关于连体婴儿论文范文写作

克隆的利与弊如果说格雷的第一张人体解剖图解开了人体结构之迷,奠定了近代医学的基础,但同时也给人类带来很大的困惑. 女娲造人时,上天便赐于我们眼睛.有一天人们用它第一次在水中惊喜地看见了自己的倒影,而后人们通过镜子看自己,直到现在,人们又通过基因这一特殊的镜子,以一种全新的形式审视自己,由此审视世界.我们欣喜地看到了基因研究利用的广阔前景.随着转基技术的运用,水仙的基因已被植入水稻,使之含铁量明显的增高;随着人们对基因的了解,克隆技术应运而生;第一只克隆羊多利活生生地站在了人们面前;随着克隆技术的发展,人类的器官可以被克隆,有望用新器官接替我们已老损的器官.......如此种种让人类似乎已可充当第二个上帝,或者说第二个女娲了.有人说上帝总是一手拿着答案,一手拿着问号.克隆是英语单词clone的音译,clone源于希腊文klon,原意是细苗或嫩枝以无性繁殖或者营养繁殖的方式培育植物,随着时间的推移,克隆的内涵已经扩大了,只要是由1个细胞获得2个以上的细胞,细胞群或生物体,由一个亲本序列产生的DNA的序列,就是克隆.克隆就如一把双刃剑.每当春暖花开的时候,喜欢弄草的人便会做植物扦插;一种外观像苹果而味道似梨的水果—苹果梨,就是采用果树嫁接法培养而成的,扦插和嫁接实质上也是克隆.也是对人类的好处.克隆人体器官对医学发展也有很大促进作用,更是对身患癌症或残疾人的一个福音.克隆人与亲本间的辈分关系,克隆人该是作为父辈,子辈或同一辈分或者是其它,这与我们平常所遵循的长幼有分起了矛盾,也会混乱各种社会人际关系.克隆人是对人的不种不尊重表现.克隆人,就不只是件复制品.倘若人可以随意克隆,那就是就每个人都拥有无数次生命.此时再讲生命的价值已毫无意义了.这是否也意味着生命可以任意践踏,人格可以任意伤害 这又与我们平时所强调的尊重每个人的生命.生命只有一次又从何谈起 一个人,如果连对自已生命的自主权都没有,那他的生存意义何在 克隆人会给野心家和不法分子有利可乘.我们不能不考虑到有可能克隆人将引发一声战争.野心家利用克隆人征服全球,这似乎在科幻小说中才能见到.但现实生活中并不是完全不可能.而利用克隆人作案,危害人身安全更是可想而知.我们应该理智地看待克隆,将它变为对人类有利的科学技术而非人类走向灭亡的武器。编辑摘要克隆是英文"clone"或"cloning"的音译，而英文"clone"则起源于希腊文"Klone"，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。在生物学上，是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）。克隆一个生物体意味着创造一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体。细胞核几乎含有生命的全部遗传信息，宿主卵母细胞将发育成为在遗传上与核供体相同的生物体。基本定义编辑本段概述克隆技术 [1]克隆是英文“clone”一词的音译，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。克隆的英文‘clone’源于希腊语的‘klōn’（嫩枝）。在园艺学中，‘clon’一词一直沿用到20世纪。后来有时在词尾加上‘e’成为‘clone’，以表明‘o’的发音是长元音。近来随着这个概念及单字在大众生活中广泛使用，拼法已经局限使用‘clone’。该词的中文译名在中国大陆音译为‘克隆’，而在港台则多意译为“转殖”或‘复制’。前者‘克隆’如同copy的音译‘拷贝’，有不能望文生义的缺点；而后者‘复制’虽能大概表达clone的意义，却有不能精确并易生误解之憾。[2]克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的无性生殖方式（如植物）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。克隆可以是自然克隆，例如由无性生殖或是由于偶然的原因产生两个遗传上完全一样的个体（就像同卵双生一样）。但是我们通常所说的克隆是指通过有意识的设计来产生的完全一样的复制。克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大技术”，它已经历了三个发展时期：第一个时期是微生物克隆，即用一个细菌很快复制出成千上万个和它一模一样的细菌，而变成一个细菌群；第二个时期是生物技术克隆，比如用遗传基因――DNA克隆；第三个时期是动物克隆，即由一个细胞克隆成一个动物。克隆绵羊“多莉”由一头母羊的体细胞克隆而来，使用的便是动物克隆技术。在生物学上，克隆通常用在两个方面：克隆一个基因或是克隆一个物种。克隆一个基因是指从一个个体中获取一段基因（例如通过PCR的方法），然后将其插入另外在动物界也有无性繁殖，不过多见于非脊椎动物，如原生动物的分裂繁殖、尾索类动物的出芽生殖等。但对于高级动物，在自然条件下，一般只 能进行有性繁殖，所以要使其进行无性繁殖，科学家必须经过一系列复杂的操作程序。在本世纪50年代，科学家成功地无性繁殖出一种两栖动物—非洲爪蟾，揭开了细胞生物学的新篇章。英国和我国等国在80年代后期先后利用胚胎细胞作为供体，“克隆”出了哺乳动物。到90年代中期，我国已用此种方法“克隆”了老鼠、兔子、山羊、牛、猪5种哺乳动物。19隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊“多莉”（Dolly），世界舆论为之哗然。“多莉”的特别之处在于它的生命的诞生没有精子的参与。研究人员先将一个绵羊卵细胞中的遗传物质吸出去，使其变成空壳，然后从一只6岁的母羊身上取出一个乳腺细胞，将其中的遗传物质注入卵细胞空壳中。这样就得到了一个含有新的遗传物质但却没有受过精的卵细胞。这一经过改造的卵细胞分裂、增殖形成胚胎，再被植入另一只母羊子宫内，随着母羊的成功分娩，“多莉”来到了世界。但为什么其它克隆动物并未在世界上产生这样大的影响呢？这是因为其他克隆动物的遗传基因来自胚胎，且都是用胚胎细胞进行的核移植，不能严格地说是“无性繁殖”。另一原因，胚胎细胞本身是通过有性繁殖的，其细胞核中的基因组一半来自父本，一半来自母本。而“多莉”的基因组，全都来自单亲，这才是真正的无性繁殖。因此，从严格的意义上说，“多莉”是世界上第一个真正克隆出来的哺乳动物。其特点就在于它与为它提供遗传物质的供97年2月23日，英国苏格兰罗斯林研究所的科学家宣布，他们的研究小组利用山羊的体细胞成功地“克隆技术是科学发展的结果，它有着极其广泛的应用前景。在园艺业和畜牧业中，克隆技术是选育遗传性质稳定的品种的理想手段，通过它可以培育出优质的果树和良种家畜。在医学领域，目前美国、瑞士等国家已能利用“克隆”技术培植人体皮肤进行植皮手术。这一新成就避免了异体植可能出现的排异反应，给病人带来了福音。据中国新华社1997年4月4日报道，上海市第九人员医院整形外科专家曹谊林在世界上首次采用体外细胞繁殖的方法，成功地在白鼠上复制出人耳，为人体缺失器官的修复和重建带来希望。克隆技术还可用来大量繁殖许多有价值的基因，如治疗糖尿病的胰岛素、有希望使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种疾病感染的干扰素等等。克隆是人类在生物科学领域取得的一项重大技术突破，反映了细胞核分化技术、细胞培养和控制技术的进步。 原是英文clone的音译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。 动物克隆技术的重大突破，也带来了广泛的争议。克隆驴“克隆”一词于1903年被引入园艺学，以后逐渐应用于植物学、动物学和医学等方面。广泛意义上的“克隆”其实是我们的日常生活中经常遇到，只是没叫它“克隆”而已。 在自然界，有不少植物具有先天的克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰等的插枝繁殖的植物。而动物的克隆技术，则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。春天里体—那头6岁母羊具有完全相同的基因，可谓是它母亲的复制品。值得注意的是，克隆技术在带给人类巨大利益的同时，也会给人类带来灾难和问题，但我们不能因为这项技术可能带来严重后果而阻止其发展，它的产生归根结底是利大于弊，它将被广泛应用在有利于人类的方面。一个个体（通常是通过载体），再加以研究或利用。克隆有时候是指成功地鉴定出某种-{A|zh-cn:表现型;zh-tw:显性}-的基因。所以当某个生物学家说某某疾病的基因被成功地克隆了，就是说这个基因的位置和DNA序列被确定。而获得该基因的拷贝则可以认为是鉴定此基因的副产品。克隆一个生物体意味着创造一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体。在现代生物学背景下，这通常包括了体细胞核移植。在体细胞核移植中，卵母细胞核被除去，取而代之的是从被克隆生物体细胞中取出的细胞核，通常卵母细胞和它移入的细胞核均应来自同一物种。由于细胞核几乎含有生命的全部遗传信息，宿主卵母细胞将发育成为在遗传上与核供体相同的生物体。线粒体DNA这里虽然没有被移植，但相对来讲线粒体DNA还是很少的，通常可以忽略其对生物体的影响。克隆在园艺学上是指通过营养生殖产生的单一植株的后代。很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。利用克隆技术可以在抢救珍奇濒危动物、扩大良种动物群体、提供足量试验动物、推进转基因动物研究、攻克遗传性疾病、研制高水平新药、生产可供人移植的内脏器官等研究中发挥作用，但如果将其应用在人类自身的繁殖上，将产生巨大的伦理危机。中国克隆了什么？蛙:1952年，未成功。鲤鱼:1963年，中国科学家童第周早在1963年就通过将一只雄性鲤鱼的遗传物质注入雌性鲤鱼的卵中从而成功克隆了一只雌性鲤鱼，比多莉羊的克隆早了33年。但由于相关论文是发表在一本中文科学期刊，并没有翻译成英文，所以并不为国际上所知晓。克隆的定义（一）克隆猪科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫“克隆”，这门生物技术叫“克隆技术”，其本身的含义是无性繁殖（中国大陆的翻译），即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。克隆也可以理解为复制、拷贝（港澳台的意译），就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同,但大多行为 思想不同。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自同一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自同一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与无性繁殖是不同的。克隆是指人工操作动物繁殖的过程，无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。——因此，高中一些练习题里将扦插排除在“克隆”之外。