，即使他的一生都过的非常悲惨，但他没有为此而抱怨，而是通过自己的努力证明了自己的价值，他提出的“万有引力”至今都有所造就，为世界发展做出了巨大的贡献。
理想，是我们这个时代追梦人前进的指路标，是鼓舞我们奋发向上的精神力量。信念是对理想的支持，而理想是奠定信念的思想。我们只有不畏困难，不懈努力，才能现实人生向往的目标。
梦还在做着，理想不会磨灭，继续走下去，未来可期啊！
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的我们都是追梦人作文600字初三 我们都是追梦人作文600字记叙文，欢迎阅读与收藏。
一月四日下午一点五十分，黄金广场人声鼎沸，已成了人的海洋。我在细雨中赶到时，看见一座红色的大拱门，上面盘旋着两条威严的大龙，好像随时就要腾飞起来，红色的大拱门上，有几个金灿灿的大字：“奔跑20xx，我们都是追梦人”。
广场上，两千余名文清学子叽叽喳喳地交谈着，十分期待接下来的跑步比赛。
启动仪式开始了。三（2）班的同学们缓缓走上台，穿着光彩夺目的衣裳，吟唱着《中国少年》。
“少年强则中国强，少年兴旺国兴旺……”同学们也跟着小声唱起来。
表演结束后，我们文清路小学校长刘校长伴随着掌声，面带微笑地走向主席台中央，和同学们见面了。刘校长宣布“赣州市文清路小学环城校区象征性长跑之实地长跑赛现在开始！”
当刘校长把鲜红的校旗交给赵老师时，我们都大声欢呼起来。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
哨声吹响时，同学们竭尽全力，像离弦的箭一样向前飞奔。不一会儿，就有人脚步慢了下来，额头上渗出了豆大的汗珠。我趁着这时，轻而易举地超过了他们。我望着旁边碧绿的章江，细雨霏霏，给她蒙上了一层薄薄的面纱，像羞怯的公主一般。我贪婪地望着她不知不觉中，被人绊了一下，重重地摔在地上。我这才如梦初醒，紧咬牙关继续前进。
渐渐地，我有些力不从心了，呼吸也急促起来。但当我快要坚持不住时，周绘如的妈妈看见了我，鼓励我说：“加油，你是前十哟！”这个消息振奋了我，使我坚持了下来。
前面忽然亮了起来，我加快速度，跑到了终点。同学们笑着对我说：“恭喜你，你是第六名！”
这次跑步比赛让我感悟到，人生不也像一场跑步比赛吗？只要你努力了，就能获得满堂喝彩！我们都是小小追梦人，朝着自己的梦想，努力奔跑着！
梦想是千百年来人们的共同追求，它蕴含着希望与美好。追梦路上从来不乏艰难困苦，我们唯有不懈追求，才能收获成就。梦想不是天马行空的幻想，说到就要努力做到，只说不做无异于痴人说梦；梦想也不是一成不变的固守，适时调整选择，找到适合自己的，追梦路上不再疲倦。
世间梦想千千万，适合自己的梦想才是最佳选择。曾经听到过一个笑话：想要成功就要登山，于是人们都争先恐后地去登山，然而有一个人选择了潜水，并获得了世界冠军。领奖时有记者问他：“你是怎样获得世界冠军的？那个人微微一笑，“人们都去登山了，只有我选择了潜水”。大多数人选择的，并非就是适合你的，真正的梦想是发自内心深处的热爱。
如今，梦想的选择比任何时候都要多，不再拘泥于传统职业，可以做一些新的尝试。以前被人嗤之以鼻的行业，现在都值得拼搏。你可以画漫画、写小说，也可以做主播，参加竞技。君不见，IG英雄们在电子网络为国争光。君不闻，奥运健儿体育赛场摇旗呐喊。中国从来不缺人才，缺的是展示才能的舞台。
作为中学生我们要树立远大的梦想，并一直追赶它，努力将其变为现实。一方面要认真学习，提高自身文化修养，另一方面也要勇于实践，保证有质量的社会实践。我们要自信，不妄自菲薄，绝不因他人的优秀而否定自己。只要付出就会有收获，付出越多，收获也就越多。
每个人都有自己的梦想，并为之拼搏。努力追逐梦想吧！还没有用尽全力就不要说放弃。曾经的倒数第一，也有可能成为第一，不到最后一刻，谁会知道结果呢？在水泄不通的逐梦路上，退出就相当于给别人让步，坚持你就会向终点不断迈进。
坐在公交车上，老远就看见中华郡。走下公交车，映入眼帘的，便是那高大的祈福台，在蓝天白云的映衬下，更显雄伟。
进入门楼，抬头仰望，门庭上方的：“人文祖地”让人心生敬畏，心绪像是被人拉到远古时代。
