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需要，翻译也不难，大不了去某宝找个翻译的，也就20块钱
这个不用全部翻译的，只要选择自己需要的内容翻译。
翻译的外文文献可以是一篇，也可以是两篇，但英文字符要求不少于2万。选定外文文献后先给指导老师看，得到老师的确认通过后方可翻译。
翻译的外文文献应主要选自学术期刊、学术会议的文章、有关著作及其他相关材料，应与毕业论文(设计)主题相关，并在中文译文首页用“脚注”形式注明原文作者及出处，外文原文后应附中文译文。
扩展资料：
外文翻译需要注意的问题
1、外文文献的出处不要翻译成中文，且写在中文译文的右上角（不是放在页眉处）；会议要求：名称、地点、年份、卷（期），等 。
2、作者姓名以及作者的工作单位也不用必须翻译。
3、abstract翻译成“摘要”，不要翻译成“文章摘要”等其他词语。
4、Key words翻译成“关键词” 。
5、introduction 翻译成“引言”(不是导言)。
6、注意排版格式，都是单排版，行距，字号小4号，等（按照格式要求）。
7、各节的标号I、II等可以直接使用，不要再翻译成“第一部分”“第二部分”，等。
8、里面的图可以拷贝粘贴，但要将图标、横纵指标的英文标注翻译成中文。
9、里面的公式、表不可以拷贝粘贴，要自己重新录入、重新画表格。
参考资料：百度百科-毕业论文
本科毕业论文需要英文摘要，一般中文与英文并存。
论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，根据内容的不同，摘要可分为以下三大类：报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。
中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前，与关键字置于上下。
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毕业论文撰写意义：
1、撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。
申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。
2、通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。
3、提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。
在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。
在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。
参考资料来源：百度百科——论文摘要
参考资料来源：百度百科——毕业论文
我们写毕业论文的时候是需要有英文摘要的。
论文摘要英语翻译软件的话估计百度、有道、cnki翻译助手。
但是对于英文不熟悉、专业词汇不熟悉估计也难翻译。
一般不要求很专业啊 把意思说清楚就好了 我是去年毕业的 本科论文英文摘要就是自己琢磨着翻译的 借助电子词典 也不算很难
用谷歌翻译或者有道在线翻译，然后适当修改调整一下语序和错误的地方就可以了，满意望采纳哦
翻译可以找清北医学翻译，按字数收费，价格不贵，比市面上大多数公司都便宜。
用GOOGLE翻译，，然后自己在修改
答辩后大概率是要修改，因为答辩专家会提一些建议或者问题，会后你要根据这些建议或问题进一步完善论文，这也是答辩的目的之一。北京译顶科技做的不错，可以联系他们一下 统一查下。
很多审稿人属于蹬鼻子上脸，你越表现的谦虚，卑微，比如你回复的时候说审稿人指出的都是对的，你全都是错的，全部都改了。这种情况下部分审稿人会觉得你好欺负，继续提一堆问题攻击你，你回复改完了之后还会继续干你。我早年被这么干过几次，折磨的我痛不欲生。找北京译顶科技，性价比高，我就是在那边做的。若是还有不明白可以统一去知道了解下
还是人工比较好
毕业论文外文翻译：将外文参考文献翻译成中文版本。
翻译要求：
1、选定外文文献后先给指导老师看，得到老师的确认通过后方可翻译。
2、选择外文翻译时一定选择外国作者写的文章，可从学校中知网或者外文数据库下载。
3、外文翻译字数要求3000字以上，从外文文章起始处开始翻译，不允许从文章中间部分开始翻译，翻译必须结束于文章的一个大段落。
参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴.征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。外文参考文献就是指论文是引用的文献原文是国外的，并非中国的。
原文就是指原作品,原件，即作者所写作品所用的语言。如莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》原文是英语。 译文就是翻译过来的文字，如在中国也可以找到莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》的中文版本，这个中文版本就称为译文 。
扩展资料：
外文翻译需要注意的问题
1、外文文献的出处不要翻译成中文，且写在中文译文的右上角（不是放在页眉处）；会议要求：名称、地点、年份、卷（期），等 。
2、作者姓名以及作者的工作单位也不用必须翻译。
3、abstract翻译成“摘要”，不要翻译成“文章摘要”等其他词语。
4、Key words翻译成“关键词” 。
5、introduction 翻译成“引言”(不是导言)。
6、各节的标号I、II等可以直接使用，不要再翻译成“第一部分”“第二部分”，等。
7、注意排版格式，都是单排版，行距，字号小4号，等（按照格式要求）。
8、里面的图可以拷贝粘贴，但要将图标、横纵指标的英文标注翻译成中文。
9、里面的公式、表不可以拷贝粘贴，要自己重新录入、重新画表格。
这个不用全部翻译的，只要选择自己需要的内容翻译。
翻译的外文文献可以是一篇，也可以是两篇，但英文字符要求不少于2万。选定外文文献后先给指导老师看，得到老师的确认通过后方可翻译。
翻译的外文文献应主要选自学术期刊、学术会议的文章、有关著作及其他相关材料，应与毕业论文(设计)主题相关，并在中文译文首页用“脚注”形式注明原文作者及出处，外文原文后应附中文译文。
扩展资料：
外文翻译需要注意的问题
1、外文文献的出处不要翻译成中文，且写在中文译文的右上角（不是放在页眉处）；会议要求：名称、地点、年份、卷（期），等 。
2、作者姓名以及作者的工作单位也不用必须翻译。
3、abstract翻译成“摘要”，不要翻译成“文章摘要”等其他词语。
4、Key words翻译成“关键词” 。
5、introduction 翻译成“引言”(不是导言)。
6、注意排版格式，都是单排版，行距，字号小4号，等（按照格式要求）。
7、各节的标号I、II等可以直接使用，不要再翻译成“第一部分”“第二部分”，等。
8、里面的图可以拷贝粘贴，但要将图标、横纵指标的英文标注翻译成中文。
9、里面的公式、表不可以拷贝粘贴，要自己重新录入、重新画表格。
参考资料：百度百科-毕业论文
要啊，附录A外文文献，附录B是把外文文献翻译成汉语，我们的要求
对。所有的论文，在权威平台上发布的时候都必须译为英文文稿，中文与英文之间在语法、语言习惯方面存在较大差别。其中汉语多用省略句，语言言简意赅。
论文摘要的英文翻译如下：
第一步：题名翻译
1、题名常见句型：一般用名词性短语（词组式），不能用不定式或完整句式。
基本句型为：
Research of ...（对于XXX的研究）；
Study on...（基于XXX的研究）；
