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东北农业大学是一所“以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，农、工、理、经、管等多学科协调发展”的国家“211工程”重点建设大学和世界一流学科建设高校，是黑龙江省人民政府与农业农村部省部共建大学、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目入选高校、教育部本科教学工作水平评估优秀院校。学校1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校，知名教育家、哈尔滨市第一任市长刘达为学校第一任院长。建校以来，先后隶属于东北行政委员会农业农村部、国家高等教育部、国家农业农村部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅，1981年被确定为黑龙江省省属重点院校，1994年与黑龙江省农业管理干部学院合并组建东北农业大学。学校设有16个学院和1个教学部。现有3个国家重点学科，3个国家重点（培育）学科，2个农业农村部重点学科，2个省级重点学科群，10个省级一级重点学科，4个学科进入ESI国际学科排名前1%。学校是全国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一，现有10个博士学位授权一级学科点，24个硕士学位授权一级学科点；2个博士专业学位授权类别，13个硕士专业学位授权类别；10个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站；75个本科专业，国家级特色专业10个，国家级一流本科专业建设点18个、省级一流本科专业建设点30个，入选国家级综合改革试点专业1个。
你好，东北农业大学是211，但不是985
根据全国985和211大学名单可知：东北农业大学是211大学，但不是985大学。全国共有115所211大学，39所985大学，其中黑龙江有4所211大学，1所985大学，目前985和211大学建设已经统筹为双一流大学建设。
东北农业大学（Northeast Agricultural University，NEAU），简称为“东北农大”，位于黑龙江省哈尔滨市，是国家“双一流”建设高校、国家首批“211工程”建设高校，黑龙江省人民政府与中华人民共和国农业部共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越农林人才教育培养计划项目试点、高等学校创新能力提升计划 ，是全国首批博士、硕士学位授予单位，黑龙江省重点建设的省属特色高水平大学，“援疆学科建设计划”，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。
学校1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，先后隶属于东北行政委员会农业部、国家高等教育部、国家农业部、黑龙江省农业委员会、黑龙江省教育厅。1981年被确定为黑龙江省省属重点院校，1994年与黑龙江省农业管理干部学院合并组建东北农业大学。截至2022年3月，学校占地面积万平方米，总建筑面积万平方米；设有16个学院和1个教学部，拥有10个博士学位授权一级学科点，22个硕士学位授权一级学科点，2个博士专业学位授权类别，15个硕士专业学位授权类别，10个博士后科研流动站，2个博士后科研工作站，75个本科专业；有专任教师1487人，全日制在校生31107人，其中研究生6436人、本科生24340人、外国留学生251人。院系专业截至2022年3月，学校设有16个学院和1个教学部，开设75个本科专业。
师资力量截至2021年3月，学校专任教师1417人，其中教授333人、副教授483人；具有博士学位者912人，具有硕士学位者409人。现有“万人计划”入选者15人（含青年拔尖人才2人），国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家杰出青年科学基金获得者3人，“百千万人才工程”国家级人选5人，科技部中青年科技创新领军人才人，教育部创新团队2个，教育部“跨世纪、新世纪优秀人才支持计划”入选者10人，国家级教学团队2个，国家级教学名师3人，教育部高等学校教学指导委员会分委员会副主任委员2人、委员12人，国家现代农业产业技术体系岗位科学家17人，“龙江学者”特聘教授18人、讲座教授3人，青年“龙江学者”2人，博士生导师228人。国家级教学团队：植物学课程教学团队（2009年，胡宝忠）、兽医临床教学团队（2008年，王洪斌）国家级教学名师：王洪斌等“万人计划”教学名师：王洪斌“万人计划”科技创新领军人才：向文胜、付强、刘忠华、姜毓君、张颖“百千万人才工程”国家级人选：向文胜、张颖科技部中青年领军人才：向文胜、张颖、付强、刘忠华、姜毓君、王相晶、韩英鹏农业部农业科研杰出人才：杨德光、向文胜、张颖、张淑珍黑龙江省级教学团队：应用化学教学团队（2009，,叶非）、农科数学课程群教学团队（2010，孟军）、有害生物综合治理教学团队（2009，赵奎军）、土地资源管理教学团队（2010，雷国平）、生物化学与分子生物学教学团队（2008）教学建设质量工程截至2021年3月，学校有国家级特色专业10个，国家级人才培养模式创新实验区2个，省级重点专业30个；国家级专业综合改革试点项目1个，黑龙江省级专业综合改革试点项目5个；国家级卓越农林人才培养项目2项（涵盖8个专业），黑龙江省级人才培养模式实验区3个；国家级精品课程4门，国家级精品视频公开课4门，国家级精品资源共享课2门，国家级精品在线开放课程1门，国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，国家级大学生校外实践教育基地4个，教育部、农业部农科教合作人才培养基地4个，科技部创新人才培养基地1个，全国高校学生科技创业实习基地1个，省部级实验教学中心6个。国家级特色专业：动物医学、农业机械化及其自动化、农学、生物技术、农业水利工程、园艺、动物科学、计算机科学与技术、食品科学与工程、农林经济管理国家本科专业综合改革试点：食品科学与工程国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（拔尖创新型）：食品科学与工程、动物科学、动物医学、农林经济管理国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目（复合应用型）：农学、园艺、农业水利工程、农业机械化及其自动化
国家级人才培养模式创新实验区：乳品工程“3+1”人才培养模式创新实验区、动物科学专业创业人才培养模式创新实验区、农学应用型人才培养模式创新实验区国家级实验教学示范中心：食品科学与工程实验教学中心、植物科学与技术实验教学中心、生命科学实验教学中心国家级虚拟仿真实验教学示范中心：乳品工程虚拟仿真实验中心国家级大学生校外实践教育基地：东北农业大学-润盈生物工程（上海）有限公司工程实践教育中心、东北农业大学-黑龙江省农业科学院绥化分院农科教合作人才培养基地、东北农业大学-黑龙江省农业科学院园艺分院农科教合作人才培养基地、东北农业大学-兰西县种猪场农科教合作人才培养基地教育部、农业部农科教合作人才培养基地：东北农业大学绥化大豆农科教合作人才培养基地、东北农业大学哈尔滨大宗蔬菜农科教合作人才培养基地、东北农业大学兰西生猪农科教合作人才培养基地、东北农业大学哈尔滨西甜瓜农科教合作人才培养基地国家级精品课程：兽医外科学、动物生物化学国家级精品在线开放课程：保险与生活国家级精品视频公开课：乳与健康、生命教育（1～7讲）、大豆与人类健康（1～5讲）等国家级精品资源共享课：动物生物化学、兽医外科学教学成果2017年，学校获省级教学成果特等奖1项，一等奖2项，二等奖6项。学科建设截至2021年3月，学校是全国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一，有3个国家重点学科（二级学科），3个国家重点（培育）学科，2个农业部重点学科（二级学科），2个黑龙江省级重点学科群（二级学科），10个黑龙江省级一级重点学科；有10个博士学位授权一级学科点，22个硕士学位授权一级学科点；1个博士专业学位授权类别，13个硕士专业学位授权类别；10个博士后科研流动站，2个博士后科研工作站。