从门内广场拾级而下，是两排古香古色的街巷，青砖绿瓦，幡旗摇摆，各种古代建筑混合而建，让我感觉置身于一个巨大的博物馆。耳边不停传来吆喝声，再加上置身于这条蜿蜒的`街巷，使我眼前出现了一张画卷，那画卷上画着的正是这条街，但又有所不同，画卷上的人们扎着发髻，穿着宽大的衣袍。画卷再往后，就是现在了。虽然人们的发型和服饰都变了。但永远不变的是这条古街，不变的是这条古街上的繁荣，不变的是人们的笑脸。这条古街就像是一个年迈的老者，在时光的长河中看着一个个王朝的繁荣和衰败。我深吸一口气，我从来没有觉得历史离我这样近过。再往后走，看到了屹立在高大圆台上的鼎。诗云：“黄帝铸鼎于荆山，炼丹砂，丹砂成黄金，骑龙飞上太清家。”在我眼前的并非是皇帝炼丹的那个鼎。但鼎散发出来浑厚庄重的气息还是让人为之震撼。鼎壁中央的四个鎏金大字：“鼎盛千秋。”让人浮想联翩，这不正是我们华夏民族五千年历史吗？是啊，我们炎黄子孙五千年来共同奋斗的目标不就是让中国鼎盛千秋吗？虽然我们不是一个时代的，虽然我们中间隔了五千年的时光长河，可那又怎样！我们都是炎黄子孙，我们都有一个信仰，那就是让中国鼎盛千秋！触摸着鼎，仿佛历史上的劳动人民向我伸出了手，邀请我共同建设美好中国。历史离我这样近！
坐在公交车上，我不禁又回头望了一眼中华郡，心中感叹，中华郡真是个神奇的地方，一个让人感受历史的地方！
我们都是追梦人。
每个人都有自己的梦想，但是实现梦想的道路一定是充满汗水和艰辛的。作为一名小学生，想要接近自己梦想的唯一方法就是要好好学习！
记得去年暑假去清华大学参观时，清华的一位姐姐这样说道：“你们虽然还是小学生，但是一定要有远大的梦想，要有高远的目标。立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志！”是啊，志存高远才能让我们更有动力，更加努力。这个姐姐还告诉我，实现梦想的唯一方法就是努力奋斗。她为了考上清华大学，在整个中学阶段，每天都是闻鸡起舞，没有睡过一个懒觉，除了吃饭睡觉以外的时间，她都在不停地学习，甚至吃饭的时候也在想着学习的事情。就算累了，她会看着清华大学的照片不断地激励自己，给自己加油！这个姐姐的话语一直停留在我的耳边，我慢慢懂得，学习没有捷径，真正的学习一直都是一件辛苦的事情。
是的，学习没有捷径，吃苦是学习的底色！新的学期又要开始了，我要全身心的投入到学习中。首先，继续保持上课认真听讲和认真完成作业的好习惯；其次，要学会多思考问题，多总结方法，遇到不会的问题一定要及时请教老师或同学，打败学习路上的每一只“拦路虎”；然后，我还要增加阅读量，学会利用“碎片时间”，不让光阴虚度；最后，一定要改正粗心大意的毛病，一定要认真仔细的对待每一个字，每一道题，学习真的不能有半点马虎！
我希望在新学期里自己能有更大的进步，一步一个脚印的朝着自己的梦想努力前行。
时光，静静地流淌在手指缝间，无声无息。猛地回头，叹那时光竟是流逝得那么快：一转眼，三年都要过了……记得七年级时初定下的目标，记得那讲台上所立下的誓言。一切都是历历在目。它们仿佛那天上的群星，在心中闪着明亮的光芒。
那时，刚入校园的我，怀着崇高的理想，要成为一名物理学家。虽然看起来遥远，仿佛是可望而不可及，但我并不感到畏惧，一步一步坚定地走在追求理想的道路上，因为我明白，这个理想的实现是难以快速达成的。
现在，我坚守着它，向未来迈进，只要有付出，总是会有回报的……
伴着似水的流年，我成长了，也更努力了。尤其在学习上，做到尽力而为，追求脚踏实地。虽一路上布满坎坷，但是我绝不退缩。虽前面高手如云，但我不能放弃。如今，便是要认真学习，奋力拼搏。
马云，在他的退休演讲上说过：我们年轻人在做着他八十岁都能做的事。这话是深深地触动了我。是啊，如果我们现在做着八十岁都能做的事，那我们要这青春年少，要这大好年华又有什么用？我们的生命，是要出彩的，我们的成功，是要奋斗和拼搏的。我们不断地行走在追求理想的道路上，是不应该也是不能回头的！
看那前路漫漫，是没有尽头的，等待我们去踏足。顾身后阳光灿灿，是奋斗过的，是无悔的。
作为一个理想的追求者，我奋斗着，我拼搏着，我向着理想前进着。那透着青春气息的风拂面而过，这一路走来，我们都是追梦人。