另外，花药离体培养成单倍体，不受精的卵细胞孤雌发育成个体如雄蜂雄蚁，叫做单性繁殖，严格来说也不算克隆。而试管婴儿由于有受精过程所以也不属于克隆。科学要求严谨，定义非常关键，有时候概念的内涵和外延变化了，我们大部分人还使用旧有的内容，这样就造成了混淆和混乱。克隆羊多利是克隆的产物。关于克隆的设想，中国明代的大作家吴承恩在《西游记》中已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，这当然是神话，但用今天的科学名词来讲就是孙悟空能迅速将自己身体的一部分克隆成自己。从理论上讲，猴子毛含有的蛋白质是指导该部分毛发合成的DNA的部分表达（与其内含子和外显子有关），可以进行逆转录，也就是可以克隆，但是事实上，我们的技术没有先进到这样的地步。另外一种克隆方法是提取两个或多个人的基因细胞进行组合形成胚胎,出生后的克隆人将有提供基因的几个人的特征，由于克隆技术是无性生殖所以它并不是根据基因重组、基因突变、染色体变异等原理而发明的技术。虽然克隆很神奇，但是它诱人的地方也就是它最危险的地方。克隆的定义（二）克隆（clone）是指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体。克隆在希腊语中是“小树枝叶”的意思，用以指无性增殖物。现在则指个体、细胞、基因等不同水平上的无性增殖物。（1）个体水平：在植物的无性增殖中，植物的发芽、插条等由同一个体通过无性生殖而增长的个体群均被视为克隆。采用组织培养方法可使植物细胞培养发育成完全的个体（愈伤组织），采用这种方法得到的具有相同基因型的个体群，也被称为克隆；在动物的无性增殖中，典型的例子是采用核移植实验方法，把分化细胞的核移植到一个事先去核的蛙卵中，让其发育并得到克隆蛙。克隆动物具有均一遗传性质，在研究环境条件对发育、分化的影响以及药物的检测方面都是重要的实验材料。在哺乳动物中，由于细胞分化，核异质化的程度加剧，因此核移植尚无成功的例子。（2）细胞水平：由一个细胞经过有丝分裂生成的细胞群叫克隆。但如果培养细胞发生转化，则很容易引起染色体变异。（3）基因水平：利用基因重组操作技术，使特定的基因与载体结合，在细菌等宿主中进行增殖，有可能得到均匀的基因群。克隆基因在基因功能与精细结构的关系等基础研究及在有用物质的生产方面，均已得到应用。在上述3种水平上，增殖并分离获得单一的克隆群称为克隆化。此时，克隆一词也可作为动词理解。克隆是重组DNA技术的核心部分。事实上，克隆技术现已被人们用来通过营养方式繁殖病毒等微生物和植物的纯种，从而保证了这些生物基因组的准确连续性。现在，克隆这个词还包括单个自主遗传因子的分离与保存。细胞生物的克隆只需要营养培养基，而基因的克隆则需要某种载体复制子、特定的寄主细胞和营养培养基。各种类型生物的克隆技术在生物工程中均有其重要作用。技术发展编辑本段技术来源“克隆”一词于1903年被引入园艺学，以后逐渐应用于植物学、动物学和医学等方面。广泛意义上的“克隆”其实是我们的日常生活中经常遇到，只是没叫它“克隆”而已。 在自然界，有不少植物具有先天的克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰等的插枝繁殖的植物。而动物的克隆技术，则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。多莉与那头6岁母羊具有完全相同的基因，可谓是它母亲的复制品。值得注意的是，克隆技术在带给人类巨大利益的同时，也会给人类带来灾难和问题，但我们不能因为这项技术可能带来严重后果而阻止其发展，它的产生归根结底是利大于弊，它将被广泛应用在有利于人类的方面。一个个体（通常是通过载体），再加以研究或利用。克隆有时候是指成功地鉴定出某种-{A|zh-cn:表现型;zh-tw:显性}-的基因。所以当某个生物学家说某某疾病的基因被成功地克隆了，就是说这个基因的位置和DNA序列被确定。而获得该基因的拷贝则可以认为是鉴定此基因的副产品。克隆多利羊克隆一个生物体意味着创造一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体。在现代生物学背景下，这通常包括了体细胞核移植。在体细胞核移植中，卵母细胞核被除去，取而代之的是从被克隆生物体细胞中取出的细胞核，通常卵母细胞和它移入的细胞核均应来自同一物种。由于细胞核几乎含有生命的全部遗传信息，宿主卵母细胞将发育成为在遗传上与核供体相同的生物体。线粒体DNA这里虽然没有被移植，但相对来讲线粒体DNA还是很少的，通常可以忽略其对生物体的影响。克隆在园艺学上是指通过营养生殖产生的单一植株的后代。很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。利用克隆技术可以在抢救珍奇濒危动物、扩大良种动物群体、提供足量试验动物、推进转基因动物研究、攻克遗传性疾病、研制高水平新药、生产可供人移植的内脏器官等研究中发挥作用，但如果将其应用在人类自身的繁殖上，将产生巨大的伦理危机。克隆是英文 clone的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工遗传操作动、植物的繁殖过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。克隆技术的设想是由德国胚胎学家于1938年首次提 出的，1952年，科学家首先用青蛙开展克隆实验，之后不断有人利用各种动物进行克隆技术研究。由于该项技术几乎没有取得进展，研究工作在80年代初期一度进入低谷。 后来，有人用哺乳动物胚胎细胞进行克隆取得成功。 1996年7月5日，英国科学家伊恩·维尔穆特博士用成年羊体细胞克隆出一只活产羊，给克隆技术研究带来了重大突破，它突破了以往只能用胚胎细胞进行动物克隆的技术难 关，首次实现了用体细胞进行动物克隆的目标，实现了更高意义上的动物复制。研究克隆技术的目标是找到更好的办法改变家畜的基因构成，培育出成群的能够为消费者提供可能需要的更好的食品或任何化学物质的动物。科学从来都是一把双刃剑。但是，某项科技进步是否真正有益于人类，关键在于人类如何对待和应用它，而不能因为暂时不合情理就因噎废食。克隆技术确实可能和原子能技术一样，既能造福人类，也可祸害无穷。但“技术恐惧”的实质，是对错误运用技术的恐惧，而不是对技术本身的恐惧。目前，世界各国对克隆人的态度多有“暧昧”，英国克隆人的技术，就意味着这个国家拥有了优势和主动，而起步晚的国家可能因此而遭受现在还无法预测的损失。奇妙的克隆克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。它为研究配子和胚胎发生，细胞和组织分化，基因表达调控，核质互作等机理提供了工具。对科学的追求是永无止境的，鱼类，两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上，这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后，就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移人黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植人白色小鼠的子宫内、经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。克隆技术会给人类带来极大的好处，例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6千美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊，这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”，我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。克隆动物还对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不能否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣，例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官，这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。有关“克隆人”的讨论提醒了人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者，著名分子生物学家.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”利:1) 克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦。2) 克隆实验的实施促进了遗传学的发展，为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景。3) 克隆技术也可用于检测胎儿的遗传缺陷。将受精卵克隆用于检测各种遗传疾病，克隆的胚胎与子宫中发育的胎儿遗传特征完全相同。4) 克隆技术可用于治疗神经系统的损伤。成年人的神经组织没有再生能力，但干细胞可以修复神经系统损伤。5) 在体外受精手术中，医生常常需要将多个受精卵植入子宫，以从中筛选一个进入妊娠阶段。但许多女性只能提供一个卵子用于受精。通过克隆可以很好地解决这一问题。这个卵细胞可以克隆成为多个用于受精，从而大大提高妊娠成功率。弊:1) 克隆将减少遗传变异，通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因，同样的疾病敏感性，一种疾病就可以毁灭整个由克隆产生的群体。 可以设想，如果一个国家的牛群都是同一个克隆产物，一种并不严重的病毒就可能毁灭全国的畜牧业。2) 克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰。从这个意义上说，克隆技术干扰了自然进化过程.3) 克隆技术是一种昂贵的技术，需要大量的金钱和生物专业人士的参与，失败率非常高。多利就是277次实验唯一的成果。虽然现在发展出了更先进的技术，成功率也只能达到2-3%。4) 转基因动物提高了疾病传染的风险。例如，如果一头生产药物牛奶的牛感染了病毒，这种病毒就可能通过牛奶感染病人5) 克隆技术应用于人体将导致对后代遗传性状的人工控制。克隆技术引起争论的核心就是能否允许对发育初期的人类胚胎进行遗传操作。这是很多伦理学家所不能接受的。6) 克隆技术也可用来创造“超人”，或拥有健壮的体格却智力低下的人。而且，如果克隆技术能够在人类中有效运用，男性也就失去了遗传上的意义。7) 克隆技术对家庭关系带来的影响也将是巨大的。一个由父亲的DNA克隆生成的孩子可以看作父亲的双胞胎兄弟，只不过延迟了几十年出生而已。很难设想，当一个人发现自己只不过是另外一个人的完全复制品，他（她）会有什么感受？作为新世纪的尖端科学，克隆技术从它诞生的那一刻起就吸引了众多世人的目光。作为世界最大的发展中国家，中国一直在致力于前沿科学的研究。据目前的状况来看，克隆作为新兴的技术在中国得到前所未有的关注而且硕果累累：

