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《高考作文名人素材经典评析》
1、中华文化的先驱：孔子
他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。
2、曳尾涂中的庄子
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬？
3、不朽的行者：屈原
当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。
4、俞伯牙、钟子期
一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山，一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。
5、忘却荣辱书定历史：司马迁
你海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！
6、永恒的美丽：王昭君
你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。
7、两朝开济老臣心：诸葛亮
一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之霸业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
8、青梅煮酒论英雄：曹操
成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸，不“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。
9、一代书圣：王羲之
狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。
10、把酒东篱：陶渊明
他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
11、三尺微命一书生：王勃
生命，对他太吝啬了！他却仍在身后留了累累秋实。他没有被时间谋杀，反而跨越了生命，永远灿烂于文学历史的天空。
12、狂放不羁酒中仙：李白
一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！
13、女中豪杰：武则天
一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。
14、27年完成毕生心愿：李时珍
还是一介农夫时，已有指出医书典籍中错误的胆识，看到病痛中的村民时，已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著，走进大山经风历雨，身试百种药草，成就医学巨著。
15、永恒的飞翔：万户
是他，承载起最早的飞天梦想，是他，为人类装上梦的翅膀。火光耀眼，他无悔生命的短暂，尘土飞扬，掩不住他真情的渴望。他用生命的代价换取了一次人类文明的飞跃。湛蓝的天空中永远舞着他无畏的英雄。
16、留得清高照尘寰：李清照
纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。
17、竹的冥想者：郑板桥
看看那挺拔的竹子吧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。
18、笔尖上的舞者：鲁迅
一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。
19、一代才女：张爱玲
十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们渐行渐远，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬|。
20、冰心一片在玉壶：冰心
好的名字亲切、优雅，她的文笔朦胧、潇洒。她那圣洁的言辞像母的手抚尉着每个读者的心房，她是天地间最美的兰朵！
沈星勇救落水少年不幸牺牲的事情传遍了千家万户、传遍了祖国大江南北，他舍己救人的壮举感动了青州市民，感动了全国人民，更感动了世界。沈星用自己的牺牲奋力挽救了小鸿昊的生命，用年仅31轮青春年华谱写了一曲英雄壮歌，用实际行动践行了人民军队爱人民、为人民的宗旨，用奋不顾身、英勇牺牲的一跃，点亮了一颗时代最美丽、最璀璨的“星”。沈星的生命，伴随着人们巨大的悲痛、无尽的哀思、沉重的惋惜，已消逝在青州南阳河畔，英魂与绿水相依、与青山相融、与使命相生。但他身上释放出的那种人性的温暖与光辉，却正在裂变出巨大的能量，修正甚至重塑着我们对世道人心的观感。沈星用自己年轻的宝贵生命启示我们，当冷漠自私、见义不为成为某些人的价值选择的时候，对良知的唤醒、道德的拯救、爱心的凝结，行动是最有力的回答。今天，我们赞美沈星、缅怀沈星，感动的不仅是心灵，震撼的不仅是壮举，更应以这种牺牲精神来鞭策我们的灵魂，让这种舍己救人的大爱大义融入我们日常生活、心灵空间、道德领地，从自我做起、从现在做起、从点滴做起，少做道德的评判者和看客，高擎道德旗帜、争当道德义士，当人民需要的时候挺身而出，用实际行动来捍卫党性美、人性美、道德美，为传统美德夯基助力。
中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。想想这句名言吧：忘记过去就等于背叛。如果你真的对中华美德弃而不管，你就等于背叛了中华民族的祖先，虽然这是一个愈发进步的社会，但是不是因为进步了，就可以把中华美德像扔垃圾一样遗弃呢？然后再去盲目地追求外国文化，而自己家乡的文化却遭到冷漠呢？那么，你到底还是不是龙的传人，还是不是一条地地道道的中国龙？如果是的话，你又怎能甘心，做一只外国驴呢？啊！让我们保持一颗纯正的中国心吧，并且是一颗有着中华美德的中国心！要永远记住，你是个中国人，要学习中国文化，中眼馍轨忌呓涣郭惟憾隶国美德！雷锋叔叔永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德；谦虚好学你就拥有了中华美德；为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中国文化的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采！请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习，回味的地方！
“改变就是现在”
2011年10月16日，奥朗德赢得党内初选，成为社会党2012年总统候选人。在竞选中，他提出“改变就是现在”的竞选口号，主张“变革”，通过增加就业岗位、提高收入、扶持中小企业和对富人增税来吸引选民。他还表示，将对欧盟新签署的“财政契约”提出重新谈判，主张欧盟征收金融交易税，并承诺将引导欧洲重返加速增长和扩大就业的道路。
“改变就是现在”的政治主张在总统竞选中起了决定性的作用。2012年5月6日晚，法国总统竞选终于尘埃落定，一场最没有悬念的总统大选，将一位没有任何行政经验的政治家——左翼社会党总统候选人奥朗德送进了爱丽舍宫。这是法国政治生活的一次大地震，也是左翼自1981年密特朗当选以来，在接连三次总统大选失利后的一次“翻盘”。
【素材运用】 奥朗德曾出版过多部著作，包括《法国梦》《改变命运》等。在《法国梦》一书中，奥朗德发出了“我要把神奇重新带回法国梦里”的呼喊：而他在总统选举的过程中，又用“改变，就是现在”实践着这一梦想。正是因为有梦，所以他动力十足，也正是有梦，所以才让自己的政治主张在法国人民的心中生根发芽，最终竞选成功。梦，贵在执著;梦，贵在坚守!