随着现代信息技术的高速推进与发展，为了顺应时代客观环境的发展，高校普遍引进了先进的财务管理信息系统, 全面实现了会计电算化，对整个财务管理环境进行了全面革新,开辟了以信息化建设为特色的发展之路。下面和我来看看会计信息化建设的论文，欢迎查阅。
一、高校要充分理解会计信息化的内涵
知识经济时代，信息是管理部门的重要生命线。会计信息化，就是会计与现代信息技术的有机结合，将会计数据收集、处理、存储、传输到使用的信息集成，是一个集多学科于一体的人机交互的智能型管理信息系统。它涵盖了会计学、财务管理学、计算机与网络技术、信息技术及经济统计学等多方面的知识内容。二十一世纪，高等教育事业的迅猛发展，高校办学规模的扩大给财务管理工作提出了新的挑战，会计信息化已成为高校财务管理信息化的重要部分。运用信息技术，极大提高了高校财务管理工作效率，实现了科学规范化的管理，实现了信息资源的共享，为推进高校民主理财创造了良好的环境。
二、会计信息化发展推进了高校财务工作的多样化创新
会计信息化是会计电算化工作的延伸和突破，实现会计信息化，彻底打破了以往高校 “闭门造车”的传统格局，突破了会计信息输入输出的局限性，促使会计职能由“核算型”向“管理服务型”的转变，有效地推进了高校财务工作的多样化创新。
(一)推进了高校财务管理目标的革新
网络化财务管理的推行促使高校财务管理工作目标不断深化，并逐步向高层次演变，学校财务原来的目标追求仅仅是记好账、算好账、报好账。信息化的普及，促使高校认识到高等教育事业发展的形势，如何全面提升办学实力，取得持续健康发展，是高校财务管理目标的出发点。为此，全面高效、先进的管理方式为实现高校财务管理目标创造了有利的`条件。
(二)促进了财务工作方式的全面创新
网络信息传递技术创新了高校的财务管理模式，同时也改变了财会人员的工作方式。高校财务已普遍实现了网络环境下的办公电子化，财务工作都能通过网络适时进行，一改传统的会计处理方法,快速处理、及时传递各种会计信息，极大提高了服务效率。财会人员可以在校园网内随时随地实现正常办公，可以实时查询学校的财务信息和资金状况，工作方式有了更高层次的改进。
(三)推进了财务管理模式的创新
在当今的E时代互联网络下，任何物理距离都转化成了鼠标距离，高校的财务管理能力在空间范围上得到了极大延伸，财务管理模式也呈现出了新的格局：引进的财务管理系统实现了业务数据一体化的飞速传递，网络平台的建设实现了全校财务信息资源的高度集成和共享，使过去的局部、分散管理转变为远程处理和集中式管理;实现了对分校、分处机构数据的异地处理、异地报账、异地查账、异地报表等远距离的财务实时监控，为学校“数字化校园工程”建设奠定了良好的基础。此外，利用网络化的管理平台还保证了财务部门和相关部门之间良好的信息沟通。
(四)推进了财务管理机制的创新
在实施会计信息化管理的过程中，高校的管理机构和管理职能都随之发生了变化。为了全面推行财务系统的正常运行，高校财务部门在财务管理网络建成后，对会计人员分工进行组织协调，促进管理机构体制突出客观实际、更趋合理，减少了人为主观随意性，预防了违规舞弊行为的发生，使得管理更加科学有效。如今，很多高校已基本实现了财务处统一的核算技术平台和会计信息化网络，执行统一的会计政策和核算流程，建立了以“资金集中管理、会计分级核算、全面预算控制、数据集中分析”为核心的财务管理新体制。 三、目前会计信息化建设需要解决的突出问题
会计信息化建设推动了高校财务管理发展，对提高科学管理水平，提升人员队伍水平和管理素质，促进学校财务管理工作的规范化、科学化、高效性发挥了积极的作用。然而，在实施会计信息化建设的过程中,还是存在一些问题。
(一)网络安全问题是信息化建设的首要问题
实施会计信息化，财务管理实现一体化，管理活动依赖于网络系统，“水能载舟，亦能覆舟”，如果我们对网络的管理和维护水平不高或疏于管理监控，一旦网络系统遭到攻击引起崩溃瘫痪，将严重影响部门的整体运作。因此，必须对网络财务系统的安全性给予高度的重视，并采取相关对策。首先，要逐步完善现有的网络财务内部控制制度，从软硬件的管理维护和控制、组织机构和人员的管理和控制、系统操作的管理和控制、文档资料的管理和控制、系统环境管理和控制、计算机病毒的预防与消除等多方面建立一整套行之有效的操作制度;其次，在技术上对整个网络财务系统的各个层次(通信平台、网络平台、系统平台、应用平台)采取安全防范措施和规则，建立综合的多级次的安全防范体系。