我非常沮丧，非常失望，心里一直想着：为什么，为什么这个世界是那么不公平！为什么偏偏我就是个克隆人！不知不觉的，我来到了一条繁华的大街上。这里的人们脸上都挂着可亲的笑容，使我感到那么温暖，那么窝心。没有人会知道我是克隆人，没有人会用异样的眼光看我，没有人会使我伤心！我喜欢这种感觉，一种说不出来的感觉。让我漫步在这让人感到温暖的地方吧！我没有别的要求了！走着走着，我被一些红彤彤的圆圆的东西吸引住了，多么像我心中向往的温暖太阳啊！我被好奇心推到了摊前。“这苹果多少钱一斤？”“元。”“给我称一斤。”噢！原来这些红彤彤的东西叫苹果！哈！多么好听的一个名字，一切对我来说是那么新奇！“嘿！前面的那个女孩！等等！”后面传来喊声，我回头一看，呀！是一个跟我一模一样的女孩！难道，难道她就是赋予了我生命的人？！“楚儿是吧？我刚才到克隆中心找你去了！马拉尔博士说你逃走了，我就到处找你！真的是你吗！”她把转来转去，打量着我，把我都转晕了。“哇！真像我耶！”这时，我的内心里有两股气流在冲击：我，是该感谢她给了我生命，还是埋怨她不该给我这条没有意义的生命？在良心驱使下，我选择了前者。于是，她把我带回了家，她叫清儿，我叫楚儿。我们吃饭一起吃，学习一起学，玩耍一起玩……什么都分不开，就像连体婴儿一样。

