甘肃联合大学学报语文美育

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，杭州师范大学在浙江、山西、广西、安徽为本科一批次招生。杭州师范大学是一所师范类公办普通本科学校，有经济学、金融工程、法学、知识产权、社会工作、思想政治教育、科学教育、教育技术学、学前教育、小学教育、特殊教育、体育教育、武术与民族传统体育、休闲体育、汉语言文学等专业，建校114年。

杭州师范大学（Hangzhou Normal University）简称“杭师大”，位于杭州，由杭州市人民政府举办，浙江省重点建设、杭州市重点支持高校；入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；与丽水学院建立对口帮扶关系。

杭州师范大学前身可追溯至1908年创建的浙江官立两级师范学堂。在发展历史中，学校先后更名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、浙江省立杭州师范学校、浙江省杭州师范学校。1978年12月，经国务院教育行政部门批准，在杭州师范学校基础上组建杭州师范学院。1999-2001年，原杭州教育学院、杭州师范学校、杭州工艺美术学校、杭州市法律学校、杭州医学高等专科学校等相继并入；2007年3月，经国务院教育行政部门批准，学校更名为杭州师范大学。

学校有仓前、玉皇山、下沙三个校区，占地3000多亩；设有19个二级学院，1个公共教学单位、1个直属附属医院（杭州市第二人民医院）；开设本科专业74个；拥有一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个。

杭州师范大学设有杭州师范大学经济与管理学院、杭州师范大学法学院、杭州师范大学政治与社会学院、杭州师范大学教育学院、杭州师范大学体育与健康学院、杭州师范大学人文学院、杭州师范大学外国语学院、杭州师范大学理学院、杭州师范大学材料与化学化工学院、杭州师范大学生命与环境科学学院、杭州师范大学杭州国际服务工程学院、杭州师范大学医学院（临床医学、护理、健康管理、基础医学）、杭州师范大学阿里巴巴商学院、杭州师范大学美术学院（杭州国际动漫学院）、杭州师范大学经亨颐学院、杭州师范大学国际教育学院、社会科学基础部、公共艺术教育部等教学院部，独立学院——杭州师范大学钱江学院。

学科建设

学校有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个；拥有教育部批准的与澳大利亚堪培拉大学合作办学项目——教育领导与管理硕士，专业硕士学位授权类别6个和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。有省“重中之重”学科1个，省部级重点学科15个。有浙江省一流学科（A类）8个、浙江省一流学科（B类）6个。

人才培养

该校拥有国家特色专业5个、教育部专业综合改革试点1个、省级重点专业15个、省级优势专业11个。国家级教学成果奖6个，省级教学成果奖33项。有国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课程建设项目4门、国家精品视频公开课建设项目1门、省级精品课程27门。

该校建有国家级教学成果奖6项、省级教学成果奖41项、省级教改项目55项。有全国优秀教师2人，省级教学名师8人、省级教坛新秀9人、省级教学团队5个。有国家“十一五”规划教材项目13部、省级重点教材46部、国家“十二五”规划教材项目6部。有国家级实验教学示范中心1个、省级人才培养模式创新实验区1个、省级实验教学示范中心3个、省级实验教学示范中心建设点5个。有国家级大学生校外实践教育基地建设项目1个。

学术资源

该校出版有《杭州师范大学学报》《杭州师范大学报》《健康研究》《美育学刊》等报刊，其中《杭州师范大学学报》是华东地区优秀期刊，学报社会科学版已入选全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊和中国社会科学引文索引（CSSCI）扩展板来源期刊，并连续三届荣获“全国百强社科学报”称号。

校徽

学校徽志整体为圆形，配用沙孟海手书的“杭州师范大学”中文校名，徽志主色调为蓝色，寓有包容和综合之意，体现学校百年学脉的人文历史积淀和追求知识学术的时代风貌。

学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。教职工校徽为红底白字；本科生校徽为白底红字；研究生校徽为白底黄字。

校训

勤慎诚恕·博雅精进

“勤慎诚恕”是建校初期首任校长经亨颐提出的校训，体现了学校对历史传统的继承。“勤”表时习、敏求、不厌不倦之意；“慎”是慎言、慎行、寡尤寡悔（少过错少悔恨）；“诚”代表真实、无妄、成己成物；“恕”指己所不欲勿施于人、尽己及人。

