辽宁新华教育网征文投稿

参观新华书店有感 600 字作文 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。勤学和 知识是一对最美的情人。作者不一定能写到老，但是他应该 一定要学到老。知识上的富有可以享受心灵上的满足。学习 不但意味着新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识带来的甜蜜。

一走进新华书店的里面，迎面扑来的是知识的味道，很 浓郁。一层是一些文具，还有学习机，但人并不是很多。

二层有各种古今中外的文学名著，虽说地方不是很大， 可人还是挺多的。每个书架前都挤满了人。有的倚在架子上 抱着书，有的蹲着放在架子上看，有的干脆还坐在地上看！ 挺佩服他们的。

这里还有词典字典，各种辅导书。大多数都是同学一起 来的，三三两两的在书架前翻阅着，看完这本再看看那本。

然后再对比一下哪本更好些。这通常也是我的选择方案。暑 假时，弟弟来我家住，走时比较着急，收拾东西时把我的初 一辅导书都装走了，所以不得不再从新买一本。我觉得那本 书还不错，可是就是忘了叫什么了。但是根据我的选书方案 很神速的就找到了。以后不妨大家也试试，选辅导书时不能 着急，否则相当于白买啊。

每个人都以不同的方式表达着对知识的渴望。读万卷书， 行万里路。没事的时候多转转书店，多留意身边的人和事， 会给你带来意想不到的快乐的。

新华学习报纸书告诉大家十种教育方法1、 新华学习报纸书教你：逻辑分析法 第一，确定思维方向，理解问题实质。

如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的 相互关系以及在整个文章中的地位等，有助于把握问题的实质。

第二，拟订解决问题计划。

即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。如 果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解 决主问题的一些辅助性问题。

第三，具体执行计划。

即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它 们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合， 是否还可能派生出其它结果。

2、新华学习报纸书教你：顺向求同法 顺向思维， 是指在思考问题的过程中， 思维循着课文内容的指向去思考。

在语文学习中， 循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。

3、新华学习报纸书教你：同中求异法 这是一种与求同式相对应的思维方法。即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案 的分析性思维方式。它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答 案，力求提出个人独特的见解。它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又 能使思维起点和过程都具有高度的灵活性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。

4、新华学习报纸书教你：联想展开法 这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方 式。

它在帮助人们记忆和理解知识、 沟通知识间的联系， 形成具有一定结构的知识网络， 创造性地解决问题等方面，都具有十分广泛的用途。

人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。由 于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。

5、新华学习报纸书教你：全方位思考法 运用这种方法观察事物、分析问题和解决问题，能使主体思路不仅仅局限于某一个点或 某一个面，而是从点到面、从面到体、点面体并存；既思前因，又想后果；既可从空间 方位、时间顺序上来考虑，又可从逻辑上来分析；既要考虑整个系统内各要素间的各种 关系，考虑本系统与它系统的关系，又要考虑大系统对子系统的影响及其相互关系。

从而形成一个完整的、多路互补的结构，克服思维片面性，真实地把握事物的实质。

6、逆向对转法 这是对一般必须做如此思考的事物， 完全从通常的、 固定的对事物认识途径的相反方向去思 考的思维方法。

运用它可加深对概念的理解， 使知识深化、 活化， 使知识结构更趋于合理化， 能培养辩证思想，能找到解决问题的新途径。如作文练习，本质上就是对常规思路的逆反， 从程式化中开辟新思路。

但目前中学生作文程式现象相当普遍，即构思模式化、材料通用化、语言成品化。若有意识 地采用逆向对转思维方法，经过长期练习，就可达到构思巧、材料新、语言精的境界。

7、发散思维法是指思维的多向性， 从更多的角度更多的方面去发现和解决问题， 体现思维的灵活性。

达· 芬 奇曾说过：即使是一个鸡蛋，只要换一个角度来看它，形状就立即不同了。

8、辐射思维法 孔夫子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”可见，学习中的“举一 反三”是至关重要的，而拓展性思维——辐射思维，即有“举一隅”“以三隅反”的功效。

9、质疑探究法 这是通过对学习材料的质疑而加深对知识理解的一种思维方法。

能否提出问题与是否积极思 考和思维方式有关，而所提出问题的水平又与思维的水平相关。

因而，在学习过程中，首先要有质疑的意识。不回避疑难，主动寻找疑问，不为经典结论所 框死，摆脱成见和规范化束缚，勇于提出自己不同的见解。其次要有灵活多变的思维技巧。

对产生传统结论的背景条件进行多种设疑排疑筛选， 善于抓住问题的关键； 适时改变思维的 方向和角度，寻觅解决问题的最佳途径。

再次要在解放自己头脑的基础上，进一步解放自己的双手、嘴巴，为创造性火花的迸发创造 一个良好的氛围。最后要掌握质疑的类型，为创造性质疑提供一个参考框架。这对加深原文 的理解，中心思想的把握，作者写作意图、写作技巧及写作心态的了解都有帮助。