适用话题 坚守一个梦、付出与收获、改变成就梦想
九年级作文素材2：
【热点时文】弃北大读技校
【热词点击】2014年11月17日，《中国青年报》报道了一名名叫周浩的同学，引发轰动。周浩曾是青海省高考理科前五名，喜欢机械，元打撒UN报考北京航空航天大学，但遭家人反对。父母认为他的高分不上北大就是浪费，并为他选择了北大生命科学专业，但入学后她始终无法适应。他想出各种办法融入，无济于事，他常识转院也以失败告终，绝望的他甚至在大二休学一年，尝试做最辛苦的工作，希望残酷的现实能让他喜欢上北大，但返校后他仍然不能适应。他清楚地知道自己不适合搞学术。最终他重新定位，将方向放在了数控技术，并说服父母，与2011年从北大退学，转到北京工业技师学院。在这里，周浩如鱼得水，如今已成为学院最优秀的学生之一，面对不少企业伸来的橄榄枝，他决定继续深造。2014年11月4日，第六届全国数控技能大赛决赛开幕式上，他代表参赛选手宣誓。对于自己的转学，他表示“毫不后悔当年的决定，很庆幸”。网友纷纷赞他干得漂亮，也有人呼吁对职业教育提高重视。
【时文选读】人各有志，精彩不能复制
这是一个堪称经典的故事，故事是曲折的，主旨是阳光的。尊重兴趣和个性，做自己喜欢的事情，是张扬人性的。不上北大安心做技术人员，照样有成就，顺。应“学历不代表一切”的主旋律。总而言之，看点很足。
当然，周浩能走到今天这一步，是有其独特之处的。而“前北大学生”的身份也让这所技校如获至宝，又是小班授课，又是配置最好的班主任，人家压根儿没把你当“普通学员”对待……
精彩的周浩故事，能催生多少犹如周浩一般的故事精彩?我们惊叹一个“弃北大读技校”的案例，
可他有多大的可复制性?不同的表达者“兜售”了不同的立场与诉求，藐视北大名校的，批评僵化的本科教育的，不屑于当前应试系统的，抵御精英教育思维的……批评者，共鸣者的诉求千差万别，但有一点确实毫无疑问的：想原原本本复制一个“周浩版本”是相当困难的。
直白点说，你把北大说的再不堪，把本科教育应试游戏说得在无聊，终究不能改变北大是名校、高等教育最出人才的当下现实，在其他条件不具备的情况下，这样特立独行的故事样本，不见得能够在更多的人身上应验，结出美好人生的果子。唯一可以倡导“复制力量”的，就是快速增强技术学校的水平，让更多的技校不需要“开小灶，开小班”，也能够承载“堪比北大”的成才梦想。
【素材运用】周浩是有志的，但更是幸运的。他的庆幸在于他“从小就喜欢拆分机械”的天赋，在于他拥有望子成龙却不固执己见的父母，更在于求贤若渴的北京工业技师学院为其提供了良好的学习环境。正是外部条件和内在动力的融合，才成就了他的学业佳绩。我们可以为周浩的有志和有为点赞，但对“弃北大都技校”的模仿却需谨慎。毕竟不是没跟人都有如此的幸运和天赋。
【使用话题】个性和共性，改变观念，人才与教育，赞赏，选择
九年级作文素材3：
不利环境显睿智，童年已学会适应
奥朗德于1954年8月出生于法国西北部城市鲁昂，具有左翼政治倾向的母亲对他的影响颇大，但其父亲的政治倾向却是极右。他父亲在政治生涯上一直不顺利，也因此不允许家里任何人抵触他的政治观念。父亲易怒的性格使奥朗德变得不喜欢对抗、冲突，而喜欢寻求和解，他懂得如何在不与父亲顶撞的同时，与父亲讨论意见不同的问题。奥朗德就是在这样一种矛盾的氛围中长大，并形成自己的政治理念。后来，在他担任社会党的11年里，他扮演的角色一直是好好先生，也许与他小时候的生活经历有直接关系。
【素材运用】不要以为所有的适应都是世故圆滑，不要以为所有的适应都是随波逐流，不要以为所有的适应都是一种丑陋。达尔文说过："物竞天择，适者生存。"纵横古今中外，多少仁人志士懂得适应，从而实现了人生的升华。法国新任总统奥朗德在童年时期就懂得如何适应不利环境而最终功成名就。学会适应，这是自然规律，也是社会规律。
适用话题学会适应、逆境与成功、妥协未必不是前进、环境与成长
九年级作文素材4：
"红楼痴儒"周汝昌：一生只做一件事
曹雪芹为了一部《红楼梦》，"披阅十载，增删五次""字字看来皆是血，十年辛苦不寻常"。三百年后，周汝昌为了一部《红楼梦》，目盲耳聋，穷六十载，建立红学"四支"，使《红楼梦》之光华，粲然世间。红学家中，高人辈出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再无二人。如今，周老先生驾鹤西去，其名字却与《红楼梦》一道，铭刻在时间的轨道上，流芳百世。
语录集
借玉通灵存翰墨，为芹辛苦见平生。
--周汝昌的自叙对联，《周汝昌校订批点本石头记》
很多人都熟悉的一个场景是：地铁车厢里，大家都低头摆弄手机、电纸书或者平板电脑。回到家中，频频刷微博又成了很多年轻人的"必修课"。这股风潮甚至蔓延到了出版界，一本本"微博图书"纷纷上市。这种数字化阅读已经成为当下的一种趋势，但同时也引发了人们对"碎片化""浅阅读"的忧虑。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。
素材运用：当我们沉浸在"浅阅读"的便捷、新鲜时，我们的心智其实也在慢慢退化。诚然，"浅阅读"可以提供即时信息，让我们有一种与世界同步的"存在感"，然而却无法像深度阅读经典那样，一步一步塑造成深挚的思想、高远的情怀，因此。才有毛泽东所说，"要看五遍《红楼梦》才有发言权"的深刻见解。
适用话题阅读深浅、利与弊、反思
文|赵晓璃
写在前面的话：
这两天，张小龙的演讲刷爆了朋友圈。
作为“微信之父”的张小龙，这几年着实创造了一个奇迹，同时也改变了很多人的生活习惯，乃至创造了一个价值王国，让具有创造能力的人在这个帝国里获得了之前不敢想的回报和尊严。
在演讲结束的第二天，采铜对这次演讲做了悉心的梳理，他发现，在这个演讲里，没有出现以下热词——
思维模型、底层逻辑、商业模式、认知升级、流量池、区块链、复盘......
出现最多的词有——
用户、朋友、时间、希望、真实、原则、善良......
相比不久前罗胖的那番演讲，张小龙这种简单而质朴的表达方式，更具有一种直抵内心、令人动容的力量。
而这种能力，其实就是被人遗忘已久的，简单的能力。
一、
咨询者陈女士（化名）是一家英语培训机构的销售人员，在那里兢兢业业做了长达六年之久，奇怪的是，她的业绩每个月也还不错，可不知为何，领导总说她能力里缺了点什么，但又说不上来具体缺了什么能力。
怀着巨大的困惑与谜团，陈女士找到了我。
经过30分钟左右的交流，我发现在陈女士的价值观里，人际关系是她始终挥之不去的重要因素，而和人际关系对应的，是她对于成就感的强烈渴望。
于是，在陈女士的职业生涯里，出现了一种特别“诡异”的现象，就是“发挥不稳定”，无法形成持续而优秀的表现。
那么，这到底是如何产生的呢？
原来，每个人的特质不尽相同，对于很多无法专注、无法“简单”的人而言，他们并非主观上想要如此，而是他们的思维倾向不同。
大体说来，人在进行决策的时候，通常有两类功能，一是理性功能，二是 情感 功能。
与这个世界遇事冷静沉着、理性客观的人形成鲜明对比的，是那些遇事用自己的喜好、情绪等处理的那些人，他们的 情感 更多地聚焦在外界。
通俗说来，这些人特别注重保持外部环境与自我的和谐关系。
这就是为什么有的人可以做到屏蔽外界干扰、专注于自己的事情，有些人却无法摆脱外界的评价的根源所在。
要知道，这并不是后者的本意。
二、
你会发现，在现实中，有些人的成长和进步飞速，有些人的成长比较缓慢，差异到底在哪里呢？
从我这边的咨询案例经验来看，我总结出以下三点：
1、主观认知与客观世界的吻合度；
如果吻合度越高，即主观认知和客观世界差距越小，这个人做事会更高效，更能想出匹配现实的解决方案；
2、所从事的岗位与自己特质的匹配度；
如果匹配度高，则我们可以最大化地发挥优势，再有意识地对短板进行弥补，而不至于耗用所有的精力“补短”，浪费不必要的时间；
3 、自我定位的明确程度；
定位越明确，越能有的放矢，最大化激活自己的优势，越干越有劲。
三、
我们结合前面的思路，权且对张小龙、乔布斯这类人进行分析。
他们之所以能开创一番事业，并且具备相当的能量做出一番成就，和他们的行为倾向、思维特点不无关联。
首先，这些人喜欢刺激和冒险。
如果TA不喜欢风险，TA就不可能选择创业这条路。
其次，直觉强大，擅长策划大过执行。
最后，他们具备一项厉害的武器，叫做“外部视角”。
据说，张小龙的创业故事里，有这么一段经历。
对面的女孩立马两眼放光，一个个掏出手机让他帮忙现场安装。
