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一屋不扫，何以扫天下？这句话很多孩子都知道但在现实生活中很多人在家里都没碰过扫把吧日前，浙江省教育厅、团省委、省少工委联合出台了《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》（以下简称《意见》）。意见要求，用3年左右时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动实践教育体系，形成普遍重视劳动实践教育的氛围。这份《意见》中，惹人关注的就是下面几条:目前的劳动实践教育有待改进，认为中小学劳动实践教育还存在诸多薄弱环节和问题，劳动实践教育在思想上没有真重视，在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。在中小学的教学实际中，片面重视书本知识学习和结论的记忆，忽视知识的产生、发展过程以及在现实生活应用的现象仍普遍存在。另外，要开发实践类选修课程，义务教育阶段学校要充分结合当地资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程。普通高中学校应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。为了提高学生的劳动意识，《意见》认为要开展多种形式的校内劳动，组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开辟专门区域种植花草树木或农作物；开展与劳动实践有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动；进行手工制作、木工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动等。注意！重点来了今后学生的家庭作业中，学校还得安排适量的劳动作业，针对学生的年龄特点和个性差异，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。是不是很有意思？其实，在浙江杭州，洗衣扫地这些活杭城不少小学有课程。比如从2009年开始，杭州学军小学专门开设了一门校本课程《生活技能课》，每个年龄段的学生需要学什么，课程里都有安排。比如一年级第一个学期，学生得学会8个项目，包括文明列队、系红领巾、整理书包、学削铅笔、清扫地面等。每个项目又有具体要求，比如清扫地面，要学会使用扫帚打扫，会清扫角落垃圾；会将垃圾扫入畚箕，并倾倒到垃圾桶；及时倒垃圾，看到纸屑主动捡起。为了检验学生的学习情况，一年级学生的期末考试不考语文，不考数学，只考学生扫地、系红领巾、系鞋带等生活自理技能。有老师说：现在的部分孩子自理能力亟需加强，有的学生家里的地是保姆扫的，红领巾是妈妈帮系的，连铅笔也是长辈一下子削了10支轮着用，“这门课必须好好给他们上一上。”杭州胜利实验学校的吕凉琼老师告诉记者，刚过去的这个学期，杭州上城区实行了无书面作业日，学校大队部、学生处就倡议学生进行实践活动，“有一次就让学生回家清洗自己的校服、红领巾，让他们自己的事自己做。”如果浙江的这份《意见》推行到全国洗衣扫地整理房间要成为学生的家庭作业你会怎么看？你是支持还是反对？欢迎留言、投票↘ 阅读 推荐中消协喊话华帝：营销创意挺赞 望履行承诺做好退款“春雨医生”“丁香医生”要获取8项个人隐私权限，健身医疗APP收集隐私到底用来干什么？调查：你吃的“嘎嘎甜”香瓜，可能喷了增甜剂！中国消费者报新媒体编辑部出品来源/综合钱江晚报编辑/裴莹监制/何永鹏 田珍祥
不用特别准备什么，如果有作品就拿作品去。临场发挥特别重要，但关键是显得自己比较有灵感，但是又很塌实很虚心。即使懂也不要显摆，因为编辑的领导都对这个普遍非常敏感，媒体行业这个辈分和资历太重要了。我就是编辑，但只有笔试前要准备准备，从来不担心面试。没关系啦，大不了请一些人力资源专家面你，一样不用紧张，如果没底就说话慢一点点，想清楚再说，说的时候不要停顿不要胆怯，不要自相矛盾，不要前言不搭后语。通常不会问很多啦，祝成功……
1、通过社会的或者自然的有意识活动，在艰苦中经受考验，增长才干。2实践 ：人们改造自然和改造社会的有意识的活动。锻炼：锻造；冶炼；磨炼；通过训练或体育活动，增强体质。3、艾青 《光的赞歌》诗：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。” 魏巍 《东方》第五部第三章：“实践出经验，斗争出智慧。”社会实践活动就是到社会中进行点活动，体验体验社会。但具体做什么不一定，例如我们学校所谓的社会实践活动就是到社会实践活动基地去军训，同时做劳动，例如到田地里除草，或锄一小块地，很简单。还有爬山等内容，相对家里会比较苦，但能磨练意志，而且会成为一段难忘的记忆。其他还有进社区服务，进敬老院，义务清理垃圾或其他类似的，不以赚钱为目的的都可以叫做社会实践活动。 社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。