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3dmax安装后打不开怎么办？不知道小伙伴们有没有遇到过打开3DMAX软件会一直处于加载状态打不开的情况，本文小编将和大家分享几种处理方法。掌握方法快速解决3dmax打不开的问题，快和小编一起来看看吧！掌握方法快速解决3dmax打不开的问题步骤一、3dmax安装后打不开怎么办？3DMAX安装目录下找到dlcomponents文件夹，打开后会有一个dlcomponentlist文件，把它删掉，然后新建文件夹取名为dlcomponentlist即可，然后再打开3DMAX就可以打开了。步骤二、我们右键3DMAX软件-属性-兼容性，我们这种兼容模式运行，这个设置成WIN7或者XP，就能快速解决3dmax打不开的问题。步骤三、3dmax安装后打不开还有可能是软件启动设置的问题，我们在开始菜单找到3DMAX这个文件选项，点开，选择图中的启动方式，然后会出现一个选择的界面如第二张图中，我们选择了点确定，不行就一个一个的试一下。步骤四、还有可能是软件缺少vc++2010等运行库也会造成3dmax安装后打不开的问题，软件安装包都是有的，可以重装下软件或者在网上下载安装。这个根据自己3DMAX版本来。推荐：解决3dmax软件安装成功无法启动没反应的有效方法以上就是小编为大家整理的3dmax安装后打不开的解决方法，大家只要掌握方法就能快速解决3dmax打不开的问题。如果以上方法都没有解决，可以考虑重新装一下软件了，可能是软件本身出问题了。
说两个方法你试试看，一个是加一个弯曲修改器，这种方式的优点是比较容易，来的快，缺点是文字会变一点形，根据文字的复杂度，也可能差的不能用。另一个要麻烦一点，就是做一个文字，把轴心移出来，然后进行阵列，之后再对每个文字内容进行修改，不知道能不能帮得上你。
倾斜 整体倾斜。将版面中所有的视觉要素以统一的倾斜角度进行排列，利用版面整体设计的倾斜效果，使版面产生一种重心不稳定的视觉效果，并带给观赏者以视觉上的冲击感。局部倾斜。将版面中的部分视觉要素做倾斜式的排列，通过这种编排手法，可以使画面中斜向与非斜向排列的要素在编排方式上形成鲜明的对比效果，并利用编排上的差异感，使画面表现出一种强烈的视觉动感。聚散所谓聚散型是指通过对视觉要素进行有规律的排列组合，使其在布局结构上呈现出疏密有致的视觉状态。当以排列中的“聚”为侧重表现时，此时版面就会形成固定的视觉重心;当以排列中的“散”为侧重表现时，版面结构就会显得十分松散且没有视觉集中点。放射 规则型放射。将版面中的视觉要素以同一个轴心进行有目的性的旋转排列，通过这种排列方式，使版面最终呈现出类似圆环状的版式效果。不规则型放射。主要的视觉要素沿着不同的轴心进行排列，使版面呈现出凌乱、无序的视觉效果，同时带给观赏者以视觉上的冲击感，并使其对版面本身产生深刻的记忆。曲线 规则曲线。将版面中的部分视觉要素，包括文字与图形，以规则化的曲线轨迹进行排列，通过环状的编排布局来增添画面的圆润感，从而带给观赏者以亲和力。不规则曲线。不规则的曲线是指在编排方式上没有任何限制与要求，完全是随机性的排列轨迹，该类编排结构在布局上具有强烈的灵活性与新奇感。以上就是青藤小编关于版式设计的编排形式的相关分享，送给正在学习平面设计的小伙伴们，祝愿大家都能够设计出优秀的设计作品。
排版设计亦称版面编排。所谓编排，即在有限的版面空间里，将版面构成要素--文字字体、图片图形、线条线框和颜色色块诸因素，根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要素及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。也就是寻求艺术手段来正确地表现版面信息，是一种直觉性、创造性的活动。编排，是制造和建立有序版面的理想方式。 岗位职责：1、书刊的排版、封面设计；2、独立设计画册，易拉宝，展架，宣传册，单页，名片，海报，工位牌等物料产品。 任职要求：1、熟练使用CDR、PS、AI等排版软件进行图文排版，并进行版面校对，具备一定的印前及印刷知识；2、熟悉图文店各项业务的流程，会使用办公软件和拼版插件；3、工作认真，有责任感，注重细节；4、良好的团队精神，较强的沟通能力和承压能力；5、大专平面设计、广告、设计相关专业。
设计说明也就是设计理念。设计说明要做到以下几点：1、设计来源2、设计的思路及人物是如何构思，为什么会做这幅图3、颜色说明，描述所用颜色的用意，比如绿色：环保，健康，无害等，以及颜色给人的感受，比如舒适啊放松心情什么的4、整体的排版的描述，整体排版是按照什么格局，这样的设计有什么涵义所在5、所有设计说明要有一个中心点，由中心点向外扩散，再由外聚焦到这一中心点
以word文档为例，步骤如下：1、直接在相关的窗口中，选择适当的文字大小。2、下一步，继续设置常用的字体。3、这个时候，需要加粗所输入的标题。4、在那里，点击图示按钮使其居中。5、如果没问题，就通过鼠标右键点击对象并选择段落进行跳转。6、等完成上述操作以后，确定应用首行缩进。7、这样一来会得到最后的结果，即可做排版设计了。