在这个故事的前半段，张小龙用的是内部视角（即他认为的微信功能与便利），到了后半段，他切换到了外部视角（逐一展示，看对方到底对什么功能感兴趣）。
而这种“外部视角”，恰恰是“简单”的根基。
四、
事实上，衡量一个人是否真的是高手，就在于这份“简单”的能力。
1、“简单”的重要前提是什么？
你需要锁定一个领域做到极致，但如果选取的领域一开始就有偏差（比如你苦练屠龙术，但实则没有龙可以杀），则意味着后面呈现的结果更像是一场自嗨的意淫，并不具备实际的市场价值。
而“外部视角”，能帮你很好地筛选出一些不切实际的想法，从而有利于聚焦和专注。
张小龙还说过一个概念，叫做“傻瓜思维”。
在一次演讲中，他曾经说——
“乔布斯之所以厉害，在于他能1秒钟变成傻瓜；马化腾需要1分钟，而我差不多需要5-10分钟的酝酿。”
这句话可以有多重理解，在我看来，我觉得最关键的价值在于——
简单本身，就是一种所向披靡的能力。
2、“简单”到底是一种怎样的能力？
这种简单的能力，说白了就是及时清空自己过往的认知和经验，以第三者的视角重新审视自己及外部环境，才能对眼前的世界有个全新的洞察。
凡是和创造有关的事情，都需要这种能力。
唐朝诗人白居易就有这么一个习惯，即，他每次写完新诗，都要读给不识字的老妇人听，如果老妇人说理解了，他才定稿抄出去；如果老妇人说不理解，他就进行修改，直至老妇人理解为止。
这里就藏着一个鲜为人知的陷阱，叫做 “内部视角陷阱”。
举个简单的例子，在员工和领导之间，不乏存在这样的隔阂，即，员工认为自己兢兢业业做了很多事，但不知为何，领导对此毫无察觉。
这个地方最大的问题在于，员工认为的“价值”，和老板认为的“价值”可能完全不同。
站在员工角度，TA认为自己完成了任务，每天准点上下班，就很对得起手里的工资了，甚至在物价飞涨的环境里，TA会认为自己的工资涨幅跟不上物价的变化，甚至还会觉得委屈和不平。
站在老板角度，TA考虑的是企业价值的最大化，在老板眼里，哪个员工能够提出合理化建议、能够站在更高的角度去审视自己的工作，给企业创造更多的价值，这才是领导眼里值得培养的“优质人选”，而那些只会听话干活的员工，少一个多一个对企业并没有太大的影响。
这种以外部视角明确要求，打造出来的就是“价值稀缺性”。
3、如何习得“简单”的能力？
我的建议是从几下三点入手：
1）、刻意从内部视角走出来，多去站在外部衡量审视自身，你会对工作及自我有更多的思考和认识；
2）、将手头工作进行梳理，用外部视角重新评定价值，看看得分最高的工作内容是什么；
3）、有针对性地发力，明确怎样的工作才是重点，进行战略部署。
“寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑夜里与目光结交。于是，我们看错了世界，却说世界欺我们。”——泰戈尔
作者简介： 赵晓璃， 资深职业生涯规划师，国家心理咨询师，职场作家。著有以职业咨询案例分析为素材的职场畅销书《停止盲目努力：你的人生需要再设计》，成为职业规划领域为数不多的咨询实战及个人发展实用书籍。2018年职业规划及工作方法干货类新书 《从极简到极致：在擅长的领域做一个厉害的人》 已在当当、亚马逊、京东等平台全面发售。
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的我的语文老师优秀作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以后的学习生活，就像是舒缓的小夜曲，没有发生多大的事，但是每一件小事，老师都十分认真地对待。她，人类灵魂的工程师，我，一个普通的学生。我和她的关系是师生，但只要我和她一走出去，十有八九的人会说我是她的女儿。
女马妈听后，把我推到身前，说:这是我女儿，叫施蓓，以后请多多照顾。好的!她又对我笑了笑，拍拍我的头，走了。这时语文老师给我的感觉是和蔼可亲。 以后的学习生活，就像是舒缓的小夜曲，没有发生多大的事，但是每一件小事，老师都十分认真地对待。 丁零零上课了，这p是语文课，我最爱上的。我和同学们安安静静地坐在教室里等待游老师。过了一会，门外响起了一阵熟悉的脚步声，游老师来了。上课!开始_L课犷。游老师说得是那么生动，把全班同学都迷住了)惟独我，在椅子卜动来动去。不是我不想听，而是肚子痛得实在厉害，过了一会，我呕吐了一地脏物。我害怕极r，万一游老师批评我怎么办。
游老师闻声走过来，我闭着眼隋等着挨批评。没想到游老师亲切地对我说:你先出去透透气吧!我来扫一扫找出去了，但我的心不知怎么了，痛得更厉害了。游老师没有批评我把这堂课弄砸了，没有批评我破坏r环境卫生，她是多么称职、多么好的一位语文老师啊! 随着年龄的增长，我有了许多烦恼，但每次我都愿意向游老师倾诉，因为只有她最了解我，她才能帮助我。 我和我的语文老师之间的感情是最真挚、最浓厚的。我为我有这样一位语文老师而感到骄傲、自豪。但愿，她也为有我这样一位学生而感到欣慰。
我的语文老师张老师是一个漂亮可爱的大姐姐，她长着一张秀气的瓜子脸，还有一双闪亮的大眼睛。她经常穿着一身得体的职业装，美丽又大方，一头乌黑的秀发更加彰显她的独特气质。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
张老师对我们每个人都很好，就像一缕春风，在不知不觉中滋润着我们所有人，让我们健康快乐的成长。
张老师是我们心中最好的老师，我们都很喜欢她！
我到现在一共有两个语文老师：低年级的王老师，中年级的李老师。
王老师是一位老教师，中等身材，和蔼而又严厉。李老师是一位中年老师，戴着一副深度近视眼镜，她那眼镜后面的眼睛里透出了一种似乎能戳穿别人心，能知道别人心里想干嘛的眼光。
王老师对我们很严，一个字写不好，重写！一 篇 作文写不好，重写！作业上有一点点小差错都不能算对。每天放学，我们会排成两队，一队由张老师带，一队由王老师带，同学出来后，只要家长看到自己的孩子排在王老师带的队伍里，肯定知道孩子在学校里犯了什么错误，王老师一个一个找家长，“这个不好，那个不好······”家长乖乖地在一旁洗耳恭听：“嗯嗯，一定一定······”这成了我们游府西街小学独特的风景线只有我们班有。她的认真负责给我们打了良好的基础。李老师对我们不是那么严，放手让我们自己来探索。比如自主学习、轮流 日记、课外书笔记评比······鼓励我们在博客上和她交流，多写博客 日记。她还会从百忙之中抽出空来看我们写的 日记。李老师可是个大侦探哦！只要有一个同学 作文不是自己写的，她一眼就看出来了，并让他（她）重写。
这使我想到了一个很好的比喻：王老师和李老师是鸡妈妈，我们是刚出壳的小鸡宝宝们，知识就是虫子。王老师是到处找虫子拼命往我们嘴里塞，把我们喂得饱饱的，李老师是放手让我们自己去找吃的东西，去土地里找虫子吃，去麦田里找谷子吃······我们学会了自立更生。
这两位老师都是给我影响很深的好老师，我爱她们！我敬重她们！
秋夜宁静，夜色如水，我不禁想起一年级的语文老师——叶老师。
叶老师有一头又长又卷的头发，像丝绸一样轻柔，眼睛总是弯弯的，嘴角微微上扬。每当看到叶老师的笑容，顿时一股亲切感涌上心头，让人不自觉地想与她亲近。
叶老师非常敬业。
记得一天中午的自习时间，校长来到我们班窗前，招招手，示意叶老师出去一下。同学们顿时议论纷纷。“校长把老师叫出去干什么呢？难道老师犯了什么错？”我问我同桌。“不会！我们的叶老师这么好，怎么会犯错？”同桌肯定地回答。
正当我们二丈和尚摸不着头脑时，老师走上了讲台，教室里顿时鸦雀无声。
老师低声说：“我知道你们在议论什么。”
老师停了停，又继续说：“刚才校长问我，你儿子发高烧住院，为什么不请假去陪你儿子呢？”
叶老师哽咽了：“我的儿子身边有爸爸在照顾，如果我也过去了，你们怎么办？”听了叶老师的话，好多同学的眼睛都红了，我也泪眼婆娑。
叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解，被一道题给难住了，正当我抓耳挠腮的时候，叶老师走到我的面前，看到一脸茫然的我，又看看我正在做的题目，给我讲了好几遍，直到我真正搞懂了。
倚窗而立，凉风扑面，我抬头看了看月亮，仿佛看到叶老师那笑意盈盈的脸庞。
亲亲我的叶老师！
我从上三年级时,便喜欢语文课,因此也对语文老师有了一份特殊的感情.上五年级时的语文老师张孟婷是给我印象最深的一位.
