您当前的位置:首页 > 政治论文
头条 新媒体语境下的网络民族主义研究

新媒体语境下的网络民族主义研究

“网络民族主义”来自民族主义与互联网的结合,是随着互联网和大众生活联系的日益密切而兴起的。

2015-12-25 16:40
头条 党的执政基础建设和改善民生的理论实践研究

党的执政基础建设和改善民生的理论实践研究

一个执政党的执政基础的实质是依靠谁、依靠什么执政的问题,最重要的是人民这个基础,只有得到了人民认可、拥护和支持,党才能执政,也才能执好政。

2016-01-18 10:43
头条 世界军事/航天用半导体市场温和成长等

世界军事/航天用半导体市场温和成长等

世界军事/航天用半导体市场温和成长 军事/航天用半导体市场是一个较为稳定的夹缝市场,但近年来这一市场也遭遇到了政府削减军事开支的不利局面。此外,为节约政府开支和缩短以往所需的长期开发设计时间,该市场近年最突出的一个转变,是从向供应商定制各种产品改为购买市场现成的电子元器件。当然,这也有利于开发军民两用产品。 在各类产品中,军用半导体占有最

2023-12-09 21:31

新时期如何加强党政干部精神文明建设

摘要:在新时期,精神文明建设继承了中华名族的优良传统,又充分反映了新时期的精神,是在本国上立足,又在逐步的面向世界的精神文明,是人类精神领域的一次重大的变革。在不断推进中国整个社会主义精神文明建设的过程中,中国共产党发挥着巨大的重要作用,而其中最关键的是发挥党政干部的精神文明建设。 作者:李景辉 关键词:新时期;加强;党政干部;精神文明

2023-12-05 18:04

展示人大成就 弘扬人大精神

七十年风雨沧桑,七十载磨砺奋进。70周年校庆既是中国人民大学展示发展成就的重要时机,也是迈向新进程开创新辉煌的重要机遇。辉煌历程 有着光荣历史和优良传统的中国人民大学已经走过七十年的光辉历程。中国人民大学在抗日战争的烽火中诞生,从延安宝塔山走来,辗转万里,历陕北公学、华北联合大学、北方大学和华北大学之演进,经七十载风雨洗礼而弦歌未辍。 在

2023-12-05 17:45

浅析影响家庭思想政治教育的因素

思想政治教育环境是指思想政治教育活动以及对思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和,一般来说,分为宏观环境和微观环境。宏观环境指社会经济、政治文化环境;微观环境指家庭环境、学校环境、工作环境。宏观环境对人的思想品德的形成和发展具有决定性作用,但其作用的充分发挥,较多地依赖于微观环境。正确认识微观环境因素,尤其是

2016-12-20 17:32

党建论文(共5篇)

建立全程化高校学生党员的教育模式 高校学生党建工作是育人工作的重要组成部分。加强学生党建工作,目的在于使大学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想,培养具备丰富的科学文化知识和良好道德修养的社会主义合格建设者和可靠接班人。因此,如何建立和完善高校大学生党建工作的长效机制,是加强和改进高校学生党建工作,开创高校学生

2016-12-11 09:52

运用教师语言魅力提高政治课教学效果

教学语言的风格美,就是不同个性的教师在教学的具体情境中,为了达到预定的教学目标,对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现,又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛,诱发着学生的美感共鸣。

2016-11-04 15:57

谈谈政治教师专业成长的重要途径

 互联网时代,各类资讯应接不暇。作为政治教师,怎样有选择地浏览网络资讯涵养自己、服务教学?我们不妨锁定、收藏相关网页,相信你在经常性的星星点点网络学习中,会有“获得感”。

2016-11-04 15:52

初探政治教师怎样激发学生对政治课堂的兴趣

 政治科目的设置对中学生的德育学习意义重大,但当下多数学生对政治学科抱有偏见,缺乏学习的兴趣。

2016-11-04 15:49

初议初中政治智慧课堂在新课程理念下的构建

 初中政治要从单纯的知识灌输,变成提升学生政治思维、政治人格、政治智慧的新课程。这就要求教师在教学目标的设定上体现层次性和生成性,在教学资源的整合上体现针对性和发展性,在教学策略的选择上体现合作性和开放性。

2016-11-04 15:41

谈谈思想政治必修拓展课程开发的几对关系

 随着浙江省深化高中课程改革的推进,开发与实施选修课程成为热门话题。在开发思想政治选修课程的过程中,我们组织全市优秀师资力量开发了必修拓展课程——《生活与伦理》,编写了该课程的“课程纲要”和教科书,供高中学校开设相关选修课使用,并组织了相关教研活动——由编写者开课、与会者共同研讨该必修拓展课程应具有的课堂教学特征。

2016-11-04 15:37

初中政治教学中怎样协调“问题”与课程内容之间的关系

初中政治教学设计中的“问题设计”主要是指初中政治教师怎样设计问题,设计什么样的问题,需要严格依据初中政治教材,设计对学生具有启发意义、提高学生思维能力、促进学生成长、提高学生解决问题能力的问题。教师在设计问题时,应以学生为主体,通过回答问题,让大部分学生都能有回答的机会,都能从这个一提一问的过程中获得成就感,都有机会展现自己的才华,发

2016-11-04 15:29
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页