“博雅精进”四字是在新的历史时期对“勤慎诚恕”的必要补充。“博”字更是对当代大学生在知识结构上的要求，也是杭州“大气开放”精神在学校中的具体体现。“雅”字体现了江南的人文特色，有别于其他地域的人文特质，同时又与杭州“精致和谐”精神相一致。“精”字是在“博”的基础上的更高要求，体现在精神上，也体现在行为上和学术上。“进”字涵盖了早期校长经亨颐在五四时期提出的“与时俱进”的理念，更是新时期学校发展的必然诉求。

张 鹃，赵志雄，张定柒，黄文强，刘国术，杨随心，李鉴峰，张效林，郭芳忠，王佐东，陈新长 郑清泉，雷国强

笔名拓之。毕业于首都师范大学书法艺术专业。现为中国书法家协会会员，中国楹联学会会员，甘肃省书法家协会副主席。

吉林外国语大学是一所民办院校，学校位于吉林省长春市，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、吉林省特色高水平应用型大学建设项目，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。

学校始终坚持“一切为了学生成人、成才、成功，使吉外成为中华儿女成才走向世界之桥梁，中西文化合璧之桥梁”的先进办学理念，努力为学生提供最认真、最负责、最好的教育；学校提出办学要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”。在这一思想主导下，学校坚持面向市场、突出特色、苦练内功、强化管理、精品办学、打造品牌。

坚持“育人为本，德育为首”的育人观。在学生思想教育和管理上，实施了思想政治教育、心理健康教育和学生管理三个部门密切配合，相互渗透、形成合力的“六位一体”工作机制。通过这一机制，在管理体制上实现了交叉任职；在工作制度上实行了联席会议；在工作内容上实现了融合渗透。学校注重学生的心理健康教育，通过建立学生心理档案库和建立学校、院系、班级和寝室三级管理网络形成完善的心理健康教育体系；注重育德、育心、育体相结合，通过开展心理拓展训练活动，促进学生的身心健康发展。

强调“知识、能力、人格”三位一体的成才观。以培养学生的综合素质为主要目标，制定和实施了《本科全套人才培养规格及方案》，科学设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标，除专业教学外，在课程设置上增加了心理健康讲座、管理学概论、礼仪知识讲座、公关知识讲座等公共必修课程；在公共选修课上加大了人文素质课程的数量和类别，增加了国学课程，培养学生的爱国主义情操。还设定了就业教育、养成教育、品德教育、素质教育、实践能力与创新能力的培养和心理健康教育等。

学校实行“全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式。倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。学校把师德建设作为切入点，通过抓教风带学风；通过“致远、务实、求精”的校风、“敬业爱生，博学善导”的教风和“自强自律，求是求新”的学风的“三风”建设以及“制度化、程序化、规范化”的“三化”建设不断强化管理质量和服务水平；学校大力开展以“简单做人、踏实做事”、“天下大事必从细而做”为主要内容的独特的校园文化建设，营造了一个和谐、温馨的校园环境。

学校历史

1995年，学校创办人秦和自筹资金租赁校舍、购置设备、纳聘人才，经原吉林省教委批准建立吉林省华侨外国语专修学院，系高等教育助学机构。

1996年，学校修建校舍，同年9月迁入新址。

1997年，学校修建了学生宿舍，平整了操场等。

1998年，被列为国家高等教育学历文凭考试试点单位

1999年，经教育部批准，更名为吉林华桥外语职业学院，纳入国家普通高校招生计划。

2002年9月，新校区一期工程建设完工，学校迁入新校区；10月底，接受全国高等学校设置评议委员会专家组的考核评估。

2003年，教育部批准学校正式升格为本科院校，建立“吉林华桥外国语学院”，成为吉林省首家民办本科外国语学院。

2007年，经省政府批准，被确定为吉林省重点高等学校。

2018年，学校经教育部批准，更名为吉林外国语大学。

师资力量

据2018年12月学校官网显示，学校共有教职工738人，其中专任教师601人；有外籍教师45人，分别来自美、加、英、澳、法、日、德、西、韩、俄、意、葡、埃及等国家。专职教师队伍中具有高级职称的教师288人，占教师总数的 ；具有博士学位的教师111人，占教师总数的；具有硕士学位的教师人371人，占教师总数的。有国务院政府特殊津贴获得者8人，吉林省高级专家、长白山学者讲座教授、长白山技能名师、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、吉林省拔尖创新人才16人，吉林省教学名师6人，博士生导师17人，吉林省新世纪人文社科优秀人才1人，吉林省教学新秀1人，拥有省级优秀教学团队10个、吉林省高校“黄大年式教师团队”1个。

