Moser～子涵
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题 目德安公司发出存货计价方法探讨
1.文献综述
（注：结合毕业论文课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述，包括目前同类课题在国内外的研究状况、发展趋势以及对本人研究课题的启发。）
引言
随着商品经济的快速发展，商品流通企业之间的竞争越来越激烈，存货计价的方法对企业发展有着重大意义。存货是商品流通企业的一项重要资产，所占的比重较大，合理的选择存货计价方法对商品流通企业的经营成果有着重大影响。
存货是企业一项很重要的资产,在企业的流动资产中所占的比重较大,合理选择存货的计价方法对企业的经营成果有着重要的影响。选择不同的存货计价方法将会导致不同的成本水平、报告利润和存货估价,并对企业的税收负担、现金流量产生较大影响。 一、选择存货计价方法的标准,存货计价方法的不同是由于存货成本流转与实物流转不一致和同质的存货实际取得的成本不同而产生的。
国内外相关研究现状文献综述
为了探讨德安公司存货计价方法问题，笔者对相关文献进行阅读、收集和整理，现对国内外学者的观点综述如下。
国外相关研究现状文献综述
国外学者关于存货计价的方法观点如下：
伦纳德•诺克斯（2012）[1]近年来随着知识经济时代的到来,存货作为一项重要的流动资产,它的管理和利用是否有效,直接影响到企业的资金占用水平以及资产周转效率,因此,选择不同的存货计价方法将会产生不同的报告利润和存货估价,最终影响企业的经济效益。
米洛•马森 （2010）[2]认为选择不同的存货计价方法将会导致不同的成本水平、报告利润和存货估价,并对企业的税收负担,现金流量产生较大影响。文章在分析影响发出存货计价方法选择因素的基础上,提出基于税务筹划的发出存货计价方法。
国内相关研究现状文献综述
改革开放以来，随着我国市场经济体制的进一步完善与发展，存货计价方法对公司存货成本的影响越来越大，其有力地支撑着公司的快速发展，并已经成为人们的共识，掌握存货成本计价方法对公司成本有着重大影响。随着其作用的日益提升，我国学者对此展开了研究，并针对存货计价方法问题作了多方探讨，提出了一些观点。
张彦（2010）[3]在其编写的《存货计价方法对企业会计核算的影响》一书中，阐述了存货是企业的重要资产,选择合理的存货计价方法对企业的会计核算和经营成果有着重要影响,企业应在存货管理中选择最适合的计价方法,以期取得最大经济效益。
吴娜娜（2008）[4]提出会计准则是经济发展的产物。随着世界经济的发展,我国会计国际化的进程逐步加快。2006年我国出台了新的会计准则,其中对存货计价的方法作出规定,取消了后进先出法,允许企业采用先进先出法等其他方法记账。
刘小晓（2008）[5]分别对个别计价法、先进先出法、加权平均法、移动加权平均法等四种存货计价方法进行了分析及比较评价,指出了不同的存货计价方法对企业会计处理产生的影响,并针对新会计准则调整存货计价方法带来的一些影响进行了分析说明。
孙晓宁（2006）[6] 从存货对企业的重要性出发，他认为存货是企业一项很重要的资产,在企业资产总额中所占的比重较大。而不同的存货计价方法，对存货成本的会计核算、企业利润及所得税都有较大的影响。财政部颁布的2006年新的企业会计准则将原来的四种发出存货的实际成本计价方法改为三种。本文试从存货计价方法的改变这一角度,探讨其对企业会计核算产生的影响。
赵仲芬在《经济视角下》（2010）[7]一一书中对存货是企业的一项重要资产,所占比重较大。合理选择存货的计价方法,对企业的经营成果有着重要影响。存货计价方法的选择是制订企业会计政策的一项重要内容,选择不同的存货计价方法,会导致不同的报告利润和存货估价,对企业的税收负担、现金流量以及企业财务状况和经营成果会产生影响
王亚明（2013）[8]在《企业导报中》分析了存货计价方法的选择对企业的发展具有重要的意义。存货是商品流通企业的一项很重要的资产,所占的比重比较大,合理选择存货的计价方法对商品流通企业的经营成果有非常重要的影响。
聂沁（2009）[9]在《存货计价方式对存货成本的影响》中，从存货有哪些计量方法,每种计量方法的区别,新旧准则存货计量方式的变化趋势以及如何选择计量方法这几大方面来论述。分别针对先进先出法,加权平均法等比较常用的计量方法做了具体的举例对比。