张老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑......也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.
在一次语文课上,一个叫李玉立的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.李玉立妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了那."噢,原来都是李玉立的话闯的祸呀!李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.
张老师不仅不斤斤计较,而且还很支持别人的个人爱好.我从小就酷爱写作,但从未一个人支持过我.张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说:"你的爱好很好,你只要坚持下去,就一定会成为作家的,我支持你."因此我十分感谢我的老师.
说句实话,有谁不愿意结交这样的良师益友呢?谁???
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们无私奉献、舍已为人的“蜡烛”精神多么值得我们称赞。
新的学期到来了，我们也迎来了一位新的语文老师。她有着一头乌黑发亮的短发，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，显得有些严肃。我能看见，在这严肃的眼神中，又渗透着一丝焦虑，那是老师在担心我们的成绩呀。她就是我们的语文老师陈老师。
陈老师上知天文，下知地理。课堂上毫无枯燥性，我们风趣幽默的语文课堂上总是充满欢声笑语。
瞧，语文课又开始了。陈老师用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里欢畅地遨游，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的自然风光，一起感叹祖国的繁荣富强当我们正沉浸在语言的魅力中时，我们班的调皮蛋偷偷地在抽屉里玩玩具呢，陈老师火眼金睛，一眼就发现了。只见一个“陈式眼神”先给他投去个暗示，可惜他玩得正嗨，没有领会到。陈老师就直接喊出他的名字，让他重复刚才的问题，这家伙浑身一哆嗦，紧咬着嘴唇，大气也不敢出。他支支吾吾了半天，好不容易才吐出一句话，陈老师的眼神才变得温柔起来，语重心长地告诉我们课堂四十分钟的重要性。我们原本以为的“狂风暴雨”随之飘散，陈老师用她的严厉与和善滋润着我们茁壮成长，指引我们找到正确的学习方向。
这就是我的语文老师，她似一缕春风，润物细无声；又似一束阳光，温暖着我们的心。陈老师是我心中最好的老师！
我的语文老师是丁老师，她四十多岁，中等身材，头发稍微有点卷，有一双炯炯有神的大眼睛。她平时对我们和蔼可亲，平易近人。
丁老师教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼，我们尤其爱听她的 作文课。她讲 作文总是那么生动、有趣，引人入胜。
记得三年级下学期的一堂 作文课，上课时丁老师端来了一盆水，还拿来了一个杯子和一些豌豆。看到这个场景，大家都感到很惊讶，咦，丁老师要干什么？正当大家议论纷纷的时候，丁老师笑眯眯地说：“今天我们做个试验。”一听说要做实验，大家都来了劲。同学们都伸长脖子，睁大眼睛，生怕自己看不到。这时只见丁老师倒了慢慢一杯水，接着丁老师又问“同学们，你们想一想，放上豌豆，水会不会流出来？”这时同学们七嘴八舌地议论起来，争先恐后地说个不停，丁老师神秘地说：“做完实验大家就知道了。”接着老师往杯子里放豌豆，一颗、两颗、三颗……、三十颗，水超出杯沿老高，这时同学们都鼓起了掌。丁老师说：“再放一颗，水会不会流出来？”只见豆子放进去后水流了出来。这是为什么哪？丁老师告诉我们这就是水的张力，接着给我们详细讲解什么是水的张力。试验做完了，老师让大家把看到的、听到的写下来，同学们个个下笔如有神。
丁老师的讲解，犹如春风化雨、春雨点点不断滋润我的心田，提高了我对 写作文的兴趣，以前我总是怕 写作文，现在我虽然写得还不太好，但我有了信心。感谢丁老师的教育，让我对 写作文有了兴趣。
巫老师是班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感感人，她上的课像磁铁充满了吸引力，都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给上《桂林山水》时，她用生动的语言说：请同学们一边听我朗读一边展开想象，让一欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你它在流动我静静地听着、想着、觉得老师畅游着漓江，欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领仔细地观赏桂林的山。巫老师的每形象生动的语言，每有趣的手势，都在面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的.山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着。
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着的感情，让情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深她教《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁流下了同情的泪水。小杨科的命运是悲惨啊！同学们被老师真切的感染了，可怜的小杨科就在面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在面前，也涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起。
巫老师的语文课，她用的情感，生动的情景，带领在人生与知识的海洋中遨游。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
我的语文老师是个既严肃、说话有风趣的人，同时也是一位知识渊博的老师。