10、纵横连动法 连动思维，是根据事物的纵向横向联系，进行由近及远，由浅入深、由此及彼的思考，从而 提出新的设想，得出新的答案。语文学习中的扩写、缩写、补写、改写等训练形式，就是训 练学生思维连动性的好方法。

新华书店杯征文要求 1、征文内容要主题鲜明，题目自定，体裁不限。

2、征文必须原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资 格。

3、征文必须在题目下方注明作者姓名，所在学校、年 级、班级，辅导老师。

4、征文报送要求小学组 400-800 字，一律用稿纸抄写 或 A4 纸打印，同时报送征文电子稿保存为 word 格式，以作 者姓名+征文题目作为文件名。

5、排版要求题目居中,二号黑体；正文四号宋体 ,单倍 行距； A4 纸张； 页边距上、 下、 左、 右:3 厘米;页眉,页脚: 厘米；页码位于页脚居中排列。

6、截稿时间：2017 年 9 月 20 号上午。推荐书目小学组 1、 《小学生假期美文阅读》 （1-6 年级） 2、 《小学语文读本》 3、 《七彩阅读》 4、 《不一样的卡梅拉》 5、 《第一次发现》 6、 《神奇校车》 7、 《中国神话故事》 8、 《千家诗》 9、 《三毛流浪记》10、 《宝葫芦的秘密》 11、 《安徒生童话》 12、 《长袜子皮皮》 13、 《亲爱的汉修先生》 14、 《奇妙的数王国》 15、 《让孩子着迷的 77×2 个经典科学游戏》 16、 《林汉达历史故事集》 17、 《书的故事》 18、 《城南旧事》 19、 《草房子》 20、 《鲁宾逊漂流记》 21、 《夏洛的网》 22、 《假如给我三天光明》 23、 《呼兰河传》 24、 《寄小读者》 25、 《小王子》 26、 《科学家故事 100 个》 27、 《昆虫记》 28、 《地心游记》 29、 《孔子的故事》 30、 《少年音乐和美术故事》 31、 《居里夫人的故事》

技校一般是8月份，不同地区有???同的时间，我就是读的技校，8月26号

大家好，我是辽宁省朝阳市喀左县蒙古族小学 三年三班 黄熠 我变成了风 如果我变成了风，我想走遍全世界，比如：中国的大地，田野，高楼大厦，小溪，还有各种各样的地方。 说着说着我的身体开始变透明了，我变成了一股暖流，春天温暖的风，它会给大地带来了生机勃勃，万物开始复苏，小草也慢慢的发芽，农民带着微笑的脸庞迎接万象更新的春天。 夏季里，我变成了一股热流，火辣辣地吹着大地，似乎要散发全部的热量，吹软了板油路，吹红了行人的脸，街道两旁的树枝都被我吹的垂头丧气，大人们穿着背心，小孩赤着上身，浑身光溜溜的像个泥鳅，大家都骂这个该死的热风。因此我不在受到人们欢迎，都很讨厌我。 转眼到了秋天，我又变成一股凉爽的风，虽然没有春风的那温暖和夏季的狂热，冬风的累累，但是我会让人们感到有一丝丝的凉爽心情，特别舒畅，秋风就像一个个调皮淘气的孩子，它来到马路上，吹着树上的淅淅沥沥的叶子，看到一片片树叶像金黄色的蝴蝶翩翩起舞，蹦跳的离开大树的母亲，秋风吹来不是漫天飞舞的落叶，而是收获时甜美和喜悦。 冬天我变成了一股寒冷的风，吹着光秃秃的树木，看着那些秃顶受不住我的袭击，在寒冷中摇摆着，寒风吹的路上稀少的行人，吹着有的人围着围巾，有的带着手套缩着脖子一路小跑，还有的人双手捂着耳朵，躲着风头倒退着走，我感觉这都是我犯下的错误，我不仅心里有些懊恼，因此我决定再也不想做风了，即便作风也要做让人民喜欢的温暖春风和凉爽的秋风，再也不做令人讨厌炽热的夏风和领列的冬风，想着想着我的身体变真实了，我又变回了那个活拨可爱的小女孩。指导老师：王永贺

