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人才自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来是中国共产党提出的建设创新型国家的指导方针。自主创新是我国科技发展的战略基点；重点跨越，坚持有所为、有所不为，是加快我国科技发展的有效途径；支撑发展，从现实紧迫需求出发，是我国科技发展的现实要求；引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，是我国科技发展的长期根本任务。创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为： 整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。作为创新型国家，应具备以下四个特征： 创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上； 科技进步贡献率达70%以上； 自主创新能力强国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；创新产出高。为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，我国把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。根据实现工业化和现代化的不同方式，世界上的国家可分为三类：资源型国家，主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富；依附型国家，主要依附于发达国家的资本、市场和技术；创新型国家，主要依靠科技创新形成日益强大的竞争优势。作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；（2）科技进步贡献率达70%以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；（4）创新产出高，是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。近半个多世纪以来，一些发达国家已经逐步成为创新型国家。
1、当代市场竞争激烈，企业取得竞争优势，一是要发掘市场，二是要降低成本2、从发掘市场来说，发掘消费者需求，同过科技创新，打造满足消费者需求的产品，占领市场；3、从降低成本来说，通过科技创新，改进工艺等，降低企业的制造成本。4、科技创新涉及到一个企业、甚至一个国家的发展能力。对企业来说，在税收等方面可以享受企业对科技创新的优惠政策。5、充分利用科技创新的企业，能够调动广大知识性员工的积极性，有利于企业文化建设，且可以提高企业的社会形象。6、总结，要注重科技创新，提高企业盈利能力。
一 创新人才推动人类文明进步创新人才的涌现为科学技术的萌发与发展奠定了基础。注重培养科学技术创新人才，使一些后发国家迎头赶上。20世纪以来，世界各国都认识到发展教育、鼓励创造与发明、培养创新人才对于提高本国竞争力的重要作用。二 造就创新人才是时代的需要任何时代都有其特殊的人才需求，掌握时代的特征，是培养造就创新人才和创新人才充分发挥作用的前提。根据时代特征划分:1是经济全球化蓬勃发展。科技人才在全球范围内自由流动，研发资源配置的全球化使得创新要素重组优化，降低了研发与成果转化的成本，提高了效率。一个国家能否在经济全球化中占据主动和优势地位，很大程度上取决于其科技创新能力强弱和创新人才的规模与水平。2是社会走向知识化、信息化和网络化。掌握最新的知识和信息，特别是掌握知识生产的能力，以及信息的采集、处理、分析、传输与使用能力，成了个人、企业、地区与国家取得发展优势的关键。3是科学技术迅猛发展。科学技术应比以往任何时候都更加关注经济社会的全面协调可持续发展，关注人与自然的和谐发展；科学技术不仅要作为第一生产力推动着经济发展，而且要作为先进文化的重要基石，推动人的全面发展和人类文明的进步。创新人才决定着国家和地区的竞争优势。4是人才竞争日趋激烈。经济竞争和科技竞争的核心是人才竞争，归根结底是教育竞争，是造就创新人才能力的竞争。5是科学精神与人文精神的融合。人们追求物质文明的同时，也必须重视精神文明、政治文明和社会文明，追求人与自然的和谐发展，追求社会的和谐发展，尊重科学、尊重自然、尊重生命、尊重人权也正在成为全人类的共识。三 我国的发展需要创新人才造就创新人才、加强自主创新能力已成为提升国家综合竞争力的基础与核心，关系到我国能否在激烈的国际竞争与全球产业分工中占据有利位置。