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家整理的与你一起走过的日子作文，欢迎大家分享。

窗外的深秋再次洒满落叶，阳光斜斜地从云缝中照射下来，灿烂了一地金黄。时间一晃五年已逝，我却不知为何又突然想起了你——晴。

于是那张白皙稚嫩的脸蛋再次出现在脑海里，当时只有七八岁的我们竟也能有一见如故的冲动，你是我当时最好的朋友。

我们就像一个“连体婴儿”一样，形影不离。你总爱晃着你那扎着长马尾辫的脑袋，乖巧可爱的像只猫咪，于是我就叫你“猫咪”，你有时玩心突起，竟也会粘着我怪叫上一声“主人”。我们就这样一起在背后给老师编顺口溜，一起对付那群总没事找事的臭男生，一起分享同一本故事书，一起在上课溜小差……

留在记忆中比较深是两个片段。

一件发生在三年级的数学课上，无可救药的我们在那节课上玩得忘乎所以，完全无视了讲台上还有老师的存在，于是乐极生悲的后果就是课后被老师布置的几道练习题死死留在了教室里。看着解出答案的同学们一个个奔出教室，最后几乎只剩下我这个和你坐在一起，跟愤怒的数学老师大眼瞪小眼……那天下午的阳光是奶油色的，照进教室的窗户后带着朦胧的色彩，美好的像一幅画一样。

第二件，发生在夏日雨后的体育课上。绕操场跑5圈的任务我们足足执行了一节课——边散步边聊天。雨后的空气都是湿的，入目皆是夏日特有的生机勃勃的绿色。5圈的跑道好长好长，当我们走完最后一步时，铃声恰好在整个操场上响起，我忘了当时你的脸，只记得快活的抬起头的那一刹，四周那不羁的深绿色成为了我难以忘怀的颜色。

