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一、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。六、评价标准不同——科学要求“深”，技术要求“新”。七、密级不同——科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。八、价格不同——科学没有商业性质，不能出卖和转让；而新技术却价格高昂。
科学和技术的区别是什么？
回答 它们之间的区别，归纳起来表现为以下几个方面： 目的任务不同。科学解决理论问题，是创造知识的研究活动，它所解决的主要是认识世界的问题，要回答“是什么”和“为什么”；而技术则是解决实际问题，是发明和创造操作的办法、技巧以及相应的物质手段，回答的是“做什么”和“怎样做”。 表现形态不同。科学一般表现为知识形态、理论形态；技术一般表现为物化形态，即可直接应用的物质形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 研究对象不同。科学是进行发现，探索未知的活动，带有自由研究的性质；技术则是从事发明，综合利用各种知识进行创造和实践的活动。科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。 管理方法不同。科学强调“工作得如何”，技术注重“如何工作”。科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。科学没有商业性质，不能出卖和转让，而新技术却价格高昂。科学的进展，尤其是重大的突破，往往是难以预料的，而技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。 评价标准不同。科学要求“深”，技术要求“新”。对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。 生产力属性不同。科学对经济的作用是隐含的、间接的，不太确定，有时需较长时间才能发挥出来；技术对经济的作用则比较确定，关系更直接。 希望我的回答对您有帮助。 提问 他们之间有什么关系 科学和科技之间有什么关系 回答 科学与科技相互依存、相互渗透、相互转化，相辅相成，有着密不可分的联系。 其一，科学与科技都是以解决人与自然矛盾为宗旨的一种社会活动。二者的根本目的，都是为了满足人类利用、控制、改造、创造和保护自然的需要。科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自然是科学认识自然的最终目的。 其二，科学与科技都与社会的物质生产密切相关。它们都产生于人类的生产实践，都可归于生产力的范畴。社会物质生产需求是技术和科学发展的直接动力。按照马克思“科学技术是生产力”的观点，科学技术是由生产决定的，是辩证统一的整体，科学是技术的理论指导，技术是按照科学的理论基础，结合生产实际进行开发研究得到的成果，表现为新技术、新工艺、新品种、新产品等。 其三，科学与科技本身在其发展过程中彼此互为动力、互为条件。技术在其发展过程中必须依靠科学的进步，这种依赖性随着科学的发展而日益增大。科学的发展为技术发展指引了正确的方向，提供理论基础和技术创新实施的方法。往往一个突破性的科学成果会产生一系列重大的新技术。例如电磁理论对于电力技术，遗传学对于生物遗传工程等等。科学的超前发展是技术发展的前提，科学的发展也在更大程度上依赖于技术的进步。技术是科学的实际运用，对科学有着巨大的反作用，在技术开发过程中所出现的新的现象和提出的新问题，可以扩展科学研究的领域，也能为科学研究提供必要的物质支撑。 更多12条
