发布时间：
医学英语文献选读6Selected readings in medical English 6
医学英语文献选读6Selected readings in medical English 6
4。数值解法解决收益如下:1。在程序开始与初始猜测的中心点板料辊的辊半径、变形和中立的点。初始猜测是取自变形破坏半径希区柯克公式的基础上,通过运行有限元代码有刚性的卷,找出其分离的力量。2。估计的接触弧长。这种接触弧长度是受修改中的一个适当的算法,依靠出口卷斜坡。如果掷为某一特定值的斜坡碰巧是弧长小于零,然后弧长就会增加。3。在网格生成的按预期的减少和电流滚动半径。4。型材的板料和变形卷中显示图2。假定是,无论在入口处案件仍是一样的。在一开始,它是假定中心是一个丑陋的辊型线加入板料辊中心和中心点的电弧。5。入口点a0是由的表达在δ= h1−h2是草案。出口点,a2是该中心的距离板料滚去的点处卷边坡变成零。6。之间的差异和板料变形下午概况roll-strip界面各节点的计算DISP1并储存在数组。7。并进行了有限元分析,计算出正常切线牵引力。8。为获得正常及切向牵引力,数值集成是进行评估的表达(18)。这是一个给挠度中各节点由于tractions咬。 这是储存在DISP2。9。两者之间的差额位移的计算方法在第八步和6被发现。这是储存在阵列差异比较。10。 差别的区别被添加到当前的网格协调,从而更新网格进行相应的调整。11分。整个过程中,从步骤是不断地重复,直到7到10辊孔型收敛性,即没有达到显著变化的网格节点的协调
还是自己做记得牢啊
原文呢?????????????????
医学英语文献选读6Selected readings in medical English 6
学习通。学习通是基于微服务架构打造的课程学习，知识传播与管理分享平台。它利用超星20余年来积累的海量的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源，集知识管理、课程学习、专题创作，办公应用为一体，为读者提供一站式学习与工作环境。学习通是考试吧教育开放平台的全新产品。考试吧教育开放平台涵盖国内各领域顶级教育机构，数千门课程。特点是实用和省钱。学习通为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学校。在这个虚拟学校中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程，所有选修该课程的学生和授课教师可在指定时间里进入该教室进行教学活动，在这个虚拟课堂中，学生不光能够听到教师的讲课内容，还可以与教师进行问答与讨论。学习通采用带宽资源集中管理策略，保证在视频通讯应用中的对网络资源的利用是有效的、可控的，避免因大量或无序的带宽占用而给用户网络带来的资源危机。功能应用主要包括：1、支持多路视频。可根据需求设置并发视频数目；也可由教师控制打开的视频对象或学生端任意切换，灵活方便；并支持视频轮训、视频同步、远程控制摄像机等等。2、支持多人同时发言。可由教师选择和控制学生的发言权，灵活的话筒切换机制使使用自然而方便。系统支持语音会议分组、mic自动增益、回声抑制、自动降噪、唇音同步等等。3、提供数据共享功能。
巧了诶 我刚好因为要考试所以顺便找答案来着 _html 这个人的BLOG里还挺全的 你去看吧
腹壁重建如果组织再生与alloderm蓄热式组织矩阵（ RTM中）在一结缔组织缺陷是成功的， RTM中成为repopulated与病人的细胞，一个成熟的血管网的发展和组织成为完善的集成到病人的这种程度鉴定新的组织内部的临床活检变得困难，无需特别学污渍。因为无论瘢痕组织，也不筋膜包含大量的弹性蛋白聚合物在一个网络组织， verhoeff的冯吉森染色弹性纤维是宝贵的工具来确定的RTM语境中的新的再生组织。 临床活检已获得来自不同的外科应用的RTM为组织再生和样本已研究了用微分染色素和曙红（在H ＆ E ）及verhoeff的染色。几个外植体的RTM衍生组织重建，在筋膜飞机已执行调整后，手术及病理分析。标本所采取的两个外科医生从不同的患者在8日， 12日， 24个月内进行了研究。在第一， RTM中被用来加强初级闭合前腹直肌筋膜以下腹疝修补术。在8个月，病人发达的另一个疝毗邻初步的RTM修复，这是无关的RTM自行修复。