我原以为，我们会一直这么打打闹闹的过下去，最终却不得不接受了你转学的事实，临别前的你给了我一个个大大的拥抱，那是我最后一次见到你，笑靥如花……

自此失去了你的校园空荡荡的，“连体婴儿”分开后，我孤单形影了好久，曾数次从梦中哭醒，无比失落……

如今多年过去，想起你依旧满怀感慨，终于知道那一树金黄，就如同你灿烂了我的岁月。感谢你与我一起走过的日子，那将成为我一生的珍藏。

愿你一直安好，于我而言，那边是晴天。

傍晚的时候，我倚在窗边，看夕阳西下。阵阵寒风袭来，使人感到刺骨的冷。于是我关紧窗户，欲离去时，却瞥到了窗前书桌上被冷风翻开的书本，从书中散落出几张模糊不清的旧照。那因时光的沉淀而变得老旧的照片，却依稀可辨你的笑脸。那让我回忆起，与你一起走过的日子。

在我印象中，我们很早很早就认识了。第一次见到你，你正坐在你家门口的台阶上，你跷起个二郎腿大口大口灌着矿泉水的样子完全不像个女生。可让我没料到的是，你这个不像女生的女生，却默默的陪着我，一起走过了很多日子。

我笑的时候，你会陪我一起开心；我哭的时候，你也会陪我一起难过；或在我孤单无助的时候，你甚至只是默默陪着我，哪怕一句话也不说，什么也不做。

还记得一次我在学校办黑板报，要办到很晚，你说你虽然帮不上什么忙，可愿意陪着我，我说那就够了。时间一分一秒从我们手里悄悄溜走，连最后一片余晖也向我们挥手告别了。各班的同学都陆续关灯走人了，只有我们班上的电灯还在固执的亮着，正如电灯下一对固执的人儿一样。

我站在板凳上拿着绿色的粉笔在黑板上画着一个正在看书的女孩。“白色”我对着你伸手说，然后你默默地从粉笔盒里抽出一支白色的粉笔给我，又将我刚递还给你的绿色粉笔放回粉笔盒。你难得的一直安静地站在一旁看着我“唰唰”地在黑板上写写画画，只偶尔为我轻轻递上粉笔或粉笔刷。柔和的月光泻下来，洒了你一身光芒，直到很久很久以后，我仍觉得那样静谧。美好的画面是多么多么难忘。回家的路上，你一直紧紧牵着我的手。路灯散发出的橙黄的光，把我们的影子拉得好长好长。

后来，你去了远方，我们也就再也没有联系过。

“发什么愣呢！来吃饭啦！”突然，妈妈的一句话将我的思绪从回忆中拉回。我怔怔地看着那几张布满尘埃的你的照片，只轻轻地说了一句：“远方的朋友，你还好吗？”转身，便只留孤独的几张照片在书桌上，默默地，目送我的背影渐行渐远……

时光如流水，不知不觉，美好的十四年已悄然离去，只留下点点滴滴的回忆，如果现在回忆起来，似乎一切都显得那么模糊不清，唯独我和你一起走过的日子直到如今也难以忘怀。

不知你曾记否，那年冬天，大雪纷飞，孤独的我独自一人走在漆黑的街上，挥洒着心中的不快，街道两旁死一般的寂静，我迈着沉重的步伐找到了一块被雪覆盖的土地，银白色的这一块小土地仿佛成为了我这时唯一的心灵寄托，我感叹自己终于在孤独的世界找到了那唯一属于我自己的小天地。可老天却对我不公，竟洒倾盆大雨，顿时，银白色的土地化为了暗黑色，我的心灵也随之被蒙上了一层孤独的阴影，不一会，百感交集的我顿时控制不住内心孤独的情绪，流下眼泪和下落的雨水汇集在一起，形成了一幅孤独的水画。就在我孤独得再也孤独不下去的时候，你静静地来了，如同春天的脚步一般，唤起了我的初衷，使我的孤独瞬间迎刃而解。你用你温暖的手把我从黑黑的土地上扶了起来，使我那被冰封的心在刹那间融化了，也就是这时，我真正体会到了友情的`可贵。之后，你迈着轻盈的步伐带我来到了你的家里，你把你的晚餐拿了出来，你把你的房间让了出来，你把你力所能及的事情都做了，让我欠下了一个千金难买的情谊啊！也就是在这个时候，你让我再一次体会到了家的温暖，内心的孤独也随之销声匿迹了，我多想感谢你，可当我没来得及感谢你的时候，你却悄无声息的走了，只留下我对你的回忆……

不知你是否还记否，你家门前的那棵老槐树，我相信那定是我们俩友情的最好见证吧！至从你家搬走之后，我唯一能够寄托的就是那棵老槐树了，每当站在那棵老槐树下，我的脑海里总能浮现出我和你一起走过的日子，还记得我们俩当初共同的许诺吗？你说共患难，我说齐进退。可如今你却失言了，但我并不怪你，因为你是我的兄弟！因为你给了我至高无上的友情！我永远祝福你，即使远隔千里，我也会用我的心带着我的祝福飞到你的身旁……

看！我现在又站在这颗老槐树下了，我的脑海里又浮现了我和你一起走过的日子，仿佛你又来了……

风不言，吹散多少华年，与你们一起走过的日子，岁月静好，有你们有我，便将光阴过老。

东坡居士，与你一起走过，你的洒脱令我难忘。忆起你当年夜游承天寺，你伴月色入户却难眠；你“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，相与步于中庭”，却不提闲愁而盛赞：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。将孤独书写成画卷，这般雅趣唯你独有。忆起那年中秋，你“欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。欢饮达旦，大醉，挥墨：“起舞弄清影，何似在人间”。将寂寞舞成清影，这份淡然唯你独有。你心怀子由，却只道：“但愿人长久，千里共婵娟”。将落寞化为希翼，化为祝福，如此旷达唯你独有。东坡居士，与你一起走过的日子，我不苦恼于考试失意，不落寞于独处幽居，不消极于人生荆棘。东坡居士，与你一起走过的日子，我懂得了豁达。