一、努力锻造一支高素质、高水平、高能力的教师队伍创新型人才培养是一项长期的、系统工程，它需要几代人与时俱进地去培育和传承，需要众多环节相对接形成闭合式发展，这其中最重要的环节是要锻造一支创新型师资队伍。一是加大教师队伍建设力度。创新型师资队伍既决定一个高校的核心竞争能力，也是培养创新型人才的关键所在。以科研项目为牵引，以教学研究为基础，在实践中打造一支结构合理、理论功底厚、创新意识强、教学水平高、拥有积极进取、勇于探索、高度责任心的教师队伍。二是改进教师队伍教学理念。思想是行为的先导，创新的教育观理就会引领创新实践。即：思想一重视就深入，一深入就行动，一行动就发展。为此，要采取“走出去，请进来”方式，学习借鉴国外先进的教学经验，总结汲取国内滞后的教学教训，内外融合，新旧融合，形成一套贴近时代要求，贴近教学实际，贴近人才需求的教学理念。三是开展教师队伍教研活动。要大胆地进行教学改革，积极开展学术研究活动，加大科研力度，提升科研水平，做到教学、科研两手抓，两手都要硬，成为名副其实的名师。以名师的人格魅力影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观。二、积极营造一个集兴趣、创新、自觉于一体的激发教育氛围创新型人才培养依赖于高校的浓厚的激发教育氛围，激发教育是培养高素质、高能力创新型人才最为有效的教育模式。一是激活学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能。创新型人才培养的前提需要知识的积累过程，知识积累中需要不断的学习和提高学习质量。著名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学习质量的提高关键就是要激活学生的学习兴趣，学习动力，和巨大的学习潜能。激发教育要因材施教、耐心引导、循序渐进，使学生感受到学习的乐趣和知识的魅力，主动学习，有明确的追求和奋斗的目标，并为之付出努力。二是激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。创新能力培养，需要激发学生的创新意识。要注重思想方法的教学，抓住这个激发创新意识的重要载体，驱动这个提升创新能力的动力源泉，强化思维训练，增强思维的灵活性、敏捷性和深刻性。三是激活学生问题意识，培育学生创新自觉。问题意识是激发学生自我创新的切入点，是形成创新成果的立足点，更是拓展创新途径的着眼点。要给他们规划创新领域，赋予他们科研项目，搭建创新平台，激发他们养成“用问题引导学习，用学习促进创新”自觉性。著名科学家爱因斯坦强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。解答可能仅仅是数学或实验技能问题，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去考虑老问题，则要求创造性的想象，而且标志着科学的真正进步。”这充分体现问题意识在培养创新能力过程中的重要地位。三、精心打造一个宜于革新竞赛，学术研讨的创新实践基地创新实践基地在提高学生的综合素质、培养学生创新能力方面起到不可替代的重要作用，是提升学生综合素质和培养创新能力的有效平台。一是要大力加强实践基地建设，提供良好的硬件和软件支持，满足创新型人才培养的需要。二是充分利用创新实践基地这个资源，组织学生有计划地开展各类创新实践活动。使学生了解前沿学科研究动态，开拓眼界，培养学生独立思考，科学思维，勇于实践，积极创新的习惯。鼓励学生积极参加学术科研活动，体验科研过程，感受科研乐趣，激发学生学习热情和探索欲望。三是扎实培养创新实践的良好学风。教育部及相关部门每年面向高校举办各类全国性的大型竞赛，引导、鼓励学生积极参与，迎接挑战。通过参加各类竞赛进一步强化、激发学生的求知欲望和创新意识，培养学生分析问题、转化问题和解决问题的能力；培养学生理论联系实际的作风、团结协作的人文精神、实事求是的科学态度及超越自我的创新能力。四、慎密建造一个科学、公开、可行的考核评价制度建立健全科学的考核评价制度是创新型人才培养的重要组成部分。考核评价的目的：一是了解学生的真实学习情况；二是为教学内容的优化和教学方法的改进提供重要依据；三是对课程学习的一种激励。科学的考核评价制度要有利于创新型人才的培养，一定要改变现行的一门课程只根据期末一张试卷来决定成绩的考核评价方法。要对平时的课堂表现、独立完成作业的质量等学习过程进行全方位考核。采取多点计分制，多种考核方式，不仅考核基本知识、基本方法和基本技巧，更要考核学生对本课程知识的融会贯通和应用、解决问题的能力。每门课程的考核评价要尽量做到公平公正、科学合理。创新型人才培养要注重对学生的综合化评价，不仅要看课程的考试成绩，还应从成人、成才、成功的目标出发，综合考虑学习、社会实践情况，从德、智、体、美、劳五方面进行全面、综合的评价。