学科建设

吉林外国语大学设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际经济贸易学院、国际工商管理学院、文学院、教育学院、国际交流学院、公共教育学院、马克思主义学院等12个教学单位，开设了英语、日语、德语、法语、朝鲜语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语、波斯语、波兰语、捷克语等15个外语语种 ，拥有翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计5个专业硕士学位授权点和1个教育学一级学科硕士学位授权点，含24个专业领域，其中翻译硕士覆盖英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9个语种，2个中外合作办学项目，36个本科专业；吉林省“十二五”优势特色重点学科2个、吉林省“十三五”特色高水平学科2个，国家级特色专业1个、国家综合改革试点专业1个、国家级精品视频公开课1门，吉林省品牌专业6个、省级“十二五”特色专业8个、省级“十三五”特色高水平专业5个。

特色专业

国家级高校特色专业建设点：英语

国家级本科专业综合改革试点项目：日语

吉林省高等学校本科品牌专业建设点：翻译、国际经济与贸易、英语、日语、德语、俄语

林省高等学校特色专业建设点：英语、日语、翻译、国际经济与贸易、德语、俄语、法语、朝鲜语

吉林省“十二五”优势特色重点学科：外国语言文学、应用经济学

吉林省“十三五”特色高水平学科：外国语言文学、教育学

学校荣誉

据2018年12月学校官网显示，学校先后获“中国民办高校综合实力二十强”（《中国青年报》主办）、“中国十佳诚信民办高校”（教育部中央教育科学研究所培训中心）、“中国民办高校教育教学质量20强”（中国校友会网）、“全国毕业生就业典型经验高校50强”、吉林省参与上海世博会先进单位、中国民办高等教育优秀院校（中国民办教育协会）等荣誉。

学术科研

据2018年12月学校官网显示，学校拥有吉林省协同创新中心1个、吉林特色新型高校智库1个、吉林省高等教育研究基地1个、吉林省人文社科重点研究基地2个，设有吉林省民办教育研究所、中外文化研究院。

截至2018年12月，近五年，学校获批国社科、全国教育规划、教育部人文社科、全国翻译教指委、省科技、省社科等省部级以上纵向科研项目数百项，与企事业单位开展横向科研项目数十项。

2017年5月，在吉林省社会科学界联合会举办的吉林省第十一届社会科学优秀成果奖评选活动中，学校秦和校长提交的“吉林华桥外国语学院开展非营利性民办高校国家试点研究报告”获咨询报告类一等奖。

2017年7月，学校于长敏教授的项目——“日本归国作家笔下的‘满洲国’记忆研究”获得国家社科基金年度项目立项，民办高等教育研究院助理研究员姬华蕾的项目——“新法背景下事业法人民办高校的治理主体选择研究”获得教育部人文社科青年基金项目立项。

学术期刊

《吉林华桥外国语学院学报》创刊于2004年，为半年刊，主要有民办高校理论研究、民办高校思想政治教育、外语教学研究、应用教学研究、教学方法研究、教师职业道德、第二课堂教学、比较教育研究、语文教学研究、文学作品赏析、外国文化研究、网络教学、图书馆治理、美育研究、体育研究、经济学研究等栏目，曾获中国优秀期刊奖，是中国期刊网数据库全文收录期刊。

合作交流

据2018年12月学校官网显示，学校已与25个国家和地区的130所高校和教育机构开展合作，拥有“中国政府奖学金”“丝绸之路奖学金”“吉林省政府外国留学生奖学金”“孔子学院奖学金”招生资格；每年派出近600余名学生出国出境进行长、短期语言文化交流，开展本科双学位和本硕连读等留学项目，部分专业学生出国比例达到100%；每年接收外国留学生300人左右。

2015年，学校与美国新泽西城市大学实施了金融学专业联合办学，并设立了孔子学院，与德国慕尼黑应用语言大学开展合作，实施了德语专业的联合办学。

公办大学与民办大学区别

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，本科通常20000-30000元/年，专科通常10000-20000元/年，而且大几万一年的也不少，当然中外合作专业录取分数线比普通类专业通常低10-20分，家庭条件不错的同学可以考虑填报。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，本科通常在15000-25000元/年，专科通常10000元/年左右，公办大学举办的独立学院办学性质也属于民办大学，但是民办大学也是正规大学，是受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励社会资本参与办学。

是一本院校。

国小教育专业，是在培养国小教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职国小教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。