“乐坛雄狮”贝多芬，与你一起走过，你的执着令我感慨。犹记得你双耳近聋用木棒辨别琴音，那份艰难我难以想象，那份坚毅我佩服。犹记得你在街上遇到贵族不脱帽致礼，潇洒走过，那份勇气我难以比拟，那份坚守我佩服。贝多芬，与你一起走过的日子，我恋上你《英雄》的气魄，我恋上你《命运》的呐喊，我恋上你《月光》《田园》的追求——《英雄》的雄壮是我坚强的后盾，《命运》的不屈倔强是我不竭精神动力，《月光》《田园》的恬静将成为我必生所求，陪你在艺术的流光掠影中且行且驻，步履更坚定。贝多芬，与你一起走过的日子，我懂得了坚忍。

“最美司机”吴刚，与你一起走过，你的敬业令我致敬。忆起，你数年如一日兢兢业业，对乘客如家人般体贴呵护；忆起，那一日飞来的铁片刺中了你，没有半刻犹豫，娴熟地拉手刹，疏离乘客，生命的最后76秒，你给自己的人生画了个完美的句号。吴刚，与你一起走过的日子，我学习你的爱岗敬业，感受你的“匹夫有责”。吴刚，与你一起走过的日子，我懂得了责任。

时光可以带走年华，岁月可以刻画容颜，与你们一起走过的日子，那些光阴浸染的情怀，芬芳了生命。

许多人走进我的世界，复匆匆离去，可却始终无法忘记，与你一起走过的日子。

记忆里，你是个温柔的人，然而与你一起的日子却很短、很短……

清晨，丁香花开，溢满山间，你牵起我雅嫩的小手，一起爬到山顶。那时的我，真的好懒，没走几步，便要你抱，而你下巴上的胡子茬总刺得我笑得合不拢嘴。那时，与你一起走过的路，留下了我长串的铃儿般的笑声。

终于走上山顶，早得很，太阳还未初升。你总坐在那块石头上，边等待日出，边与我聊你的故事。等到太阳升起的那一刻，你总默不作声，沉迷于那绝妙的景色，神色静穆。

我还是会走与你一起走过的路，坐与你一起坐过的石头，看与你一起看过的日出，可你却不再与我一起……

学校生活很枯燥，我总是迫不及待地等待下课、放学。你总会翘首等我，每次从校门口走出，老远，就会看到你站在香樟树下等着我，那个季节，夏至未至，你一直在香樟树下，似乎与我有约定。

现在的我，还是会不自主走到香樟树下，在夏至未至的季节里，静静等待着你……

我记得，在与你一起走过的日子里，我最开心的便是与你一起洗衣服。那时，太阳像个巨大的轮子，我们一起站在井边的香樟树下，我看着洗衣粉在清水里抖落，看着你坐在搓衣板上迅速娴熟地搓着衣服……我就这么静静地坐在香樟树下，听着音乐，看着你的一举一动，那时，你在那棵香樟树下，教会了我许多许多……

还是会来到与你一起洗衣服的地方，我还是会一直坐在香樟树下，可这些充满回忆的地方，与我一起回忆的人却已不在……

外公，我不会忘记与你一起做过的事，一起走过的路，你教给我的事。我会一直在香樟树下等待，等待你回来，来教会我更多的事，给我更多的回忆，那些年，与你一起走过的日子。

氤氲在回忆的馨香中，我咀嚼着与你一起的日子。外公，你好吗？

时间总是挂在枝头的明丽花瓣，微风一动，在空中跳起好看的舞蹈。忽然好想让一切都静止，只想留住那一段日子。

清晰的记得我是在读六年级的时候才认识了你。那时候，正值秋日，云淡风轻，风和日丽，太阳洒下一片温暖，窗外飘来的阵阵花香，沁人心脾。同学们都无心上课，在教室里该干嘛就干嘛。“叮铃铃……”。随着一阵声响，同学们陆续的进了教室。突然从门口走进一个很高大的男子，身穿黄色短衬衫和运动裤。你的背影看起来很帅气，一转身，脸上便露出了一个甜甜的微笑，你的皮肤有点黑，但感觉是泛着亮色，浓眉大眼，笑起来很阳光，很好看。这时，教室里传出了一阵阵的议论声。“这谁啊？”、“好像是初三的吧！”有一个同学答道。同学们都在议论纷纷。只见您清清喉咙，站的笔直的说：“同学们好！我是你们的新老师。”话音刚落，您便随手拿起粉笔在黑板上刷刷的写下了您的大名。

您给我们上课的时，由于我们您还十分的陌生，非常胆小，上课举手回答问题的同学几乎没有。我更是胆小，低着头，边思考问题边在心里向上帝祈祷：“可千万别叫我啊，不要叫我！”可是，天不随人愿，您恰好点到我的名字。轰，脑海里一片空白，完了。于是只能把头埋的更低了，几乎快要碰到桌子，同时脸也红的像熟透的苹果，但是“师令如山”我不得不，所以我还是慢慢的站了起来，身体也不由自主得颤抖了起来，结结巴巴地回答着，声音小的像蚊子似的。

那时您不但没有批评我，还用亲切的口吻对我说：“你不用紧张，只要大胆地说出来就好了。”最后在您那充满鼓励的目光中，终于鼓足了勇气大声地回答了问题。一阵雷鸣般的掌声把我“吓傻了”，同时我还看到你笑得更加灿烂，向我竖起了大拇指，那一刻，我笑了，笑得十分开心。就是这样的一点小细节，让我对你的认识又有了很大的改变，再也不惧怕您了，听您的课如沐浴在暖暖的阳光下，格外舒服。