创新型人才，是具有创新精神和创新能力的、在其所在行业的领军人士。创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。创新型人才需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如：基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源，有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽其才的新局面。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-01-20，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~
一、努力锻造一支高素质、高水平、高能力的教师队伍创新型人才培养是一项长期的、系统工程，它需要几代人与时俱进地去培育和传承，需要众多环节相对接形成闭合式发展，这其中最重要的环节是要锻造一支创新型师资队伍。一是加大教师队伍建设力度。创新型师资队伍既决定一个高校的核心竞争能力，也是培养创新型人才的关键所在。以科研项目为牵引，以教学研究为基础，在实践中打造一支结构合理、理论功底厚、创新意识强、教学水平高、拥有积极进取、勇于探索、高度责任心的教师队伍。二是改进教师队伍教学理念。思想是行为的先导，创新的教育观理就会引领创新实践。即：思想一重视就深入，一深入就行动，一行动就发展。为此，要采取“走出去，请进来”方式，学习借鉴国外先进的教学经验，总结汲取国内滞后的教学教训，内外融合，新旧融合，形成一套贴近时代要求，贴近教学实际，贴近人才需求的教学理念。三是开展教师队伍教研活动。要大胆地进行教学改革，积极开展学术研究活动，加大科研力度，提升科研水平，做到教学、科研两手抓，两手都要硬，成为名副其实的名师。以名师的人格魅力影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观。二、积极营造一个集兴趣、创新、自觉于一体的激发教育氛围创新型人才培养依赖于高校的浓厚的激发教育氛围，激发教育是培养高素质、高能力创新型人才最为有效的教育模式。一是激活学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能。创新型人才培养的前提需要知识的积累过程，知识积累中需要不断的学习和提高学习质量。著名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学习质量的提高关键就是要激活学生的学习兴趣，学习动力，和巨大的学习潜能。激发教育要因材施教、耐心引导、循序渐进，使学生感受到学习的乐趣和知识的魅力，主动学习，有明确的追求和奋斗的目标，并为之付出努力。二是激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。创新能力培养，需要激发学生的创新意识。要注重思想方法的教学，抓住这个激发创新意识的重要载体，驱动这个提升创新能力的动力源泉，强化思维训练，增强思维的灵活性、敏捷性和深刻性。三是激活学生问题意识，培育学生创新自觉。问题意识是激发学生自我创新的切入点，是形成创新成果的立足点，更是拓展创新途径的着眼点。要给他们规划创新领域，赋予他们科研项目，搭建创新平台，激发他们养成“用问题引导学习，用学习促进创新”自觉性。著名科学家爱因斯坦强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。解答可能仅仅是数学或实验技能问题，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去考虑老问题，则要求创造性的想象，而且标志着科学的真正进步。”这充分体现问题意识在培养创新能力过程中的重要地位。三、精心打造一个宜于革新竞赛，学术研讨的创新实践基地创新实践基地在提高学生的综合素质、培养学生创新能力方面起到不可替代的重要作用，是提升学生综合素质和培养创新能力的有效平台。一是要大力加强实践基地建设，提供良好的硬件和软件支持，满足创新型人才培养的需要。二是充分利用创新实践基地这个资源，组织学生有计划地开展各类创新实践活动。使学生了解前沿学科研究动态，开拓眼界，培养学生独立思考，科学思维，勇于实践，积极创新的习惯。鼓励学生积极参加学术科研活动，体验科研过程，感受科研乐趣，激发学生学习热情和探索欲望。三是扎实培养创新实践的良好学风。教育部及相关部门每年面向高校举办各类全国性的大型竞赛，引导、鼓励学生积极参与，迎接挑战。通过参加各类竞赛进一步强化、激发学生的求知欲望和创新意识，培养学生分析问题、转化问题和解决问题的能力；培养学生理论联系实际的作风、团结协作的人文精神、实事求是的科学态度及超越自我的创新能力。四、慎密建造一个科学、公开、可行的考核评价制度建立健全科学的考核评价制度是创新型人才培养的重要组成部分。考核评价的目的：一是了解学生的真实学习情况；二是为教学内容的优化和教学方法的改进提供重要依据；三是对课程学习的一种激励。科学的考核评价制度要有利于创新型人才的培养，一定要改变现行的一门课程只根据期末一张试卷来决定成绩的考核评价方法。要对平时的课堂表现、独立完成作业的质量等学习过程进行全方位考核。采取多点计分制，多种考核方式，不仅考核基本知识、基本方法和基本技巧，更要考核学生对本课程知识的融会贯通和应用、解决问题的能力。每门课程的考核评价要尽量做到公平公正、科学合理。创新型人才培养要注重对学生的综合化评价，不仅要看课程的考试成绩，还应从成人、成才、成功的目标出发，综合考虑学习、社会实践情况，从德、智、体、美、劳五方面进行全面、综合的评价。