博士后科研流动站：畜牧学、作物学、兽医学、农业工程、农林经济管理、食品科学与工程、园艺学、生物学、农业资源与环境、草学博士后科研工作站：国家乳品工业技术研究中心、国家大豆工程技术研究中心、哈尔滨市食品产业研究院重点学科世界一流学科建设学科：畜牧学 国家重点学科（二级学科）：农业机械化工程、基础兽医学、动物营养与饲料科学国家重点学科培育点（二级学科）：蔬菜学、动物遗传育种与繁殖、临床兽医学农业部重点学科（二级学科）：动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学黑龙江省级重点学科群：新型农业装备制造产业、绿色食品生产与加工黑龙江省级一级重点学科：作物学、畜牧学、兽医学、农林经济管理、食品科学与工程、农业工程、园艺学、生物学、农业资源与环境、植物保护学位授予博士学位一级学科授权点：畜牧学、作物学、兽医学、农业工程、农林经济管理、食品科学与工程、生物学、草学、农业资源与环境专业学位博士点：兽医硕士学位一级学科授权点：畜牧学、作物学、兽医学、农业工程、农林经济管理、食品科学与工程、生物学、草学、机械工程、计算机科学与技术、公共管理、工商管理、管理科学与工程、植物保护、农业资源与环境、风景园林学、软件工程、应用经济学、马克思主义理论、植物保护、水利工程、化学工程与技术专业学位硕士点：工程（生物工程）、兽医、工商管理（MBA）、会计（MPACC）、农业（农村与区域发展、农业推广、农业资源利用）、金融等科研平台截至2019年3月，学校有3个国家级工程技术研究中心，3个教育部重点实验室，5个农业部重点实验室、1个农业部区域试验站，3个农业部农业科学观测实验站，2个农业部科研基地，设有国家级大学科技园1个，是高等学校新农村发展研究院首批建设院校之一。国家地方联合工程研究中心：寒地小浆果开发利用国家地方联合工程中心国家工程技术研究中心：国家乳业工程技术研究中心、国家大豆工程技术研究中心教育部创新团队：乳酸菌代谢调控与发酵剂制造技术、大豆遗传育种与分子设计教育部重点实验室：乳品科学教育部重点实验室、大豆生物学教育部重点实验室、寒地粮食作物种质创新与生理生态教育部重点实验室农业部重点实验室：农业部东北大豆生物学与遗传育种重点实验室、农业部东北地区园艺作物生物学与种质创制重点实验室、农业部鸡遗传育种重点实验室、农业部农业水资源高效利用重点实验室农业部区域试验站：农业部黑龙江省哈尔滨市国家级农作物品种区域试验站农业部农业科学观测实验站：农业部东北动物营养与饲料科学观测实验站、农业部东北地区作物栽培科学观测实验站、农业部动物疫病病原生物学东北科学观测实验站黑龙江省哲学社会科学研究基地：农业资源与区域可持续发展研究中心黑龙江省级重点实验室：黑龙江省大豆生物学重点实验室、动物营养与饲料科学重点实验室、北方寒地现代农业装备技术重点实验室、省重点实验室动物疾病防控技术与制剂创制、北方寒地园艺作物遗传育种与设施栽培重点实验室、牧草种质资源与育种重点实验室、小浆果种质创新与利用重点实验室、高寒地区设施园艺重点实验室、实验动物比较医学重点实验室、动物源性人兽共患病监控重点实验室、北方寒地农作物有害生物绿色防控重点实验室、寒地农业可再生资源利用技术与装备重点实验室、寒地风景园林植物与应用重点实验室黑龙江省高校重点实验室：动物遗传育种与繁殖重点实验室、饲料营养重点实验室、生物乳业重点实验室、动物群发性疾病监测和防治重点实验室、农业工程重点实验室、寒地作物品种改良与生理生态重点实验室、节水农业重点实验室、寒地黑土利用与保护重点实验室、寒地蔬菜生物学重点实验室、农业生物功能基因重点实验室、大豆生物学重点实验室 其他省部级研究中心：国家乳制品质量监督检验中心、全国乳品标准化中心、全国乳品信息中心、农业部农业生物基因检测中心、黑龙江省哲学社会科学基地、黑龙江省农业生物基因检测中心、黑龙江省农村贫困地区发展研究中心、黑龙江省乳品工业技术开发中心、黑龙江省优势农产品生产与加工研发平台研究成果截至2019年3月，学校获得省部级以上科技奖励500余项，其中国家自然科学奖、发明奖和科技进步奖32项。学术资源截至2019年3月，学校主办的期刊有：《东北农业大学学报（自然科学版）》《东北农业大学学报（社会科学版）》《东北农业大学学报（英文版）》《中国马铃薯》《饲料博览》《中国乳品工业》《乳品与人类》《农业经济与管理》《大豆科技》。《东北农业大学学报（自然版）》为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊、中国核心学术期刊，并被CABI、CA、CSCD等中国国内外数据库收录，曾获全国高校自然科学学报优秀期刊、全国优秀农业期刊、中国科技论文在线优秀期刊等奖项。馆藏资源据2019年4月学校图书馆官网数据显示，东北农业大学图书馆有各类文献资源200余万册，其中印刷版文献140余万册，电子图书66万余册。印刷本文献中含中外文图书近120万册，中外文学术期刊及报纸20余万册，中外文数据库20个。订阅中外文学术期刊刊及报纸2000余种。馆藏中有文渊阁版《四库全书》一套，《续修四库全书》一套。馆藏文献已经形成以学校重点学科和研究型文献为主，电子文献资源覆盖相关学科的馆藏体系。先后购买清华同方、北京万方和重庆维普等中文数据库，Agricola、FSTA、EBSC0、Springer、CA等外文数据库，购买书生、超星电子图书66万册，自建了“大豆”、“奶牛乳业”、“学位论文”等特色数据库。合作交流截至2019年3月，学校有接收中国政府奖学金来华留学生资格，设有教育部赴俄留学培训基地，是中国东北地区与俄罗斯远东、西伯利亚地区大学校长论坛中方秘书处单位，先后与俄罗斯、日本、韩国、美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰等国家的60多所高校及科研单位建立了联系，开展国际交流与合作。
中国实验动物学报（科技核心期刊）中国比较医学杂志（科技核心期刊）实验动物与比较医学（科技核心期刊）实验动物科学杂志（科技核心期刊 遴选）
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河分布在4个校区，分别由西苑馆和景华馆、周山馆和开元馆组成。馆舍建筑总面积万平方米，工作人员124人，其中博士4人，在读博士2人，硕士8人，本科53人，正高级职称4人，副高职称9人，中级职称46人。拥有纸质文献总量239万册，电子图书122万册，15台服务器、60TB存储阵列，计算机511台，引进各类数据库44个，自建特色数据库5个，形成了纸质资源与数字资源共存、实际拥有资源和远程可利用资源并举的综合性文献资源服务体系，目前是豫西地区藏书最丰富的图书馆。仅开元校区一个分馆硬件投资亿元人民币，是全国投资最高的高校图书馆。河南科技大学开元校区图书馆对洛阳市民免费开放。现任领导 孙海双 馆长，教授、图书馆学硕士研究生导师，主持图书馆工作。河南省图书情报学会常委，洛阳市图书情报学会副理事长，河南省卫生学会常委。主要研究方向图书馆管理、图书情报统计统计学、预防医学。先后在图书情报学、预防医学等学术领域发表学术论文50余篇，出版学术著作8部，承担省市课题10余项。 冯飞图书馆党委书记，主持馆党委工作、工会工作，负责图书馆组织、人事、督导工作。先后从事工程技术研发、大学生思想政治教育、国防生教育培养和日常管理、学校校友会组织机构建设和各地校友工作等。 秦长江1966年生，河南南阳人，民主同盟盟员，民盟河科大二支部主委。研究生、博士、副研究馆员、图书馆学硕士生导师、副馆长。现分管技术部、教学咨询部以及图书馆学硕士点教学和学科建设工作。主要研究方向为信息计量和评价、信息组织和信息分析、信息管理和知识管理。在《大学图书馆学报》等CSSCI源刊发表学术论文近20余篇，被人大复印全文收录 1篇；独立出版学术专著1部；主持教育部和河南省软科学课题2项，主要参与国家社科和教育部等省级课题6项。获得厅市一等奖3项。 陈明灿陈明灿，男，汉族，河南汝州人，中共党员。现任河南科技大学图书馆副馆长、教授、硕导，分管采编、查新、流通阅览及藏阅工作。中国作物学会会员，河南省棉花学会理事，研究方向为作物高产栽培理论及产品质量安全。主持或参加完成国家、省、市级重大科研项目十余项。作为主要完成人获河南省科技进步二等奖4项、河南省优秀教学成果二等奖1项，地厅级科技成果奖5项。出版《优质专用小麦保优调肥理论与技术》、《新编河南小麦栽培学》、《玉米杂交制种的理论与实践》、《农作物耕作栽培学》等著作8部，在《Euphytica》、《Journal of Zhejiang University SCIENCE》、《西北植物学报》等刊物上发表学术论文70余篇。先后被评为校优秀教师、优秀共产党员、洛阳市优秀教师、洛阳市科技先进个人、洛阳市优秀专家、洛阳市劳动模范。 程素叶程素叶，河南郏县人，中共党员，现任图书馆副馆长。主要分管图书馆行政管理工作，负责日常行政管理，消防安全，新馆后期建设等工作。曾长期从事图书情报和人事管理等工作。