上语文老师的课时，你永远也不会感到烦闷，反而会让人有一种轻松愉悦的感觉。
在上课时，当每一位小老师赏析课文时，她总会帮助他们不断改进、加强。当我们遇到难题时，她会用其它事物来比喻这个难题，使我们能容易理解其中蕴含的道理，有时她的讲解引得同学们哄堂大笑，有时却使同学们全神贯注的听她讲解，不遗漏一丝一毫的重点，迅速将这些新的知识印在脑海里。我的语文老师让每一位同学都能感受到课堂的欢乐气氛，让每一位同学都能从中领悟到很多的道理，从而不断促使自己进步。
我的语文老师会用一种特别的方法教会我们学习，使学习变得简单而又有趣。她可以把不同的景象、事物说得活灵活现；她可以把复杂的字体变得如小精灵般跳到你面前，在不知不觉中记住它；她可以把长篇大论的看我变成有趣的赏析课，勾起同学们的兴趣……是她带领我们走遍知识的海洋，感受知识带给我们的快乐，享受知识中一点一滴的欢乐。
我的语文老师，她对文学有崇高的追求和无尽的热爱。如果你问她某一道语文题如何解答，她会给你细心讲解，让你从中领悟很多，这使空气在无形中又多添了一丝严肃。她带我们领略名著中的人生道理，感受名著中的人物心情，教会我们写一篇篇好的作文。
我的语文老师就是这么一个既严肃、说话又风趣的人，我的语文老师就是这样一位热爱知识、热爱文学的老师。
他身材不算魁梧，也不高俏，但给人健壮之感。这也许与他经常锻炼有关吧——课间活动常见他在杠上吊臂抬腿，双脚触手，且能起十几个！最有特点的是：短短的头发打着卷儿，还有直立的感觉，显得很有 精神。
他就是我的初中语文老师郭老师。与他相处虽然仅一年多，但他的点点滴滴却给了我深刻的印象。
记得刚上初一时，听他的课我有点不适应，因为他的讲课“抑扬顿挫”——“扬”的时候可谓声如山崩，闻者心惊；抑的时候好似蚊虫低吟，听者吃力。这让我觉得老师的讲课十分搞笑，也因此着急听不好课。慢慢地，我发觉老师这是别有用心——他用这种特殊的讲课方法原来是为了引起我们的注意力——当有同学走神时，他会“扬”；当同学们安静地听时，他又会“抑”。于是，每当他“抑”的时候，我便竖起双耳认真倾听，时间长了，我的注意力反而更集中了。
还有一次，我的一 篇 作文（《我》）得到了郭老师的青睐。在他的指导下，我不断地修改，最后，老师把它当作了 范文在班中展出。那时，在课堂上的我甭说有多激动，因为这是我的 作文第一次被当众展出。也就是这一次，我 写作的信心被这大大鼓舞了。
当然，老师不只青睐我，其他同学的好素材也经常会拿来共欣赏，即使那些捣蛋鬼也会给予薄面的。我们班有六十一名学生。四十名就是男生。这样大的班集体中难免有几个捣乱不听话的学生。当有同学节外生枝，不尽人意时，老师就会把他们叫到办公室查问教育，而不是当众难看。
像这样的事情还有很多，总之，在这一年多的耳濡目染中，我老师的讲课风格，教育形式给了我深刻的印象。可以说，有这样的老师陪我们成长，我们是的幸福的。
漂亮、有亲和力，是语文老师留给我的第一印象。
不知道为什么，从第一眼看到老师起，我心中就有了这样的想法，也许是因为她秀气的相貌，也许是因为她说话的声音，也许是因为她上课时带来的那动人的旋律。
我，非常喜欢语文，至少在上中学的第一节语文课前我是这么认为的，可是，那节课后，我想，要谈喜欢，也许我还差得远。我甚至从没有想过“语文”二字的含义，而这一切，老师帮我解答了。“语文是人们交流的工具。”这句话我一直记在心里；“听、说、读、写”这四个字也被我牢牢记住。那节课，老师是微笑着把课讲完的，那些知识，以前从没有哪个老师给我如此细致地讲过，这使我在不知不觉中对老师的喜爱又增添了几分。
老师的教学方法也很是独特。
开学不久，班里就举行了朗诵比赛。那天早读，老师坐在下面认真地听着选手同学的朗诵。有些同学比较紧张，老师就微笑着给他鼓励，给他提示；每一位同学朗诵完，不管好与不好，老师都带头鼓掌；如果有什么地方需要改进，老师就会提一些建议。没有批评，老师一直在鼓励同学们大胆地展示自我，每一位同学的脸上都没有失落，即使没有好的名次，也都是开开心心的。
此外，老师布置给了我们写 日记的作业，这样既记下了生活中有意义的事，又让我们的 写作水平有所提高，真是一举两得。而且老师还会把一些好的句子 整理打印，让同学们互相学习好的 写作方法，更是让我们学到了很多东西。
我们的语文老师喜欢穿漂亮的衣服，喜欢让我们在轻松愉快的气氛中学习，喜欢赞美和鼓励同学，这就是我所喜爱的语文老师。
现在升上了中学，早已告别了我的母校和老师。但是还是会不经意地想起那位教我六年的语文老师。
在我的记忆中，她很美丽，很温柔，很年轻。每当我们调皮时，她总是会皱起眉头，撅起嘴巴，好像很生气的样子。
记得有一次，数学课上完后，我们立刻冲出了教室，跑到了宽敞的大操场上玩“僵尸抓人”的游戏。我们先用猜拳的方法选出谁是“僵尸”，游戏便开始了。
只见那“僵尸”冲着逃窜的我们跳去，忽然有一个人被抓住了，我们大惊失色，赶紧早人出谋划策，不一会儿，我们就想出来了一个好办法，不过，就是有点危险。我是诱饵。我先来到“僵尸”的后面，准备打他一下，突然，他猛地转过身，把我推到在地，我的膝盖慢慢的生出鲜血。我的眼泪不知不觉像断了线的珠子往下掉。同学们都惊慌失措，有些同学赶紧跑去告诉老师。
一会儿时间，老师就来到了我的身旁手里还拿来这棉签和纱布，她顾不得多说，连忙蹲下，把我的伤口清洗干净，然后给我包扎好。一瞬间，我发现老师的额头上冒出了许多汗水，这才想到医务室在六楼，办公室在一楼，我们学校没有电梯，只能跑去，难怪刚才老师是气喘吁吁地站在我的面前。“老师，你……”我正想说，老师止住了我；“不要说了，先回教室休息。”本已止住的泪水又涌上来了眼眶。
回到教室后，老师又重复地说把安全知识说了一遍又一遍，直到我们听进了之后才停下，然后又去帮助那些学习跟不上的同学补习！
我看着老师忙碌的身影，在心里暗自下定决心要用最好的成绩老师对我的爱！
直到现在，她还是我记忆中的珍宝之一，而我也永远不会忘记我曾经拥有一位这样好的老师！
她，从四年级就是我们的语文老师，平时露出一副和蔼可亲的面孔，平易近人；她，在上课时讲起课来滔滔不绝，时而领读一段小诗，一 篇 作文，时而在她的领地——黑板上写上一段，时而让我们讨论书本上的知识与短文。她，就是我们的语文老师——侯老师。
侯老师看起来三十多岁了，一头棕色的卷发显现在同学们的面前，一双炯炯有神的眼睛，在上课时有时候看看班里否有说话的同学，如果有，时而严肃的批评一下，时而搞笑的的批评一下；有时看看举手的同学，不只让谁回答是好；有时看到举手积极的同学，时而夸奖一下，让举手回答问题的同学更多，问题的答案也多了。