挺好的，开发孩子智力

第九届华育杯征文活动    一、投稿人数：一至二年级每班10篇，三至四年级每班20篇，五至六年级每班30篇    二、作品要求1.作文主题：本次征文主题要求展现新时代少年风貌，立意积极，抒发真情实感。提倡以小见大，弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德；提倡从不同角度描绘新中国成立七十年来祖国的巨大变化和伟大成就；提倡讲述发生在身边的知礼向善、传递正能量的故事；提倡描述人与自然和谐相处、凸显家乡之美的优秀作文。2.文章体裁：参与征文作品不限体裁。文章要求感情真实，内容具体，语句通顺。紧扣主题，提倡写短文，建议初中生作文字数不超过 1500 字，三到六年级小学生作文字数不超过1000字，一到二年级小学生文字数不超过 500 字。3.作品格式：征文一律采用网上投稿，登录辽宁新华教育网按要求填写表单内容即可，纸质稿件谢绝参加。4.其他事项：每人限投一篇作品，多投无效。严禁抄袭，文责自负。抄袭作品将被取消参赛资格，并将影响教师指导奖和学校集体奖评选。    三、投稿办法1.投稿网址：辽宁新华教育网（）2. 具体流程：登录辽宁新华教育网，点击右上角的“注册”进行用户注册登录（已注册过得学生，直接登录即可）。然后选择“华育活动”，点击“辽宁省第九届‘华育杯’中小学生好作文网络征集展评活动”栏目，进入活动详情页面，按照“活动说明”中的“投稿流程”进行操作即可3.本次征文活动由学生自己独立投稿，并且一稿一投（每位学生只能投稿一篇）。独立投稿确有困难的，可由老师或家长予以必要指导。班级或学校统一发送的邮件将被取消评审资格。4.征稿时间： 2020年3月20日～11月15日。提前或截止时间后投稿，网络平台不予接收。 四、奖项设置1.征文作品按初中组，高年组（5～6 年级）、中年组（3～4 年级）、小学低年组（1～2 年级）分别评选，每组分别评出特等奖、一等奖、二等奖和纪念奖。特等奖和一等奖的作者发给荣誉证书，奖给精品图书；二等奖和纪念奖的作者发给荣誉证书。2.特等奖和一等奖作品的指导教师将获得指导奖，获奖教师发给荣誉证书。

大家好！我叫周久钊 ！夜已经深了，我进入了甜美的梦乡梦中我在航天航空大学毕业，又有五年的飞行经验，被选为了“一号”航天员，我要驾驶“神州10号”飞月球 在酒泉发射中心，我身穿宇航服，头戴航天帽，脚穿航天鞋，身系航天带，神情自若，大步走上飞船，等待着命令只听发令员开始倒计时：10、9、8……，嗖的一声，火箭直穿云霄，把我和飞船送上了太空我驾着飞船直向月球飞去银河为我起舞，群星为我欢呼，我挟长风，裹雷电，览星海，在宇宙中尽情地遨游“铃，铃，铃……” 传来了胡锦涛主席的问候：“曹新阳同志，你感觉怎么样？”：“感觉很好，谢谢领导关心，我回答”这时又传来了妈妈的声音：“你看到咱们的家乡了吗？”“看见了”我告诉妈妈我终于飞到了月球，嫦娥姐姐把我带进了广寒宫这里真美呀！我放眼望去，亮晶晶的，只是感觉有点寒意嫦娥姐姐还摆上了一桌丰盛的晚餐款待我皎洁的月光下，我一边品尝美味佳肴，，一边和嫦娥姐姐拉家常她寻问我：“人间的生活怎么样？”我告诉她：“人间的生活可好了尤其是近几年，家家户户住上了宽敞的大楼房室内还有彩电、电话、手机、VCD、摄像机……一些现代化、高科技产品已走进普通百姓之家以前神仙能做到的事，现在人们凭着自己的智慧和才干都变成了现实”我一口气讲了那么多，嫦娥姐姐都听入迷了她拉住我的手说：“我坐你的飞船回地球上看看”我点了点头我又驾着飞船返回地球当我走下飞船时，欢呼声震耳欲聋咚咚的锣鼓敲了起来，五彩的气球飞了起来，噼啪的鞭炮响了起来国家主席授于我为“航月英雄”，授予以于我的妈妈为“英雄的母亲”，授予我的家乡为“英雄的故乡”，还在文化广场为我塑像中外记者纷纷采访我，让我谈飞月的感受，我一激动，醒了，原来是个梦 我沉浸在无比幸福之中，我坚信，有志者事竟成，我一定要以杨立伟叔叔为榜样，努力拼搏，让中华民族千年的飞月梦在我手中变成现实 指导教师：苏艳秋本文的小作者富于想象，文章语言优美，是一篇不可多得的佳作小朋友们读一读这篇习作吧，一定给你带来美的享受 我乘“神舟十号”飞月球2005-02/4137'，''，''4137

？？？？？？？

大家好我是辽宁省中小学生七年四班的赵子涵同学，我很尊敬长辈，关爱他人给别人一些帮助和鼓励，因为这是我做为一名学生应该做的事，我们中华民族的传统是要永远传承大去的，我们要做有爱心有道德的人，不要做不爱护花草的人。一定要做一个有爱心的人，我们的长辈把我们一点点养大，长悲说的话我们一定要圻千万不要顶嘴耍听从就是。因为我们是要把中华民族的传统文化传承下去，我们要像雷锋同志学习，把雷锋当成榜样，雷锋就是一个为人民尽心尽责的人，无所畏惧的保护人民这就是我们该向雷锋学习的，我们不要做自私自利之人要做生明磊落之人。以前长辈那么穷还把好吃的给我们吃现在好了我们变得富给了由以前的黄土道变成现在的百油马路，这都是因为有个人在扶贫那个人就罗敦明义，他的扶贫作真是到了位，我们现在应该把好吃的都应该给老人吃，应该也带老人出去旅个游渡过晚年生活。现在新中国已经成立了70周年了我希望我们的国家变的更加富裕、更加先进、更加强大，这也就是我希望的了，希望不要在有战争以免老人受到战乱三苦