1934年至2014年，学校共取得科研成果5000余项，获奖成果1800余项，其中国家级奖励104项，培育出中国小麦推广面积第一的“碧玛一号”、长期主导中国小麦品种换代的“小偃6号”、自育苹果品种推广面积最大的“秦冠”等重要成果，科技成果转化产生的直接经济效益累计超过2000亿元。2005年至2014年，学校累计取得各类科研成果奖250余项，其中国家级科技成果奖14项，省部级科技成果奖178项，获得国家授权专利221件，审定品种210个，被国际三大检索系统收录论文1300多篇，出版学术著作800多部。特别是在体细胞克隆技术、胚胎干细胞、杂交小麦、生态环境治理等方面取得了一大批重大研究成果。合校以来，科技创新实现快速发展，2009年到位科技经费亿元，累计获得国家级科技奖励33项，其中主持完成12项；主持完成省部级科技成果一等奖60项；获陕西省科技进步最高成就奖1项。获国家授权发明专利739件；审定动植物新品种381个。发表SCI、EI、SSCI论文7300多篇，其中2013年第一署名单位SCI、EI、SSCI论文1364篇。至2014年有16家农、林、水专业学会挂靠学校，编辑出版20种学术期刊，建有大学出版社。 2011年共组织申报国家及省部各类科研项目1381项。获批科研项目830项，其中，获批“973”计划课题2项、“863”计划课题6项、支撑计划课题14项、国家基础性工作专项1项、转基因重大专项1项、国家林业公益性行业专项5项；获批科技部国际合作项目2项；国家社科基金2项。项目合同经费亿元，到位经费亿元。获批国家自然科学基金140项。 2012年，《工程索引》（Engineering Index）网络版数据库收录2012年发表的第一作者第一署名单位为“西北农林科技大学”的论文共371篇，较2011年增加了60篇，增幅为19%，其中期刊论文（Journal article）310篇，会议论文（Conference article）36篇，待刊论文（Article in Press）25篇。371篇论文中，收录量较高的前5个学院依次是水建学院82篇，机电学院41篇，食品学院31篇，资环学院30篇，理学院29篇。以第一作者发文5篇以上的是水建学院的陈帝伊和李向明，分别为9篇和8篇。371篇论文刊登在168种期刊上。刊登论文数量居前三位的期刊分别是《农业工程学报》59篇、《农业机械学报》33篇、《Advanced Materials Research》22篇。 截至2015年3月31日，学校累计获得国家级科技奖励33项，其中主持完成12项；主持完成省部级科技成果一等奖63项；获陕西省科技进步最高成就奖1项。获国家授权发明专利879件；审定动植物新品种409个。发表SCI、EI、SSCI论文9695篇，其中2014年第一署名单位SCI、EI、SSCI论文1598篇。 馆藏资源 截至2014年，图书馆馆藏印刷本图书446万册，电子本图书100余万种。馆藏文献已全部涵盖了校所有的学科，基本形成了以农业、林业、水利、生物、机电、资环、信息等学科为重点，以干旱半干旱地区农业研究为特色的馆藏文献贯通古今中外、印刷型文献与电子文献并存、实体文献与虚拟文献相溶合的农、工、理、管、文相结合的馆藏体系。 学术期刊 《西北农林科技大学学报（自然科学版）》《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 《西北植物学报》《干旱地区农业研究》《昆虫分类学报》《麦类作物学报》《西北林学院学报》《西北农业学报》《陕西农业科学》《水利与建筑工程学报》《水资源与水工程学报》《北方蚕业》《陕西林业科技》《家畜生态学报》《动物医学进展》《畜牧兽医杂志》 DNA是构成生命的基本物质，学校因小麦而闻名于世，两条螺旋向上并排的遗传物质DNA链，构成闻名于世的小麦，体现了学校（种植业和养殖业）农业的特点，表达由教学和科研院所合并组建的西北农林科技大学，传承农业文明的重任，肩负解决广大民众赖以生存的粮食问题的历史使命。图案构成也是成排向上的树木，代表林业。十年树木，百年树人，是学校教书育人的办学思想。上下翻动的水波，是多向调节水资源的水利。上善若水，厚德载物，是追求完美品德的写照。一颗金装包裹的绿色种子是在校学生的形象。金色年华的学生，明天就是绿色世界的主人。校徽由大圆环、中文校名、英文校名、内圆环种子构形及内部两排上升的螺旋图案构成。 校训：诚 朴 勇 毅诚：诚实不欺，讲求信誉，以诚为本，为人为学，诚心正义，诚信待人。朴：纯朴、朴实、朴素。既是中华民族的传统美德，也是中国知识分子对故土、对现实的一种积极情怀，一种自强不息、厚德载物的人生态度。勇：勇敢、无畏、敢为天下先和不怕失败、不畏强暴、不迷信权威的精神。也有“勇气”、“创新”、“攀登”、“进取”之意，暗含强健体魄涵义。毅：毅力、坚韧、坚毅，意为具有坚韧不拔、顽强不屈的精神与意志，做到无坚而不摧、无往而不胜、不为暂时的失败所屈服，是成就事业不可或缺的重要环节。“诚朴勇毅”四字校训，以“诚”字起首并以之为核心，又结合我校“农”的特色，同时有追求科学、追求真理、向往光明、健康向上的精神。 西北农林科技大学校歌作词：黎琦 王军道作曲：赵季平走过风雨， 拥抱阳光，我们的校旗在古老周原飘扬。看霞染渭水， 听凤鸣高岗，教稼圣地培育英才栋梁，啊！ 勤奋学习， 自信自强，用知识丰满飞翔的翅膀。啊！ 健全体魄， 坚定信仰，理想之舟从这里扬帆从这里启航。走过风雨， 拥抱阳光，我们的校旗在古老周原飘扬。看霞染渭水， 听凤鸣高岗，教稼圣地培育英才栋梁，啊！ 西部开发， 科教奠基，天降大任我们承当。啊！ 继往开来， 跨越梦想，托起中国农业明天的太阳。 校歌 校旗
血脂高，是指存在低密度脂蛋白胆固醇高或者是总胆固醇高，也有可能是甘油三酯高。高血脂平时可常吃以下食物；1、多进食清淡易消化的饮食。多进食富含纤维素丰富的水果及蔬菜，适合吃芹菜、白菜、茄子、苦瓜，莴笋及菠菜。2、多吃黄瓜，萝卜，以及冬瓜，角瓜等蔬菜。主食多吃一些谷类，比如粗粮一类的小米、高粱米、糙米、黑芝麻等等。3、食疗多吃些食用菌类，比如信和安堂虫草花。还应该注意多饮水，以促进血脂代谢以降血脂。
现代社会有三高的人非常的多。其中高血脂和高血压更是相辅相成的作用，长期高血脂可以高血压。高血压又加重高血脂。所以有高血压高血脂一定要及早的去解决。今天我给大家做了一个食疗方法，根据实际情况试一试效果吧
降低血脂，首先需要评估血脂升高的程度。如果患者没有合并一些心脑血管的疾病，出现了血脂轻度的升高。可以选择控制饮食、减轻体重，进行适当的体育锻炼来降低血脂，往往血脂会得到一定程度的下降。而如果患者有一些心脑血管的疾病，既往曾经出现过脑梗塞和冠心病。需要将血脂得到更好的控制，如果低密度脂蛋白以及胆固醇升高，可以选择他汀类的降脂药物，来降低血脂的水平。
已经发表的科研论文80多篇 (SCI收录英文文章30篇)：
1. Xuebin Liu, Xiaojun Fu, Guanghui Dai, Xiaodong Wang, Zan Zhang, Hongbin Cheng, Pei Zheng and Yihua An*（安沂华，通讯作者）. Comparative analysis of curative effect of bone marrow mesenchymal stem cell and bone marrow mononuclear cell transplantation for spastic cerebral palsy. J Transl Med (2017) 15:48.