侯老师很关心我们的学习，特别 作文上。四年级的时候，侯老师有时还抽出一节或半节课来，让我们修改 作文，抄 写作文时，她总是让我们边 写作文边修改，而且每当我们在抄 写作文时又不会写的字，只要一举手，老师马上就“速举速到”，如果问的字老师也不会的话，她就会从同学中借来字典，如果查的是个好词，老师就会把这个词写到黑板上， 供大家在 作文中使用。侯老师还让我们多看书，积累好词好句，写到 作文里。一学期下来，我们班的 作文字数多了，好词好句多了，我们班的 作文水平也“更上一层楼了”！这样大的进步，离不开侯老师的辛勤劳动。
老师，您是雨伞，为我们遮风挡雨；老师，您是扇子，为我们在炎炎夏日送来阵阵清凉；老师，您是棉衣，在冬天为我们遮挡风寒；老师，您是人类灵魂的工程师，在教室里教书育人。老师，我永远忘不了您对我的关心与教育！
我与语文老师认识快半年了。记得刚进这个班的时候，第一印象就是，他个子偏矮，但十分的结实，特别引人注目的是他那蓬松的直发。他已是中年了，对于一般中年人来说，头发不是来个大偏分，就是吹了立起来，而他的显然是没怎么注意，随意的吊在前额，和我们十几岁的人一样，如果没有胡子，一定是个学生相，只是多一份皱纹，多一份沧桑。
我们班的值日卫生也还算高得不错，但难免也有疏忽的时候，这对于各科老师就有些不公平。数学老师东找西找，非要找一张干净纸往凳子上一放，才肯坐下；班主任则是“请人”；英语老师看一下，不坐，站着；只有语文老师一进来，一吹气，“呼”，书一放，一下坐在凳子上，没有吹走的灰全印在他的裤子上，一个白朴朴的圆，看了谁都不忍心，却又都不敢提醒，只是暗恨自己忘记擦板凳。
冬天的早晨特别的冷，谁也不想早起，可一遇上语文课，一起来就像军人结合一样，都飞奔到教室，但语文老师早就站在教室门口了，真难有一天会赶在他的前面。
我喜欢语文课，每到上语文课，我都听得认真。语文老师那带有磁性的声音在教室里回荡时，再困，我都睡不着，他让我们思考，而且这是一种不由自主地思考，课本加上生活，简直让你不听都不行。他独特的教学方法，新颖的观点，幽默的语言，看似没有什么章法却有别具一格。以前的语文老师让我认识了一些语文知识，现在的语文老师是让我认识了生活、人、还有我自己，领略了语文的魅力所在。
我真喜欢我的语文老师！
我班上有一个非常幽默的语文老师。为什么说我们的语文老师非常幽默呢？因为我们上他的课总是会笑的前胸贴后背。
记得有一次老师给我们上了一 篇课文，题目是《金蝉脱壳》，课文上到最精彩的地方时老师给我们提了一个问题：“谁能表演一下金蝉脱壳？”这时班上鸦雀无声。老师又 对大家说：“谁能表演一下金蝉脱壳啊？不要害羞吗，谁来？”老师在班上寻视了一片只看一个人举着手并且那同学也有点不自信，好像又要把手给放下来，老师在他还没有把手给放下来之前叫到说：“好，徐叶志雄你来吧，你们还有谁要来的啊？”班下又是一片静默。老师又说道：“那么徐叶志雄先做一个示范后你们谁要来的再来。徐叶志雄可以开始了。”过了几十秒之后徐叶志雄的表演就结束了，我们大家给徐叶志雄的不是掌声而是对他说：“做的一点都不像。”这时老师严肃地对我们说：“你们怎么能这样呢！徐叶志雄同学好心为我们做示范你们却不夸他反而打击他，虽然他做的不怎么好但是我们也要以最热烈的掌声为他的勇气鼓掌。”然后班下就传出了阵阵掌声。掌声停下来了之后老师对我们大家说：“徐叶志雄做的不像那就我来做一个示范吧！看下我做的像不像。”老师开始表演了。他先是爬上讲台然后趴在那儿，在把身子慢慢地挪下去，老师把身子挪下去之后才发现自己的衣服没了。我们大家开怀不已。甚至有些人都笑到在地了。不知是谁说的：“老师你演的真像，蝉是把壳脱了，而你是把衣服脱了。”大家听了这句话更是大笑不已。
你们一定不知道这位幽默的语文老师是谁吧！他就是我们班的夏老师。
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青春贵在仰望星空青春是我们人生中最特别的一个时期，这个时期有最多的能量最多的自由最少的束缚，仰望星空是指发自内心的具有现实意义的主观目标，是在探索未知，能够带领我们在客观的现实中朝着美好的方向成长，脚踏实地是指立足于现实，立足已知，仰望星空与脚踏实地并不矛盾，我们今天讨论的标准是对于一个人来说，相比于人生的其他时期，何者让青春显得更可贵。第一，仰望星空使我们坚持梦想，使我们的青春显得更可贵。我们知道理性很丰富，现实很骨感。梦想是美好的，梦想是我们青春的强大动力，虽然社会是现实的，但是梦想也是依据现实而规划的，仰望星空并不是空想，并不只是一个躯壳。仰望星空也会立足现实，建立与现实之上，也能刻画出青春的梦想。仰望星空使坚持梦想，为我们的青春提供了方向，提供了能量，让我们的青春显得更可贵。第二，仰望星空使我们敢于突破社会常规，追求个性的青春，使青春显得更可贵。在我们壮丽的青春里，人们都有着一颗狂热的心，有很多不羁的想法，有很多天马行空的想法，聚美优品年轻CEO陈欧就曾经说过，“我多么感谢那个仰望星空的青春”，最终他创造了新的网上购物潮流，这个时代的主旋律就是创新，在科技越来发达的当今时代，国家需要的是创新，只有敢想才有可能，为敢去仰望星空，才有动力去创新，为敢仰望星空，我们才能突破常规，追求自我个性，让创新的想法变成现实，成为国家需要的栋梁，让我们的青春显得更加可贵。第三，仰望星空使我们的青春更无憾，让青春显得更加可贵。在青春时期，人们的梦想最多，遗憾最少，做了在今天看来我们想都不敢想的事情，那是一个恣情纵意、随心所欲的年代。只要敢想，便敢去做。但是当我们开始失去青春的时候，我们开始为了自己人生奋斗的时候，我们开始不断否定自己的追求，开始脚踏实地而不再仰望星空，开始为了能在一线城市拥有房子车子票子甚至一切而变成一台机器，机械而麻木地运转。所以在青春的时候能够仰望星空是显得多么的可贵，想想如果我们一旦到了一定要脚踏实地的年纪，激情与活力都被泯灭了的时候，剩下的就唯有怀念。
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我喜欢一个人看星空、因为我喜欢流星、它虽不能持久光亮、但为了光亮它却可以燃烧自己的生命、平庸是一生、为什么不象流星那样绽放自己呢、即使一瞬、那就是永恒、朋友。我们一起加油吧