以科技画设计创意说明为例，写出科技画的科技和环境因素。1、天空之城，雾霾横扫中华大地，严重影响人们的身体健康，特别是青少年。蓝天白云下的天空之城，向往清洁的空气，呼吁给人类留下清洁的空气，呵护好大自然。 2、天外来客，人与自然的不和谐，必将带来惩罚，恶劣的大自然孕育了变异的外来物种，人类将作出怎样的抉择，殊死搏斗还是依靠科技这就地球拯救大自然，还地球一片绿。3、2054年地球人口剧增，没有家的人无处不有。建筑师就建筑了一太空城个。太空城是建筑在天上的城市这样地球就有大了起来，可是又发现了一件事怎么债能登上太空城。建筑师想了很久，终于制作出了飞向的飞行器。科幻画的积极意义：科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。1、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，2、主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的准确掌握科学原理，教师依据学习过的知识，3、具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。
一、教学设计 （一）教学目标：通过本节课的学习，首先要使学生学会建立和保存PowerPoint演示文稿，掌握添加幻灯片、在幻灯片中插入图片、文本框、影片、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。其次还要通过分组学习来培养学生自己发现问题、解决问题、合作学习和研究性学习的能力，培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。再次，我们要让学生认识到当前水资源的重要性以及存在问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“节约型社会”的号召。 （二）内容分析：本节课主要讲解幻灯片的制作过程和幻灯片的整体优化这两个内容，文字虽然不多，却尽显了PowerPoint使用的精髓。 教学重点：PowerPoint演示文稿的设计、制作以及整体优化 教学难点：（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接； （2）如何合理使用背景音乐和录制演讲内容。 （三）学生分析：绝大多数学生在小学阶段已掌握了PowerPoint演示文稿的简单制作，在进入中学后继续学习这一内容是为了培养他们实际应用知识的能力。因此，在教学过程中主要是以学生自主地分析、讨论并加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。 （四）教学方法设计 1、教学方法设计：人们常说教学过程中“教无定法，学无成法”。我在这节课的教学方法设计上主要考虑一下几点：首先，根据信息技术这门学科的性质与特点，学生容易对这门课产生学习以外的兴趣，因此教师在教学一开始，就要抓住时机，加以引导、培养学生对这节课的学习兴趣，先要启发学生对这节课的好奇心，充分调动学生学习的积极性和主动性，因此我采用了“兴趣激励法”；其次，传统的课程教育是在教室中用“粉笔”+“黑板”这一固定模式，便可达到教学目标，然而，信息技术教育传授者却可借助于现代信息技术提供的先进设备和技术手段，在机房通过多媒体教学平台对受教育者进行演示，一边演示，一边讲解。教师一边教，学生一边学，然后再加上教师有目的、有意义的指导和分组比赛学习，不仅让学生可以学到真知，而且还可以加深师生之间的感情和学生之间的团结互助的友情，寓教于乐，其乐融融。所以我采用“讲授、演示与练习相结合”的方法；再次，要将信息技术教育与先进的教育思想和方法相结合。信息技术课程与高新技术联系紧密，具有不同于任何学科的特点，所以应避免把信息技术教育按照学习一门普通学科的老办法来讲、学、考，绝不能搞满堂灌，而应当建立自主的、创造性的学习环境，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径，所以我采用“任务驱动法”。 2、应用信息技术的依据或考虑 （1）在我的信息技术课堂上可以实现老师与学生、学生与学生之间的互动；可以培养学生的主动性与创新能力，改变传统的教学和学习方式；使课堂实现图文并茂，有声有色，生动逼真，真正做到了把学生看作知识建构过程中的积极参与者，充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。 （2）但是，在信息技术课堂上，很可能会使学生的学习目标发生转移，在本节课的课堂就很可能使学生由从网站上搜索资料然后制作幻灯片这个学习目标转化为“上网搜索资料”这节课的学习目标。针对这一不利影响，在教学中我通过布置多个任务，每个任务层层推进，分小组进行比赛，鼓励学生完成完成每个任务的方式避免这些不利影响。 二、教与学的过程 1．教与学的过程描述 1）、创设情境、激情引入（3分钟） 教师：同学们现在我国正在进行宣传“节约型社会”的活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份微薄的力量？（出示相关介绍“节约型社会”的网站） 学生1：想，当然想。现在不节约，很多年后我们的社会将会面临很严重的资源短缺问题。 学生2：可是现在还有很多人根本意识不到这个问题的严重性，我们又该怎么做呢？ 教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下呢？（出示预先做好的PPT演示文稿，演示文稿中显示“节约型社会”有关内容，比如从节水上展开讨论，激发学生学习兴趣）
