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寻人启事项羽， 自号西楚霸王。 力大无穷， 为人豪迈。 携女友虞姬四处游荡， 久未归家 。并未履行与我刘邦于九里山一较高下之约，本人甚为着急， 请见到者与本人联系。必有重谢。 刘邦
我正好也做这篇阅读、没查到答案、自己写了、你参考一下吧女儿觉得母亲不爱她，母亲只顾挣钱，忽略了对女儿的精神关爱；对女儿限制太多。母亲认识到了自己的不足，慢慢改变对女儿的态度。妈妈，对不起，我不应该离开你，更不应该觉得你不爱我，你辛苦挣钱，不就是希望我有好的生活吗？妈妈，何况您还记得我的生日呢！妈妈，你在哪啊？为什么不接电话？女儿想你了！体现了女儿回家心切，想赶快回到母亲身边的心情。包含了女孩愧疚，自责，以及对母亲深深的爱。
第一个是恨铁不成钢2是快意高兴惭愧失落和不安失眠泪流满面3是动作和心理对妈妈的厌恶与想回家的心情交织4是她希望妈妈在找她5自己写吧，我也没写o!!!选我
1、缺少自由自在的空间；受约束。2、能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。3、（1）母亲由严格，到反省和后悔，到祝福 （2）由不懂事，到认识到自己的错误，再到感受到母爱的博大与无私。
报警就完了
"干净漂亮"从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。"从来也没有"写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分)
关于王某的暴力犯罪事实 王某所写的道歉信，与事实严重不符，大大减轻了自己的犯罪程度，是表面文章，没有具体说明对我造成的物质损失和精神伤害，证明他未从根本上认识到自己的错误。为了保证我以后正常的学习生活和身心健康,同时也本着澄清事实,"治病救人'的想法,现将事实公正如下: 一 事件起因及事实真相： 2005年11月下旬，老师让王某写一篇关于“秋”的文章。王某是住宿生，却写上学路上如何如何，我便与周围的秦某讨论，老师发现后让我说出说话内容，我便说了句“我怀疑这篇文章的真实性”。从此，王某怀恨在心。下课后，王某威胁我，说自己认识诸多黑社会人士，小学时多个同学因为他而被迫转学。并且向我提出极不合理的要求：其一每天上语文课之前给他跪地磕头，一直持续到次年11月；其二撕毁我的所有语文有关的东西。当时此事虽然不了了之，但王某却时常以此事为借口，寻衅闹事，并多次在其他人不注意的时候暗中用脚踢我。在这之后，一天中午，他又借机踹我多脚，在下午的体育课上，我终于忍不住心中的怒火，和他厮打起来，最终败下阵来。后来，我寻求过父母、老师的帮助，但都以“长大了事情要自己解决为由”拒绝。为避免他继续无休止的纠缠，我只好忍气吞声，表面上对他言听计从，但即使是这样，稍有怠慢之处，便会遭受他的拳打脚踢。 二、事实真相及我受到的损害： 从（时间，楼主自己填吧）到（时间，楼主自己填吧），整整（时间，楼主自己填吧）的时间里，我遭受着非人的待遇，身心受到极大的损伤： 健康损伤：（1）每天下课我必须找他，并且上操时一起陪同，否则就厉声质问，加以恐吓，并暗中脚踢。 （2）中午必须和他在一起，不准去图书馆、找老师 （3）当我做的事情他不满意时，高强度踢不下五次 （4）初一下学期，安排我和杨某对打3次 经济损失：（1）自从学校开了小卖铺之后，他就让我用自己的饭卡替他买饮料，多为宝矿力水特和尖叫，5元瓶，共有50余次。此项合计175元 （2）中午在校外就餐，吃5元的鸡腿不下30次，干脆面（1元）30余次，10余次买水（3元），10余次吃2元煎饼此项合计280元。 （3）3次在校外打印，合计100元 （4）两次去麦当劳，合计100余元。 （5）自从初二以来，我在校期间，几乎每周都有3次让我用我的卡替他买2个5元的鸡柳，3瓶3元的水；8次买14元的意大利面条，10次买8元的盖浇饭，13次买5元的饭+菜 以30周计算，此项合计：（5+3）x30+8x14+10x8+5=(9+9)x30+112+80+5=387+5=5元 （6）总共10余次在校外借钱买30元的书，此项至少300元（7）学校收钱时已各种理由借钱300余元 （8）以其他原因借钱400余元（如请同学吃饭等原因） （9）借用U盘插在学校电脑上，未及时拔出，造成U盘烧毁 （10）学校老师推荐购买的书籍托我购买，累计200余元 小结：不计第 项，一切按最少花费算，共计5元。 按还款15%算，以及部分旧书抵账，还有2030元。 3、心理伤害（1）为了筹钱，向父母谎称学校交费，以及号称饭卡里没钱了等，还有偷拿父母抽屉里的钱。 （2）由于他的所作所为，迫使我无法安心学习，使得学习成绩下降后一直无法回升。同时，严重的破坏了我的自信心。造成现在无法继续上学，害怕上学。以上就是整个事件的真相。我受的伤害自不必说，单是他多次对我的威胁、恐吓、踢打，已对我的心灵上留下的极大的阴影。我无法正常上学，正常学习，甚至于连正常的生活也受到很大限制。我痛恨！中学是一个人身心成长的关键时期，将决定一个人以后的命运走向。我请求学校查明真相，还我一个公道，还我一份中学生本应该宁静的学习生活，还我一个中学生做为人的人格和尊严。不知道改得楼主满意不？遇到这样的事，真的很受伤。我哥以前就因为这样成绩一落千丈。真心想帮楼主。如不满意，提出要求，我再改。不要分也可。祝楼主一路走好。
埃及 礼拜
你很无聊哎
题目是甚啊？
在写寻人启事的时候，如果可以加一张照片的话，这是最好的，可以让别人直观的感觉到你这个寻人启事找的是个什么样的人。
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,独立成段，不可直接接下文,否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”
这是什么上用的？
寒冷的冬日，一缕阳光给人们送来温暖；美丽的春天，一缕阳光让大地焕发生机；凄凉的黑夜，一缕阳光给旅人带来希望。有阳光的地方，就没有黑暗；有阳光的地方，就有新生……也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，驱走了你内心的黑暗，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望、收获与成长。
可以写动物吗？
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,独立成段，不可直接接下文,否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”
在写寻人启事的时候，如果可以加一张照片的话，这是最好的，可以让别人直观的感觉到你这个寻人启事找的是个什么样的人。
寒冷的冬日，一缕阳光给人们送来温暖；美丽的春天，一缕阳光让大地焕发生机；凄凉的黑夜，一缕阳光给旅人带来希望。有阳光的地方，就没有黑暗；有阳光的地方，就有新生……也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，驱走了你内心的黑暗，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望、收获与成长。