如果是从新到稿件变为复审,那就是说,你已经通过的编辑部的初审,正在内审专家手中审稿。中农大社科学报很重视内审专家的意见,如果复审意见好,那基本就恭喜了。
C刊,非核心,人家问的是社科版。。。具体的可以看一下北大版中文核心期刊2011,和CSSCI2012-2013
不是,一定不是
貌似很高,听说和科大是一类的,具体几类我不太清楚
如果华南农业大学学报(社会科学版)不录用你的稿的话,是不会有回复的,也不会退回原稿。你应该可以看到华农学报的征稿启示上写着,如果学报3个月之内不回复,就可以将该稿另投至另一期刊的字句。
《南京农业大学学报》为综合性农业学术期刊,1956年创刊,包括《南京农业大学学报》(自然科学版)和《南京农业大学学报》(社会科学版),主要刊登农业科学、植物保护、园艺科学、动物科学、动物医学、生物技术与工程、资源与环境科学、农业工程等学科具有创新性的研究论文、文献综述、研究简报。《南京农业大学学报》为中文核心期刊、中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技期刊引证报告(CJCR)源期刊,12013年的影响因子为221,2014年各项学术指标综合排名在1989种统计源期刊中排第250位。
根据武汉大学发表的《中国学术期刊评价的做法及结果》文章查询,属于A+级核心期刊
科研成果抓好课程建设,推进教学改革,提高育人质量,省级教学成果一等奖,排名第三,2001年 安徽省高校学科专业结构调整的研究与实践,省级教学成果特等奖;排名第二,2005年。 实施教学质量工程,努力培养高素质人才,省级教学成果一等奖,排名第三 ,2005年 科学定位,适时调整,为安徽经济社会发展服务,省级教学成果二等奖,排名第二,2005年 坚持“大别山道路”的办学特色,培养为新农村建设服务的高素质人才,省级教学成果特等奖,排名第三,2009年。 实施素质教育,培养创新创业型农业科技人才,省级教学成果一等奖,排名第二,2009年 农林高校创新、创业型人才培养的研究与实践,国家级教学成果二等奖,排名第三,2009年 校园文化的四大功能,《上海高教研究》,1997年第七期 社会实践与大学生全面素质的提高,《航海教育研究》1997年第三期 农科大学生心理素质存在的问题及原因研究,《高等农业教育》1997年第九期 论校园文化与精神文明建设,《高等农业教育》1998年第二期 大学生精神创伤后应急性障碍的调查,《中国心理卫生杂志》,1998年第九期 西方心理学中两种文化的对立及其思考,《心理学探新》,2000年第六期 心理学中两种文化统一的一种可能途径,《华中农大学报》(社科版),2000年第二期 心理学中两种文化统一的一种可能途径,人大复印资料《心理学》2000年第八期 知识经济视界中的人才培养模式,《高等农业教育》,2000年第五期 心理学中两种文化的对立与统一,《心理科学》2001年第二期 心理本质的文化解读,《安徽农业大学学报》(社科版),2005年第二期创新教育理念,推动科教兴国,《安徽日报》理论版,2006年9月11日 安徽省农村教育现状、问题及发展对策研究,《中国农业教育》,2007年第六期 《矛盾论》的结构主义诠释--兼论理解毛泽东,《党政干部学刊》,2010年9月 科学发展观视野下“以经济建设为中心”的时代内涵,《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》,2010年8月 构建和谐社会立论依据的矛盾视域观察,《山西农业大学学报(社科版)》,2010年6月 60年来党的农村土地政策演变的与时俱进性,《郑州航空工业管理学院学报》,2010年6月 物的“镜像”与马克思主义哲学本体论,《前沿》,2010年6月 中国化两大思想成果比较——兼论佛教中国化对马克思主义中国化的启示,安庆师范学院学报,2010年5月 从偶像崇拜变迁透视青年价值观的演变,《郑州航空工业管理学院学报》,2010年6月
美国总统说过,我们不知道哪辆校车里的孩子将来会是美国的总统。所以校车安全性是中国的40倍。 中国领导人知道,不论哪辆校车里的孩子都不会是中国的主席。因为领导的孩子不会坐校车 几万元的校车,装60多个学生。几十万元的公车,装一个领导干部。他们对医疗不重视,因为他们有高干病房; 他们对教育不重视,因为他们的孩子留洋; 他们对食品安全不重视,因为他们有特供食品;他们对堵车不重视,因为他们出行警车开道; 他们对国家未来不重视,因为他们妻儿已经移民美国! 他们对维稳很重视,因为他们怕失去这些!这就是我们的领导!能买光全世界的飞机,却买不起一辆校车;能把卫星送入太空, 却造不出一座小桥;能给别国花数亿,却不肯多建几所小学;一年能吃掉几十艘航母,却逼着孩子捐出午饭钱 多专款给红十字会,像郭美美的就多一些。
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献,均要求统一按标准的编写格式排列于文末,具体情况如下:(1)中文专著、文集、学位论文、报告的编写格式:“[序号]主要责任者文献题名[文献标识类型]出版地:出版者,出版年(文献标识:专著M论文集C学位论文D 报告R标准S专刊P其他文献Z)(2)中文期刊文章的编写格式:[序号]主要责任者 文献题名(J)刊名,年(期号)(3)中文报纸文章的编写格式:[序导]主要责任者文献题名(N)报纸名称,出版年月日(版次)(4)外文译著、译文的编写格式:与中文文献的格式相比,译著、译文的编写格式中多了[原作者国别]和中文译者,具体如下:[序号][原作者国别]主要责任者文献题名[文献标识类型]中文译者 中文本的出版社所在地名:中文出版社或中文报刊名,出版年、或年卷期号或出版年月日(版次)。(5)文集中的析出文献的编写格式: [序号]析出文献主要责任者析出文献名[A]论文集主要责任者主要题名[100]出版地:出版者,出版年(6)电子文献的编写格式:[序号]主要责任者文献题名[文献/载体类型标识]出处或可获得地址:发表或更新的年月日/引用的日期(任选其一)(电子文献类型:数据库DB计算机程序CP 电子公告服EB;电子载体类型及代码为:磁带MF、磁盘DK、光盘CD、联机网络OL)
列的很全了。