在H ＆ E和verhoeff的染色，这是外植体，如图1所示。粗暴， RTM中是区分周围的筋膜，但力度活检采取了中线的初步修复，通过怀疑的RTM组织到背后的腹直肌筋膜。与H急症室，组织细胞，以明显的细胞密度为筋膜，血管和良好的综合与周围组织。一个独特的组织平面之间的RTM和筋膜没有分辨。 经染色弹力，很明显的RTM （正面为一弹性网络）是当前和弹性蛋白似乎是在这一过程中重塑了细胞组织（见标注段） 。这将是一贯的与真皮支架被转换成筋膜样组织。胶原组织在这方面似乎维持不变，和稳健的，在面对这种弹性蛋白重塑。 在未来的情况下， RTM中，用在横向腹直肌肌abdominus （电车）皮瓣重建乳房下面的乳房。在电车捐助者的网站， RTM中被用来加强后腹直肌筋膜鞘，以尽量减少风险，腹部鼓胀或疝形成。在12个月后的重建，病人需要一个开放式子宫切除术的运作由另一外科医生。在入境时向腹部通过前电车捐助者的网站，活检组织的RTM ，其中总值的外观筋膜，被送往并提交学分析。
蔗渣在炉子上烘干,切成小块,在地上筛选出4种不同粒径的蔗渣,不到64毫米的,64到2毫米之间的,2到6毫米之间的， 6到2毫米之间的。把所需粒径的蔗渣(3g)放入250毫升的锥形瓶中，用介质进行加湿(介质中包括15 - 20%蔗糖或糖蜜、25%的NH4NO3,1%KH2PO4,025%的MgSO4,03%的CuSO4,pH值0),以达到所需要的湿度。把这种介质放在121℃的环境中60分钟用来提供适当的煮基质,以增加对微生物攻击的敏感度。同样的准备麦麸媒体。甘蔗糖蜜通过亚铁氰化钾进行澄清。然后用双倍蒸馏水稀释到所需的浓度并把pH值调整到5。然后加入1%亚铁氰化钾并以90℃加热20分钟使重金属离子沉淀。重金属沉淀通过筛选被清除和滤液经过活性炭获得澄清糖浆
学习通。学习通是基于微服务架构打造的课程学习，知识传播与管理分享平台。它利用超星20余年来积累的海量的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源，集知识管理、课程学习、专题创作，办公应用为一体，为读者提供一站式学习与工作环境。学习通是考试吧教育开放平台的全新产品。考试吧教育开放平台涵盖国内各领域顶级教育机构，数千门课程。特点是实用和省钱。学习通为所有用户构建了一个网上虚拟的交互空间，或者说一个虚拟的网上学校。在这个虚拟学校中，有多个网络多媒体教室可供学生使用，每天根据需求不同，在这些教室里分别开设不同的课程，所有选修该课程的学生和授课教师可在指定时间里进入该教室进行教学活动，在这个虚拟课堂中，学生不光能够听到教师的讲课内容，还可以与教师进行问答与讨论。学习通采用带宽资源集中管理策略，保证在视频通讯应用中的对网络资源的利用是有效的、可控的，避免因大量或无序的带宽占用而给用户网络带来的资源危机。功能应用主要包括：1、支持多路视频。可根据需求设置并发视频数目；也可由教师控制打开的视频对象或学生端任意切换，灵活方便；并支持视频轮训、视频同步、远程控制摄像机等等。2、支持多人同时发言。可由教师选择和控制学生的发言权，灵活的话筒切换机制使使用自然而方便。系统支持语音会议分组、mic自动增益、回声抑制、自动降噪、唇音同步等等。3、提供数据共享功能。
甘蔗渣干燥烘箱，切成小块，接地和筛选，以收集64和2毫米之间，并6-2-6毫米四组分不同粒径小于64毫米，剪切。蔗渣（3G）的想要的粒径为250毫升锥形采取的保温瓶和中等（15-20％的蔗糖或糖蜜，25％，硝酸铵，1％，磷酸二氢钾和025％，004％和硫酸镁，硫酸铜，pH值0滋润）来设置所需的水分含量。媒体消毒60分钟，以提供适当烹煮的基材，并增加其攻击的敏感性微生物在121℃。麦麸媒体同样准备。甘蔗糖蜜为澄清亚铁氰化钾处理。甘蔗糖蜜为双蒸水稀释到所需浓度和pH值调整到5。重金属离子，然后加入1％（瓦特/ V）的亚铁氰化钾时，90℃加热20分钟后沉淀。沉淀重金属去除滤液通过过滤和活性炭获得澄清糖蜜通过。（大致就是这样了！）
19临床医生,从14个学科(社区护理、牙科、糖尿病教育、营养学、内分泌学、运动生理学、惯例、职业疗法、制药、理疗、足病,实践护理、公共卫生和社会工作),在这一过程中进行了协商。24截然不同的病患属性,每个都需要一个独特的职业和技能组合管理糖尿病在初级护理点,通过这个