中学还是大学?1,选定地域,分析总体特点,包括环境,气候,地形条件,地理位置等。2,选定村子,分析村子所在位置环境,气候,微气候,微环境等。3,分析村子的历史,包括演变,发展,变化等。4,村镇整体规划分析,包括流线,水系,水口风水楼等。5,普通民居规制,包括合院形式,院落组合,院落规模,空间构成,轴线顺序等。6,建筑细部分析,包括屋脊,门口,排水,滴水,木雕,砖雕等。、7,总结。 ——————————————这个是大学建筑专业 研究的过程,高中不用这么复杂。。。。。。把它删减些,注重村子的历史演变,与单体建筑的特点。拿宏村为例(那个世界文化遗产,安徽宏村)1,村子的历史上诉到几百年前,原来有条河。。。沿着河居住。后来发洪水,河向南偏移了,于是开始挖月沼,修水道。挖南湖。家家门前有清水(这是规划层面的分析,宏村的水系规划十分著名。)2,民居形式为“四合五天井”(? 忘记了,大概是这个。)有内院,墙高,冬暖夏凉。(建筑层面)3,房屋装饰:马头墙(防火,防盗);木雕;砖雕(细部设计层面)4,总结。还可以关注宗法制度,居民生活习惯等,例如对水渠运用的改变等。