(二)会计信息化建设需要复合型会计人才来实践
会计信息的传递与处理都靠网络工具实现，要求会计人员不仅是一名出色的计算机操作员，能熟练掌握各种系统软件的操作及开发、设计、维护和保养，同时又是一名高水准的会计师、经济师，只有自身具备多方面的专业知识才能够完成信息方面的系列工作。近几年，高校财务逐渐在引进和培养这类人才，但需要时间、知识和经验的不断积累。加之，财政部最新修订的《财经法规与会计职业道德考试大纲》中要求，会计人的八项职业道德之一是参与管理、提高服务，利用信息化手段逐步提高会计人员的服务质量和水平，维护和提升会计职业的良好社会形象。
为此，高校财务部门应有针对性地对财会人员进行网络技术培训，加强对现有的会计人员进行分层次的计算机专业知识培训，使之成为既懂计算机技术又熟悉财会知识的复合人才，积极推进网络化财务管理信息系统的应用，实现管理和决策的科学化，从而真正意义上实现财务管理信息化。事实表明，财会人员通过不断更新信息科学与网络技术，汲取新知识并与经济财会理论知识有机结合，有利于在信息化建设中实现财务管理的优化创新。
(三)会计信息化建设需要严密的管理体制作保障
信息化财务管理体系是建立在科学的管理体制、完善的规则制度、稳定的工作秩序、严密的内部控制制度的基础上的，与此同时，信息的分散不集中、传递不及时、信息不完整、信息资源的浪费，这都是会计信息化建设过程中有待完善之处，为高校财务管理带来新的安全隐患。因此，高校财务部门需要建立一套科学完整的管理体制作保障，力争做到财务管理工作程序化、业务规范化管理，报表文件集中统一化、信息资料完整统一化，才能真正使会计信息化建设在高校的现代化财务管理中发挥出色的作用。
四、结束语
尽管高校的财务管理工作已迈入了信息化的“高速公路”，但这仅仅是阶段性的发展过程，在今后的很长时期，高校的财务管理网络化建设进程中还需要不断更新完善，会计信息化的推进和发展才能逐步迈向成熟。比如进一步加大校园网络信息平台建设，全面采用网络信息技术，不断提升财务管理服务水平。随着越来越多的单位部门增强了对会计信息的关注，会计信息化的建设有着更为广阔的发展前景，会计信息化管理工作也要有新思路、新举措。面对未来的挑战和机遇，高校要顺应潮流，充分利用信息技术和网络资源，积极探索创新，以稳健和创新的管理思路开拓良好的财务环境，从而使高校的财务管理工作更富有特色，学校的建设发展更加辉煌。
管理会计又称“内部报告会计”，是20世纪初伴随着西方古典管理理论学派代表人物泰勒的《科学管理理论》而产生的，它是指企业为提高企业经济效益，通过一系列专门方法，管理会计是会计领域两个重要分支之一,是企事业单位内部管理的重要活动。
管理会计信息化毕业论文范文一：高速公路企业管理会计信息化建设之我见
[摘要]管理会计又称“内部报告会计”，在管理会计实践过程中，信息化是重要手段，也是未来财务管理发展的亮点。
在高度发展的信息化环境下，企业信息化的重心逐渐由财务会计的信息化转向管理会计的信息化，管理会计职能必将得到更好地发挥和发展，极大地提高企业现代化管理水平。
本文结合我国高速公路经营企业会计工作的实际，就高速公路经营企业管理会计信息化建设存在的问题进行探讨，分析了高速公路经营企业会计信息化建设存在问题的原因，
提出了相关的解决对策，对高速公路经营企业管理会计信息化更好更快地发展提出了可行性建议。
[关键词]高速公路;管理会计;信息化建设
管理会计又称“内部报告会计”，是20世纪初伴随着西方古典管理理论学派代表人物泰勒的《科学管理理论》而产生的，它是指企业为提高企业经济效益，通过一系列专门方法，
对财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使各级管理人员据以对日常发生的各项经济活动规划与控制，帮助决策者做出各种专门决策的一个会计分支。
