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大部分学子会认为Essay写作是一个痛苦的过程，在Essay写作的过程中，有一项是不能忽视的，那就是修改润色了，下面小编为学子分享一下Essay修改润色注意事项，这篇文章只是为学子提供参考，希望对学子提升Essay写作质量有所帮助。 Essay修改润色注意事项： 1、结构 确保你这篇essay的结构跟作业的类型是合适的。完成的内容是所问问题的合理延伸。另外，主体段落的顺序安排非常重要，过渡性语句也要多加注意。确保你的essay看起来非常合理，又比较好理解。 2、两个简单的短句要比一个复杂的长句强 有时候我们会把一连串的观点写在一个长句中，没有断句，这其实看起来非常不清晰。实际上简短的句子更有效、更能切中重点。句型变换很重要，但是要看看是不是清晰，你可以请不相关的人读一读看看能不能理解。 3、重复 写一篇essay，你可能注意不到自己变得有点啰嗦了。建议放在一边1-2天之后再看，头脑清楚的时候，在删减掉不必要的重复的地方，只留下最简洁的论述。 4、注意逗号 其实很多人都用不好逗号，不是太多，就是太少。有一个办法就是大声读出来，在你自然停顿的地方加上逗号。 5、适当的格式 为了美观，老师或教授一般会规定出来实用什么样的格式。如果没有特别指出的话，那就全文保持一致，使用相同的字体。重点部分是都设置成黑体字还是都加下划线，什么引用、书名、电影都加上相应的符号。格式的一致性越高，你的论文看起来就越专业。 小编已经针对Essay修改润色注意事项介绍完毕了，相信学子们也已经有所了解了，学子写完Essay之后，要反复修改推敲，不断提升Essay的质量，想要了解更多关于Essay写作内容，点击在线，考而思老师会进行耐心解答，也希望学子可以写出更高质量的Essay。
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英语写作是一种运用书面语表达思想，输出信息的语言技能。在初中英语教学中占有重要的地位。《课程标准》明确提出：“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。”那么如何提高初中英语写作教学的有效性呢？我认为应做好以下几点。一、充分利用课程资源，培养学生的综合语言运用能力。语言学习本身具有综合性，有效输出必须以有效输入为前提。现行初中英语课文，是对学生进行听、说、读、写综合训练的极好材料，一篇课文下来，语音、词汇、语法、句型、口、笔头表达等全都有了。因此，一堂课的教学设计要围绕课文融“听、说、读、写”为一体，“听说”领先，“读写”要跟上。二、巩固和扩大学生词汇量，在“用”上下工夫。要写好文章，一个重要条件就是要有一定的词汇量，否则“茶壶里煮饺子，倒（道）不出来”。因此，在日常教学中要求学生坚持每天听写、默写记忆单词。在背诵单词的时候做到“词不离句。句不离篇。”三、加强英语基本句型的训练。 学生因受汉语思维影响，普遍存在着用中国式英语翻译句子的现象。因此，训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练，让他们记牢这五种基本句型并加以运用。五种基本句型是：(1)主语+系动词+表语；(2)主语+谓语+宾语；(3)主语+谓语；(4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语；(5)主语+谓语+宾语+宾语补足语。四、多读多背，形成语感。鼓励学生多背诵一些优美的句子、段落、或范文。然后做一些改写、仿写练习。例如：仁爱版七年级有一篇文章“my school life”。学完这篇文章后，我先要求学生背诵，并结合自己的实际情况，写一篇自己的校园生活。这种书面表达练习既能训练学生的写作能力，又能巩固已学的知识，有助于培养学生用英语思维的习惯，也可减少学生写作时所犯的“chinese english”错误。五、精心设计写作课教学活动。1、前期活动首先要激活学生灵感、激发学生兴趣，让学生明确写作目的和读者对象。并积极参与讨论主题、搜集素材、阅读范文。然后写出提纲，进行梳理内容、提炼观点，奠定框架。2、中期活动写出初稿、规划文章结构、填空、看图写话；、提示作文、把图转换成文字、仿写、连句成文、口头作文和听写。3、后期活动——修改习作；六、加强对学生写作技巧的指导中考写作训练应该以中考写作题型为指导，严格规定学生的写作步骤，培养学生的良好写作习惯。以情景作文为例，学生应该遵循以下五个步骤：认真审题：在这一过程中确定内容的体裁、人称和格式及采用的基本时态确定要点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。连词成句：用连词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。根据文章表达的需要，在语句之间采用不同的衔接过渡手段，以使文章层次清晰、行文连贯、传神达意。写作时前后句、上下文要正确使用and, or, but, because，so, then, after 等连词, 使过渡自然。修改润色：在这一步骤中要注意主语和谓语的搭配；适当增加时间、地点条件等背景信息；逻辑关系是否合理以及开头与结尾点题与呼应。检查修改，规范抄写：学生应具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。 总之，写作能力是一个人英语水平高低的重要标志。培养学生写作能力不能一蹴而就，要在教与学两个方面不断摸索、研究，不断激励学生，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习的能力，使学生乐写、善写，真正提高学生的英语写作能力。