一、什么是科学 科学是关于自然界、人类社会和人自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动。科学的任务是发现规律，提出理论，认识世界，解释世界。 人们普遍认为，科学至少包括以下三个方面的内容： 第一，科学是人们研究自然、社会、思维的本质及其规律所获得的一种知识体系。例如，人们在研究“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”等这样的自然现象及其规律以后，便获得了关于生物遗传和变异的知识体系，这个知识体系就是“遗传学”。 第二，科学不仅是一种知识体系，它还是产生知识体系的一个活动，一个过程。知识体系不是在一朝一夕之间就能够全部获得的，它必须要经历一个由不知到知，由知之较少到知之较多的动态过程，这个过程即可能是较短的，也可能是很长的（例如，研究生命起源、人类起源、宇宙起源等这样的重大问题，就需要一个相当长的过程）。这个过程又是一个不断发展、创新的过程，必须根据客观事实不断地变革自己传统的思维方式、世界观，形成新的世界观和思维方式，因此，僵化、保守都将会阻碍科学的发展。 第三，科学还是一种社会事业。科学不仅只由科学家个人进行，而且它还需要整个社会共同参与。例如，研究宇宙中有无“反物质”和“暗物质”问题，就需要各国科学家、政府联合制造和发射“阿尔法磁普仪”。 二、什么是技术 技术是根据生产实践或科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能，以及相应的材料、设备、工艺流程等等。技术的任务是发展或开发出新的方法、手段、措施或途径。 技术包括以下三方面的内容： 第一，技术是人们为了变革自然和社会所采取的一切物质手段、工具和方法的总和。其中，物质手段或工具（如各种机械、交通工具等）是硬件技术；而技术方法如炼钢方法、制碱方法等则是软件技术。 第二，技术不仅是某种物质手段、工具或方法，它还是由技术思想或技术方案设计向生产技术和工程技术转化的一个过程。和科学一样，这个过程也是一个不断发展、创新的过程。例如，我国目前开展的技术创新就是这样一个过程。 第三，是某一社会时代生产力发展水平的一个重要标志。例如，人们常常把某种主导技术如石器技术、铁器技术、蒸汽机技术、电气技术、原子能技术、计算机技术等作为划分某种社会时代的标志，如石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电器时代、原子能时代、计算机时代等。 三、科学和技术的区别 如果说，科学是认识世界，那么，技术则是变革世界。科学是提高人类的认识水平，技术是增强人类的生存能力，改善人类的生活质量。 科学包括自然科学和社会科学。科学的内容包括科学事实（概念）、科学原理、科学方法和科学观念。 技术是一种变革世界的能力。古代技术主要来自生产实践，现代技术则更多的是根据一定的科学原理，为达到一定的应用目的，所发展和开发出来的方法和手段。技术，包括材料技术，产品技术，设计技术，工艺技术，生产工序技术以及手工技术等等。技术体现为三种形态：物质形态（如工具、设备等）；知识形态（如图纸、资料、图书等，也可以说是信息形态）；人才形态（科学家、工程师、技术员、技术工人等技术人才）。显然，人才是技术的核心。有了人才，就可以创造出物质形态和知识形态的技术。 由于科学和技术的差别，科学和技术发展的动力和机制也有所不同。科学发展的动力主要是科学家的好奇心、兴趣和社会责任感；遵循的机制则是：政府出资支持，科学家自主研究，科学共同体评价认可。这里谈的科学，从科研的角度看，则是指基础研究。而技术发展的动力则是社会的需求，特别是市场需求，技术运行的机制是市场机制。 人们常常把科学和技术的研究分为基础研究、应用研究和技术开发。基础研究--没有特定的商业目标，以探索规律，发展原理，提出理论的科学发现活动。 应用研究--以工程为目标，探索新知识应用的可能性。 技术开发--把科研成果应用到生产上、工程上的技术创新活动。包括：产品开发、设备与工具开发、生产工艺开发、能源和原材料开发、改善生产环境开发等等。
回答 它们之间的区别，归纳起来表现为以下几个方面： 目的任务不同。科学解决理论问题，是创造知识的研究活动，它所解决的主要是认识世界的问题，要回答“是什么”和“为什么”；而技术则是解决实际问题，是发明和创造操作的办法、技巧以及相应的物质手段，回答的是“做什么”和“怎样做”。 表现形态不同。科学一般表现为知识形态、理论形态；技术一般表现为物化形态，即可直接应用的物质形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 研究对象不同。科学是进行发现，探索未知的活动，带有自由研究的性质；技术则是从事发明，综合利用各种知识进行创造和实践的活动。科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。 管理方法不同。科学强调“工作得如何”，技术注重“如何工作”。