随着新课程理念的不断深入，给初中政治教师提出了更高的要求，既要求教师培养学生的思想意识，帮助学生树立正确的价值观和人生观，也要求教师注重学生创新意识的培养，提高学生的创新能力。因此，如何在初中政治教学中培养学生的创新意识成为了相关教育工作者最想解决的问题。
创新意识是民族发展的关键部分，也是提高学生创新能力的前提条件。所以，在进行政治教学的过程中，教师一定要根据实际的教学内容选择合适有效的教学方法，更新教学内容，转变教学观念，利用多媒体技术等等，以便更好的培养学生的创新意识，为推动我国经济发展奠定坚实的基础。本文就初中政治教学的现状，提出几点可行性的措施。
一、初中政治教学的现状
就目前的发展趋势来看，我国大部分的初中学生对学习政治兴趣不大，产生不了较强的学习动力，也有部分学生放弃了政治这门学科，更别说培养学生的创新意识。导致这种情况的发生，追根究底都是因为，政治课程内容太过于抽象，理论知识较多，再加上我国大部分的教师都受传统应试教育的影响，只会采用传统的教学方式及教学模式，只知道注重理论知识的传授，忽略了实践活动的开展。为了有效的激发学生的学习兴趣和培养学生的创新意识，教师一定要改革与发展教学方法，转变教学观念，突出学生的主体作用等等。
二、在初中政治教学中培养学生创新意识的有效措施
1、激发学生学习政治的兴趣，为培养学生创新意识奠定基础
兴趣是学生学习的动力，也是学生学习的源泉，更是培养学生创新意识的前提条件。但是，在传统教学活动的过程中，学生的学习兴趣并不高，追其原因就是，教师只会采用“教师讲、学生听”，“题海战术”来提高学生的学习成绩，严重忽略学生是否已经掌握到知识的内涵，只会一股脑的把知识传授给学生，这种传统的教学模式，只会降低学生的学习兴趣，还会使学生的创新思维以及创新能力受到限制。为了有效的激发学生的学习兴趣，在进行政治教学的过程中，教师应该摒弃传统的应试教育观念，也应该注重学生学习积极性和创新性的培养，更应该实时的观察学生的心理发展状况，同时教师也应该根据实际的教学内容合理的选用教学方法，只有掌握好教学的每一个环节，方可调动起学生学习的积极性，为培养学生创新意识奠定坚实的基础。例如：在教学《为坚强喝彩》的过程中，教师可以先给学生讲一个类似于坚强的例子，或者教师利用多媒体技术给学生播放一段有关于坚强的视频或者动态图片，这样，学生可以知道这节课应该学习的内容是什么，还可以有效的激发学生的求知欲。其次，教师在引入正文，再对智力和非智力的知识进行讲解，从而加深学生对政治知识的认知程度。最后，在结束完课程内容后，教师可以给学生提供一个自由发挥的空间，让学生畅所欲言，发表出自己的看法，在这一过程中，学生的思维得到拓展，创新意识得到激发。
2、传统教学方式与现代教学方式相融合，共同促进
在传统教学活动的过程中，教师是教学中的主体，成为了课堂的控制者，而学生成为了教学中的客体，成为了被动接受知识的学习者，从而导致学生学习的积极性逐渐降低。而现代教学方式是把学生作为教学的主体，给学生提供了一个的自由发挥的空间，也将课堂变成开放式的以沟通交流为主的课堂环境，有利于学生创新意识的培养。值得注意的一点就是，传统的教学方式并不是没有采用价值的，传统教学方式有利于概念性的教学，可以加深学生对政治理论知识的认知程度。所以，在进行政治教学的过程中，教师可以将传统教学方式与现代教学方式有效的结合在一起，并且根据实际的教学内容合理的采用多媒体技术，因该技术不仅可以将枯燥无味的理论知识用一种更加生动形象的方式表现出来，还可以通过技术中的视频功能、音频功能等给学生营造出一个轻松愉快的教与学环境，从而将学生带入到教学活动中来，进而提高学生的学习能力，并让学生在学习的过程中创新思维得到启发。例如：在教学《感受法律的尊严》的过程中，教师可以先向学生提问：同学们你们知道什么是法律吗?法律的作用是什么?我国可以把法律分为几大类?等等，然后再利用多媒体技术给学生播放一些有关于法律方面的视频以及一些法律讲坛视频，这样既可以激发学生的求知欲，还有利于培养学生的创新意识，更可以有效的提升我国初中政治教学效率，进而推动我国教育事业的快速发展。
3、积极的开展教学实践活动，提高学生的创新意识
众所周知，知识源于生活，创新精神源于实践，只有积极的开展教学实践活动，方能激发学生的创新意识。因此，在初中政治教学中，教师一定要根据实际的教学内容积极的开展教学实践活动，并把理论知识贯彻进教学活动中，便于学生可以在实践活动中找到相应的理论知识，也可以加深学生对政治的理论知识的认知程度，更可以在实践活动中结合自己的思维进行改革与创新，在这一过程中，学生的创新意识会越来越强，学生的主体作用也会更加突出。总的来说，要想在政治教学中培养学生的创新意识，教师一定要积极的开展教学实践活动。只有通过开展多次的教学实践活动，并将传统的教学方式转换成开放沟通式的教学方式，政治教学也不再只是限于课堂，而是逐渐走向社会，使学生的视野更加开阔，更对提高学生的社会能力、学习能力、激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用具有非常重要的作用，最主要的还是有利于培养学生的创新意识。
结束语：综上所述，培养学生的创新意识即是新课程的要求，也是时代发展的需要。所以，在进行政治教学的过程中，教师一定根据实际的教学内容和学生的实际发展情况选择合适有效的教学方法及教学模式，更重要的是教师应该积极的开展教学实践活动，使学生的创新思维得到启发，并且激发出学生的学习兴趣，进而提高学生的学习效率，提高我国初中政治教学效率，彻底实现政治教学的真正目的。
作者：郑启敏 来源：读写算·教研版 2016年11期
