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科研成果抓好课程建设，推进教学改革，提高育人质量，省级教学成果一等奖，排名第三，2001年 安徽省高校学科专业结构调整的研究与实践，省级教学成果特等奖；排名第二，2005年。 实施教学质量工程，努力培养高素质人才，省级教学成果一等奖，排名第三 ，2005年 科学定位，适时调整，为安徽经济社会发展服务，省级教学成果二等奖，排名第二，2005年 坚持“大别山道路”的办学特色，培养为新农村建设服务的高素质人才，省级教学成果特等奖，排名第三，2009年。 实施素质教育，培养创新创业型农业科技人才，省级教学成果一等奖，排名第二，2009年 农林高校创新、创业型人才培养的研究与实践，国家级教学成果二等奖，排名第三，2009年 校园文化的四大功能，《上海高教研究》，1997年第七期 社会实践与大学生全面素质的提高，《航海教育研究》1997年第三期 农科大学生心理素质存在的问题及原因研究，《高等农业教育》1997年第九期 论校园文化与精神文明建设，《高等农业教育》1998年第二期 大学生精神创伤后应急性障碍的调查，《中国心理卫生杂志》，1998年第九期 西方心理学中两种文化的对立及其思考，《心理学探新》，2000年第六期 心理学中两种文化统一的一种可能途径，《华中农大学报》（社科版），2000年第二期 心理学中两种文化统一的一种可能途径，人大复印资料《心理学》2000年第八期 知识经济视界中的人才培养模式，《高等农业教育》，2000年第五期 心理学中两种文化的对立与统一，《心理科学》2001年第二期 心理本质的文化解读，《安徽农业大学学报》（社科版），2005年第二期创新教育理念，推动科教兴国，《安徽日报》理论版，2006年9月11日 安徽省农村教育现状、问题及发展对策研究，《中国农业教育》，2007年第六期 《矛盾论》的结构主义诠释--兼论理解毛泽东，《党政干部学刊》，2010年9月 科学发展观视野下“以经济建设为中心”的时代内涵，《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》，2010年8月 构建和谐社会立论依据的矛盾视域观察，《山西农业大学学报（社科版）》，2010年6月 60年来党的农村土地政策演变的与时俱进性，《郑州航空工业管理学院学报》，2010年6月 物的“镜像”与马克思主义哲学本体论，《前沿》，2010年6月 中国化两大思想成果比较——兼论佛教中国化对马克思主义中国化的启示，安庆师范学院学报，2010年5月 从偶像崇拜变迁透视青年价值观的演变，《郑州航空工业管理学院学报》，2010年6月
《关于马丁 路德的种种神话问题》，《山东大学学报》1992年第2期。《天主教路德形象的转变》，《世界史研究动态》1992年第6期。《西方学者研究中国马克思主义史学的重要成果》，《山东社会科学》1992年第1期。《于尔根科卡：德国的批判史学与社会史研究》，《史学理论研究》1992年第3期。《德国当代神学教会史学派的路德研究》，《文史哲》1994年第1期。《再洗礼派与“激进的宗教改革”》，《山东大学学报》1994年第2期。《试论不同历史时期的宗教改革概念》，《世界历史》1994年第4期。《论赫尔巴特的教育思想》（与孙虹合作），《山东高等教育》1996年第4期。Das Chinabild der deutschen protestantischen Missionare DES 19 Jahrhunderts, in: Pen 99, S 9- Vom Missionar zum S Ernst Faber und seine Studien zur chinesischen Kultur, in: Berliner China《海洋文化刍议》，载徐祥民主编，庞玉珍执行主编：《海大法学评论》（2002卷），吉林人民出版社2002年版。《卫礼贤论东西方文化》，《中国海洋大学学报》2003年第1期。《评德国新教传教士花之安的中国研究》，《史学月刊》2003年第2期。《从中西文化关系角度看19世纪德国新教的中国传教》，《文史哲》2003年第5期。《西方帝国主义面面观》，载徐祥民主编，秦延红执行主编：《海大法学评论》（2003卷），吉林人民出版社2004年版。《卫礼贤论东西方文化》，载孙立新、蒋锐主编：《东西方之间――中外学者论卫礼贤》，山东大学出版社2004年版。《历史传统与发展战略》，《中国海洋大学学报》2004年第6期。《一门正在崛起的新学科――〈海洋文化与社会〉读后》，《史学理论研究》2005年第2期。《帝国主义时代的中德“合作”》（与孙虹合作），《北大德国研究》2005年第1卷。