星空一直是高高在上的，那里面蕴含了许多的星球，总在夜晚闪亮登场，迸发出耀眼的光芒，而那光芒映衬下的星空也给人无限的遐想，这想象后来也变成了古今中外许许多多美丽的传说，传说给了星空更多的神秘感，也给我们带来无限的憧憬，待众人而仰望。 总之星光是神秘的，浩瀚的，无限令人憧憬的，而在大地上仰视星空的我们却又那么的无助和渺小，甚至不如那星空中漂浮的尘埃。你不知道星空有多大，有多少星星、什么标准才可以成为星空中的一员，又是什么让星空这么高不可攀，神秘莫测。 星空对与凡人来说是遥不可及的，单凭光年这个计量单位你就可以想象，那种一种何其的遥远，它就像永远逾越的高山和沟壑横亘在我们面前；对然他总给我们神秘的遐想，却总让我们望而却步；现实总会在某个时候把我们拉回来，告诉我们，脚踏实地才是你该走的路。 是啊，现实总是残酷而真实的，也只有正视了现实，我们才可能清醒地找到自己的坐标，给自己一个理想的客观的定位，从而再这个坐标里，开始游戏，进行探索，也只能在这个坐标里，我们可以自由的行动，生活，呼吸，最终死去。 每个人从出生的那一刻就注定了他第一次的人生坐标，当然也是最重要的一次。常听人说，英雄莫问出处，人不在乎出身的贵贱，这些都是扯淡，现实生活中又能有几个人做到英雄不问出处呢？又有谁不在乎你的地位和你身边或者身后的后台呢？这才是真正的生活。 某某富豪某某高官这些富二代和官二代们从降生的那一刻起，就进入了星空，开始了高高在上令人艳羡的生活。他们本身没有光亮，却可以映射其父辈们的光亮，这样他们自己看起来也很闪亮，而这光芒背后燃烧着的是权利和金钱，只要父辈烧得动，他们就可以一直闪亮成为别人艳羡的星星，长挂在璀璨的星河里，成为一道风景，成为一种永恒。 而散落在凡间的我们，也只剩下了脚踏实地，辛勤努力；不是我们不想仰望星空，只是我们不能把时间花在仰望星空上，我们需要不断的踏步，不断的原地重复作业，从而完成我们对于生活最基本的要求，享受这凡间特有的风景。我们也不愿总仰望星空，那样我们会更加不平衡，生来本无异于那些星星，却会命运迥异，这是为何？是否只因为我们的命生来就只有降落凡间仰望星空，只能脚踏实地、周而复始老路于此；再历经磨难、挣扎千百回之后，不得不低头认输，不是向苦难低头，而是向命运低头呢？ 有些人生来不用忙碌努力，一样可读全世界最好的大学，收到最好的教育，开着名贵的跑车，住在豪华的别墅；而得到的这些全然不费吹灰之力，实在是令人感叹，有让我们顶礼膜拜着，仰望着，这真是一种悲哀；也让我觉得星空不是那么美了，那里面充满了权利、交易、丑恶和龌龊。 而大部分生来就要被脚踏实地，出生在破旧不堪的医院里，挤破头排队进入一家托儿所，还要交一笔不菲的赞助费；被安排在户口所在地附近的小学、中学；通过10年寒窗经历一次所谓的人生大考；这个时候就会自然筛选掉许多人，他们再经历高考失败后从此要更加脚踏实地；另外一部分幸运儿顺利上升，继续前往星空的旅程，可当他们经历了大学毕业和就业之后，他们才发现，原来通往星空的大们从来没向他们敞开过，而他们曾经被教导的和被描述的只是海市蜃楼而已，去往星空其实不必努力，只是需要一张通行证，而这张通行证是限量的。 当越来越多的人降落于凡间后，他们才明白；与其仰望星空，不如脚踏实地；这下更乱了，原本是大家一起通往星空的竞争转移了空间，凡间原本不多的资源也被无限制的压缩了。房子、岗位、公务员、城市户口这些原本平淡无奇的也成了抢手货，凡间的生活从此也变得痛苦不堪。大家突然发现，在星空里的星星依然是悠然自得，享受着大空间，舒适的生活，高处不胜寒的寂寞，毫无竞争的压力，而散落在凡间的脚踏实地者还在纠结与鸡毛蒜皮、你争我夺，那场面看了让人不忍，却也让人欲罢不能。 写着写着，天色晚了，我不由得看向星空，还是那一如继往的浩瀚和明亮，还是那么泾渭分明，最亮的还是那象征之高权利的北极星，簇拥在他周围的还是那几颗和他组成勺子的七星；我又低头看了看脚下，似乎也还是那我们踏过的实地，只是被踩的越来越厚实，而自己的脚上也长出了厚厚的脚垫。 我在想，原本用来仰望的星空带给我们的是希望和向往，而现在我看到星空，总会不由得想要唾弃一下，用尽全身力气给它无限的鄙视。我也不会参与到脚踏实地的大军中去，因为那样就是说明我们认命了，向那丑恶的星空妥协了。
用希望铸就成功 诚然，季羡林老先生在《成功》一文中写道：“成功等于天资加勤奋加机遇。”然而，纵观古今中外成功人士，希望是他们都具备的必需品。“能够穿越茫茫苦闷的，唯有希望啊。”史铁生如是说。希望是铸就成功的必需品。 “在绝望之山上开采希望之石。”这是新东方学校校长俞敏洪最爱说的话。新东方创业时教师都挤在一个街头窄小的办公室，学员少的可怜。但俞敏洪没有放弃。凭借着渺小的希望的光芒，他在茫茫的黑暗中看到了新东方的前景。终于，奇迹出现了，新东方作为国内第一批专业英语培训学校，逐渐被认可，在短短十年之间迅速发展，成了国内最大的英语培训机构。无疑，希望成就了新东方。在创业时微弱却执着的希望，撑起了一片可以展翅飞翔的天空。 黑夜降临在二十世纪初的中国。列强们的入侵，日本的虎视眈眈，国内的军阀割据，天下大乱。值此危机存亡之际，梁启超先生奋然提笔“红日初升，其道大光，河出伏流，一泄汪洋——壮哉我中国少年，与国无疆!”《少年中国说》犹如黑夜中的一盏明灯，将希望传递给了每一个徘徊在黑夜中的人。于是乎，奇迹出现了，不到半个世纪，中国已然摆脱了黑夜，冲向了新的光明，希望对于一个国家，也是那样的不可缺少。 对于另一种人，那些生理上有缺陷的人来说，希望则是上帝伸出的唯一的手。张海迪于轮椅上学会二十六国外语，霍金在病重的情况下写出了时间简史。他们的成功不正是希望焕发的不灭光辉吗?而史铁生，号称“着名病人，业余作家”，在轮椅上用一根笔写成的《灵魂的事》打动了无数人。“但是太阳，它无时无刻都是夕阳也都是旭日。”一个生命犹如“夕阳”般脆弱的人，竟然用这样的方式，散发出了“旭日”的光辉。可以说，希望是生活下去的勇气，是前进的动力。 然而是不是只要有希望，就可以放手大吃大睡，坐享成功了呢?不。那不是真正的希望，那是披上了希望的外衣，本质是空洞的幻想。“希望之为虚妄，正与绝望相同。”希望需要辅以努力和勤奋，否则只是一片泡影。 人的一生只有短短的几十年，而青春只占了四分之一的时间。怀抱着一颗希望的种子，生命无时无刻都会散发青春的光辉。让我们用希望照亮前行的路，用希望炼成一颗青春的心，在希望中拼搏，用希望铸就成功! PS：其实这种议论文比较宽泛，找几个好点儿的事例论证基本确保不会偏题跑题，如果语言足够华丽结构足够完整，譬如说为了加强语气设置分论点，将会提升文章的视野和宽度。
作文教学一直是语文教学的重点,而作文教学的重点是培养小学生对作文素材积累的素质。下面是我为您整理的关于希望的小学作文素材，希望对您有所帮助!