科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。科学没有商业性质，不能出卖和转让，而新技术却价格高昂。科学的进展，尤其是重大的突破，往往是难以预料的，而技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。 评价标准不同。科学要求“深”，技术要求“新”。对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。 生产力属性不同。科学对经济的作用是隐含的、间接的，不太确定，有时需较长时间才能发挥出来；技术对经济的作用则比较确定，关系更直接。 希望我的回答对您有帮助。 提问 他们之间有什么关系 科学和科技之间有什么关系 回答 科学与科技相互依存、相互渗透、相互转化，相辅相成，有着密不可分的联系。 其一，科学与科技都是以解决人与自然矛盾为宗旨的一种社会活动。二者的根本目的，都是为了满足人类利用、控制、改造、创造和保护自然的需要。科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自然是科学认识自然的最终目的。 其二，科学与科技都与社会的物质生产密切相关。它们都产生于人类的生产实践，都可归于生产力的范畴。社会物质生产需求是技术和科学发展的直接动力。按照马克思“科学技术是生产力”的观点，科学技术是由生产决定的，是辩证统一的整体，科学是技术的理论指导，技术是按照科学的理论基础，结合生产实际进行开发研究得到的成果，表现为新技术、新工艺、新品种、新产品等。 其三，科学与科技本身在其发展过程中彼此互为动力、互为条件。技术在其发展过程中必须依靠科学的进步，这种依赖性随着科学的发展而日益增大。科学的发展为技术发展指引了正确的方向，提供理论基础和技术创新实施的方法。往往一个突破性的科学成果会产生一系列重大的新技术。例如电磁理论对于电力技术，遗传学对于生物遗传工程等等。科学的超前发展是技术发展的前提，科学的发展也在更大程度上依赖于技术的进步。技术是科学的实际运用，对科学有着巨大的反作用，在技术开发过程中所出现的新的现象和提出的新问题，可以扩展科学研究的领域，也能为科学研究提供必要的物质支撑。 更多12条
一、性质不同1、科学：将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。2、技术：制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，无论其是否反映在一项发明、形状设计、实用新型或新的植物品种中，或在技术信息或技术中，或在设计、安装中，工厂的操作或维护，或管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。二、特征不同1、科学特征：（1）开放、真实可查证、理性客观、中立、无边界：从事科学研究不以“神”、“鬼”、“仙佛”、“上帝”为前提（一些科学家仍会信仰宗教，"科学"本身是理性思维的结果。）强调事实和推理，都是在对客观事实的观察基础上，探索现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，通过证据推论出基于合理性和逻辑性的结论，科学家通常设计实验并控制各种变量以确保实验的准确性和解释理论的能力。（2）实践性、普遍必然性、偏离性与语言描述的辩证统一：科学理论来源于实践，必须回归实践。它必须能够解释其应用范围内的所有已知事实，并通过实验测试。（3）存在一个适用范围：即绝对真理不能被普遍接受。例如，广义相对论在微观世界失败，量子理论在宏观世界失败。但科学家们仍在努力寻找并探索是否有一种理论可以涵盖所有的自然现象（至少在物理学中，把相对论和量子力学结合起来是一种野心，这种野心至少持续几十年）。2、技术特征：（1）复杂度，指的是当今大多数工具难以理解的特征（即需要一系列的制造或使用前的培训）。有些产品使用相对简单，但相对难以了解其来源和制造方法，如刀具、棒球和高度加工食品。其他的很难使用和理解，如拖拉机、电视、计算机等。（2）依赖性，是指当今的工具依赖于其他现代工具，而其他现代工具依赖于其他现代工具，无论是在制造或使用它们。例如，汽车是由一个庞大而复杂的制造和维修行业支撑的。使用还需要复杂的道路、街道、公路、加油站、维修厂和废物收集设备。（3）多样性，是指同一工具的不同类型和变化。想象一下今天存在的许多勺子和剪刀。更复杂的工具通常有许多形状和样式，例如建筑起重机或汽车。三、影响不同1、科学影响：科学的目标和任务是造福人类，使社会摆脱愚昧和迷信。在与社会进步的互动中，科学在实践中的指导作用不断加强，科学体系本身也在不断壮大。它是人类的自然需求，它对人类历史的影响越来越显著。2、技术影响：技术的进步促进了人类物质文明的发展，推动了人类社会的进步。但是，技术进步也带来某些不良的影响，如环境污染问题日益严重，这一点正越来越引起全人类的关注。参考资料来源：百度百科-科学参考资料来源：百度百科-技术
