杂志有《国家地理》,书籍有《构造地质学》,《普通地质学》
地理嘛。如果你感兴趣 很容易学好的 平时多看地理图册。。世界地理其实也有规律的。每个地区的自然地理 有很多联系。气候 地势 等等 总之想要学好 还得多看书 地理图册要认真看完哦。祝你成功!!!
多实践
[1]程发良,孙成访环境保护与可持续发展[ M]北京:清华大学出版社,[2]曲向荣环境保护与可持续发展[ M]北京:清华大学出版社,[3]周敬宣环境与可持续发展[ M]武汉:华中科技大学出版社,[4]蒋展鹏,杨宏伟环境工程学[ M]北京:高等教育出版社,[5]徐新华,吴忠标,陈红环境保护与可持续发展[ M]北京:化学工业出版社,[6]伊武军资源、环境与可持续发展[M]北京:海洋出版社,
杂志有《国家地理》,书籍有《构造地质学》,《普通地质学》
《数理天地》。《地理文摘》
国家地理杂志好像比较好
《国家地理杂志》
美国国家地理杂志
[dì lǐ xué] 地理学 (学科分类)地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系,及其空间差异与变化过程的学科体系,主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。地理学家在传统上被视为和地图学家(cartographers)同一类,认为两者都研究地名与数字。虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练,但两者都不是他们的关注重点。地理学家研究众多现象、过程、特征以及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物,所以地理学是一个高度跨学科性的学科。
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1,《经济地理》,目前惟一以经济地理命名的地学类学术期刊,中国自然科学核心期刊,前沿性较强,适合经济地理、旅游地理、人文地理方向的朋友阅读。2,《地理研究》仅次于《地理学报》的地理学类综合权威刊物,论文质量高,最大的特色是论文的领域比较均衡(不似地理学报过于偏重在狭义自然、经济、GIS三块),自然地理、GIS与遥感、人文地理、经济地理、城市地理、旅游地理、文化地理的论文基本都能找到,论文的可读性也较强,难度较低。3,《地理科学》,中科院长春地理所主办的地理学综合学术期刊,各方面综合来讲稍逊色于《地理学报》、《地理研究》,且区域性比较明显,刊登的很多的研究论文都是以东北为背景着手。4,《人文地理》,我国惟一的人文地理类核心期刊,由西安外语学院人地所主办,侧重于刊登经济、城市、旅游、社会、文化方面的人文地理类论文,可读性较强,难度较低,是人文地理学专业方向必读的刊物之一。5,《城市规划》,强烈推荐,也属于传统意义上的非地学类核心期刊,但是却非常值得城市地理学专业的同学浏览,里面的有很多大家的论文,看这本期刊,你不仅会体会到城市地理学与城市规划的区别跟联系,还会有更大的收获。6,《中国历史地理论丛》,历史地理类权威刊物,由我国历史地理学科很强的陕西师大主办。论文主要反应历史时期的环境演变过程、历史人地关系、历史人文过程。适合历史、历史地理、文化地理方向的同学阅读,不过由于是挂在历史学下面的刊物,所以论文的思路大多按照传统的文科历史模式召开,地理学特征不明显。7,《城市问题》,这个期刊严格说来不能算地理学类,按中图法的分号是“C”打头,即社科类期刊,我大概翻过几期,感觉论文质量一般,论文的作者来源很杂,但地理学者不占主导,里面的论文综合性、理论性很强,可读性一般。8,《地理科学进展》,也是很权威的地理学综合学术期刊,和地理学报、地理研究、地理科学并列为地理学传统的四大核心期刊。
中文核心:地理学报、地理研究、地理科学、古地理学报、地理科学进展、 山地学报 、地球科学进展、干旱区地理、冰川冻土、地理与地理信息科学、干旱区研究、世界地理研究 、干旱区资源与环境 CSCD核心+科技核心:地理学报、地理研究、地理科学、古地理学报、地理科学进展、地球科学、地球科学进展、地球信息科学学报、地球学报、地球与环境、干旱区研究、干旱区地理 、干旱区资源与环境
球和环境学院拥有一大群地球、环境和社会科学家,负责研究气候变化、能源、水资源和可持续发展等全球性问题。我们是世界排名前100的大学| 2020年度QS世界大学排名(QS World University Rankings)我们在卓越教学框架(Teaching Excellence Framework)中获得金奖,最高奖项殊荣我们的地球和海洋科学,是世界排名前20的大学| 2020年QS世界大学学科排名我们的地理和环境科学在英国排名第10|《时代》杂志和《星期日泰晤士报》2019年优秀大学指南我们的学生在最受领先雇主青睐的毕业生中排名前10 | High Fliers Research英国《2019毕业生市场报告》MORE ON 地球和环境学院
《自然地理学第四版》是2008年04月高等教育出版社出版的图书,作者是伍光和。本书在简要介绍地球和地壳基本知识的基础上,分别论述了气候、水文、地貌、土壤和生物的特征,分析这些要素在自然地理环境中的地位和相互作用,引导学生确立自然地理环境整体性理念。电脑打开链接即可下载:网页链接