《关于“全球史观”和世界史编纂的一些思考》（与廖礼莹、于晓华合作），《中国海洋大学学报》2007年第2期。《德国殖民统治下的青岛中国人社会（1897－1914）》（与王保宁合作），《山东大学学报》2007年第2期。《原民主德国的马克思主义史学》，《史学理论研究》2007年第2期。（此文由《新华文摘》2007年第14期全文转载）《世界史编纂刍议》，《社科研究》2007年7月（总第58期）。《卫礼贤的传教方法》，载中国人民大学基督教文化研究所主编《汉学与神学——基督教文化学刊》，宗教文化出版社2007年版。《义和团运动的社会与宗教起源——一个综合解说尝试》（与朱光涌合作），《中国海洋大学学报》2008年第1期。《德占时期青岛中国商人群体的形成》，《中共青岛市委党校－青岛行政学院学报》2008年第3期。《德国史学家关于第一次世界大战战争责任问题的争论》，《史学史研究》2008年4期。《托克维尔论“公共舆论”》（与李强合作），《理论学刊》2008年第11期。《中国学者卫礼贤研究综述》（与王苎萱合作），载印之虹、叶隽、希·卡斯帕赫勒、史娜迷主编：《中德文化对话》第一卷，南京大学出版社2008年版，第108－115页。《跨文化相互作用：殖民地历史编纂的新范式――〈在“模范殖民地”胶州湾的统治与抵抗——1897－1914年中国与德国的相互作用〉读后》（与于晓华合作），载印之虹、叶隽、希·卡斯帕赫勒、史娜迷主编：《中德文化对话》第一卷，南京大学出版社2008年版，第238－245页。Deutsch-chinesische Beziehungen seit 1911, in: Die Bruecke, Japannisch-Deutsche Gesellschaft V, Tokyo, 2009, 《德占时期青岛中国商人群体的形成》，孙立新、吕一旭主编：《殖民主义与中国近代社会——国际学术会议论文集》，人民出版社2009年版，第345－365页。《仪式和文本：义和团运动的宣传媒体》（与刘宁合作），载《理论学刊》2009年第11期。《德国政界对第二次世界大战的历史反思》（与黄怡容合作），载《史学史研究》2010年第2期。《海洋战略与德占胶州湾》，《北京师范大学学报》（社会科学版）2010年第3期（总第219期）。
科研成果抓好课程建设，推进教学改革，提高育人质量，省级教学成果一等奖，排名第三，2001年 安徽省高校学科专业结构调整的研究与实践，省级教学成果特等奖；排名第二，2005年。 实施教学质量工程，努力培养高素质人才，省级教学成果一等奖，排名第三 ，2005年 科学定位，适时调整，为安徽经济社会发展服务，省级教学成果二等奖，排名第二，2005年 坚持“大别山道路”的办学特色，培养为新农村建设服务的高素质人才，省级教学成果特等奖，排名第三，2009年。 实施素质教育，培养创新创业型农业科技人才，省级教学成果一等奖，排名第二，2009年 农林高校创新、创业型人才培养的研究与实践，国家级教学成果二等奖，排名第三，2009年 校园文化的四大功能，《上海高教研究》，1997年第七期 社会实践与大学生全面素质的提高，《航海教育研究》1997年第三期 农科大学生心理素质存在的问题及原因研究，《高等农业教育》1997年第九期 论校园文化与精神文明建设，《高等农业教育》1998年第二期 大学生精神创伤后应急性障碍的调查，《中国心理卫生杂志》，1998年第九期 西方心理学中两种文化的对立及其思考，《心理学探新》，2000年第六期 心理学中两种文化统一的一种可能途径，《华中农大学报》（社科版），2000年第二期 心理学中两种文化统一的一种可能途径，人大复印资料《心理学》2000年第八期 知识经济视界中的人才培养模式，《高等农业教育》，2000年第五期 心理学中两种文化的对立与统一，《心理科学》2001年第二期 心理本质的文化解读，《安徽农业大学学报》（社科版），2005年第二期创新教育理念，推动科教兴国，《安徽日报》理论版，2006年9月11日 安徽省农村教育现状、问题及发展对策研究，《中国农业教育》，2007年第六期 《矛盾论》的结构主义诠释--兼论理解毛泽东，《党政干部学刊》，2010年9月 科学发展观视野下“以经济建设为中心”的时代内涵，《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》，2010年8月 构建和谐社会立论依据的矛盾视域观察，《山西农业大学学报（社科版）》，2010年6月 60年来党的农村土地政策演变的与时俱进性，《郑州航空工业管理学院学报》，2010年6月 物的“镜像”与马克思主义哲学本体论，《前沿》，2010年6月 中国化两大思想成果比较——兼论佛教中国化对马克思主义中国化的启示，安庆师范学院学报，2010年5月 从偶像崇拜变迁透视青年价值观的演变，《郑州航空工业管理学院学报》，2010年6月