在管理会计实践过程中，信息化是重要手段，也是未来财务管理发展的亮点。
信息化是当今世界发展的必然趋势，信息技术的发展进一步拓宽了管理会计应用的范围和领域，在高度发展的信息化环境下，企业信息化的重心逐渐由财务会计的信息化转向管理会计的信息化，管理会计职能必将得到更好地发挥和发展，极大地提高企业现代化管理水平。
一、高速公路经营企业管理会计信息化建设存在的问题
高速公路经营企业是伴随着我国高速公路建设的快速发展而出现的一种从事高速公路基础设施投资、建设、管理、养护并实行收费经营、以获利为目的的公司制企业。
高速公路经营企业实行管理会计信息化能充分发挥管理会计对成本费用的控制作用，提高企业的管理效率和效益，进而最大程度地发挥高速公路的社会效益。
近些年高速公路经营企业的会计信息化建设快速发展，但是管理会计的还处在初始阶段，因而高速公路经营企业的管理会计信息化建设还存在诸多问题，具体来讲主要存在如下问题：(一)管理会计的应用水平普遍较低，管理会计信息化所依赖的内部控制体系建设不健全、不完善。
高速公路经营企业正在由粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式转变，管理会计的作用越来越重要，但是管理会计的预测分析、决策分析、责任会计、成本控制、ABC、BSC等专门技术和方法还没有真正得到广泛应用，也没有设置专门的管理会计人员，成本管理、成本报表和成本核算及成本控制比较单一且大多流于形式。
与高速公路经营企业管理会计信息化相配套的企业内部控制体系还在初级阶段，内部控制组织、流程、考核等方面还很不完善，内部控制在管理会计方面流于形式，对管理会计的认识不够深刻且没有给予重视，弱化了管理会计的作用并限制了管理会计信息化的发展。
(二)管理会计所依赖的企业信息化整合度不高，各类信息系统被人为隔离，形成众多的信息孤岛。
目前看，高速公路经营企业的计算机和信息化技术手段的应用在公路养护、收费运营管理、路政管理、会计核算系统等各方面成效显著，企业财务会计信息化得到飞速发展，但与管理会计信息化系统有关的建设则相对滞后，各类信息系统之间兼容性差，不能形成信息和资源共享，也无法依据大数据技术进行信息处理，企业管理会计信息化建设整体水平偏低。
(三)会计人员整体素质还不高，缺少与管理会计相适应的企业文化，也限制了管理会计信息化工作的开展。
管理会计的信息化，主要是通过高速公路经营企业的会计人员在具体工作中加以实施，并运用到企业的日常经营中去，因此高速公路经营企业会计人员的素质高低对于管理会计信息化建设起到极为重要的作用。
从现阶段来看，高速公路经营企业会计人员的总体素质还偏低，突出表现在知识结构不合理，复合型管理人才缺乏、财务管理专业水平不高，这些因素限制了管理会计在企业中的普遍应用，也限制了管理会计信息化建设。
(四)可扩展商业报告语言(XBRL)及与之相匹配的企业会计准则通用分类标准培训及应用工作还没开展可扩展商业报告语言(XBRL)是一种基于信息网络技术的会计信息化标准，可以大大提升信息的集成度和共享度，进而为管理会计信息化建设提供强有力的支撑，这也是财政部2015年部署开展企业会计信息化竞赛的原因之一。
XBRL国标和通用分类标准已经发布实施，但目前在高速公路经营行业，这项工作还是一个空白，这对于大幅度提升高速公路经营企业的管理会计信息化水平非常不利。
二、影响高速公路经营企业管理会计信息化建设的原因分析
总体上来说，管理会计起源于西方发达国家，在我国企业的实际应用，特别是在高速公路经营企业应用还不普遍，现阶段高速公路经营企业实施管理会计信息化必然会受到来自行业及企业内外部环境的影响，也必然会受到管理会计本身存在问题及企业各类信息化系统差异性和兼容性的制约。
(一)高速公路经营企业外部环境的影响近年来，我国理论与实务界已对“管理会计研究要走理论与实务紧密结合之路”达成共识。
但由于管理会计本身在我国起步就较晚，在高速公路经营企业起步就更晚些，新兴的管理会计方法运用程度太低。
另外高速公路经营企业管理会计信息化建设应用与目前所处的行业与企业外部经营环境、国家经济政治形势、管理会计整体进展情况及政策法律法规实施等密切相关。
