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我是个网络写手，这个问题我来回答下你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
汪晖 清华大学人文学院教授 江苏扬州人，1966年入扬州市西门街小学，1971年入扬州市鲁迅中学（今扬州大学附属中学）、1976年初高中毕业。1976至1977年间，先后当过一年半的临时工和徒工。1978年录取为扬州师院中文系77级本科生。1981年本科毕业，1982年考取本校现代文学专业研究生，1985年在南京大学获得硕士学位。1985年考取中国社会科学院研究生院，从唐弢教授攻读博士学位，于1988年毕业并获得博士学位。随即分配至中国社会科学院文学研究所工作，先后任助理研究员、副研究员、研究员。1991年与友人共同创办《学人》丛刊，1996年起担任《读书》杂志主编（2007年卸任），2002年受聘清华大学人文学院教授。曾先后在哈佛大学、加州大学、北欧亚洲研究所、华盛顿大学、香港中文大学、柏林高等研究所等大学和研究机构担任研究员、访问教授。主要著作有：《反抗绝望：鲁迅及其文学世界》（1990）、《无地彷徨："五四"及其回声》（1994）、《汪晖自选集》（1998）、《死火重温》（2000）、《现代中国思想的兴起》、《现代中国思想的兴起》（2005）等。编有《文化与公共性》、《发展的幻象》等多种著作，论文被翻译为英文、日文、韩文、法文等。 "汪晖的四卷本著作《现代中国思想的兴起》卷帙浩繁，内容十分复杂。首卷围绕“理”与“物”的关系这一中心命题，探讨了宋明儒学的“天理”主题；次卷转向“帝国/国家”问题，先证明它们是西方（包括日本）在分析中国时使用的主导性的现代二元对立概念，再论证它们对理解清朝和民国的国家特性来说，具有基本的缺陷；第三卷对晚清和民初的重要思想家进行分析，并揭示出，在将旧的“天理”世界观重塑为“公理”世界观的时候，他们既纳入了西方式的科学公理观念，又保持了传统的对“天理”中的“理”的伦理—政治的关注；第四卷在上述背景下，讨论了现代“科学话语共同体”如何兴起为二十世纪中国思想的核心主题。四卷洋洋洒洒至一六○八页，仅“导言”一章，即长至百余页。" （黄宗智：探寻中国的现代性）武汉大学教授 职称: 博士生导师 研究方向: 1991年药理学硕士毕业后留校任教,主编或参编教材11部 论文著作: 发表科研论文84篇，其中第一作者或通讯作者49篇，SCI收录论文10篇。 科研成果: 科研成果分获湖北省自然科学和科技进步三等奖、湖北省卫生厅科技进步一等奖 国际交流: 2002和2004年分赴英国Institute of Food Research分子生化实验室和美国Howard University药学院进行合作研究 女，1963年出生，武汉人。1991年药理学硕士毕业后留校任教，2002和2004年分赴英国Institute of Food Research分子生化实验室和美国Howard University药学院进行合作研究。现为医学院药理学系教授、博士生导师。兼任系主任，校工会副主席、基础医学院副院长。曾获霍英东教育基金会全国高校青年教师奖、中国药理学会Servier全国青年药理学工作者光荣称号及宝钢教育基金全国优秀教师奖。主持和参加国家自然基金及省部级课题二十余项，科研成果分获湖北省自然科学和科技进步三等奖、湖北省卫生厅科技进步一等奖。主编或参编教材11部。发明专利4项。发表科研论文84篇，其中第一作者或通讯作者49篇，SCI收录论文10篇。
哪个学校的啊？不必发表的，有的要求达到发表标准，其实，只要好好写一篇，导师签字就可以
所有加在一起四十页是至少的，我去年差不多都六七十页了，多找些参考文献，多看看人家是怎么写的，在学习中借鉴，在借鉴中学习，关键是揣摩人家的写作思路和方法，应用到自己的论文，不管是什么专业，这些都是最基础的！这些都是我在壹品优刊了解到的
安徽大学的的数学系是很强的！安徽还有一所大学是合肥工业大学！他的数学水平在国内有很高的声誉，在合肥工业大学设有数学研究所，任课教师也多次参加考题设计或者是阅卷工作。安徽大学和其相比实力差不多的 也设有数学研究所 各有千秋！此外安大数学系教师先后承担国家自然科学基金项目14项，国家地震基金项目2项，国家教委资助项目2项，以及一大批省级项目，其中有国家重大项目的2个子课题，国家自然科学基金重点项目2项。并且，数学系与国内外一批科研单位、高等院校有多年的密切的合作关系 总而言之 安大数学系的水平在国内也有着很高的声誉 就业情况 考研这种情况要因人而定的 你要是在校学习努力的话 就算上了一个较差的学校也照样可以考研取得好成绩的 要是不努力你去了清华也是白搭的！
