高中英语七选五教学策略论文研究

很多同学在回答七选五的时候都会有这样的感觉，文章读到一半的时候之前的差不多就给忘记了。或者是在看选题的时候忘记之前的内容是什么了。对于这样的现象其实我们应该花更多的时间去做一些英语的练习以及英语文章的阅读。

通读全文，了解文章大意。通读答案，找出和文章相对应的关键词。

根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中。

将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。研究多余选项，确定排除理由，最终确定答。

通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。关注每段首尾句，了解大意知主题。

如果空格出现在段中，这时要根据空格前后的句子意思、备选选项的句子意思以及句子之间的逻辑关系来确定答案。

如果问题在段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词

七选五注重考查学生的逻辑思维能力。阅读本质就是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程，新题型不但要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识，而且要有辨证、综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力，是阅读的深层理解，也是阅读的核心和关键。

七选五通常题材新颖，具有浓厚的时代气息和较高的真实性，与学生的学习经历和生活经历相适应，与新课程理念下的高考改革走向相适应，与高中英语教学实际相适应

高中英语的教学论文

教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。下面，我为大家分享高中英语的教学论文，希望对大家有所帮助!

摘要： 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩，并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识，很快引起了世界各国的关注，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下，教学成果也取得的质的飞跃。在英语教学中，课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。以小组合作学习的形式开展教学，充分调动全体学生的思维，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

关键词： 合作学习;教学改革;高中英语课堂;教学成效

随着新课改在我国如火如荼的进行，如何进行新课程改革，提高学生的学习效率，已经成为广大教育者最为关心的课题。顺应全国课改的潮流，我国高中英语新课程标准中也明确表示，英语教学过程中教师要学会优化学生的学习方式，使他们自己积极主动地寻找学习方法，形成具有个性的学习风格。目前，小组合作学习已经成为各地争相探索的模式，在高中的教学过程中显得尤为重要。

一、合作学习的定义

合作学习(cooperativelearning)是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它在20世纪70年代初兴起于美国，由美国著名教育家DavidKoonts首先提倡并实施的。这种方法显著地提高了学生的学业成绩，并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识，很快引起了世界各国的关注，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。在此趋势下，我国也出现了合作学习的研究与实验，并在各个学科都取得了较好的效果。英语学科也不例外，在小组合作学习策略的计划与实施下，英语教学成果也取得的质的飞跃。

二、当下英语教学存在的问题

1.基础不牢固

现今的学生从小学就开始学习英语，按常理讲，到高中应该已经对英语非常熟悉，然而在学生身上普遍存在的问题就是基础不牢固。首先，从大环境上讲，现在部分小学和初中对待英语不够重视，因此在对学生的英语教学浮于表面。其次，从学生方面，学生对于英语学习存在抵触心理，仅仅是单纯的背诵单词和短语，在语言运用方面不够重视。

2.学习兴趣不高

学生的学习兴趣会直接影响到其学习效果。许多高中教师在教学过程中会发现，对于那些基础不好的同学很难提高其成绩与实际运用能力。其中一个重要的原因就在于，这些同学对英语的学习兴趣不高，因此在学习上表现不够积极。传统的教学模式以教师为中心，学生一直被动地接受知识，没有机会进行自我思考与自我探索，学习失去了主动性;同时，被动的接受知识也逐渐磨损了学生的积极性，丧失了实际运用能力，渐渐也就失去了学习兴趣。

三、合作学习的目的.和意义

1.合作学习的目的

教师的工作是一门艺术，需要用严谨的态度去探究合理的教学方法，钻研教材，因材施教。当学生不愿学习的时候，教师必须得找到一些方法去激励学生学习。然而，学生并不是机器，他们有自己的想法，教师并不能将自己的想法强加到学生的身上。因此，寻找到学生能够接受的方法，就成了教学中至关重要的一环。各国经过多年的研究与实验，发现了小组合作学习的方式。这种方式意在提高学习效率的同时，培养学生的自我学习能力。他们通过自己交流，总结出更好的学习方法。这种学习方法正与我国新课程改革所要求的内容相符合，不仅仅帮助学生掌握基本的语言知识，同时提高学生的语言理解与实际运用能力，提高合作探究与思考能力等，促进学生的全面发展。