一、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。六、评价标准不同——科学要求“深”，技术要求“新”。七、密级不同——科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。八、价格不同——科学没有商业性质，不能出卖和转让；而新技术却价格高昂。
古代、近代、现代科学与技术之间的联系有各自的特点。在 19 世纪以前，科学与技术是相互分离的，它们平行地向前发展。 20 世纪 40 年代后，科学与技术的联系空前增强，具体表现为“科学的技术化和技术的科学化”，而且，现代科学和现代技术在研究上也同步进行，互相接近。 科学与技术既相互联系又有区别： 科学与技术的区别 科学与技术在功能和作用上是有区别的，主要表现在：目的和任务不同、研究内容不同、研究成果的形式和评价标准不同、发展进程不同、生产力属性不同。 其一：科学是创造知识的研究活动，它所解决的主要是认识世界的问题，要回答“是什么”和“为什么”；而技术则是发明和创造操作的办法、技巧以及相应的物质手段，回答的是“做什么”和“怎样做”。 其二：科学是进行发现，探索未知的活动，带有自由研究的性质；技术则是从事发明，综合利用各种知识进行创造和实践的活动。 其三：科学创造的主要是知识；技术则不同，除了以知识形态出现外，还同时具有一定的物质形态。 其四：科学对经济的作用是隐含的，不太确定，有时需较长时间才能发挥出来；技术对经济的作用则比较确定，关系更直接。参考资料：我努力了！！
科学和技术相互促进，又有区别：一、形态不一样。科学一般表现为知识形态，理论形态；而技术则一般表现为物质形态。二、任务不一样。科学要解决“是什么”、“为什么”的问题；技术回答的是“做什么”、“怎么做”。三、目的不一样。科学的目的是现象之中求本质，以认识课题为己任；技术是来自某种认识或者经验的升华，用于改造课题的活动。四、管理方法不一样。科学的管理方法强调工作得如何；技术则注重如何工作。五、科学革命与技术革命不是一回事。科学革命至今已经历了两次，目前正酝酿着第三次。第一次是哥白尼等科学家，研究了宏观低速速运动规律。第二次是量子论和狭义相对论的产生，发现了微观高速运动的规律。生命科学将是第三次革命的主要内容。技术革命至今已经历了三次。一次是蒸汽机革命，一次是电机革命，再一次是控制论、原子能和电子计算机革命。现正面临着第四次产业革命。六、科学与技术的评价方面不同。对科学的评价是一个深字；对技术的评价是一个新字。七、科学是不保密的，保密的都是技术。各国先进的科学研究成果都抢先公开。但是新技术却绝对保密。八、科学没有强烈的沽誉主义色彩和商业性质，不能出卖和转让，而技术则可以。
一、性质不同1、科学：将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。2、技术：制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，无论其是否反映在一项发明、形状设计、实用新型或新的植物品种中，或在技术信息或技术中，或在设计、安装中，工厂的操作或维护，或管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。二、特征不同1、科学特征：（1）开放、真实可查证、理性客观、中立、无边界：从事科学研究不以“神”、“鬼”、“仙佛”、“上帝”为前提（一些科学家仍会信仰宗教，"科学"本身是理性思维的结果。）强调事实和推理，都是在对客观事实的观察基础上，探索现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，通过证据推论出基于合理性和逻辑性的结论，科学家通常设计实验并控制各种变量以确保实验的准确性和解释理论的能力。