与你一起走过的日子十分短暂、美好，但对我一生都有着举足轻重的影响，也会是刻骨铭心的……

在生命的旅途中，丢失的东西再也找不回来了，我只有一个愿望，愿年华尽好。

转眼间，一个学年又已结束，现在的我已经是一名九年级的学生了，回头望去，发现走过的这一路，有太多的悲欢离合，仿佛就像是一篇小说，而我们正是这小说中的主人公。

窗边的鸟儿依旧唧唧喳喳的叫着，可惜它们已不再是之前的鸟儿了，也许它们早己找到了新的玩伴。我倚在窗边静静的看着它们，不知不觉中想起我们，我们不就像这鸟儿一样吗？

早就明白，在这秋叶飘落的季节，我们也会分离。

一起走过的日子，记载着我们的欢乐与忧伤，留下我们不悔的脚印，那是我们最美的回忆，最真的情。一起走过的日子，因为有你们的陪伴，所以才不会感到孤独。

你们可曾记得课上的我们曾一起打闹，悄悄的在老师背后搞小动作，偷偷的说着悄悄话；是否还记得同学们回答不了问题，下面的人忙着“打电话”的情景；又是否记得我们课下一起讨论各科老师的样子；每节课上总有几个同学爱睡觉，而我们却帮着打“掩护”……

虽然现在的我们已不在一个班级，可是我深信我们彼此都没有忘记，忘不了我们在一起的快乐时光，忘不了我们一起洒下的汗与泪，更忘不了我们曾一起制定的目标。在这过程中，留下的有太多太多，有我们欢快时的笑声，悲伤时的眼泪，胜利时的喝彩……在我们一起走过的日子里，我们也学会了许多，学会了忍让，学会了坚持，在一次次的挫折与困难中，我们携手度过，共同绘出美丽的瞬间。

以后各自有着各自的方向，在这个分离的季节，真的不想流泪真的不想和你们说再见，可是我能留住我们人生匆忙的足迹吗？

留不住的足迹，让我们用最美的方式回忆，在我记忆的深处，有你们的微笑，那是我人生一处美丽的风景，永远不会忘记。

我们一起走过的日子，很美，像一朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖了我孤寂的心；一起走过的日子，很纯，像一阵午后轻柔的风，轻轻的吹过，拂过我那微笑而伤感的脸庞；一起走过的日子，很短暂，像一片渐渐飘向天边的那朵云，就那么走出我的视线，越来越远，我留不住。

人生的路上有你们的陪伴，我很幸福！

十一月，是秋叶落地满怀伤的日子，让我又想起远在他乡的你。

犹记得你一头鬓发如同窗外寒月一样的白，可你的身影却渐行渐远。

你的生日也是在这夏末秋始时。难得有一次，你的满堂子孙都回来给你过生日，那日，你笑靥如花。夕阳西下，舅舅驾车离开，你坐在院前的长椅上，眼望着车消失在路的尽头。树的叶影映在地上，斑驳的阳光照在眼前。你的眼神里有些落寞，见我来了，温和地笑了，如这秋日的阳光，照耀着却不灼人。从此，阳光、庭院，子孙俩的影子烙在我心中。

你是和我隔了一辈的人，照理说我应和父母更亲近，但父亲说你生来倔强老了却变得温顺，年轻时样貌、性格也和我极为相像，这让我与你有莫名的亲近。

窗前的人影一个个走过，晕黄的路灯将心底照亮。

元宵节夜晚街上尽是花灯，绚丽的色彩照亮了黑夜的半边，掩了月的光亮。那时的乡里江上有自己的小木船，摇摇晃晃，整个世界都在动荡。我手中的花灯引着前方，你的目光看着远处的繁闹街道，它们在你的眼底闪着光，爷爷把往年的莲花灯放到江上，残断的烛因水流晃动，粼粼湖面如被点亮。

当时我看完了美景看你，你的脸上眼中仿佛有惆怅、迷茫还有渴望，远处的欢声笑语随着降上涟漪慢慢散开。

我推开窗，满手回忆沙沙作响。不知是谁家有喜事，烟火在天上开了半天。

那时，我又忙于作业，微湿的空气扰得我心烦。你轻推门，习惯地送进一杯热茶，微掩的窗吹进彻骨的寒风，吹斜了热茶的水汽，暖了我的心。你悄悄关了窗，提醒我冷了多披两件，然后闭上门，脚踩地板的声音渐渐消失在耳边。寒风吹袭了一夜，我一夜好眠。

每一个开关闭门都准时到达，随着我的动作停歇。每一杯冷暖热茶都准时得当，随着我的心情变化。

父母不再忙着工作，你也要离我而去，如今我依旧思念你，不是我不见，是我没有时间，请你勿怪勿念勿愁，我每晚再喝不得一杯热茶，却有人弥补了这一切，有母亲代你爱我，窗外的风依旧不减，怀念你与我一起走过的日子。

与你的相逢，或许是命中注定的。

“千金易得，知己难求。”