2. Li LS, Yu H, Raynald R, Wang XD, Dai GH, Cheng HB, Liu XB, An YH （安沂华，通讯作者）. Anatomical mechanism of spontaneous recovery in regions caudal to thoracic spinal cord injury lesions in rats. Peer J. 2017, 5: e2865.
3. Yu H, Li L, Liu R, Shu B, Chen H, Huang H, Hua R, Jiang F, An Y（安沂华，通讯作者）. Autophagy in long propriospinal neurons is activated after spinal cord injury in adult Lett. 2016 Oct 12;634:138-145.
4. Hua RR, Li P, Wang XD, Yang J, Zheng P, Niu XX, Li Y and An YH（安沂华，通讯作者）. Evaluation of Somatosensory Evoked Potential and Pain Rating Index in a Patient with Spinal Cord Injury Accepted Cell Therapy. Pain Physician. 2016, 19: E659-E666.
5. Raynald, Li Y, Yu H, Huang H, Guo M, Hua R, Jiang F, Zhang K, Li H, Wang F, Li L, Cui F, An Y（安沂华，通讯作者）.The hetero-transplantation of human bone marrow stromal cells carried by hydrogel unexpectedly demonstrates a significant role in the functional recovery in the injured spinal cord of rats. Brain Res. 2016 Mar 1;1634:21-33.
6. Wang X, Hu H, Hua R, Yang J, Zheng P, Niu X, Cheng H, Dai G, Liu X, Zhang Z, An Y（安沂华，通讯作者）. Effect of umbilical cord mesenchymal stromal cells on motor functions of identical twins with cerebral palsy: pilot study on the correlation of efficacy and hereditary factors. Cytotherapy. 2015,17(2):224-31.
7. Wang F, Zhang KH, Hu HM, Liu XB, Bai HR, Jiang F, Wang XD, An YH（安沂华，通讯作者）. Alternatively activated microglia co-cultured with BMSCS offers a new strategy in the treatment of CNS-associated disease. Cell Biol Int. 2015,39(3):341-9.
8. Cheng H, Liu X, Hua R, Dai G, Wang X, Gao J, An Y（安沂华，通讯作者）. Clinical observation of umbilical cord mesenchymal stem cell transplantation in treatment for sequelae of thoracolumbar spinal cord injury. J Transl Med. 2014,12(1):253.
9. Liu X, Zheng P, Wang X, Dai G, Cheng H, Zhang Z, Hua R, Niu X, Shi J, An Y（安沂华，通讯作者）. A preliminary evaluation of efficacy and safety of Wharton's jelly mesenchymal stem cell transplantation in patients with type 2 diabetes mellitus. Stem Cell Res Ther. 2014,5(2):57.
10. Li HL, Zhang H, Huang H, Liu ZQ, Li YB, Yu H, An YH（安沂华，通讯作者）. The effect of amino density on the attachment, migration, and differentiation of rat neural stem cells In Vitro. Mol Cells. 2013, 35(5): 436-43.
11. Dai G, Liu X, Zhang Z, Wang X, Li M, Cheng H, Hua R, Shi J, Wang R, Qin C, Gao J, An Y（安沂华，通讯作者）. Comparative analysis of curative effect of CT-guided stem cell transplantation and open surgical transplantation for sequelae of spinal cord injury. J Transl Med. 2013,11:315.
12. Xiaodong Wang, Hongbin Cheng, Rongrong Hua, Jing Yang, Min Li, Guanghui Dai, Zan Zhang, Renzhi Wang, Chuan Qin, Yihua An（安沂华，通讯作者）. Effects of Bone Marrow Mesenchymal Stem Cells on the Gross Motor Function Measure Scores of Children with Cerebral Palsy: A Preliminary Clinical Study. , 15(12): 1549-62.
13. Wang S, Cheng H, Dai G, Wang X, Hua R, Liu X, Wang P, Chen G, Yue W, An Y（安沂华，通讯作者）. Umbilical cord mesenchymal stem cell transplantation significantly improves neurological function in patients with sequelae of traumatic brain injury. Brain Res. 2013, 1532:76-84.
14. R Hua, J Shi, X Wang, J Yang, P Zheng, H Cheng, M Li, G Dai and Y An（安沂华，通讯作者）. Analysis of the causes and types of traumatic spinal cord injury based on 561 cases in China from 2001 to 2010. Spinal cord. 2013, 51:218–21.
15. Min Li, Aixue Yu, Fangfang Zhang, Hongbin Cheng, Xiaodong Wang, Yihua An（安沂华，通讯作者）. Treatment of one case of cerebral palsy combined with posterior visual pathway injury using autologous bone marrow mesenchymal stem of Translational Medicine. 2012, 10:100.
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撸猫撸的手被抓
花心思对它好还被打
想让猫主子给“好评”
就要学会猫咪按摩十二招
⑴
两指按摩法
⑵
揉面按摩法
⑶
弹指按摩法
⑷
五指抓挠法
⑸
滑翔按摩法
⑹
轻挠尾根法
⑺
尾部按摩法
⑻
下巴轻抚法
⑼
颈部提拉法
⑽
背部梳理法
⑾
Z字揉猫法
⑿
肚皮抓揉法