（2）实践性、普遍必然性、偏离性与语言描述的辩证统一：科学理论来源于实践，必须回归实践。它必须能够解释其应用范围内的所有已知事实，并通过实验测试。（3）存在一个适用范围：即绝对真理不能被普遍接受。例如，广义相对论在微观世界失败，量子理论在宏观世界失败。但科学家们仍在努力寻找并探索是否有一种理论可以涵盖所有的自然现象（至少在物理学中，把相对论和量子力学结合起来是一种野心，这种野心至少持续几十年）。2、技术特征：（1）复杂度，指的是当今大多数工具难以理解的特征（即需要一系列的制造或使用前的培训）。有些产品使用相对简单，但相对难以了解其来源和制造方法，如刀具、棒球和高度加工食品。其他的很难使用和理解，如拖拉机、电视、计算机等。（2）依赖性，是指当今的工具依赖于其他现代工具，而其他现代工具依赖于其他现代工具，无论是在制造或使用它们。例如，汽车是由一个庞大而复杂的制造和维修行业支撑的。使用还需要复杂的道路、街道、公路、加油站、维修厂和废物收集设备。（3）多样性，是指同一工具的不同类型和变化。想象一下今天存在的许多勺子和剪刀。更复杂的工具通常有许多形状和样式，例如建筑起重机或汽车。三、影响不同1、科学影响：科学的目标和任务是造福人类，使社会摆脱愚昧和迷信。在与社会进步的互动中，科学在实践中的指导作用不断加强，科学体系本身也在不断壮大。它是人类的自然需求，它对人类历史的影响越来越显著。2、技术影响：技术的进步促进了人类物质文明的发展，推动了人类社会的进步。但是，技术进步也带来某些不良的影响，如环境污染问题日益严重，这一点正越来越引起全人类的关注。参考资料来源：百度百科-科学参考资料来源：百度百科-技术
一、形态不同——科学一般表现为知识形态，理论形态；技术一般表现为物质形态，直接应用的软件形态。二、任务不同——科学解决“是什么”、“为什么”；技术解决“做什么”、“怎么做”。三、目的不同——科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。四、管理方法不同——科学强调“工作得如何”；技术注重“如何工作”。五、科学革命与技术革命不是一回事——科学革命如：哥白尼、牛顿解决了宏观低速运动规律；其后，普朗克、爱因斯坦等提出了量子论和狭义相对论；目前正在进行的生命科学研究等。技术革命往往带来产业革命，第一次是蒸汽机，第二次是电机，第三次是电脑，目前已进入信息网络时代。六、评价标准不同——科学要求“深”，技术要求“新”。七、密级不同——科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。八、价格不同——科学没有商业性质，不能出卖和转让；而新技术却价格高昂。
回答 它们之间的区别，归纳起来表现为以下几个方面： 目的任务不同。科学解决理论问题，是创造知识的研究活动，它所解决的主要是认识世界的问题，要回答“是什么”和“为什么”；而技术则是解决实际问题，是发明和创造操作的办法、技巧以及相应的物质手段，回答的是“做什么”和“怎样做”。 表现形态不同。科学一般表现为知识形态、理论形态；技术一般表现为物化形态，即可直接应用的物质形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 研究对象不同。科学是进行发现，探索未知的活动，带有自由研究的性质；技术则是从事发明，综合利用各种知识进行创造和实践的活动。科学是现象中探求未知的本质，以“认识课题”为己任；技术是已有认识的升华，用于“改造课题”的活动。 管理方法不同。科学强调“工作得如何”，技术注重“如何工作”。科学无须保密，保密的都是技术。先进的科学发现都抢先发表，而新技术却绝对保密。科学没有商业性质，不能出卖和转让，而新技术却价格高昂。科学的进展，尤其是重大的突破，往往是难以预料的，而技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。 评价标准不同。科学要求“深”，技术要求“新”。对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。 生产力属性不同。科学对经济的作用是隐含的、间接的，不太确定，有时需较长时间才能发挥出来；技术对经济的作用则比较确定，关系更直接。 希望我的回答对您有帮助。 提问 他们之间有什么关系 科学和科技之间有什么关系 回答 科学与科技相互依存、相互渗透、相互转化，相辅相成，有着密不可分的联系。 