临床实习是护生理论联系实际、巩固和提高已学知识的有效途径,是树立服务意识、养成专业素质、提高技术水平、培养工作能力的综合性关键环节[1]。护理实习生是教学医院不可缺少的一部分,这支队伍素质的好坏直接影响患者对医院的满意度,更影响学生以后的择业、工作。因此，带教工作显得尤为重要。我院是一所集教学、科研、医疗为基础的二级甲等综合医院。每年都要承担护理实习生的带教，护理部安排实习生在内分泌科轮转时间只有两周,随着糖尿病发病率的不断上升，怎样科学管理,做好实习生的临床教学工作,提高实习生的专科知识，内分泌科护士长兼专科护士对带教方法进行改进，以期望提高实习生的实习质量，现报告如下。
1资料与方法
1.1 一般资料：选取2012年1月～2012年10月进入内分泌科实习的护生40名，随机分成两组：对照组20名，试验组20名。
1.2 方法
1.2.1 带教方法：对照组入科后，按照传统带教方法，由护士长介绍环境后，随机分配给符合带教资格的老师，由带教老师实行一对一的带教，带教老师介绍有关制度职责;指导实习生熟悉各班工作流程、工作重点，进行基础操作的示教及操作训练;试验组入科后第一周由科内带教老师进行一对一的带教，第二周由专科护士针对专科知识进行带教，包括能量的计算，饮食、运动的指导;血糖的监测;胰岛素注射技术的指导;足部护理等。
1.2.2 两周实习结束后,对两组护理实习生进行理论、操作考核。
1.3 统计学方法：应用SPSS 13.0统计软件建立数据库，进行t检验，P<0.05认为差异有统计学意义。
2结果
对照组与试验组的护理实习生出科考试成绩详见表1，可以看出，试验组的理论考试和操作考试成绩明显高于对照组
3讨论
随着社会的进步和经济的发展，生活水平和科学文化素质的不断提高，人们已悄然把健康放在了追逐的首位。人们要求提高自我保健能力;了解自己的健康;清楚疾病的治疗、预防、康复及药物的作用等。社会的需要更促进了医疗专科技术向高、精、尖发展。护理人员要适应社会需要，提高专科护理整体水平是迫在眉睫，因为它直接制约着专科的发展。要培养出符合时代发展要求的合格的专科护士，护理管理者就要将专科的临床护理作为护理管理的重要任务来运作。现代护理教育及现代护理人才培养的需求使临床教学的理念、目标、方式、教学观要发生相应变化。随着医学领域知识的不断更新，诊疗护理技术的飞速发展，对带教老师自身素质的要求不断提高。专科护士即这一专科的临床护理专家，由她们进行护理带教，从一开始就规范了这一专科的护理、操作技术等，为实习护士今后的工作学习奠定了基础。系统性的专科护士带教培养了实习生的学习能力，提高了独立思考处理问题的能力，工作质量也得到明显提高[2]。专科护士一周的带教，既节约了专科护士的工作时间，又提高了实习生的专业知识水平，提高了实习质量，应该值得推广。
4参考文献
[1]花蕾,侯淑肖,邵文利.实习护生受临床护理教师影响调查[J].护理学杂志,2008,23(2) ：51.
[2]朱为.专科临床护理教育的实践探讨[J].中华临床医学杂志，2004，5(5)：102.