林德曼博士的挑战
(希望可以战胜死亡)
1900年7月，一位叫林德曼的精神病学专家独自一人架着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学试验，准备付出的代价是自己的生命。
林德曼博士认为，一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神和机体的健康。当时，德国举国上下都在注视着独舟横渡大西洋的悲壮的冒险。已经先后有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋，结果均遭失败，无人生还。林德曼博士认为，这些死难者首先不是从肉体上败下阵来的，主要是死于精神上的崩溃，死于恐怖和绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友们的反对，亲自进行了试验。
在航行中，林德曼博士遇到了难以想像的困难，多次濒临死亡，他的眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻木状态，有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起，他马上就大声自责：“懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗?不，我一定能够成功!”生的希望支持着林德曼，最后他终于成功了。他在回顾成功的体会时说：“我从内心深处相信一定会成功，这个信念在艰难中与我自身融为一体，它充满了周围的每一个细胞。”他的试验表明，人只要对自己不失望，对自己充满希望，精神就不会崩溃，就可能战胜困难而存活下来，并取得成功。
英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，可却在发表前意外地被佣人付之一炬。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎，这意味着他若想继续，一切就必须得从零开始。
他的确是绝望极了，但是向子孙后代讲述法国大革命史的希望渐渐驱散了绝望之云。他又重新搜集重理素材，开始了又一次呕心沥血的写作，又第二次完成了《法国大革命史》。卡莱尔虽然厄运当头，却没有失去心中的希望。正是这希望，使他走出阴影，振作精神，重新以极大的热情重新投入到写作中去。
大白鼠实验
俄国心理学家做过这样一个实验：将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们拼命地挣扎求生，维持的时间是5分钟左右。然后在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出器皿外的跳板，这两只大白鼠得以活下来。若干天以后，再将这对大难不死的大白鼠放入上述器皿中，结果真的有些令人吃惊：两只大白鼠竟然可以坚持24分钟，三倍于一般情况下能够坚持的时间。
这位俄国的心理学家总结说，前面两只大白鼠，没有逃生的经验，它们只能凭自己本来的体力挣扎求生;而有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量，它们相信在某一个时候，一个跳板会救它们出去，这使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量，就是积极的心态，或者说就是内心对一个好的结果的希望。
这个实验虽然残酷了一点，但给人很大的教益。实际上我们不必做那样的实验就可以知道，在艰难困苦之中，心中有希望和心中没有希望，对我们的行为会有完全不同的影响，结果当然也就完全不一样了。
大白鼠的希望，是人给它们的;而我们人类自己，在任何时候、任何地点、任何困难的情况下，都能够自己给自己希望。而且，我们不知道希望所调动的，是不是仅仅只是我们自己的精力和体力。也许，冥冥中真的有天意在关照人间，天意会更欣赏那些内心总是充满希望的人，会觉得这样的人不仅应该活下去，而且还应该活得很好。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下，知识才能被更好地利用。一个人，即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切;而一个人即使拥有一切，却不拥有希望，那就可能丧失他已经拥有的一切。
为什么要抱有希望？
因为在逆境之中，在历尽千帆之后，依然有笑对生活的勇气。
一、人生不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。（出自董卿）
适用主题：关于怀抱希望，逆境中勇敢前行，人生处处有转机等立意。如2017年上海卷《预测》，2008年全国卷一《四川地震》。原句源于董卿在《朗读者》中说的话，她是这样说的：人生不可预测，在任何时候，都要抱着一份希望。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念；勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。如果人失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。
二、冰花男孩，照亮未来的不是苦难，是心中的希望。（出自钱江晚报）
适用主题：渴望知识、进取励志等主题。如2009北京作文题《我有一双隐形的翅膀》。近期，一张顶着像雾凇一般被冰雪覆盖的头发，提着书包上课的男孩照片，爆红网络。照片中来自云南苗圃贫困男孩被网友们称为“冰花男孩”。不少人心疼他的励志和懂事。但我们更应该看到，在他背后是整个贫困儿童群体，他们的问题远不是几句心疼能解决的。关于慈善机制、教育制度和贫困家庭生活保障等，我们要做的还有很多。
三、人之所以能够感到「幸福」，不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。（出自李娟）
适用主题：在艰辛的生活中也要心存希望；我眼中的幸福等主题，如2014年山东卷《开窗看问题》，2014年湖南卷《心在哪里风景就在哪里》。本句节选自李娟的《冬牧场》。示例：陶渊明居田野破屋，尚可衔觞赋诗，以乐其志；范仲淹处江湖之远，亦可不以物喜，不以己悲。心中有归处，即使漂泊困苦，也自得其乐。就像李娟所说：人之所以能够感到“幸福”，不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。
希望，素材不仅用在作文上，也能对我们自己的生活有激励，共勉~以上素材及用法解析均来自作文纸条App~
要写好成长的作文，就必须运用各种好的素材！下面我为你分享的是成长作文素材，仅供参考！
1、诚实与成长(樱桃树的故事)
传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲回来发现后，质问家人："这是谁干的好事?"华盛顿心里有点紧张，但想了之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说："爸爸，是我干的!"父亲反问道："小鬼，把我心爱的樱桃树砍倒了，你不知道我要揍你吗?"华盛顿见父亲怒气未消，便回答说："可我告诉你的是一个事实呀!"父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说："承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。"
2、成长要远离阴影("永远走出监狱")
法国诗人散文家让·热内，生于1910年，襁褓中被父母抛弃。15岁时，他因偷了一件小东西而被作为盗窃犯送进儿童教养院，从此发誓要终生行窃，向社会报复。二次世界大战前，他蹲遍欧洲的少儿教养院和拘留所。之后，他被带进上流社会。在一个名叫奥里沃尔的社会组织负责人鼓励和帮助下，1945年，35岁的让·热内开始发表小说和剧本。他曾在一次电视采访中讲：他勤奋写作，是为着"永远走出监狱"。这个曾是窃儿的监狱常客，获得了1983年度法国文学大奖。
3、成长是一个自我完善的过程(拉孟伊卡哈改过自新)
诺贝尔奖金获得者，西班牙的医学家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一个外科医生家里，由于好逸恶劳而不愿学习，在校各门功课都不及格，因偷钱被学校开除后，又结识了惯偷而游荡于外。待他回到家中，父亲被活活气死，邻居也无人理他。压力终于使他幡然悔悟，就此刻苦攻读，高中毕业已名列前茅，入大学后更加发愤，25岁成为母校的首席医学教授，后因学术上的创新和创立神经细胞学说于1960年获得诺贝尔医学奖金，成为闻名于世的医学家。
（一）
从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。成长的烦恼成长的过程，就是烦恼的过程。
（二）
小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。
（三）
当我吹灭那13根五彩缤纷的蜡烛时，就标志着我长大了。是一个青少年了，不再是一个不识人间烟火的小姑娘。我要学会理解别人、关心别人、照顾别人。不会为了一点小事就哭鼻子，不会遇到麻烦就放弃，遇事要自己勇敢地面对……经过了上次的事情，我渐渐的长大了人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。
青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。本文整理了成长励志的议论文素材，欢迎阅读。
法国的维克多•格林尼亚出身于有钱人家，自幼生活奢侈，不务正业，人称他是一个没有出息的“二流子”。在一次盛大的宴会上，格林尼亚意外地受到一位年轻貌美的姑娘的羞辱。姑娘对格林尼亚说：“请站远一点，我最讨厌你这样的花花公子挡住了视线!”骄横的格林尼亚生平第一次遇到别人对他的蔑视和冷遇，他怒不可遏。
可是这令人无地自容的耻辱并没有使格林尼亚失去理智，他像一个昏睡的人被猛击一掌后突然清醒过来一样，开始对自己的过去产生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地离开家乡。
信中写道：“请不要探询我的下落，容我刻苦努力地学习，我相信自己将来会创造出一些成绩来的。”此后，他潜心于学问，在导师巴比埃的指导下研究金属镁所引起的有机合成反应，创立了格林尼亚反应。这一成就，使他于 1902 年获得了诺贝尔化学奖。
谢生曾经是个落后学生，是训导处的常客。毕业后再看到他，已经是个彬彬有礼的大专生。
最近收到他的来信，很诚恳地托我替他办件事——帮他探望校园里的一棵羊蹄树，看它现在长得可好？还有树旁的一堵高墙，是否依然屹立？
他说：“因为当年被罚站或是挨训时，总是面对那堵墙，墙边的小羊蹄树默默地陪着我。一年、两年过去，猝然间，发觉羊蹄树长高了许多，自己却仍不知长进，依旧惹是生非。就在那时候，我得了启示，我觉醒了。”
依着他所说的地方，我看到已长至一楼多高的那棵羊蹄树。正是春来时候，羊蹄树如期的满树绯红，张开的枝干，在温煦阳光的照耀下，正给那堵墙一片友善的阴影。看见教官站在树阴下，劝诫着违规的学生。我摘了一片叶子，准备附在回信中，并且告诉谢生我的感动。
1、盛世人人知自奋。——钱昌照
2、任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。
3、合理安排时间，就等于节约时间。
4、滴答着的时钟。——高尔基
5、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。