山东行政学院培训中心是1992-10-19在山东省济南市历下区注册成立的全民所有制，注册地址位于济南市历下区燕子山东路1号。山东行政学院培训中心的统一社会信用代码/注册号是9137010216305429X3，企业法人李延莉，目前企业处于开业状态。山东行政学院培训中心的经营范围是：住宿；大型餐馆：中餐类制售、含凉菜、不含生食海产品、不含裱花蛋糕；在本店内零售卷烟、雪茄烟（以上凭许可证经营）；日用百货、花卉、电子产品、非专控通讯设备、计算机软硬件、数码产品的销售；房屋出租；社会经济信息咨询服务；高层次管理人才培训；会议服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在山东省，相近经营范围的公司总注册资本为1103450万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 5000万以上 规模的企业中，共439家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看山东行政学院培训中心更多信息和资讯。
我就是那个学校的，其实他的真名叫山东省经济管理干部学院，学校不错，有一专和二专之分，一专是2+2模式的，分数得五百三左右吧，一专也就四百五左右。老师们挺好的，挺负责的，就是学校的硬件不算好，新校刚刚建好，在章丘，估计慢慢会好的，如果你的分数在四百二三报他，如果被录取了应该不会亏的
henyian
校（院）设有哲学、经济学、科学社会主义、中共党史、党的建设与党的学说、法学、公共管理、工商管理、外语、现代科技、共青团理论、妇女理论等12个教研部和1个研究中心，内设有省共青团干部学校、省妇女干部学校、省民族干部学校。马克思主义哲学、政治经济学、中共党史（含党的学说与党的建设）、科学社会主义、马克思主义基本原理、思想政治教育、科学技术哲学、行政管理8个学科为硕士学位授予点。有5个省级科研基地、9个省级学会挂靠校（院）。办有《湖湘论坛》、《湖南行政学院学报》2种公开刊物和省级内刊《理论集萃》。图书馆藏书70多万册，正在向数字化方向迈进，初步建立了理论信息、省情资料等一系列教研数据库。
承认的，这个是全国统考的学位型硕士研究生，毕业发双证，到哪都是承认研究生学历与硕士学位的。若只是为了以后考公务员的话，不用管楼上说的含金量。。。何况党校开的那几个专业，在专业领域里也是很有分量的。
是干部学校。安徽行政学院学报是全国农业经济类核心期刊，是四类刊物。安徽行政学院主办的月刊《华东经济管理》是c类，在全国影响力很大。安徽行政学院（安徽经济管理干部学院）近年有望升格为本科。中区本部中外合作学院可以满足一直到硕士阶段的学习。安徽行政学院和党校是一个班子，主要任务是培养全省初、中级国家公务员和培养全省中、高级经济管理人才。该学院是国家教育部批准的全日制普通高校公立大学。高考面向全国招生。学院是省直机关正厅级参公事业单位，学院院长由安徽省省长，省委常委兼任。上属国家行政学院中共中央第一党校，师资力量雄厚，培养出来都是领导干部，企业家的摇篮。
最后结果怎么样啊
安徽行政学院不属于本科。安徽行政学院学报不是三类。安徽行政学院（安徽经济管理学院）是安徽省政府直属正厅级事业单位，承担着全省县处级以上领导干部和省直机关公务员初任培训轮训、工商管理人员、农业管理干部的教育培训和科研咨询工作，以及普通和成人专科学历教育、对外合作办学任务。安徽行政学院有着六十年的办学历史。1949年，皖南皖北行署创办皖南皖北行政干部学校。1952年1月，皖南皖北区党委决定，行政干校划归政府部门领导，校长由黄岩（时任皖北行署主任，后任省政府副主席、省长）兼任。1954年下半年，安徽省行政干部学校由芜湖市迁至合肥市，与原各单位筹建的训练班合并，成立安徽行政学院筹建委员会。1955年初，安徽省行政干部学校正式改名为安徽行政学院。1958年下半年，由于培训任务的变化，安徽行政学院更名为安徽工业专科干部学校。1991年1月21日，安徽省行政管理干部电视学院与省人事干部学校合并重建安徽行政学院，厅级建制。1991年5月23日，安徽行政学院正式挂牌。在此后的发展过程中，又先后进行三次大的合并： 1996年，安徽行政学院与安徽经济管理干部学院合并，实行一套机构、两块牌子； 2002年，原合肥物价学校整体划入； 2006年，原安徽农业管理干部学院成建制并入。
文章才是关键，等等吧，如果没有结果的话就改投其他期刊吧。投稿发表更快捷的话可以联系原上草论文操作、。