Design of...（关于XXX的设计）；
Research and Application of...（XXX的研究与运用）
2、基本要求：准确、清楚。
第二步：摘要翻译
1、摘要： Abstract（第一行居中）
2、语言结构：
语态：一般为被动语态（The research is consisted with five parts...“本论文包括五个部分”。）
时态：目的用将来时（The purpose of the research is to...）；方法和结果用过去时（The research method was.../It was showed that...）；结论用一般现在时（The research shows that...）。
第三步：关键词Key words
（“Key”的首字母大写，其余全部小写）。英译关键词时，词与词之间的标点也由“;”改成“,”。
论文摘要写什么：
1、 文字简明扼要：文字必须十分简练，内容需要充分概括
2、编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。句型应力求简单，慎用长句。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。
4、要着重反映文稿中的新观点。
摘要的四要素：
①目的：研究的目的、范围、重要性。
②方法：采用的手段和方法。
③结果：完成了哪些工作取得的数据和结果。
④结论：得出的重要结论及主要观点，论文的新见解。
基于此，本文以人文主义理论和建构主义理论为依据，结合初中英语教学实例，从教师，学生，考试制度三个方面分析初中英语教学中学生跨文化意识培养所存在的问题及其成因，并探讨在中学英语教学中培养学生跨文化意识的原则及途径，旨在更加有效的帮助学生培养其跨文化意识，提高学习兴趣，从而提高跨文化交际能力。Based on this, based on the theory of humanism and constructivism, combined with junior English teaching examples, this article analyzes the problems and causes of cross-cultural awareness training among junior middle school students in English teaching from the aspects of teachers, students, and examination systems. The principles and approaches for cultivating students' cross-cultural awareness in English teaching in middle schools are designed to help students develop their cross-cultural awareness more effectively and improve their interest in learning so as to improve their intercultural communicative competence.
写论文摘要时以一般现在时为主。
介绍背景知识时，要用一般现在时，例如：
Speech recognition is the task of converting speech into text.
叙述研究现状时，也可以用一般现在时，例如：
This essay is to analyse how the era influences corporate cultures, and to give suggestions on the building of corporate cultures.
叙述研究结果时，大多数用一般过去时，例如：
Our text achieved the possibility above.
翻译：Study on the Internet Addiction of College Students Society-- the typical casesWith the development of living standard and the and the popularity of the Internet, network and its derivative products into all aspects of people's lives. The emergence of the Internet has brought great convenience for people's work, study and life, but with the Internet resources gradually rich, also brought a series of negative effect. Like a double-edged sword, it provides them with information exchange platform and convenient, but also make many lack the self-control of college students indulging in the network, do not think of learning, no progress, lost self. Now college students has become a universal phenomenon, although the proportion of Internet addiction in college students in the Internet is not very high, but after some research discovery, the problem of Internet Addiction College students are showing a growing trend, the physical and mental development of students had a major impact, the problem of College Students Internet Addiction has become a hot issue of common concern, psychology clinical study of sociology, etc..This paper mainly adopts the methods of analysis and literature research scale, behind the analysis from the personal, family, school, society, and the College Students Internet addiction phenomenon of sociological factors, for the treatment of Internet addiction patients, and prevention of this problem, and provide some opinions and suggestions.大学生网络成瘾：Internet Addiction of College Students社会工作：Social work原因分析：Analysis of the causes of治疗：Treatment希望能给你帮助！