教学能力比赛侧重学以致用，就是把学到的知识运用出来，教学设计侧重学习，侧重教学
双击桌面上的ppt图标，在白色区叫文件编辑区，在里面添加文字，注意文字不能超过白色区域。文字的字体字号不能太小，怕在屏幕上看不清。做好了一张，在格式工具栏上点击添加新幻灯片，这样接着做下一张的内容。如果要动画，就选定要设动画的文本，能后在自定义动画里设置动画，还可以加入声音。按自己的需要设置，注意做好后保存。
教学能力比赛的教案跟教学设计的区别主要在三方面：一、设计方向不同教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。所以两者的设计上刚好相反。教案一般多半以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把课堂教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价，使之成为具有最优，不但使学生学会所要求的知识，而且学生在学习过程中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。课堂教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。二、 指导思想不同教案是以课堂教师、教材为中心的传统教学思想的体现，它的核心目的就是教师怎样讲好教学内容，使学生要掌握的所学知识，很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位，这样导致的后果是便于学生的知识增长，但是他们的社会适应能力不足，理论联系实际能力缺乏，很多学生缺乏创造力、思维不活跃、模仿能力强，不能体现现在社会的人才培养目标。而课堂教学设计不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析，根据学生的实际情况，精心设计教学，让学生在做中学，在探究中体会学习的过程和快乐，教师只是教学组织者、促进者，老师充分利用学生的自主性，完成课程的教学。三、元素含义不同（1）目的与目标。教案中称之为教学目的，多来源于教学大纲的要求，比较抽象，可操作性差，不便于对教师进行客观评价；课堂教学设计的教学目标可由教师依据教学大纲和学生的实际水平来制定，并要求用可操作的行为词进行描述。（2）重难点分析与教学内容分析。教案中的重难点分析主要由教学大纲指出，是教师上课讲解的主要内容和教案的重要组成部分；课堂教学设计中的教学内容结合学习者进行分析，有一定的系统性和连续性，分析得到的重点和难点常常是媒体设计所针对的对象。 （3）教具的使用与媒体设计。教案中的教具使用比较简单，多为模型、挂图等公开发行的教具，缺乏针对性和创新性；课堂教学设计非常重视媒体的选用和使用，而且注意使用时的最佳作用和最佳时机，有较理想的教学效果。（4）教学评价。在教案的编写过程中评价体现的不明显；课堂教学设计依据教学目标对学生掌握知识、形成能力的状况作出准确而及时的评价，是教学设计中的重要环节。
1、竖向排版竖向排版，大多数应用在UI设计中，它打破了常规的横向排版思路。这种版式突破固有规则对其的限制，反而是更为自由的排版。竖向版式也是源于平面设计，然后延伸到网页设计中。2、分栏式叠加布局分栏式叠加布局设计方法，一般是将画面分成1/2、2/3、1/4等，然后与文字进行叠排版，形成一种特殊的布局。分栏式叠加布局的特点：杂志感强、视觉吸引力、形式感，将平面设计的一些思路延伸到UI网页设计中，在作品集的包装和网页头图中也是出现较多。3、元素居中构图元素居中构图，将重要信息最大化显示在页面视觉中心，同时也增强视觉冲击力。元素居中构图的特点：突出重要的内容、视觉聚焦、冲击力强。4、大字体排版大字体排版一直都受到很多设计师追捧，特别是国外很多优秀网页设计或者平面UI等都大量使用这种排版方法，大字体版式风格更加纯粹与吸引用户目光。大字体版式的特点：聚焦、力量、形式感。5、全屏大图全屏大图设计，充分利用了屏幕特征，将信息最大化显示出来，全屏设计在移动端和Web端也是常常出现。现今5G网速的到来，全屏大图肯定也是一个趋势，因此设计师们多留意下这种设计方法。全屏大图设计的特点：突出品牌、视觉冲击力强、吸引目光、品质感高。
【导读】许多人在做广告海报的时候，尤其是新人，经常都需要从别人作品中找到思路，但往往总是找不到设计灵感，这是因为，还没有清晰了解别人排版中的版式。基本所有的设计图中，都离不开通常用到的版式。那么，平面设计中常见的排版布局有哪些呢?版式1：居中对称型这种版式是最为简单和理解的，所谓居中对称，就是整体画面元素(图片，文字，背景等)是最为直观的平衡版式。版式2：上下构图其实上下构图视画面的整体感觉，上图中茶字与小文字，位置均为图的偏上方，茶杯的位置为图的偏下方，整体形成上下的关系，而茶字并不是整体在上，但是整体的视觉是偏上方，所以也是可以看成是上下的关系。版式3：左中右版式此版式适用于横板的图，其中元素的位置均可以随需要变化，整体形成左中右布局即可。版式4：自由布局自由布局对素材的运用要熟悉，容易造成画面空洞或不协调，上图的右上角+中左位置，均可以增加素材使画面更加饱和。以上就是小编今天给大家整理分享的关于“平面设计中常见的排版布局有哪些?”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助。为了帮助各位小伙伴更快的上手工作，小编特此还整理了平面设计小白入门宝典，需要的自取哦!