所谓创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。具体有以下几个特征：（1）有很强的好奇心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如： 基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源，有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽其才的新局面。
只要创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。具体有以下几个特征：（1）有很强的好奇心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如： 基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
创新型人才，是具有创新精神和创新能力的、在其所在行业的领军人士。创新型人才通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。创新型人才需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如：基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源，有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽其才的新局面。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-01-20，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~
关键——加强科技创新和教育创新能力核心——增强自主创新能力基础——坚决实施科教兴国和人才强国战略
创新是人类在生产生活中克服种种困难智慧结晶，建设创新是全面发展各行各业全面提升水准的目标与责任
科技是人类智慧的伟大结晶，创新是文明进步的不竭动力。当今世界，科技创新更加广泛地影响着经济社会发展和人民生活，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。我们要推进改革开放和社会主义现代化，实现全面建成小康社会目标，不断提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴，必须从国家发展全局的高度，集中力量推进科技创新。“高性能炭∕炭航空制动材料的制备技术”就是创新团队取得的重大自主创新。该项目不仅冲破了国外的技术封锁，而且走出了一条与国外完全不同的技术路线，建立了全新的、完整的高性能炭/炭复合技术体系，其关键技术处于世界领先水平，形成国家发明专利10余项，研发了具有自主知识产权的6大类共30余台套关键工艺设备。因而一举问鼎国家发明一等奖。 党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。我国已经构建了比较完整的学科体系，拥有丰富的科技人力资源，科技发展具有良好基础，完全有条件发挥自身特色和优势，跟上世界新的科技革命和产业变革步伐。同时，我们也要清醒地看到，面对新形势新要求，我国自主创新能力还不够强，科技体制机制与经济社会发展和国际竞争的要求还不相适应。我们必须增强机遇意识、忧患意识、责任意识，牢牢把握新的科技革命和产业变革的机遇、世界科技创新格局调整的机遇、经济发展水平不断提高和市场不断扩大的机遇，坚定立足自主创新，深化科技体制改革，为加快建设创新型国家提供体制机制保障，争取在不太长的时间内确保国家创新能力得到大幅提升。
第一 建设创新型国家是提高我国国际竞争力的迫切需要第二 建设创新型国家是贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会的重大措举,是推进我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫需要