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现在养猫的人辣么多。但是你真的了解自己的喵主人么？身为猫奴不好好了解自己的主人怎么行！这里我就来帮你了解一下喵主人吃饭那些事。
猫咪以吃肉为主。但也是杂食动物。它们活泼好动，新陈代谢旺盛，所以需要充足的营养才能活的健康。成年猫每天能吃150-240克食物，分为早晚两餐。如果是自制食物，最好要煮熟。防止寄生虫。
对于猫来说，蛋白质是最重要的营养。它们需要的蛋白质比例是狗的两倍，人的四倍。对于幼猫，蛋白质在食物中的比例要达到33-40%，在成年猫中蛋白质也必须达到22-26%。
对于人，有八种必需氨基酸。而对于猫有十种。赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸、精氨酸、组氨酸。精氨酸和组氨酸在人类内不是必需氨基酸。所以人类吃的奶粉对猫来说可能是营养不足的。精氨酸的作用是保证尿素合成，防止血氨中毒。组氨酸是发育需要。
除此之外，牛磺酸对于保证猫咪视网膜的发育非常重要。如果缺乏就会导致视网膜变性。如果是自制食物而不是猫粮的话，那就需要多种搭配，经常更换，才能满足猫咪的需求。
除了蛋白质，脂肪和碳水化合物也可以供给猫咪能量。猫非常耐油，脂肪在食物中占比达到60%依然吃的很欢。尤其是小猫，高脂肪食物有利于发育。
对于成年猫来说，不饱和脂肪可以提供亚麻酸和花生四烯酸，对于繁殖和健康是必须的。但是脂肪过多会造成肥胖。脂肪太多也会导致维生素E缺乏。脂肪在猫的食物中占比15-40%比较好。
猫一般很讨厌吃碳水化合物，就是米面淀粉类食物，但是其实吃进去也可以消化。如果想让猫吃淀粉食物，就和肉拌在一起。
猫肯定不能吃纯素食。但是也不能吃纯肉食。所以荤素搭配还是极好的。用残羹剩菜喂猫是不太好的。
大多数猫不能吃牛奶。因为乳糖不耐受。但是羊奶可以。
猫不能把胡萝卜素转化为维生素A，但是猫的视力又非常需要维生素A。所以偶尔喂点动物肝脏是极好的，每周1-2次就行。猫咪每天需要补充500-700微克的维生素A，病猫、幼猫、孕猫可能需要的更多。如果缺乏维生素A，猫咪会出现生长缓慢，脑水肿，繁殖障碍。
但是100克猪肝里就有1370-4600微克的维生素A。绝对不能把猪肝鸡肝作为猫的主食，会造成营养代谢疾病。吃太多维生素A，会导致维生素A中毒，产生跛行，直到身体僵直。幼猫维生素A过量会抑制骨骼发育。长期吃动物肝脏还会缺钙。鱼肝油也没必要喂。
猫咪和人一样，可以靠阳光自己合成维生素D。所以不需要额外补充维生素D，只要多让人家去晒太阳就行。维生素D过多也会中毒，造成软组织钙化。
猫不需要维生素K,C,B2,B12.不过猫需要摄入维生素B1，PP，E，也需要叶酸，叶酸在鸡肝里也是很多的。缺乏叶酸会贫血。生鱼里有破坏维生素B1的酶，所以必须做熟了再给猫吃。猫对于VE缺乏特别敏感。缺乏会肌肉营养不良。
可以在猫的食水里加点盐。这样可以刺激猫喝水。防止尿结石。再食物里加点醋，防治关节炎和尿结石。虽然我觉得这种咸酸味道的食物略怪……
钙很重要。孕猫每天需要200-400毫克钙。缺钙的结果比人要严重。猫也需要碘。如果在海边的话，偶尔喂点海鱼是极好的。
给孕猫吃点鸡肝补充维生素A和叶酸是没错的。补钙也很必要。牛奶是最好的补钙食品。如果你家孕猫乳糖不耐受，给孕猫喝点羊奶粉也行。怀孕5周后食量就会增加到平常的倍。但是要少食多餐，定时定量。哺乳猫妈妈需要经常供给些奶蛋鱼汤，催奶。
现在大多数猫奴都是喂猫粮的，其实这些营养问题不需要知道。但是知道一下总是好的，对吧。
猫粮有三类:干型、半熟型、生型。干型营养全面,有磨牙的功效,味道单调;生型有各种口味,易消化吸收,要注意保质期;半熟型营养平衡,较干型软,适于幼猫和牙齿不好的老猫摄食,注意防止变质。还有一些罐头，但是不能经常吃。
事实上，猫粮并不是我们平常吃的肉。而是肉粉、骨粉、肉骨粉、血粉、血浆粉、干血浆及其他血液制品、脊髓、动物脑、脱水蛋白、蹄粉、角粉、油渣、明胶等制成的。统称动物食品下脚料。这些下脚料有可能重金属超标，因为我们知道重金属一般都会沉积在骨头上。
还有细菌超标，沙门氏菌啦、金黄色葡萄球菌啦、大肠杆菌、李斯特氏菌、产气荚膜梭菌都是有可能出现的。猫咪吃了就该拉肚子了。据说国产猫粮里近50%有大肠杆菌。尤其是湿粮。还有其他有毒有害物质。在美国，动物脑和脊髓也是禁止进入猫粮的，因为疯牛病嘛。有的宠物饲料就是皮革下脚料。虽然皮革下脚料脱铬后也可以做宠物饲料，但是如果脱铬不完全，就会造成重金属中毒的。
狗粮是不能当猫粮的，因为狗粮里的牛磺酸太少。猫长期吃会失明失聪。猫粮里一般谷物含量也太高，需要时不时给猫咪来点肉鱼加餐。干粮由于缺水，也不适合一直吃。
猫粮中都有大量脂肪，毕竟脂肪的消化率达到了95-98%。但是脂肪很容易被氧化，脂肪氧化就是臭了嘛，氧化猫粮会造成猫咪掉毛，皮肤溃疡甚至死亡。所以猫粮里都有抗氧化剂。
不过据说，猫粮比自家的饭菜更有利于保护猫咪的牙齿。因为猫粮干型比较多，比较硬，有利于磨牙，不利于牙菌斑的生长。
洋葱因为其中的二硫化物会造成猫的溶血性贫血，这是很厉害的急症哟。别让猫接触洋葱。葱也不行。
过量吃鱼会导致黄色脂肪症，肚子上长疙瘩。
别给猫吃骨头，因为猫特别懒，吃东西不嚼的，直接吞。骨头会造成消化道穿孔。
给猫吃太多甜食会蛀牙肥胖的。偶尔吃一点就罢了。
有的猫会海鲜过敏，那就不要喂海鱼之类的海货了。
生鸡蛋中的卵白素会耗尽猫体内的维生素H，造成掉毛、虚弱、生长迟缓、骨骼畸形等不良症状，所以猫不能吃生鸡蛋。
绿叶蔬菜和水果基本上不用给猫吃。猫不能吃太多葡萄，因为葡萄会造成高钙血症、高磷血症，急性肾脏衰竭等。猫也不能吃太多维生素C含量高的水果。因为VC会导致尿液酸化，尿路结石。
据说带腥味的食物可以刺激猫的食欲。
对于野猫来说，捕食的时候主要采取潜伏策略，在发现猎物后先不急着靠近，从下风口和猎物的背后慢慢接近。有时候它们也会在水源地守株待兔。到了足够接近再致命一扑。其实猫科动物大多如此。
猫经常感染寄生虫，所以要做好寄生虫的防治工作。据说在一只猫身上最多会有300多条寄生虫，什么钩虫绦虫线虫蛔虫啥的。有一半多是人畜共患的。所以在抚摸野猫的时候要注意别感染寄生虫。
猫喝水的时候是用舌头舔的。这个舔的过程很特别。猫不是像狗一样把舌头当勺子，而是用舌尖快速地碰触液体表面，然后缩回。液体被舌头向下推，形成了一个凸起。
同时舌头在向回缩的时候也带起了一部分液体，这些液体依靠惯性和反作用力进入猫的嘴巴。猫只要在重力让液体下落前闭嘴就行了。其实猫的舌头并没有把液体带入口腔。这个过程果然很精巧呀。猫一秒钟可以伸四次舌头，每次带回毫升的液体。
猫有时候会吃到被药死的老鼠。治疗的方法也很简单，把仙人掌洗净捣碎，把汁灌到猫嘴里，成年猫需要30-40毫升，幼猫需要10-20毫升。包管治好哟。
有的猫会有异食癖。比如吃塑料袋，吃丝袜，破坏盆栽植物之类。解决的方法也不难，弄几个捕鼠夹倒置在植物附近，碰到就会大响，慢慢就吓到了。据说还可以用除臭剂喷洒，猫特别不喜欢。
参考文献：
1、谢慧生.猫异常摄食行为的诊治[J].中国兽医杂志,1989,(04):51-52.
2、利凯,夏兆飞.饲喂鸡肝对幼猫骨代谢的影响[J].畜牧与兽医,2005,37(4):17-20.
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10、杨明富.四川家猫寄生虫的调查研究[J].西南农业学报,1987,(04).
11、张文松.猫食中毒死鼠的诊治[J].中兽医医药杂志,1995,(01).
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自己对号入座
巨蟹座
处女座
金牛座
你为自己的猫咪曾做过哪些疯狂或者犯二的事情？
看完下面这些猫奴的答案，简直“贱”成出了新天地！
.@爱猫粉丝Lolita：小区里经常能看见一个大肚子孕妇费劲的妄想追上只流浪猫，后面有个气急败坏的男人大声吼：“你给我站住，看脚下，看路！！”
@微博用户茶也茗香：主子的猫粮没了，太晚了又没公交，还打不到的，给它别的都不吃，饿的嗷呜嗷呜直叫唤，听得我心疼。于是，我大冬天晚上的骑着邻居的小摩托跑了一个多小时去市区超市给它买回来了猫粮，冻得我鼻子都没了知觉，主子吃了东西拍拍我的手蹭了蹭我，我瞬间从心窝开始暖和起来！好好好！！为了你我什么都愿意！！！
@微博用户Sphinx猫子：我爸妈不同意我养猫，我给它们租了个房子，离我家隔一条街。
@知乎用户大大大章鱼：买的猫粮主子不爱吃，我咬着牙的一种一种的尝过来，挑了一个最腥气的，果然它吃的挺香。
@知乎用户梨柒：我家的猫喜欢吃干粮不喜欢吃湿粮，每天早餐只吃一小口。我就一手拿着碗一手拿着小勺，追在它后边举着小勺喂“再吃一口，再吃一口”。还好猫总是很给面子，用小勺喂的它基本会吃一些。家里的狗在一边哭嚎“主人你看我一眼！我不用喂！我要吃！”猫细嚼慢咽时不时冷淡地瞥一眼狗，有时嘴边掉下个肉渣渣，只见猫刚弯腰，狗嗖的一下就舔到了嘴里，猫继续细嚼慢咽同时冷漠+同情地看着狗...