社会实践活动的主要特点是：它是一种教育活动，是有中国特色的社会主义高等教育的一个有机组成部分。社会实践活动通过使学生参与社会生活，可以使学生丰富对国情的感性认识，加深对社会、对人民群众的了解，从而增强拥护和执行党的基本路线的自觉性；可以使学生在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。它在组织学生参与社会生活的过程中达到教育的目的，是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。社会实践活动的这个特点，决定了我们在开展社会实践活动中，必须充分调动学生的积极性，必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去，而不是社会生活的旁观者。它是在课余时间进行的特殊教育活动，是教育实践环节的必要补充。同教学实习不同，社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行，而前者则在教学计划内进行，是课堂教学的延伸
回答 新媒体编辑的主要工作内容：1、负责公司公众号相关内容采集、编辑与发布，项目推广执行涉及的相关软文及配图文案的撰写；2、负责公司品牌所有相关自媒体文案撰写及定期维护，主动挖掘网络推广渠道并提供文案支持及内容的发布；3、根据公司营销策略和方案，撰写宣传资料和相关活动文案，并完成各项文案及相关文字工作；4、按时完成上级交办的其他工作。新媒体编辑的招聘要求是：1、有良好的文字功底和信息采编能力；2、热爱互联网和文字类工作，熟悉各类新媒体，了解网络社会化媒体传播形式；3、有敏锐的网络热点捕捉力，擅于信息的搜集与编辑整理；4、思维活跃，具备良好的理解及执行能力，具有良好的团队合作精神。
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。该专业是对2011年开始招生的新媒体与信息网络专业进一步发展。主要课程有新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。本专业文理兼收。
根据不同岗位，考试由实际操作、笔试、面试组成。考试信息详见准考证，3月18日公布最终成绩。 (一)播音主持考试分为试镜、录音和笔试三个部分，分值比重为4:4:2。试镜需自带服装并化妆，试镜、试镜采取百分制由专家评分。录音地点在金沙县融媒体中心三楼录音间，录音结束后提交成品按百分制由专家打分，试镜和录音得分相加除以2为最终得分。试镜和录音达不到70分的为不合格，不进入下一轮笔试。笔试采用闭卷方式，百分制记分。笔试内容以新闻业务知识和公共基础知识为主。综合成绩=试镜×40%+录音×40%+笔试×20%。 (二)融媒体记者考试分笔试、实际操作两个部分，分值比重为4:6。笔试采用闭卷方式，百分制记分。笔试内容以新闻业务知识、新闻稿件撰写和公共基础知识为主。实际操作为百分制，内容为摄像、摄影和视频粗编，抽题后统一到指定地点拍摄，提供原始素材和粗编素材由专家评审打分。综合成绩=笔试成绩×40%+实际操作×60%。 (三)图像编辑考试分笔试、实际操作两个部分，分值比重为4:6。笔试采用闭卷方式，百分制记分。笔试内容以新闻业务知识和公共基础知识为主，笔试为百分制。实际操作为百分制，内容为后期视频编辑处理，根据指定素材剪辑新闻成品，剪辑合成后由专家评审打分。综合成绩=笔试成绩×40%+实际操作×60%。 (四)新媒体编辑记者考试分笔试、实际操作两个部分，分值比重为4:6。笔试采用闭卷方式，百分制记分。笔试内容以新闻业务知识、新闻稿件撰写和公共基础知识为主。实际操作为百分制，内容为指定素材新媒体排版，排版结束后由专家评审打分。综合成绩=笔试成绩×40%+实际操作×60%。 (五)美术编辑考试分笔试、实际操作两个部分，分值比重为4:6。笔试采用闭卷方式，百分制记分。笔试内容以新闻业务知识和公共基础知识为主。实际操作内容为图片编辑处理、视频角标制作。制作完毕后由专家评审打分。综合成绩=笔试成绩×40%+实际操作×60%。
网络与新媒体专业的就业
回答 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~ 考试内容 1、笔试内容分为专业知识、综合知识、写作能力三方面：专业知识以新闻业务基础知识为主；综合知识以高中语文、政治、地理、历史为主；写作能力是对某一社会现象进行评论。 2、面试内容主要考察人员的学历、举止形象、普通话水平、应变能力、表达能力等综合能力。 3、复试内容主要是进一步考察人员的整体素质与业务水平 希望我的回答对您有帮助，还有其他问题可以在24小时内咨询我哦亲 更多4条
市县级,省级,还是国家级,好像要考,普通话等级证书,不一级别的不一样的要求,A+好象是最高，国家级要求，还要看实力，和获奖情况，总之很多因素，不知还有没有潜规则，很肮脏
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会问你目前流行的新媒体有哪些，哪些是最重要的，怎么玩，有什么案例