荷兰社会学博士定性研究论文

南安普顿的专业讲师将帮助学生探索我们的经历如何受到阶级、性别和种族的影响，以及这在21世纪将如何变化。学生将拥有分析社会结构的能力，并准备在地方，国家和全球范围内积极影响问题。该学士学位的社会学课程考察了我们的世界，并试图了解身份，关系和实践的形成方式。

学生可以选择通过研究以下主题的课程来进行专业化：

课程设置

①1年级

必修课程

选修课程

②2年级

必修课程

选修课程

③3年级

必修课程

选修课程

可以考虑一下密歇根大学安娜堡分校，它在美国的排名名列前茅。最好提前联系一下，这样可以给老师留下一个比较好的印象。

哈佛大学荣居今年世界大学社会学排名榜首，通过电子邮件或社交媒体与导师取得联系可以帮助学生在秋季学期或季度开始前做好准备。

该系给予下列学位的学习培训：医药学社会学(全日制和非全日制日制课程)与医学系社会科学研究研究生;

社会学文学硕士(全日制和非全日制日制课程);社会学文学硕士-发展研究挑选(全日制和非全日制课程);社会学文学硕士-胎儿性别和女性科学研究挑选(全日制和非全日制课程);社会学文学硕士-人口动态性挑选(非全日制日制课程);社会学科研型医生;社会学科研型医生-性别与女性科学研究挑选;社会学科研型医生-人口动态性挑选;

该学校有着优异的科学研究出版发行和有活力的硕士研究生课程，大家得益于很多新的老师任职，让我们可以处在现阶段问题前沿。给予大量研究生课程，及其博士研究生的一些研究生课程。级别。该学校能够灵活运用加拿大统计局资源，并且为学生给予附加培训学习。大家在下列行业具有独特优点：较为政冶社会学和发展;多元性与不公平;人口与健康。

该系给予数量不多的教育国家助学金。全额的助课包含每学年较多180小时工作中。详细助课的任职期为15周，均值每星期12钟头。

1.文学硕士，医药学社会学(45学分制)

该学校在目前问题前沿，尤其是涉及到卫计和hiv病毒/HIV政策的问题中给予专业知识。该课程是社会学系和社会医学类专业深度合作勤奋。挑选此课程的诸多学生顺利进行进一步的科学研究，别人则参加卫生服务工作的人员工作中。研究与论文写作必须非常长的时间，所以这个程序流程往往需要五年时间来完成。

2.文学硕士，社会学(45学分制)

该课程带来了优异的方式学习培训，但是为希望获得基本科学研究工作经验的学生定制的。有一些学生这个阶段停住;更多人再次从业更高一些学位的工作中。研究与论文写作必须非常大的勤奋，该课程往往需要2年来完成。

3.文学硕士，社会学：发展研究(45学分制)

该课程面对对开发设计尤其有兴趣的学生-麦吉尔十分强大的行业。研究与论文写作必须非常长的时间，所以这个程序流程往往需要五年时间来完成。学生根据其中一个参加单位进到，要符合该学院的文学硕士规定。学生将参与交叉学科讨论会以及各种有关国际性发展问题的研究生课程。研究生论文务必涉及到发展研究课程协调委员会核准的与发展研究有关活动的主题。

4.文学硕士，社会学：胎儿性别和女性科学研究(45学分制)

这一交叉学科课程合适这些合乎社会学规定并希望获得6学分的认同课程的学生，该课程偏重于胎儿性别和女性科学研究，及其女权运动科学研究与方法中存在的问题。学生的论文一定要有关胎儿性别和/或女士研究问题的集中化主题风格。研究与论文写作必须非常长的时间，所以这个程序流程往往需要五年时间来完成。

5.文学硕士，社会学(非全日制日制课程)：人口动态性(45学分制)

人口动态性课程的目的在于给予人口统计学方法(包含生命表剖析)的研究生培训，并提高学生对重要人口问题掌握。因而，学生将被要求参与人口学方式课程和有关如今的社会所面临的重要人口问题简述本质课程。除此之外，学生将加入一门社会学填补课程;社会经济学;或临床流行病学，生物统计学和职业健康检查，密切关注特定人口难题，如人口身心健康，移民投资，人口老龄化，家中动态性，人力资源市场与技能获得。学生将参与社会发展统计分析和人口动态性讨论会版本中最少五场讨论会。研究项目务必涉及到与人口动态性相关活动的主题，

6.科研型医生，社会学

主要有两种方式可以办该博士研究生。有一些学生是速学的(且不必须进行社会学研究生学位的学士学位证书)，如博士研究生。1名学生;除开各种各样规定外，大家还规定申请者早已参与了12门试验课程，并受到过定性和定量研究思路及其科学研究设计上培训学习。别的学生，一般是具备社会学研究生学位的学生，2名学生;除开各种各样各种规定外，他们往往还要早已学了六门实际性课程，假如他的方式专业技能不符该学校规定标准的，则有可能必须进一步的课程。他们的社会发展统计分析试验室容许学生系统化应用定量数据源。

很多美国大学都有为即将来临国际性学生分派导师的课程，比如加州大学伯克利分校，明尼苏达大学德卢斯分校和芝加哥德保罗大学等。专家建议，通过电子邮件或社交网络与导师建立联系能帮助学生在秋季学期或一季度开始之前充分准备。以下属于国际性学生在秋天就读美国大学以前与导师交流的一些原因。

针对将要就读国际学生，导师一般能够成为新国家和大学的第一位好朋友。霍夫斯特拉高校国际性学生事务管理负责人安妮·蒙吉略说：“当选该课程全球导师是新国际学生的跨文化交际联系人，以帮助她们融入美国的生活状态。”“全世界导师给予友情和帮助。”

印第安纳大学普渡大学印第安纳波利斯国际事务办公室国际招生办公室EstelaVargasKite说，若是在2018年秋天入校，国际性学生最开始还可以在5月份与他的伙伴导师联络。“我激励学生尽早联络她们可以从他们的课程中获取较大的盈利，“Kite说。

在大多数高校，一名导师一般与一群将要入学的国际性学生相符合。但是，Kite说IUPUI应用精英团队导师实体模型，学生可以和由美国和国际学生所组成的好几个导师相符合。她讲，这样可以让再生有一个适用精英团队，能够具体指导她们在校园里第一年。纸鸢说导师受到过学习培训，能够回应学生入校期内可能会遇到的各种问题。

该学校国际课程办公室全球服务部国际性学生咨询顾问DeborahHerlocker表示，在华盛顿州立大学，导师将于5月份触碰学生。她讲，导师能解决方案迁居美国的学生的其他问题，“我们不难发现，在你以前，不但知道有些人在那儿帮助自己，并且'你永远不知道你不知道是什么'，”Herlocker说。比如，她讲，当再生并没有尽早与他的导师沟通的时候发生的一个疑难问题就是他们的航班预订太迟，使得他们错过强制性具体指导，并用不同的一个过程报名课程。赫洛克斯说，导师受到过学习培训，能帮助再生知道该问啥。“导师共享相关自身的数据，便于与受引导者联络。假如受引导者提早抵达，她们也经常会与他的导师会晤”她讲。