2.合作学习的意义

作为一门外语，熟练掌握及运用英语是不易的，其中包括大量的词汇，枯燥的语法。鉴于此，我国决定推行新课程改革，决心改变学习英语困难的这一现状。我国高中英语新课程标准强调，在英语教学中，课堂教学应以学生为主体，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。要达成这个目的，最好的办法就是实施分组化教学，以小组合作学习的形式开展，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。然而，提高学习成绩只是我国推行新课程改革的一个方面。在英语教学中，教师的目的不仅仅是让学生学会知识，更重要的是培养学生的创造力与合作精神。合作学习能够培养学生积极向上的学习态度及合作探索精神。

四、合作学习中存在的问题与解决建议

1.合作学习中存在的问题

(1)学校方面随着合作学习被引入中国，越来越多的地区也已经意识到了合作学习的重要性，合作学习也在各大地区广泛地推行起来。然而到目前为止，真正能够切实实施并取得成效的例子不不多。其中一个重要的原因，在于部分地区对于小组学习的策略流于形式化，大大缩减了我国推行新课程改革的初衷，导致合作学习在实施过程中浮于表面，无法学到合作学习的内涵。(2)教师方面部分教师对于合作学习的理解存有误区，认为合作学习就是“放手”，寄希望于学生通过自我讨论之后，就能完全理解与掌握相应的知识;同时在学生合作学习过程中，没有去关注学生状况，最后没有进行及时的总结与评价，导致部分学生没有办法通过自我讨论与沟通做到真正地理解知识，变相地浪费了学生的宝贵时间。(3)学生方面首先，学生习惯了传统的教育模式，对于新的教育模式存在的质疑，认为学校拿自己当实验品，在浪费时间，存在抵触心理，因此不能够全身心地投入到小组活动中去;其次，部分学生参与情况不好，有些基础好的同学，不能够发挥友爱精神，不愿将自己学会的知识与组内成员分享。基础差的同学对自己没有信心，过度依赖基础好的同学，怕自己说错会被他人笑话。再次，部分学生本身学习态度不端正，会利用小组讨论的时间做些与学习无关的事。

2.对合作学习提出的建议

在学校的角度，要加大对于合作学习的管理力度，实质地提出切实可行的方案，使合作学习真正地落到实处。在实施合作学习之前，教师要向学生讲明合作学习的好处，并通过日常的活动，培养学生的合作精神，使学生在心理上先接受合作学习的方式。在进行合作学习的过程中，教师应注意随时的引导，当学生合作的参与者，并对学生的表现及时的点评，。在合作学习初期，教师一定要加强课堂上的监管，关注各个小组的实际情况，发现问题，给学生一定的指引，让学生尽快习惯并喜欢上合作学习模式。合作学习是课堂教学的一种非常有效的方式，但是在课堂教学过程中，教师应把握好合作学习的度，因材施教，选择合适的时机采取合作方式，不能只追求形式而忽略实际效果。

五、结论

合作学习的模式是我国目前正在探讨和尝试的一种有效教学模式。在新的教学模式下，教师要不断地更新理念，总结与改进，结合自身的教学实际，努力探索适合自己的合作学习教学模式，让其真正地在课堂教学中发挥作用，使课堂教学实现质的飞跃。

参考文献

[1]宋冬雪.合作学习方法在课堂教学中的有效应用[J].辽宁师范大学学报，2001，(04)

[2]刘丹枫.试探高中英语教学中的合作学习[J].考试周刊，2011，(19).

[3]王淑华.高中英语课堂教学中合作学习策略的实验研究[D].东北师范大学，2009.

[4]郭砚冰.英语课堂合作学习的实施与评价[J].中小学外语教学，2001，(09):11-13.

[5]高艳.合作学习的分类、研究与课堂应用初探[J].教育评论，2001，(02):25.