猫主子可能外面有人了，被猫绿了什么感受？
本冰:某户养了只大橘猫(橘色猫在体重达到十五磅以上变得不要脸的几率很大),猫太胖兽医建议节食并让它出去多走动,再后来橘猫每天早出晚归体重不降反升。直到某天主人发现橘猫回家时身上多了一件毛背心,才意识到橘猫确实在外面有人了,里外每天总共吃四顿饭
王小左右_左右：学校的流浪橘猫，经常七点多跑同学寝室门口喵喵叫，开门放进来上一个同学床上睡（床上有被褥没有人），睡醒吃三碗猫粮一碗水，喵喵叫让人给他开门！！同学本以为是有猫缘，直到有次看到他在另一个小姐姐身边喵喵叫，小姐姐说：我今天没东西给你吃哦
简直心机猫！！
公元西元：半散养了半年的流浪猫怀孕了，给它做了待产的窝，希望早点看到猫宝宝，结果在我生日当天它瘪了肚子回来吃饭，把我气坏了，出去找了半天也不知道生哪了，跟踪了好几天才发现在很近的一个邻居家里，敲门去问，结果人家说，我家猫前几天生的小猫，你要一个不？当时我的心情那叫一个复杂！渣猫！
一主N仆，真是开了眼界！！
猫表示：哼谁说只能有一个铲屎官的，全世界的人类都是我的仆人。
最后的最后，
背叛都是相互的！！！
痛心猫外面有人的时候请反思一下自己是不是外面也有别的猫了！
不止猫，汪星人有时候也能做出这种出格的举动！哼哼哼
三个榴莲我俩吃：我家一楼，就每天把我狗放出去让它自己在外面跟别的狗玩儿，因为它是白色的，就很容易脏啊，有次两三天没洗了晚上准备给它洗个澡，结果叫回来了以后一抱住，闻见它身上可香了，再仔细一看，握草刚洗的？？握草我家狗被人洗了？？？洗狗这活儿都有人抢着做？？
鹿家猫主子：小区里有只狗总是跟着我，我就经常给它吃的，它也总陪我一起去上课，晚上在我家门口等我摸摸。结果有次，我回去的时候看见它了，就叫它（给它取了个名字），它回头看了我一眼，不理，然后它旁边一个女的叫了它名字，立马跟个马屁精一样欢腾的围着那女生……我跟你说我第一次因为一只狗这么尴尬！
动物医学的论文不难的，主要是有数据支撑。当时也是不会，弄了好久都没过，还是学姐给的雅文网，写的《安徽省猪病流行病学调查》，很快就搞定了美国实验动物医学发展简史——对中国实验动物医学发展的思考动物医学类期刊高被引论文分析及其对编辑选题组稿的启示我国高等教育动物医学专业面临的新挑战及其应对策略动物医学专业实践教学模式改革与创新研究动物医学专业实践教学的改革与创新探讨动物科学、动物医学专业本科生就业现状及影响因素研究——基于部属农业高校的调查动物医学专业实践教学中存在的问题与改革措施动物医学本科专业高素质实践创新人才培养方案研究校企合作促进动物医学专业学生就业改革实践教学、大力培养动物医学专业学生创新能力动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建动物医学专业临床实践教学新模式的构建与实践从市场需求谈高校动物医学人才的培养麻醉性镇痛药研究进展地方高校动物医学专业实践教学模式的改革与实践动物医学专业实践教学模式的改革与创新研究动物医学专业实验教学模式改革的探索与实践动物医学专业创新型人才培养的研究与实践——以山东农业大学为例动物医学专业临床实验课程的改革与实践
That's OK.
毕业论文格式1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
动物生物技术是以大量的实验为基础，涉及的实验动物、生化试剂、仪器设备种类繁多，是一门非常强调实验技术和技能的学科，我整理了动物生物技术论文，有兴趣的亲可以来阅读一下! 动物生物技术论文篇一 动物生物技术实验室的安全监控和管理 摘 要 实验室作为高校教学科研的重要组成部分，其安全管理具有举足轻重的作用。目前，动物生物技术实验室在实验过程中需运用大量的生物组织、化学试剂、仪器设备等。生物组织的安全操作、化学试剂的合理归放以及仪器设备的正确操作和管理是科研顺利进行的基础条件。高校应加强 安全 教育 ，采取积极的防范 措施 ，保证高校实验室的正常高效运转。 关键词 动物生物技术实验室;安全管理;仪器设备 中图分类号：G482 文献标识码：B 文章 编号：1671-489X(2015)16-0166-03 随着科学技术的迅速发展，越来越多的高校纷纷设立动物生物技术实验室进行这方面的研究工作。动物生物技术是以大量的实验为基础，涉及的实验动物、生化试剂、仪器设备种类繁多，是一门非常强调实验技术和技能的学科，旨在培养具备生物学、医学、公共卫生学、环境保护和野生动物保护、基因工程、人类疾病模型和医药工业等基础理论知识和实践能力，能在动物生物科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 目前，大部分实验室都缺乏专业技术人员的管理、维护。实验室的使用、人员流动和内部管理产生许多新情况，其安全问题已经迫切地摆在人们面前。因此，如果希望实验室安全、顺利、高效地为教学和科研提供服务，就要求重视实验室的安全管理，进而预防事故的发生。 1 动物生物技术实验室现状 自2009年新版《实验室生物安全通用要求》(GB19489―2008)开始实施，国家检验检疫局和标准化管理委员会对生物技术类实验室的安全设施、安全管理体系做出统一的执行方案[1]。虽然国家把高校实验室的安全管理一直视为重点，人们的环保意识和安全意识也在不断增强，但免不了还有很多问题存在。例如：实验室的 规章制度 不能有效执行;师生的安全意识薄弱，管理混乱，不规范操作仪器，对化学有毒有害药品不合理归置;对实验动物质量检测、生物安全控制不重视，病原微生物检测实验室的设施条件未达到国家颁布的生物安全实验室标准;实验中产生的废弃物未进行无害化处理便与生活垃圾混放或倾倒入下水道，实验后的动物组织、尸体随意扔入垃圾桶;等等。这都为实验室的安全和人员的安全埋下了隐患。 基于此，本文提出一些关于动物生物技术实验室的安全管理措施来和大家共同探讨。 2 动物生物技术实验室安全管理的改进措施 加强人才队伍建设 实验室的安全监控离不开人的作用，提高专业技术人员的基本素质是做好实验室管理工作的基础。这要求实验技术人员不但要有扎实的理论基础、过硬的实验技能、良好的品德修养、较强的管理能力，还要能熟练掌握仪器设备的安全操作，解决实验中出现的种种问题[2]。 要达到以上要求，可通过如下途径： 1)认真学习实验室生物安全手册以及实验室安全管理的各项规章制度; 2)定期组织专业技术人员技能、仪器设备的安全规范操作、有毒有害试剂的管理等方面的培训; 3)定期举办实验室紧急状况的处理和应急程序的演练，如洗眼装置的正确使用、伤口的正确处理、水电安全的应急措施、紧急逃生能力等; 4)学校要对实验室加强监督与考核，以严格认真的科学态度对实验室进行计划管理、技术管理和经济管理，只有这样才能实现实验室的科学化和规范化[3]。 加强生物安全意识 动物生物技术实验室是一类与动物(小鼠、大鼠、豚鼠、兔、鸡、犬、羊、牛等)、动物组织(细胞、血液、皮毛、排泄物、组织器官等)密切接触的实验室。这些动物、动物组织可能携带一些已知或未知的病原体，通过各种方式(空气、器械污染、操作不慎等)对实验技术人员和环境造成污染。据报道，在过去几十年里，时有发生实验室相关感染的调查 报告 ，例如：2004年4月中国疾病预防控制中心病毒所实验室由SARS冠状病毒引起实验人员的感染[1];2011年3月，黑龙江省东北农业大学的27名学生及1名教师因使用4只未检疫山羊进行实验而感染布鲁氏菌病。为此，提出以下安全控制措施。 1)实验动物的来源确定及实验前观察。动物生物技术实验室所采购的动物，其来源一定要遵循国家的规定。所选动物必须是由符合《实验动物管理条件》《医学实验动物管理实施细则》的规定并取得动物检疫合格证明的实验室提供[4]。