你我初见之时，你的眼神，向我透露着这句话，同样，我的眼神，也向你表达了我的结交之意。

古人常说：一见钟情。这情，是爱情的情，然而你我之间，用这话来形容又有何不可呢？虽然，你我都是男性……

这情，是友情

小学六年级，你我相交已有两年，你我的友情，早已不能用兄弟二字来形容，这二字，不适合你我。

知己最适合用来形容你我的关系，知己之间的沟通是不需要语言的，有时，一个眼神，一个动作，足以…

有相逢，便有离别，曾几何时，时光飞转，已是毕业考试时，你我最后的一次相逢，四目相对，无声，无泪，只有空气中弥漫的无尽哀伤……

上天不会看着你我分开的。

再见之日，也是考试，你我同一个考场，四目相对，从你的眼神中，我看到了战意，我又何尝不是如此呢？

战争，终是要分个输赢的，结果，你赢了。

知己间的战争，不会有损友情，又是四目相对，依然无声，无泪，只有空气中，弥漫的无尽喜悦……

缘份，与你的相逢，使我开始认可这个词。

自从我知道你我在同一个学校，你我又开始了以前那种“狼狈为奸”的日子，一起上学，一起放学，一起走棋，你我总是形影不离，或许，你我早已是一个人了，知己之间，那有你我可分？

如今，我就要离开这个城市了，港少，你我之间的见面的机会怕是要少许多了，临别之际，你说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？我笑了，随即转身，因为我不想，让你看到我孤独的一面，就在我正要离开时，你走到了我面前，我这才发现，你哭了，于是乎，我再也忍不住了，眼角的泪水已失去了堤坝，狂涌而出，哭完之后，是大笑，这笑，很悲伤…。

“无为在歧路，儿女共沾巾！”

知己呀，你我走过的日子，将永远的刻在我的脑海！

20xx年的秋天，我们是一群懵懂无知的天真小孩，彼此的相识，让陌生的校园添上了属于我们的童真。20xx年的夏天，我们是一群桀骜不驯的叛逆少年，背对背的离开，让彼此之间不由得悄悄添上一笔生疏。

只弹指一挥间，时光如同奔涌不息的河水一去不复返，在不知不觉间我们彼此各奔东西，伴我走过六年时光的你们，可都还好吗？

你们是否还记得那些充盈着快乐的场景？你们喜欢在操场上尽情追逐；你们喜欢彼此开着幼稚的玩笑；你们喜欢闯下祸事一声不响地跑开；你们还喜欢在黑板上留下难看的涂鸦……可惜，它们已经化成泡沫，飘到天涯海角，飘到我触及不到的地方。从电脑里飘出来悠扬的音乐，虽然已老掉牙但你们依旧喜欢，听着听着，我好像听到了六年来你们的说过的一字一句，触摸到了尘封已久的记忆。翻开那从前的作业本，看着那急于抄袭而凌乱不堪的字迹，让我依然嗤之以鼻，在乱七八糟的字里行间我仿佛看到了你们的身影。偶尔翻开同学录，里面写着充满童真的祝福，每一句都让我深受感动，因为那是你们留给我珍贵的回忆。蓦地，从中飘出一张照片，贴在地板上。我好奇的把它拿起——那是我的小学毕业照，一张张熟悉而陌生的面容映入眼帘，背面写着他们的名字，我逐一念起来，才惊觉，以前那一个个熟悉不过的名字现在也会显得些许生疏……曾经我自以为珍藏在心底永远不会忘却永远的记忆，原来也会在某个不经意间慢慢褪色，时光，可以改变一切。不知何时，我喜欢抬头看头顶上蓝到忧伤的天空，还有那白花花的云朵，仿佛它们就是你们五十二张笑容可掬的脸庞。风儿轻轻拂过我的面门，拂过我的发丝，也拂过我的惆怅，对你们的怀念就让风儿替我带去吧！

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”悠扬的送别去环绕在我耳旁，久久不肯离去。六年来，却好似梦境，一晃而过。可是人生又有多少个六年如此令人怀念？又有多少个六年萧萧而过？或许多年以后我早已记不清你们的面容，但是我们的情谊还在，永远都在。让我们抓住现在，让未来的自己不悔，不恨。

149班的同学，现在，有你们就够了。

多多，感谢你陪我走过小学六年，我只愿你的心中多几分自信。

——题记

天灰蒙蒙的，淅淅沥沥的飘着小雨。多多静静的望着窗口发呆，转过头来对我说：“看，天在哭。”

我惊愕地转头看向她，她的眸子里满是哀伤：“天和我一样，心情不好。”

我知道她是在为自己的不幸伤心，她的家庭很困难，父亲前几年做生意血本无归，母亲又常年卧病在床，她自己也从小就跛脚，这也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。

多多发奋努力，成绩却总是不尽人意，在班上位于中下游，她把蒲松龄的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为自己的座右铭，希望有一天，自己可以出人头地。

多多的梦想是当一名作家。她的作文写得很好，笔触清新，别有一番韵味，老师经常拿来当作范文来读。每次读完，她眼底的那份喜悦像是正午的太阳，散发着强烈的光彩。我鼓励她说：“你作文这么棒，长大肯定是一位了不起的女作家！”她看着我，替换下她那份喜悦的，却是一份不自信的神情，“伢…真的吗？我…我不行的…我不行的……”她的心里始终觉得自己不配当一个作家，我知道是因为她在意自己是一个跛脚的孩子，她也常常为自己跛脚而苦恼。我告诉她：“每个人都会有缺点，只是有大有小罢了，如果把我们比作一个苹果，在我们出生的时候，上帝就会啃一口。缺陷大的人是因为上帝特别喜爱她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有残疾并不用因此不自信，你要记住，是因为上帝特别喜欢你，才咬一大口。”她激动的望着我，过了一会儿，她又静静的望向窗外，我分明看到，她的脸颊上，有一条亮晶晶的银丝划过，与她走过这小学的六年，她始终不喜欢在别人面前哭，她喜欢一个人，静静的望着窗口发呆，如果下雨的话，她总会转过来对我说：“看，天在哭。”

多多啊，与你走过了六年的小学时光，在这与你一起走过的日子里，我看到你伤心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧着嘴巴，从心底迸发出一丝自豪、喜悦，然后对我说“我，一定能行！”