其一，科学与科技都是以解决人与自然矛盾为宗旨的一种社会活动。二者的根本目的，都是为了满足人类利用、控制、改造、创造和保护自然的需要。科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自然是科学认识自然的最终目的。 其二，科学与科技都与社会的物质生产密切相关。它们都产生于人类的生产实践，都可归于生产力的范畴。社会物质生产需求是技术和科学发展的直接动力。按照马克思“科学技术是生产力”的观点，科学技术是由生产决定的，是辩证统一的整体，科学是技术的理论指导，技术是按照科学的理论基础，结合生产实际进行开发研究得到的成果，表现为新技术、新工艺、新品种、新产品等。 其三，科学与科技本身在其发展过程中彼此互为动力、互为条件。技术在其发展过程中必须依靠科学的进步，这种依赖性随着科学的发展而日益增大。科学的发展为技术发展指引了正确的方向，提供理论基础和技术创新实施的方法。往往一个突破性的科学成果会产生一系列重大的新技术。例如电磁理论对于电力技术，遗传学对于生物遗传工程等等。科学的超前发展是技术发展的前提，科学的发展也在更大程度上依赖于技术的进步。技术是科学的实际运用，对科学有着巨大的反作用，在技术开发过程中所出现的新的现象和提出的新问题，可以扩展科学研究的领域，也能为科学研究提供必要的物质支撑。 更多12条
科学是从英文的science翻译而来的，science源于拉丁文的“知识”。科学是理性地、系统地探索自然，目的是寻求真理、发现新知识。从事基础科学研究的人往往是受好奇心的驱使，不可能预知所研究的东西有没有用，其成果通过发表在同行评议的期刊上得到科学界的承认，有些成果会有意想不到的应用，有些则可能永远也不能应用。 技术译自英文的technology，由希腊文的“艺术或技巧”和“学问”两个字根构成，technology是有关实用技艺和工业艺术的学问，研究的是知识的实际应用，目的是发明，其成果往往可以申请专利，也能在研究期刊上发表，但不一定马上能成为产品。一项发明从概念的模型或设计到形成产品，还要经过大量的技术开发工作，包括改进设计、优化制造工艺或程序等。 从科学发现到技术发明再到产品形成是一个长期过程，这个过程不是线性的，需要经过多次的循环、反馈和反复，也需要从事基础研究、应用研究以及技术开发三方面的科学和技术人员脚踏实地地工作，往往需要十几年甚至几十年的时间。 让我们回顾一个基础科学研究的意外发现带来重要临床技术应用的例子：乙型肝炎疫苗，这是第一个用DNA重组生物技术生产的疫苗。该技术的核心是用酵母表达乙肝病毒表面抗原，它是多国研究人员几十年基础研究、应用研究和技术开发的结晶。 自从20世纪40年代发现血液能传播乙型肝炎后，医学家们就开始寻找引起乙肝的病原微生物，但是花了20多年的时间仍没有结果。直到20世纪60年代，一位从事内科学和生物化学研究的专家Baruch Blumberg，才改变了这种状态。那时，Blumberg在美国健康研究院(NIH)工作，他的兴趣不是肝炎，而是一个基础问题：血清抗原的遗传多态性与疾病易感性的关系。1966年初，一个偶然的发现使Blumberg和合作者们开始考虑澳大利亚抗原（现名乙肝表面抗原）与肝炎的关系。在做了更多的试验后，Blumberg等人在1966年底发表论文，提出澳大利亚抗原与急性病毒性肝炎之间有密切关系，可能通过输血传染。 更多的研究，包括日本科学家做的确认输血能传染澳大利亚抗原的工作，很快确定了乙肝是由与澳大利亚抗原有关的病毒引起的结论。后来，Blumberg和同事提出了用澳大利亚抗原，而不是整个病毒做疫苗的全新设想。他们于1969年10月申请了专利，于1972年1月获得美国专利和商标局授予的专利权。 Blumberg因他的澳大利亚抗原工作获得了1976年度诺贝尔医学与生理学奖，他在诺贝尔奖颁奖典礼的演讲中说，“发现乙型肝炎与澳大利亚抗原关系的历史说明，我不可能在研究开始时就做出发现乙肝原因的计划。这一经验不支持用制定目标来指导解决生物问题的方式进行基础研究。” Blumberg等人提出的用人类血液病毒的一个子单位做疫苗的想法是全新的，默克研究所的研究人员认为这个想法对疫苗的制备有重要意义，于1971年从Blumberg所在的研究机构获得许可，开始了乙肝疫苗的应用研究。经过多年大量的研究和测试，终于研制成功从血液中提纯乙肝表面抗原制备的乙肝疫苗的产品，该疫苗能提供高于90%的乙肝免疫力，用血液生产的疫苗1981年投入使用，但是用血液不能大批生产乙肝疫苗，一是血液的来源有限，二是血液容易被其他病毒污染。 