随经济全球化的深入，国内企业财务管理体制和经营模式也经历着重要的变化，但与之相适应的管理会计信息化建设需要一个逐步适应的过程，进而导致高速公路经营企业及行业管理会计水平和管理会计信息化建设起点偏低。
(二)高速公路经营行业和企业内部因素的.影响管理会计信息化建设的作用是对高速公路经营企业经营管理工作进行规划与提供决策，包括全面预算与绩效评价，让企业实现科学、可持续发展。
其实施的具体对象是企业自身，故高速公路经营企业的行业和企业内部环境对管理会计信息化建设的影响不容忽视。
培养企业领导层管理会计意识，让领导层懂得管理会计知识，对开展管理会计信息化建设非常重要，
但很可惜的是高速公路经营企业对企业领导层会计培训包括管理会计的培训未给予足够的重视和支持，
而且对会计人员本身进行的管理会计培训认识不足，培训和应用不到位，导致企业领导层和会计人员对管理会计信息化建设认识不足，管理会计人才储备和引进工作滞后，因此管理会计信息化进程缓慢。
其次是高速公路经营企业内部控制体系建设进展缓慢。
财政部等五部委印发的《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制应用指引》等相关内部控制文件已经实施，
但是内部控制体系建设在高速公路经营企业还没有得到实质性进展，因而在组织架构、内部控制体系建设、内部控制评价等方面还有许多需要改进和完善的地方，这对于加快高速公路经营企业的管理会计信息化建设较为不利。
(三)高速公路经营企业信息化建设与管理会计信息化建设融合度不高，差异性偏大。
近些年，高速公路经营企业的信息化水平发展较快，信息化基础设施设备配套起点较高，企业信息化水平总体较高。
但现有企业信息化系统分类多，差异性大，兼容性差，内部控制体系节点建设也没有完全融入到信息化建设中去，加之XBRL和企业会计准则通用分类标准的实施工作还没有展开，这都是制约高速公路经营企业管理会计信息化建设的重要影响因素。
三、加快高速公路经营企业管理会计信息化建设的对策
2013年出台的《企业会计信息化工作规范》、2014年出台的《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》和2015年出台的《2015版企业会计准则通用分类标准》是高速公路经营企业加快管理会计信息化建设的纲领性文件，对推进高速公路经营企业管理会计信息化建设具有重要的指导作用。
(一)提高高速公路经营企业领导层和会计人员对管理会计信息化建设的认识高速公路经营企业应当树立加快管理会计信息化建设的理念，管理会计信息化建设是一项系统工程，
会计的我帮你写好了。学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性一、学术性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。二、科学性科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。三、创造性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史 唯物主义和 唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。四、理论性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。1.表论文的过程 投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。 2.发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。 核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。 3.期刊的级别问题 国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。