1、享受税收减免优惠政策凡经认定的高新技术企业，其企业所得税税率由原来的25%降为15%，相当于在原来基础上降低了40%，连续三年，三年期满之后可以申请复审，复审通过继续享受三年税收优惠。2、国家科研经费支持和财政拨款经认定的高新技术企业可凭批准文件和《高新技术企业认定证书》办理享受国家、省、市有关优惠政策，更容易获得国家、省、市各级的科研经费支持和财政拨款；高新技术企业称号将会是众多政策性如资金扶持等的一个基本门槛。3、国家级的资质认证硬招牌高新技术企业不仅能减免企业所得税，无论对于何种企业都是一个难得的国家级的资质认证，对依靠科技立身的企业更是不可或缺的硬招牌，其品牌影响力仅次于中国名牌产品、中国驰名商标、国家免检产品。4、提升企业品牌形象高新技术企业的认定，将有效地提高企业的科技研发管理水平，重视科技研发，提高企业核心竞争力，能为企业在市场竞争中提供有力的资质，极大地提升企业品牌形象，无论是广告宣传还是产品招投标工程，都将有非常大的帮助。5、促进企业科技转型创新是企业发展的根本动力，高新技术企业认定政策是一项引导政策，目的是引导企业调整产业结构，走自主创新、持续创新的发展道路，激发企业自主创新的热情，提高科技创新能力。6、提高企业市场价值证明企业在本领域中具有较强的技术创新能力、高端技术开发能力，有利于企业开拓国内外市场，是企业投标时的重要条件。7、提高企业资本价值高新技术企业是吸引地方政府、行业组织对企业实施优惠政策和资金扶持的重要条件，也更具有吸引风险投资机构和金融机构的实力，从而推动企业快速投入到产业化经营中去。8、吸引市场核心人才科技创新的核心是人才，当企业获得高新技术企业认定，证明企业在本领域中具有较强的技术创新能力、高端技术开发能力，这将是招揽核心人才的一大优势。9、改善企业办公用地高新技术企业可优先获得办公及工业用地，将为企业的快速发展提供强大的推动力。同时，可获得免费用地的机会。10、企业上市重要条件企业获得高新技术企业认定有利于企业上市融资，同时也是企业上市的基础条件。
人才自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来是中国共产党提出的建设创新型国家的指导方针。自主创新是我国科技发展的战略基点；重点跨越，坚持有所为、有所不为，是加快我国科技发展的有效途径；支撑发展，从现实紧迫需求出发，是我国科技发展的现实要求；引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，是我国科技发展的长期根本任务。创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为： 整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。作为创新型国家，应具备以下四个特征： 创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上； 科技进步贡献率达70%以上； 自主创新能力强国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；创新产出高。为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，我国把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。根据实现工业化和现代化的不同方式，世界上的国家可分为三类：资源型国家，主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富；依附型国家，主要依附于发达国家的资本、市场和技术；创新型国家，主要依靠科技创新形成日益强大的竞争优势。作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；（2）科技进步贡献率达70%以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；（4）创新产出高，是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。近半个多世纪以来，一些发达国家已经逐步成为创新型国家。
1、创新人才推动人类文明进步人才的成长，固然有许多途径，但是教育是造就创新人才、提高社会创新力的主要方式。教育开发人的潜能，促进人适应社会和推动社会的进步，教育传承人类的文明，并不断丰富人类文明。教育的发展与普及程度，决定了社会的文明水平。2 创新人才是科学技术发展的基础。注重培养科学技术创新人才，使一些后发国家迎头赶上3 造就创新人才也是提高国家竞争力的要求。20世纪以来，世界各国都认识到发展教育、鼓励创造与发明、培养创新人才对提高本国竞争力的重要作用。 教育是提升国家竞争力的根本，尤其是在知识经济时代，教育决定国民素质的高低，决定国家竞争力的强弱。当然也是国家文明复兴的基础和关键。
科技创新是民族强盛之根，科技创新的核心在于独立自主的核心技术。自力更生才能固如磐石，自强不息才能登上高峰。科技创新要牢牢把住核心技术这个定海神针，没有尖端核心技术就没有国家安全，只有把核心技术牢牢抓在自己手中，占领科技制高点，才能不被别人卡脖子，才能掌握主动权，才能保障国家安全。