《教育学者介入实践:探究与论证》;重庆大学出版社2009年版。《中小学“变革文化”的培育》;《教育发展研究》2009(8)《教师抵制变革”的多维分析》,《教育发展研究》2009(15-16)。《教育学者介入实践的责任担当》,《教育发展研究》2008(24)。《教育学者介入实践的合理性论证》,《教育学报》2009(1);《人大复印资料·教育学》全文转载。《教育学学科独立性问题再认识》,《河北师大学报教科版》2009(4),《人大复印资料·教育学》全文转载。《论“参与式”教育研究及其价值承诺》,《高等教育研究》2007(5),《人大复印资料·教育学》全文转载。《专业化时代教育学者的生存方式与研究立场》,《高等教育研究》2006(5)。《乌托邦精神与教育——关于教育价值理想的哲学思考》,《高等教育研究》2006(1)。《“教育学中国化”话语的反审与重构》,《全球教育展望》2009(4)。《赫尔巴特“教育性教学”的再认识》,《全球教育展望》2009(2)。《当前中国基础教育科学发展的战略思考》,《中国教育学刊》2009(3)。《身体问题的教育学思考》,《教育理论与实践》2006(10)。《论学院化教育研究的困境与出路》,《教育理论与实践》2006(7),《人大复印资料·教育学》转载。《课堂教学中的“放”与“收”》,《上海教育科研》2007(3),《人大复印资料·教育学》全文转载。《学校教研文化重建论略》,《教育科学论坛》2007(10),《人大复印资料·中小学教育》全文转载。
现用刊名:河北师范大学学报(哲学社会科学版)曾用刊名:河北师院学报 & 河北师大学报创刊时间:19561996年原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院四个院校合并,组建新河北师范大学,学报编辑部1998年1月合并,河北师范大学学报分为自然科学版、哲学社会科学版、教育科学版3个版出版,均为国内外公开发行。其中自然科学版和哲学社会科学版2001年入选“中国期刊方阵”,均被评为“双效期刊”。2002年起,3个版学报均改为双月刊。《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)是由原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)合并而成。原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)分别创刊于1957年和1956年,“文化大革命”均停刊,1978年和1979年先后复刊。经批准,原《河北师范大学学报》(社科版)于1982年公开向全国发行,原《河北师范学院学报》(社科版)于1979年公开向全国发行;1988年又都被批准向国内外公开发行,两刊均由学校走向了社会,由国内走向了世界。随着原河北师范大学和河北师范学院在高校布局结构调整中的合并,原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)也于1998年1月正式合并为《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)。
河北师范大学学报教育科学版是河北师范大学主办的教育类专业学术理论刊物,创刊于1998年。
辟有“教育理论”、“教育经济学”、“教育心理学”、“高教改革研究”、“教育史研究”、“外国教育研究”、“职业教育研究”、“成人教育研究”、“热点与争鸣”等一系列颇具特色的专栏。
刊名:河北师范大学学报(教育科学版)Journal of Hebei Normal University(Educational Science Edition)主办:河北师范大学周期:月刊出版地:河北省石家庄市语种:中文;开本:大16开ISSN:1009-413XCN:13-1286/G邮发代号:18-290历史沿革:现用刊名:河北师范大学学报(教育科学版)创刊时间:1998核心期刊:中文核心期刊(2008)
河北师范大学学报教育科学版是河北师范大学主办的教育类专业学术理论刊物,创刊于1998年。
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