在实验前，要观察、了解参加实验的动物，掌握其生活习性与 饲养 要求;在预实验中，要对动物组织、器官等生理解剖部位、动物对各种处理因素的反应情况作初步评估，以便预防正式实验过程中，动物在生理、精神状态等方面可能出现的问题，确保实验过程的顺利进行。 2)实验过程中的安全操作。首先要进行外观检查，包括：毛色光泽是否清洁贴身，行动是否异常，头脸有无肿大，背有无穹起，四肢、尾和皮肤有无缺损，动物有无喘息、鼻分泌物增多、肛门不洁等现象。外观异常是某些疾病发病前出现的临床症状，是疾病诊断的前期信号。如鼠的唇部、四肢、尾部出现水肿和小疱，则有可能是得鼠痘病毒感染所致;小鼠出现斜颈、眼鼻分泌物增多，有可能是肺支原体感染所致。 其次，在实验过程中要有防护措施，根据GB19489―2004《实验室生物安全通用要求》，动物生物技术实验室应当具备生物安全防护二级水平[5]。具体要求如下： ①实验室制定生物安全手册及规章制度，限制非实验人员进入; ②远离公共区域，与外界进行有效隔离; ③硬件设施包括二级生物安全橱、个人防护设备、工作台(耐热、耐酸碱、耐有机溶剂消毒剂腐蚀)、通风系统、洗手池、眼部冲洗装置、防蚊纱窗; ④实验结束后，实验人员用消毒水泡手，工作服、手术器械要进行高温灭菌，离开后开启紫外灯。 3)动物尸体及组织的合理清除。动物尸体作为一种废弃物，要进行无害化处理。必须按照兽医卫生的要求和程序，严格动物尸体的收集、运输和无害化处理。在运输过程中，车厢需做到无泄漏、密封严格，小型动物需装入密封塑料袋中。常用的的无害化处理方式包括以下几种。 ①深埋法处理：在远离居民区、水源、泄洪区、草原和交通要道，挖深度不少于2米、能容纳动物尸体侧卧的坑，坑底铺2～5厘米厚的生石灰，将尸体放入使之侧卧，再铺上2～5厘米厚的生石灰，用土覆盖土层厚度不少于米，并与周围持平。 ②焚烧法处理：这也是处理尸体最彻底的 方法 ，一般用焚尸炉即可。 ③发酵法处理：将尸体抛入专门的尸体坑内，用生物热的方法将尸体发酵分解，堆尸体的坑封闭待尸体完全分解就可挖出作肥料[6]。 加强设备的统筹管理、化学试剂正确存放 1)对设备的管理。 一是明确职责：实验室管理人员对仪器的保管、使用及维护进行管理。 二是对仪器进行分类标识，标明每台仪器的编号、名称、使用部门、保管人等，同时在仪器醒目位置标明“合格”“准用”(仪器设备某些功能已丧失，但检测工作所需要的功能正常且经检定/校准合格者)“停用”标识[7]。 三是资源充分利用：将闲置设备为多个实验室共用，避免资源浪费。 2)药品的管理。 一是完善实验室管理制度。设立专职人员负责制，实验危险品入库前，必须进行检查登记，切实做到“四无一保”(无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全)和“五双”(双人保管、双人收发、双人领用、双把门锁、双本账目)[8-9]。 校内相关部门定期或不定期检查危险化学药品的登记记录(领、用、剩、废、耗)，核对账物，检查个体防护设备及实验室安全设备状况。 二是对药品进行集中存放和统一管理。根据药品的种类、性质，设置相应的通风、防爆、泄压、防火、防雷、报警、灭火、防晒、调湿、消除静电等安全设施，将药品存放在条件完备的专用仓库中。对实验危险品，特别是爆炸物品、剧毒物品，应严格遵守分类专库保存，精确计量和记载，严加保管，不得转送、转让给其他单位和个人，或用于食品、药品或其他非实验室使用。储存实验危险品的仓库内严禁吸烟和使用明火，并根据消防条例配备消防力量、消防设施以及通讯、报警等必要装置。 三是定期对实验室管理人员进行培训。进一步了解危险化学品的种类、性质、储存、使用管理规定，防护设备的正确使用以及必要的应急措施等，以便有效地防止事故的发生。 加强废弃物的清理措施 实验中产生的废弃物如卤素有机物、一般有机物、无机物废液要分别回收，不可混放，更不能作为生活垃圾随意倾倒，除了玻璃仪器的洗刷废水。且要注意剧毒废液应单独回收。集中回收后，可先对回收的废弃物做一些初步处理，处理时注意可能产生的发热、有毒气体、喷溅及爆炸等危险。对于危险性较小、普通实验室就可处理的废弃物可自行完成。如易挥发的有机试剂用量较小时，可使其在通风环境下向空气中自然稀释挥发;废酸、碱液，可加入相应试剂中和至pH值呈中性，再和大量水稀释后排入下水道;乙醇及醋酸之类有机溶剂，能被细菌作用而易于分解，经用大量水稀释后，即可排放;不富集重金属且不溶于水的此类溶剂，如乙醚可采用燃烧法进行处理(燃烧时装入铁制或瓷制容器，选择室外安全地方，点燃时取一长棒，站在上风方向点燃，监视至烧完为止)。其有害物质浓度不得超过国家和环保部门规定的排放标准。对于剧毒废液和过期实验危险品要定期联系专业的处理厂进行销毁，并做好处置记录。 实验室危险化学品管理是一种风险管理，认真研究探索适应新时期高校实验室危险化学品管理的措施非常必要，以切实保证学校实验教学及科研工作顺利进行[10-11]。 3 结束语 实验教学和实验室建设是高等学校教学和科研活动的重要载体，是培养学生较强的动手能力和创新能力的基地，是培养高科技人才的摇篮。必须本着预防为主、安全第一的原则，使学生树立安全意识和环保意识，自觉维护自身安全和环境安全。同时加强工作人员的业务培训，有效地排除可能发生的各种危险因素，保障实验室的安全、高效运行。 参考文献 [1]梁宏伟，王玉兵，陈发菊.浅谈分子生物学实验室安全管理及研究生的作用[J].中国电力教育，2012(7)：92-93. 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[11]应佩蓓，杨奕，王磊.高职院校实验室危险化学品安全管理探讨[J].卫生职业教育，2011(23)：110-111. 动物生物技术论文篇二 生物技术专业动物生物技术课程建设与改革 摘要 动物生物技术是生物技术专业的一门专业必修课，针对该课程特点，从教学思想与目标、师资队伍、教材、课程内容、 教学方法 以及考核方法等6个方面探索该课程建设和改革思路，旨在提高该课程的教学质量，满足新时期人才培养的需求。 关键词 动物生物技术;课程建设;教学改革 中图分类号 G642;G420 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2013)01-0326-02 21世纪是生命科学的世纪。生物技术是人类科学技术发展历史中最悠久、对人类社会具有重大贡献的学科之一。随着分子生物学前沿学科的不断进步，生物技术也得到了突飞猛进的发展。动物生物技术是一门现代生物科学理论和技术相结合的综合性学科，主要涉及动物基因工程、动物细胞工程、动物胚胎工程等几大领域，在诸多行业都得到了广泛的应用，如农业、食品业、医学行业等[1]。生物技术这门学科在各大高校中都占有很重要的地位，可见该门学科的重要性，因此学好生物技术这门学科对今后的就业至关重要。笔者在介绍生物技术的概念的基础上， 总结 了动物生物技术课程的建设与改革措施，以期为学生的就业打下坚实的基础[1]。 1 生物技术的概念 生物技术是指在现代生命科学的基础上，利用各种先进的技术手段和其他类科学的原理和技术来对生物体或生物原料等进行加工或改造等，目的是生产出人类所需的产品。先进的工程技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和蛋白质工程等新技术。对生物体的改造是指按照人类的需要，改造或加工生物包括植物、动物、微生物等，使其能够生产出对人类有利的产品[1-2]。 