1977年，加利福尼亚大学的William Rutter等人提出用DNA重组技术生产乙肝表面抗原的想法，但是Rutter等人用几个细菌系统（包括大肠杆菌）做DNA重组生产乙肝表面抗原都不成功。不过，一位完全不知道乙肝疫苗工作的从事基础研究的科学家却帮上了忙。 1981年，美国西雅图华盛顿大学的Benjamin Hall等人在《自然》周刊上发表一篇论文，描述了他们发明的一个用酵母生产人类蛋白的模型系统。Rutter等人马上与Hall等人合作，成功地用酵母DNA重组做出人类乙肝表面抗原蛋白。默克制药公司从此改用酵母DNA重组技术大批量生产乙肝疫苗，并于1986年获得美国药物和食品管理局（FDA）批准而投入市场。Rutter等人于1985年底向美国专利和商标局提出了“用酵母合成人类病毒抗原”技术的专利申请，并于1988年9月获得专利权。 从1969年提出用乙肝表面抗原作为疫苗的设想，到1986年美国FDA批准用酵母大批量生产的乙肝疫苗投入市场，大约用了17年的时间。如果不是碰巧得到10年的酵母转录基础科学研究成果的帮助，疫苗的技术开发很可能需要更长的时间。在此之前，还有长达30多年的寻找乙肝病毒的科学研究。可见创新建立在基础科学和技术应用研究成果几十年的积累之上。而国内的一些政府机构和企业的领导人常希望在自己任职期内出“创新”——这只能说明他们不懂什么是真正的创新，不了解从科学到技术再到产品的漫长过程。 国内的一些提法，比如“鼓励民间科学研究”，也是科学和技术混淆的表现。现代科学作为一个知识体系，已经有500多年的积累，没有受过正规教育和训练的“民间科学家”很难做真正的科学。但说鼓励民间技术发明，则是正确的，中国古代的四大发明都是民间技术发明，现在民间也可能有技术发明，比如更好的老鼠夹子。
科学的本质是真理体系。是认识世界的实践方法。科学，就是通过人类意识工具化的经验类认知。科学理论，是经验类认知工具。发明科学理论的过程，就是经验类认知的意识工具化。技术的本质是指人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
科学是指理论方面的人类智慧工作的成果，包括人文科学、社会科学、自然科学等等，范围很广，而技术主要是指可以应用到实际生活和工作、工程中的一项成果，也就是说先有科学，后有技术，科学是技术的前提，技术是科学的实际应用，当把科学成果应用到实际工作、工程中，它就成了技术，如果没有应用到实际的工作、工程中，它就是处于理论阶段的科学而已。
网上找的。一、形态不一样。科学一般表现为知识形态，理论形态；而技术则一般表现为物质形态。二、任务不一样。科学要解决“是什么”、“为什么”的问题；技术回答的是“做什么”、“怎么做”。三、目的不一样。科学的目的是现象之中求本质，以认识课题为己任；技术是来自某种认识或者经验的升华，用于改造课题的活动。四、管理方法不一样。科学的管理方法强调工作得如何；技术则注重如何工作。五、科学革命与技术革命不是一回事。科学革命至今已经历了两次，目前正酝酿着第三次。第一次是哥白尼等科学家，研究了宏观低速速运动规律。第二次是量子论和狭义相对论的产生，发现了微观高速运动的规律。生命科学将是第三次革命的主要内容。技术革命至今已经历了三次。一次是蒸汽机革命，一次是电机革命，再一次是控制论、原子能和电子计算机革命。现正面临着第四次产业革命。六、科学与技术的评价方面不同。对科学的评价是一个深字；对技术的评价是一个新字。七、科学是不保密的，保密的都是技术。各国先进的科学研究成果都抢先公开。但是新技术却绝对保密。八、科学没有强烈的沽誉主义色彩和商业性质，不能出卖和转让，而技术则可以
科普中国《为什么科学技术是第一生产力》
核心 以人为本内容坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
科学发展观的核心是以人为本 。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面是相互联系、有机统一的。
其实科学和技术是两个不同的词汇，随着时间的推移，两者合起来了。科学技术的重要性在于其改变人的思维方式和行为方式。科学技术和生产的结合极大的改变了人们的物质生活和精神生活，科学技术是第一生产力也说明了科学技术与生产生活的结合开创了崭新的物质时代。