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之前的论文也是Wordvice做的润色，很顺利的就发表了，自己都没想到
回答这个问题之前，先看看下面列出来的几种情况符不符合你的现状：我宁愿把时间花在研究工作上，例如做实验或分析数据，而不是写文章。我觉得自己的写作水平很难传达出我研究的价值。当别人阅读我的稿件或项目申请时，根据我的表述他们很难赞同里面所陈述的科研重要性。我很难为我的科研申请到经费。英语不是我的母语，我觉得英语写作非常困难。如果是这样，那么你可以考虑请人为你的论文润色。与此同时，目前学术界的竞争也变得越来越激烈。一般来说，项目申请成功率都在30%以下，好期刊的录用标准也在节节提高。科研人员越来越需要在有限的时间内提高工作效率，最简单的做法就是把精力集中放在自己更擅长的方面。如果自己实在不擅长写作，那为什么不考虑把论文润色工作交给更专业的人去做呢？这样自己就可以节省出这些时间用来做更多的研究和出更多的成果。专业的论文润色人员可以提供的服务包括：起草和校阅文章。阅读相关的文献并撰写引言部分。纠正拼写和语法错误。增强文章逻辑性和行文流畅度。帮忙寻找合适的参考文献和检查引文的是否得当。重写文章中写得不好的部分。根据期刊要求修改文章格式。如果已经确定了自己需要这样的服务，就可以通过专业论文润色公司或自由职业网找到你需要的服务。当然根据服务质量不同，价格也会有所不同。最好是可以找一个口碑比较好的，这样有利于以后的长期合作。
留学生论文润色是论文写作中非常重要的一部分，前期的规划以及写作技巧是重要的，但是一篇高分的论文离不开不断的写作和润色修改，但是很多同学同时存在一个问题，自己写作后就形成了固定思维，无论是大的框架上还是小的细节上，都很难把握论文的润色修改。论文的问题逻辑思路混乱一个很重大的原因是因为审题不清，没有找到通常所说的"题眼"，导致一步错，步步错，一路下来，整篇文章的逻辑与题目不匹配，导致接下来的写作没有准确地抓住中心，甚至完全写偏题。 框架结构 可以说框架结构没有对错之分，只有是否适合。有些框架结构只覆盖了问题的前半部分，忽视了后半部分，以至于没有完整回答essay的问题。论述内容方面很多学生普遍的一个问题就是观点缺乏evidence或者不能体现critical analysis。建议argument后面，要有references内容支撑，再在后面加上自己的analysis;另一个就是，遇到那种要二选一的论题，argument counterargument refutation这种写法可以集中体现学生的critical thinking ability。语言 语句通顺，措辞准确又具备学术性，没有任何文法和句法错误，让老师赏心悦目，理所当然会给老师留下好的印象。论文润色怎么做？语法优化其实语法优化在英文论文润色上面显示出重要性的比例是非常大的，其中涉及到词语的选择。好比说同样一句话，怎么说出较高的文学素养。短语优化其实如果你将短语优化放在语法优化里面也是可以的，但是将其特意拿出来说，作为一个单独的润色特点而言，也是可以的。在英文论文里面，增加必要性的幽默化的词语是非常重要的。跳出自身局限如果是一个专业性较强的人，如何利用好语法，跳出自身的局限，得到一个更好的表达方式，这个就需要运用到论文润色的小技巧。赋予文章生动形象对于论文而言，专业技术的阐述和表达是非常关键的。但是这个过程中，文章的整体表达方式是不是足够的形象生动，这个也是非常关键的。
Wordvice，质量特别好，问题都给修改的，快的话几个小时就能回稿
这很正常的，因为如果摘抄的太多的话，那么即便是修改，重复率也一样会高的。可能是因为看过别人的论文，修改的时候就自然的，会引用到别人的句子，这样重复你反而会更高。
论文检测重复率高，首先，文献查的少，其次，专业不够，然后，使用检测软件过多，最后，修改的地方没有实质性改变，一般检测系统是13个字为一个检测单元的，标点符号不包括，所以修改也是有小技巧的。
首先你要是到每个查重系统计算重复率的算法都是不同的，并且都不能保证会有收录有全部的数据资料。所以及时你是一样的内容用不同的系统去查重，检测得出的结果也可能会有所不同。目前所有的论文查重系统都是有互联网数据对比库的，由于互联网数据的更新变化是非常快的，所以就很有可能第一次检测时有的地方没被查重出来，当你修改后再拿去检测时之前没检测出的地方现在被查出来了，最后就导致了修改后的重复率比之前还高。还有就是当你在修改时由于对一些语句把握不准，导致修改的效果并不是很好，该重复的地方你修改后再去检测时依旧会重复，这就出现了为什么修改后重复率不仅没有降下来反而还升高的原因。 因此，我们在进行论文查重最好选择靠谱收录数据多的来进行检测，比如有paperfree、papertime等收录的数据多安全准确，这样可以方便我们之后进行修改。在修改时我们也需要有耐心，认真细心地反复修改多次。（学术堂提供更多论文知识）
先写大纲，在填充内容。先把你想要表达的主要内容列一个框架，确定大标题，再补充小标题再把内容补充进去。
应该是没事儿的，发表英文，有创意么~~
是可以的但续注明是翻译
我当时做论文的时候，是在翰-林论-文工-作室弄的，还不错哦。能发能写的
你说的这个方法是可以的。首先，两篇一起发表时肯定行的，就是以两篇形式发表。后者，属于发表中文版，等到你中国国内有了一定的反响以后，不就有人和社会基础将其作为译文的形式进行拓展发售，这是采取的是译文（英文版）版的形式在国内外上市~~~！有点像外国名著在其他国家的发行译文版形式~~！明白了吧~~~！基本上是可行的，你放心，就是可能在时间上会比较长。但是毕竟这样做比较靠谱，如果发表不成功，后补办法很麻烦的~~！
由于学校要检测论文的重复率，假如论文的重复率不过关就得修正，而学校给的修改机会并不多，因此很多同学会在提交初稿之前先自行到知网查重网站去检测一遍，大家通常使用的检测网站都是知网。提前进行知网查重检测之后，再到学校进行论文检测时，会发现结果不一样，这是为什么呢？这里，小编跟大家解下惑。其实我们之所以会出现检测分析结果不一样，并不是说系统出了一些问题，而是由下列原因所造成的。一是修改论文的内容或格式。很多同学本人在知网查重系统检测以后，发现自己的重复率通过了学校要求，但是继续调整文章的格式，很多文章里面的段落符号都可能发生改变，这样均有可能会导致以前没有检测出来的内容被检测出来。第二，知网的数据库进行更新了。知网数据库内容不是静态的，而是每时每刻都在更新，每天收集的文章数量超过5万篇，但可以想象每天更新的量。所以我们同学们在校外检测可以通过之后就尽快去学校检测。第三，学校本身有自己建的图书馆。部分高校会拥有一个自己的自建库资源，自建库顾名思义就是我们学校学生自己上传文献信息资源管理建立比对库。这些资本学校并没有把它提交给知网，所以当在知网查重的时间，这部分文献没有调取进去，因为对比的文献少了，所以重复率会相对而言更低一些，而提交给学校的时候，学校会拿学生的文章和自建库的文献进行对比，因此导致查重的重复率可能要更高。
可能存在，查重是匹配过程，有可能根据第一次检测报告修改了，第二次查重把原来没标红的给标上了，机器只管执行命令进行搜索，他不管你是怎么写的，只要超过了阀值就标出来