论文研究思路不够清晰

教学论文的写作，我们一般要先拟好一个写作提纲，然后撰写初稿，通过反复修改，最后定稿，从而保证教学论文写作思路的清晰和流畅。（1）拟定提纲。拟定提纲的目的是为了展现相互间的逻辑联系是否得当；各个部分之间的比例是否和谐；每一个部分、每一环节是否都是为全局所需要，是否丝丝入扣，配合默契，是否都能为主题服务等等。（2）撰写初稿。初稿的写作通常有两种写法：一是按提纲的顺序分段进行，它可以使文章的格调、风格始终保持一致，前后衔接紧凑、自然，避免语言、文字上的重复。二是按内容的熟悉程度分段进行，这种写法有利于作者积极思考，便于捕捉创作的灵感。（3）论文结论。结论要有精彩之处。不但要概括提升全文，更重要的是让人感觉眼前一亮。曾记得好几年前，听一位老教师上作文示范课时，他讲到：“龙头要精练，猪肚要丰满，凤尾更要亮丽。所以说，凤尾既是一处戏的高潮，又是戛然而止的结束。一定要给人留下回味无穷的意念。（4）锤炼语言，反复修改。论文的语言，固然以严谨平实的议论风格为宜，但也不能缺少文彩，不妨让它鲜活一些。既有缜密质朴的传道之风，又有鲜活有趣的围炉之语。鲁迅说：“文章是三分写，七分改”，好的文章是改出来的，不是写出来的。初稿完成以后，可以放一放，等过一段时间再来审阅和修订。最好是把自己的初稿送请同行老师征求意见。我在写论文时，最注重这一点。虚心听取别人的见解，学习他人的长处。在此，我非常感谢司立霞老师，可以说她既是我的益友，更是我的良师。正是有了她的指导，我的论文发表的才能如此顺利。 一篇文章反复推敲、精心修改，一能防止疏漏，二能充实提高，文章才能恰如其分地表述自己的教学研究成果。在内容上包括：修改观点，修改材料。在形式上包括：修改结构，修改语言。 要关注一下自己的观点是否与别人类似或雷同，有无创意与新意等。对材料进行增、删、调，使文章血肉丰满，让观点立之牢固。修改结构。要使文章的开头、结尾、段落、层次、过渡、照应、主次、详细等各个环节合理紧凑。 修改语言。要在语言的准确性、学术性、可读性等方面下功夫，文字力求准确、精炼、简洁、专业，努力做到字字准确、句句充实。为的是与别人有“共同语言”。在论文中不应使用俗名，而应多用专业术语。论文格式网（qikanyun）专注于论文格式解析与免费期刊资源账号提供与下载，如果有兴趣的话可以去看看。希望能帮到你。

思考很重要。最好有问题作为导向，也就是你要研究什么问题，再围绕问题去找素材。然后再是谋篇布局

无论是初次进行论文写作的朋友还是论文写作“老手”，在进行论文写作前，都需要自我花一定的时间来理清论文的写作思路，确定论文研究的方向、题目与目标以及可能的研究结果。如何做到很好地理清论文写作的思路呢？总的来说，可以从以下几个方面来进行把握：

1.在平时的学习中，要有意识地提前关注一些可以作为论文写作与研究的方向与题目，并做好相应的知识点储备、文献与数据汇总，做到有一定的知识输入，确保对研究问题有一个整体把握。

2.一旦确定好了一个研究方向，就要尽可能早地进行写作可行性的论证，以便后续进行更为深层次的研究。一般来说论文的写作前期可以在一个大方向中确定两到三个小的方向作为研究的切入点。切忌一下子一个想法，不断地变换写作的思路与研究的视角，频繁变化就会让自己变得无所适从了。

3.按照科学的步骤来进行论文写作。一般来讲，再进行论文写作时，每个学校或者是科研小组都是制定了一个详细的论文写作计划。如初期进行选题，然后再写开题报告，开题报告顺利通过后，再进行论文的大纲以及正文的写作，每个步骤都是需要认真去完成。只有这样才能确保再写作时，思路明晰，避免陷于迷茫之中。

大家如果很好的遵循以上几个要点，那么写作时目标就会比较明确，思路也自然比较清晰。关于论文写作的心得会持续更新，请持续关注并粉我，如有问题欢迎大家一起探讨，谢谢大家的支持！

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（一）谋篇构思的思路与要求 1） 构思要围绕主题展开。若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒所说："所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术"。可见这一条十分重要。 2） 构思论文布局，要力求结构完整统一。在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去"应机立断，须定一途"的精神，确定一种较好方案。 3） 要作读者分析。撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做"心中装着读者"，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。 （二）如何提高构思能力 很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。 在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的 95% 。 写作提纲的作用有以下几点： 1） 写作提纲。类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 2） 拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很像转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。 提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。 3） 提纲的拟制，有助于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。