七选五解题技巧大总结 老师叮咛：李辉老师说，“所谓聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够去发现各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。”因此，学会解题技巧，对快速且正确做出题目至关重要！本文也将通过对高中英语七选五的分析来有力攻克七选五题型。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！ 可供全国各省高中生打印、学习、背诵！ 解题指导 高考新题型七选五主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。因此，我们不仅要对所读文章的主旨大意和具体信息有所了解，还要把握整篇文章的结构脉络和作者的写作思路。七选五所选材料多为说明文，也有记叙文和议论文等其他文体。该题型的正确选项大致可分为两类∶一类是段落的小标题或者起概括总结作用的主旨句，一类是在逻辑上或者文章结构上起承上启下作用的过渡句。从七个选项中选出五个正确答案的模式看似很难，但只要我们了解了这种题型的特点，掌握了一定的解题技巧，就可以用很短的时间选出正确的答案。 解题步骤 一、通读全文，了解文章大意 快速浏览全文，寻找主题句，掌握文章结构和主要内容。通常情况下，文章的主题句会出现在文章的开头或者结尾，因此，在阅读的过程中，要特别注意文章的首尾两段，准确快速地掌握文章大意。另外，不少文章都有标题或小标题，通过标题我们也可以大致确定文章的主题。 二、快速浏览选项，初选答案 在浏览完全文，对全文的大意有所了解后，我们应该顺次浏览一下所有的选项。在浏览的过程中，要特别注意选项中出现的与原文相同或者相似的词语，如果遇到这种情况，可以试着把选项代入原文，看看是否符合上下文逻辑。 三、详读文章和选项，确定答案 文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的衔接手段有∶重复使用某一词语或其近义词：用总称指代具体事物或用具体事物指代整体；使用代词避免重复；使用语篇标记语连接句子等。有时候即使我们在读文章时没有发现明显的衔接手段，也能感觉到字里行间干丝万缕的逻辑关联。因此我们在解题过程中，要特别注意以下几点∶1. 代词 在详读文章和选项的过程中，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，特别是选项中以及空格附近句子中出现的代词。根据代词的单复数和其在句子中所作的成分，我们可以找出代词指代的名词或者句子，从而帮助我们解题。 2. 语篇标记语 语篇是由句子构成的，但是如果一组意义相关的句子不通过一定的过渡词语或其他连句手段合乎逻辑地连接起来，那么这组句子就不能构成篇章。也就是说，起衔接作用的语篇标记语在语篇中的作用相当重要。语篇标记语有表示逻辑关系的thus, therefore, so等；表示结构层次的firstly, secondly, thirdly等；表示改变话题的by the way 等；表示递进关系的besides, what's more等；表示时间关系的before, so far, meanwhile等。在做七选五时，如果能充分利用这些语篇标记语，我们就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系。 3. 空前空后 一篇文章的句与句之间必然有一定的逻辑关联，如果我们把其中一句抽掉，必然会影响其逻辑意义的顺畅发展。比如说空前空后的两句讨论的不是同一个主题，那么空格处所在的句子一定会起转折、改变话题等作用。 四、研究多余选项，确定排除理由 我们在选完答案后，还要注意对多余选项进行对比分析。由于多余选项可能会与某个正确选项的内容相近，所以我们要对其进行研究，确定排除理由，从而选出正确答案。 五、重读全文，验证答案 最后，我们还需要再次通读全文，检查文章逻辑是否合理、语义是否清晰、语句是否连贯通畅，从而判断所选答案是否正确。 典例总结 2013新课标全国卷I（说明文） Business is the organized approach to providing customers with the goods and services they want. The word business also refers to an organization that provides these goods and services. Most businesses seek to make a profit（利润） — that is, they aim to achieve income that is more than the costs of operating the business. ___71___ Commonly called nonprofits, these organizations are primarily nongovernmental service providers. ___72___Business management is a term used to describe the techniques of planning, direction, and control of the operations of a business. ___73___ One is the establishment（制定）of broad basic policies with respect to production; sales; the purchase of equipment, materials and supplies; and accounting. ___74___ The third relates to the establishment of standards of work in all departments. Direction is concerned primarily with supervision（监管）and guidance by the management in authority. ___75___A. Control includes the use of records and reports to compare actual work with the set standards for work. B. In this connection there is the difference between top management and operative management. C. Examples of nonprofit businesses include such organizations as social service agencies and many hospitals. D. However, some businesses only seek to earn enough to cover their operating costs. E. The second aspect relates to the application of these policies by departments. F. In the theory of business management, organization has two main aspects. G. Planning in business management has three main aspects. 【语篇解读】 本文是说明文。全文只有两段，通过各段的首句我们可以知道，第一段的主题是business，第二段的主题是business management。 【答案解析】 71. D 本空前的make a profit和本空后的nonprofits形成对比，而D项中的However正是起了这种转折的作用。另外，本空前的the costs of operating the business和D项中的operating costs也是一种关联关系。 72. C 本空前的nonprofits与C项中的nonprofit businesses提示了本题答案。 73. G 第二段首句提到了planning，direction和control三个商业管理技巧，而且下文中又有One，The third等提示，这些都与G项中的three main aspects相对应。 74. E 本空前后分别有One和The third，由此可以推断本空指的是第二条，E项中的The second 正符合此处语境。 75. A 第二段首句提到了planning，direction和control三个商业管理技巧，而且下文也分别介绍了前两个技巧，所以本空应该是关于第三个技巧control的。A项正是关于control的技巧。