这个问题，我的想法是
一般来说，写作过程需经过审题、构思和组织材料、拟定提纲、写出初稿、修改润色等阶段。最后的修改、润色是提高作文档次时必不可少的一个阶段，这也是很多人最容易忽视的阶段。 补充：文学艺术里的虚与实，理解丰富——文章内容为实，主题为虚;内容上具体描绘为实，抽象议论为虚;眼见为实，心想为虚;形象为实，抽象为虚;当前为实，过去未来为虚;客观为实，主观为虚
第一，改逻辑。有的文章，看上去很丰满，但是其实逻辑不通。以我所在的领域为例，有的文章，就是数据的叠加，数据前后不呼应，不能称之为完整的文章。第二，改语法，不能出现基本的语法问题，这里我推荐一个软件，grammarly，可以改一些基本的语法问题。第三，改用法。就是所谓的sci润色了，让语言尽可能的正式化，符合sci科技文的书写习惯。我建议让老板润色，尤其是老板的英语很好的时候。第四，精修文章。文章可能有一些，小的问题，比如误差棒没加什么的，参考文献的格式。缩写是否统一。
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关于王某的暴力犯罪事实 王某所写的道歉信，与事实严重不符，大大减轻了自己的犯罪程度，是表面文章，没有具体说明对我造成的物质损失和精神伤害，证明他未从根本上认识到自己的错误。为了保证我以后正常的学习生活和身心健康,同时也本着澄清事实,"治病救人'的想法,现将事实公正如下: 一 事件起因及事实真相： 2005年11月下旬，老师让王某写一篇关于“秋”的文章。王某是住宿生，却写上学路上如何如何，我便与周围的秦某讨论，老师发现后让我说出说话内容，我便说了句“我怀疑这篇文章的真实性”。从此，王某怀恨在心。下课后，王某威胁我，说自己认识诸多黑社会人士，小学时多个同学因为他而被迫转学。并且向我提出极不合理的要求：其一每天上语文课之前给他跪地磕头，一直持续到次年11月；其二撕毁我的所有语文有关的东西。当时此事虽然不了了之，但王某却时常以此事为借口，寻衅闹事，并多次在其他人不注意的时候暗中用脚踢我。在这之后，一天中午，他又借机踹我多脚，在下午的体育课上，我终于忍不住心中的怒火，和他厮打起来，最终败下阵来。后来，我寻求过父母、老师的帮助，但都以“长大了事情要自己解决为由”拒绝。为避免他继续无休止的纠缠，我只好忍气吞声，表面上对他言听计从，但即使是这样，稍有怠慢之处，便会遭受他的拳打脚踢。 二、事实真相及我受到的损害： 从（时间，楼主自己填吧）到（时间，楼主自己填吧），整整（时间，楼主自己填吧）的时间里，我遭受着非人的待遇，身心受到极大的损伤： 健康损伤：（1）每天下课我必须找他，并且上操时一起陪同，否则就厉声质问，加以恐吓，并暗中脚踢。 （2）中午必须和他在一起，不准去图书馆、找老师 （3）当我做的事情他不满意时，高强度踢不下五次 （4）初一下学期，安排我和杨某对打3次 经济损失：（1）自从学校开了小卖铺之后，他就让我用自己的饭卡替他买饮料，多为宝矿力水特和尖叫，5元瓶，共有50余次。此项合计175元 （2）中午在校外就餐，吃5元的鸡腿不下30次，干脆面（1元）30余次，10余次买水（3元），10余次吃2元煎饼此项合计280元。 （3）3次在校外打印，合计100元 （4）两次去麦当劳，合计100余元。 （5）自从初二以来，我在校期间，几乎每周都有3次让我用我的卡替他买2个5元的鸡柳，3瓶3元的水；8次买14元的意大利面条，10次买8元的盖浇饭，13次买5元的饭+菜 以30周计算，此项合计：（5+3）x30+8x14+10x8+5=(9+9)x30+112+80+5=387+5=5元 （6）总共10余次在校外借钱买30元的书，此项至少300元（7）学校收钱时已各种理由借钱300余元 （8）以其他原因借钱400余元（如请同学吃饭等原因） （9）借用U盘插在学校电脑上，未及时拔出，造成U盘烧毁 （10）学校老师推荐购买的书籍托我购买，累计200余元 小结：不计第 项，一切按最少花费算，共计5元。 按还款15%算，以及部分旧书抵账，还有2030元。 3、心理伤害（1）为了筹钱，向父母谎称学校交费，以及号称饭卡里没钱了等，还有偷拿父母抽屉里的钱。 （2）由于他的所作所为，迫使我无法安心学习，使得学习成绩下降后一直无法回升。同时，严重的破坏了我的自信心。造成现在无法继续上学，害怕上学。以上就是整个事件的真相。我受的伤害自不必说，单是他多次对我的威胁、恐吓、踢打，已对我的心灵上留下的极大的阴影。我无法正常上学，正常学习，甚至于连正常的生活也受到很大限制。我痛恨！中学是一个人身心成长的关键时期，将决定一个人以后的命运走向。我请求学校查明真相，还我一个公道，还我一份中学生本应该宁静的学习生活，还我一个中学生做为人的人格和尊严。不知道改得楼主满意不？遇到这样的事，真的很受伤。我哥以前就因为这样成绩一落千丈。真心想帮楼主。如不满意，提出要求，我再改。不要分也可。祝楼主一路走好。
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