上面都是去安徽大学官网上抄的，没什么意思。一句话：非常一般，科研水平中等偏上，就业不太乐观
安徽大学数学系创建于1929年9月，是中国较早建立的大学数学系。当时，省立安徽大学设在安庆市。1946年元月改为国立安徽大学。1952年9月，安徽大学进行院系调整，设师、农二院，数学系划归师范学院。1954年2月，遵照政务院决定，安徽大学师、农二院分别建院，安徽大学随之撤消。1958年，安徽省决定在省会合肥市重建安徽大学，毛泽东主席亲自为安徽大学提写校名。数学系是重建后的安徽大学首批设立的五个系之一。2002届研究生授学位时研究生与部分导师合影 安徽大学数学系2003年元旦联欢会 安徽大学数学机房 改革开放以来，安徽大学数学系得到快速发展，教学、科研水平不断提高。现设数学与应用数学、统计学、信息与计算科学3个本科专业。拥有基础数学、概率论与数理统计、应用数学3个硕士学位授权点，其中基础数学专业为我国第一批获得硕士学位授予权的学科、专业。设高等数学、应用数学、几何与代数、方程与函数、概率与统计、信息与计算6个教研室。安徽大学数学研究所设在数学系。现有在职教师60人，其中教授15人，副教授14人，具有博士学位的教师18人。近年来，我系紧紧抓住学校“211工程”建设大好机遇，狠抓学科建设和人才培养，取得显著效果。办学规模进一步扩大，现有本科在校生700余人，研究生70多人。教学质量不断提高，本科毕业生深受用人单位欢迎，毕业生就业率稳定在95%以上，考研录取率达到30%以上；毕业研究生供不应求，先后有多名硕士生考取国内外重点大学博士生。我系组建的安徽大学数学建模队，近几年在国内外数学建模竞赛中屡创佳绩，先后获得国际一等奖1项，国际二等奖16项，国家一等奖3项，国家二等奖5项。学科建设成效显著，近年来，我系共承担国家自然科学基金项目11 项，国家“863”项目1项，教育部资助项目1项，以及多项省厅级项目。承担了省级重点学科“基础数学与概率统计”的建设任务，取得了一大批科研成果，促进了学科建设的发展。先后获得国家自然科学三等奖1项，教育部科技进步奖1项、二等奖1项、三等奖3项，安徽省自然科学二等奖2项、三等奖3项，安徽省科技进步二等奖1项。近年来，先后出版著作 10多部，发表学术论文300多篇，有50余篇被SCI与EI收录。教学改革成绩斐然，先后于1989年获安徽省高校优秀教学成果二等奖，1994年获安徽省高校教学先进集体奖， 2001年获安徽省教学成果二等奖，2002年获安徽省多媒体教学软件三等奖。数学研究所于1996年获安徽省高校科研先进集体奖。
发表论文对毕业生有什么好处
单纯从发表三篇以上SCI文章看，学术水平其实不能证明比发表一篇并没有提高多少，当然，数量上比一篇多，可以说明写作这种水准的文章已经是比较熟练了。但一直在同一水平上发文章，就有灌水的嫌疑了。当发表的工作已经有一定数量以后，就需要追求一些高质量的工作了。三篇以上比一篇可能还能说明有提高，但发表六篇和三篇SCI三区文章，如果不是那种改变世界随便找个期刊发的工作，其实水准就没什么差别了。
如果是第一作者对于你拿国奖以及各种荣誉都非常有帮助硕士毕业了，找工作的时候有些老板也非常看重这个。
发表论文对毕业生有什么好处
超级大神的概念。能写出SCI水平的文章，已经是学识丰富的泰斗了，更何况还在这么短的时间写出了这么多。
举个例子，就是相当于高考，考了三年，年年740（满分750），在他所研究的行业已经做到了相当高的水准，并且年龄还是那么小，在将来的事业、学术这，足以达到更高的水平
全国最好的就是华科了
据我所知，这个没有关系的。基本上是全部都能通过的。当然，你现在得好好写，因为这个可能是一生中花的时间最长，也最有价值的一篇文章了。至于最后的盲审，结果分几种：一通过，二发回修改，三不通过。3基本很少，多数为1或2，而且即使不小心拿到2努力一下，也是没有什么问题的。（ps：话说我有师姐就属于第二类，然后就过了。呵呵）祝你顺利。
盲审和非盲审的区别很小，只是去掉了学生和导师的信息，让专家对论文工作进行更客观的评价。事实上，大多数专家在评审时掌握的原则是一样的，公平公正地看待论文的工作量、创新点，尤其是真实性。如果论文违背学术道德规范，有造假和抄袭行为，不管是否盲审，这种论文铁定不通过。如果论文工作价值较小，比如是重复性工作，创新不足，评委会提出反馈意见供整改，但不排除不通过的可能性，这完全取决于对论文工作是否可以改进的预见。部分学校是不会允许论文短时修改重新评审的，再快也在半年之后。因此，你可以做好充分准备，盲审不盲审不重要，关键还是论文工作是充实、真实和有意义的，在技术上、方法上多少有创新性。
还好，不算太危险，越高越好