2 教学现状与分析 内蒙古农业大学生命科学学院生物技术专业自1996年开始招生，2006年成为内蒙古自治区品牌专业，经过了16年的专业建设，首先于2003级生物技术专业学生中开设36学时的动物胚胎工程课程(专业选修课)，随着现代生物技术的迅猛发展，36学时的理论讲授明显不足，于2005级学生中更改教学大纲，内容上增加了动物组织、细胞的培养技术、基因工程技术等，理论教学增加到54学时，并增加18学时实验教学，课程性质首次转为专业必修课，并创新性地更名为动物生物技术，当时整个生物领域还未出现命名为动物生物技术的课程，直到2009年5月1日，科学出版社出版了普通高等教育十一五规划教材《动物生物技术》，至此这一新课程有了正式出版的教材可参考。笔者调查了部分农林院校生物技术专业开设的主干课程，主要有11门(动物学，植物学，微生物学，生物化学，遗传学，细胞生物学，分子生物学，基因工程，细胞工程，发酵工程和酶工程)，在调查的农林院校中(安徽农业大学，西北农林科技大学，山东农业大学，湖南农业大学，吉林农业大学，东北林业大学，青岛农业大学，江西农业大学，福建农业大学，华中农业大学，华南农业大学，云南农业大学)，都开设《细胞工程》课程，目前只有内蒙古农业大学生命科学学院生物技术专业开设与《细胞工程》相近课程《动物生物技术》和《植物生物技术》课程。 3 动物生物技术课程建设与改革 教学思想与目标改革 落实科学发展观，逐步树立“以学生为中心”、“一切为了学生”的意识。教师要改变传统的教学观念[3]，正确处理传授知识与提高学生学习能力之间的关系，使学生在学习一些课程基础知识的情况下，掌握一种主动学习课程相关知识的能力，成为富有知识和具有学习知识能力的复合型人才。 师资队伍建设 组建教学团队，将教学内容分为不同的教学模块，打破传统的一人一课的教学模式，每一模块由具有相应专业背景的教师承担，业务上要精益求精，力争紧跟各教学内容的学科前沿。定期开展教学研讨，督导组专家听课、评课，同时不定期开展自评和互评及学生评教，以促进整体教学水平的提高。 教材建设与改革 根据调研，笔者选用了科学出版社出版的普通高等教育十一五规划教材――蒋思文教授主编的《动物生物技术》作为教材，该书比较全面系统地介绍了动物生物技术的概况、基本原理、技术方法和最新发展。同时，由于课时的限制，在教学过程中，不可能做到面面俱到，且课程知识更新速度较快，一些最新 热点 在教材中没有体现的，自行编写部分讲义，以文本形式拷贝给学生，并推荐其阅读中外文的优秀参考书。 课程内容改革 动物生物技术属于多学科交叉课程，也是各国科研工作者研究的热点领域，大量的研究成果层出不穷，也在不断地更新和充实着这一新兴学科的知识。无论是教师的教，还是学生的学都具有一定的难度，这就要求在授课内容的选择上，既要注意授课内容的完整性，又要保证实用性和先进性，同时做好与其他课程交叉内容的增、减和衔接。在课程内容上，首先介绍绪论，动物胚胎工程技术概述，体外受精，胚胎移植，性别控制，胚胎分割，嵌合体;其次，介绍分子生物学及基因工程基础;最后重点介绍细胞核移植技术、干细胞技术、转基因技术、动物生物反应器、动物细胞培养技术，动物细胞融合技术，杂交瘤技术和单克隆抗体技术。通过精心的安排，使学生能在有限的时间内，全面系统地了解动物生物技术课程体系的基本内容。 教学方法改革 利用重大科研成果，激发学生学习的兴趣，提高其学习的主动性。如美国科学家马里奥?卡佩基、奥利弗?史密斯和英国科学家马丁?埃文斯，利用“基因靶向”技术让小鼠体内的特定基因失去活性，培养出研究价值极高的“基因敲除”小鼠，为人类遗传病研究提供了药物试验的动物模型。有了这些动物模型后，人类就能更有效地找到治疗各种遗传病的新疗法，彻底攻克遗传病就为时不远了，这一成果使得他们一起获得2007年诺贝尔生理学或医学奖。罗伯特?杰弗里?爱德华兹爵士，英国生理学家，生殖医学的先驱者，因创建了“体外受精技术”，被授予2010年诺贝尔生理学或医学奖。一门课程的讲授，不但要使学生掌握和了解课程相关的一些基础知识，更重要的是要教会学生如何通过有效途径尽可能的获取更多的、更丰富的相关知识，特别是对于像动物生物技术这样一门新兴的学科领域，许多知识都处于动态更新和完善的过程中[1]。 跟踪学科科研动态，开拓学生视野，培养 创新思维 。本科生的课堂教学过程不仅仅是传授书本知识，更重要的是启发学生的开拓性思维能力和创新意识，培养和提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力[3-5]。因此，在应用范围广、知识更新快的动物生物技术教学过程中，介绍学科研究的新动态和新进展，有意识地拓宽学生视野，打开学生思路，培养学生创新性思维是十分必要的。例如诱导多能干细胞(Induced pluripotent stem cell，IPS cell)，由日本的2位科学家于2006年发表于世界顶级杂志《Cell》上。通俗地讲，就是通过某种方法，把高度分化的成体细胞去分化，使之成为多能干细胞，重新获得分化成多种细胞的能力。IPS技术是干细胞研究领域的一项重大突破，它回避了历来已久的伦理争议，解决了干细胞移植医学上的免疫排斥问题，使干细胞向临床应用又迈进了一大步，该成果的研究者获得了2012年的诺贝尔生理学或医学奖。随着IPS技术的不断发展以及技术水平的不断更新，它在生命科学基础研究和医学领域的优势也已日趋明显[6]。 创新教学形式，提高教学效果。在课堂教学过程中，要认真倾听学生意见，像朋友一样对待学生，拉进教师与学生的距离，让学生感受课堂 文化 ，使其融入其中，积极思考，成为课堂的主体。同时可适当增加专题讨论会，通过学生准备ppt演讲等形式，一改以往整节课教师讲、学生记，缺乏沟通的模式，使学生处于主动学习的状态[7]。 优化多媒体教学，引入现代信息技术。利用有限的课时，着重讲授课程的重点、难点、关键点、知识点间的联系，引导学生自觉地去思考，对于容易掌握的部分课程内容可安排学生自学。利用计算机和Internet等手段，从国外引进和下载原版图书和动感图像，进行多媒体教学，可以有效提高教学组织效率，充实教学内容。不仅可以多层次、多角度地向学生提供丰富多彩的教学信息，还可以提供更加生动形象的人机交互界面，充分调动学生学习的积极性[8]。例如，细胞融合，精卵受精，细胞核移植等内容。在多媒体教学中，坚持适度运用原则和有机结合原则，留出足够的时间给学生理解、思考，且结合使用板书、实物等各种教学媒体，取长补短，将教学内容化繁为简，增强教学的生动性和创造性，使学生喜欢学习[2]。 考核方法改革 首先，改变以往的考核方法，将重视课本上的知识转变成重视实践、将重视成绩转变成重视课堂教学，今后不以单一的考试成绩为总成绩，而要加上一定比例的实践考核成绩，让教师、学生都能重视实践;其次，增减考核方式的多样性，以平时成绩、实验成绩、期中成绩和期末考试等作为综合考查学生学习成绩的考核体系，即20%平时成绩、20%实验成绩、20%期中成绩和40%期末成绩[9]。 4 结语 随着科学技术的快速发展，动物生物技术方面的研究也会更加深入，因此各个高校要建设好动物生物技术专业已迫在眉睫。课程组立足于内蒙古农业大学生命科学学院自身特色，通过分析生物工程、生物技术、制药工程3个专业之间的内在联系，准确把握动物生物技术课程的教学地位，注重该门课程特点，围绕课程内容，加强教学建设，创新教学形式及考核体系，逐步完善优化动物生物技术多媒体教学，提高教学质量，达到人才培养的目的和要求[10]。 5 参考文献 [1] 王伟霞，李福后.生物技术专业《细胞工程》课程建设与改革[J].科技创新导报，2008(9)：245. 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