一把伞论文范文

那是一个下着暴雨的黄昏，爸爸要出差归来了，我和妈妈去火车站接爸爸。六点整，我们匆匆扒了几口饭，便带着两把最坚固的雨具出发了。狂风呼啸夹杂着豆大的雨点，一出门就让我们都打了个哆嗦。好不容易来到公交站牌前，又接连打了几个喷嚏。因为天不好，半天连公交车影都没见一个。眼看再等就来不及了，我们决定撑着一把伞跑步去。妈妈用尽力气撑着伞，和大风抗衡着，有时几乎走不动，妈妈为了不让我淋着，尽量把伞往我这边靠，我身上只湿了一点儿，而妈妈却湿了半边身子。风太大，我们打的伞总是被吹歪，就这样跑跑停停，气喘吁吁、精疲力竭的我们终于准时来到了车站。这时，我发现妈妈说话时鼻音很重，“妈，你怎么了？”我问道。“我。。。咳。。。可能感冒了，一会儿见到你爸，别给他说，要不他会着急的。”“我知道了。”在我们的期盼中，爸爸从站台里走了出来，一眼就看见了我们。他提着几只鼓鼓的包，朝我们走来。爸爸心疼地说：“跟你们说不用来，这儿有卖雨伞的，买把不就回去了么？你看，都淋湿了！你怎么感冒了？！”妈妈强打精神，边笑边说：“你不是还拿这么多东西吗？我没有事，可能有点冷，一会儿就好了。”于是，我们分散着拿好东西，我掂了一个最小的包，妈妈打一把伞，爸爸和我打一把伞。一路上，雨下得更大了，风卷着雨珠从不同方向打向我们，丝毫不留情面，尽管有伞遮挡着，我们还是被淋成了落汤鸡，但这丝毫没有影响到我们的情绪，这小小雨伞中的爱，温暖了我们的心，妈妈的病似乎也好了大半。回到家，换好衣服，把雨伞撑开放在阳台上晾干。上床睡觉前，我瞅了瞅那两把雨伞，它们似乎在笑，笑得温馨甜蜜，像黑夜中两颗闪亮的星星，让我把那动人的一刻永远记在心中。哦，雨伞中也有爱呀！爱如雨伞！

一般议论文体裁最好，你可以从多方面描述，比如从小我们就生活在父母的保护伞下，遮风挡雨，还摒除一些不良的东西，成长中得到的教育不仅得到了知识，还告诉我们怎样做人，这同样是保护伞，如今我们已经长大，就要慢慢学会自己撑起一把伞，保护自己，家人及朋友…在叙述中举点例子就行了

以指精神世界，如“爱心”“善良”“诚信”“友谊”等。那么相对来说，什么又是“小”呢？什么能和“天地”相对呢？“家”“书”“教室”“学校”等，均可。这些都是在审题时要反复考虑的问题。这是一道典型的”以小见大“的半命题作文，作文要从小处落笔，写生活中细小之事，从中折射出大道理。这一点“导语”里做了很好地提示：伞与情怀，树与高度，纸与世界，无一不是小中有大。题(2)是命题作文，由两个词语组成。“安然”的意思是很放心的样子，“握住”是抓住、把握之意，两个词语不难理解。题目是一个没有主语和宾语的的句子，审题时就要考虑“谁”安然握住“，是”我“还是”他“？还要想”握住“了什么，是时光还是情感？如此，文章脉络就基本形成了。题目的导语告诉我们，我们身边的东西常常被忽略，却要去远方寻找。其实美好的事物就在我们身边，不必踏破铁鞋无觅处，正所谓”远在天边，近在眼前“。作文就是要考生观察生活，写出身边生活里的”瑰宝“。【误区】比较而言，半命题作文以写议论文为好，擅长写记叙文的也能写好。命题作文应以叙事为主，喜欢议论文、散文的同学也有空间。审题误区是：1。只见题目，不见”导语“，忽略了导语提示、暗示，只盯着题目不放，结果思路打不开。如题(1)处理不好大与小的关系，或小和大没有必然的联系，如写“力量小天地大”，就不妥。2。审题忽略了题目中词语以外的信息，如题(2)的主语、宾语心中无数，或模糊了主语和宾语，“谁安然握住了什么”，作文内容无法做出正面回答。3。。选题作文不会“选”，不能认真比较两个题目，谨慎选择，择一而写。而是忧犹寡断，左右摇摆，难下决心去写哪一个题目。这和平时训练不到位有关。【范文】书小天地大我说的”书小“，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了”文物“。那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助