袁太芳（2012）[10] 在《存货发出计价方法新探》中，认为对于性质和用途相似的存货,应当采用相同的成本计算方法确定发出存货的成本。对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供的劳务,通常采用个别计价法确定发出存货的成本"。
纵观目前国内外学者对存货计价方法对存货成本的研究状况，我们可以看出，存货计价方法一直是学者所关心所研究的核心所在。他们认为，存货计价问题已成为制约其持续稳定发展的瓶颈，大多数的学者都致力于从改变存货计价方面出发，从而分析对公司存货成本的影响。
发展趋势及对本研究课题的启发
2006年2月15日，财政部发布了《企业会计准则——基本准则》等39项企业会计准则，这标志着我国与国际惯例接轨的企业会计准则正式建立，中国会计准则体系从此在国际上取得了与国际会计准则“同等”的地位。新会计准则于2007年1月1日首先在上市公司中推行。新会计准则的实行有利于促进国内外企业的平等交流与合作，有利于推动我国现代企业的广泛建立和长远发展。《企业会计准则——存货》的修改，体现了会计处理方法的一致性。例如，对于借款费用的资本化问题，不再强求专门借款，只要属于长期资产，如：为生产大型机器设备、船舶等生产周期较长资产的借入款项等发生的利息均可资本化，计入对应的存货价值，而不再直接计入损益。
对于存货的成本计价，仍然采用谨慎性原则，在新的会计准则下，后进先出法被替代，取而代之的是先进先出法，个别计价法，加权平均法。本课题将详细探讨德安公司存货计价方法，并分析不同情况使用不同的存货计价方法，并给出相关的应对措施。
参考文献：
[1]伦纳德•诺克斯.会计方法的选择[M].广东：中国金融出版社，2012（5）135-136.
[2]米洛•马森 .发出存货计价方法浅析[M].广东:中国经济学院,2010（3）：5-6.
[3]张彦.论存货的计价方法对企业会计核算的影响[M].北京:中国经济出版社,2007：200
[4]吴娜娜.新准则下存货计价方法的选择[M].广州:广东经济出版社,2003：5
[5]刘小晓.存货计价方法的探讨[M].济南:山东大学出版社,2004：50
[6]孙晓宁.存货计价方法的改变对企业会计核算结果的影响[D].青岛:中国海洋大学,2009：78
[7]赵仲芬.经济视角下[D].南昌:株洲职业技术学院,2010：453
[8]王亚明 .企业导报[J].财会通讯,2010(14)：67
[9]聂沁.中南财经大学：2010(12)：74
[10]袁太芳.存货发出计价方法新探[J].金融与经济,2008(3)：342
毕业论文开题报告
2.研究目的、需解决的主要问题，研究思路、研究方法及手段
研究目的
本文旨在探讨广东德安有限公司发出存货计价方法，通过分析该公司存货现行计价方法及该公司具体的存货特点，提出适合本公司的存货计价方法。
需要解决的问题
本研究需要解决的问题：一是针对德安公司存货具体分析；二是，提出适合该公司的存货计价方法。
研究思路
本研究遵循“提出问题、分析问题、解决问题”的研究思路，围绕德安公司存货计价方法开展研究，具体指出该公司现行存货计价方法的问题，并分析原因，结合公司具体存货情况，提出适合本公司的存货计价方法。
研究方法及手段
本文在研究过程中采用了以下研究方法：
⑴文献归纳法，对国内外研究学者的研究成果进行细致的分析和归纳，为德安公司存货计价方法选择提供理论依据。
⑵理论与实践相结合方法。运用所学专业知识，结合德安公司存货具体情况，找出适合本公司的存货计价方法。
在研究手段上，通过查找各类书籍、报刊等文献，并对其进行了分析和归纳，引用了相关理论，深入了解了公司存货计价问题。
毕业论文开题报告
3.进度安排
注：按年月日的时间顺序来写
－ 论文选题；下达论文任务书。
－ 查阅文献并进行初步调研；完成开题报告。
－ 收集、分析整理相关资料；撰写论文初稿。
－ 根据导师审阅后提出的修改意见，完成论文修改，
交老师二审。
－ 完成论文三稿修改。
－ 论文正式定稿，送评审。
－ 论文答辩。
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最近读的赤羽雄二《零秒思考》中在传达如何进行思考的方法时有这么一段话——有些人一想到什么，会立刻跟别人说，并且是毫无保留地说出来。很多时候，一旦说出来，自己也能发现许多问题，说的途中还会产生新想法。 我仿佛从中看到了自己，尤其是曾经的自己。之前，习惯于遇到问题时，不管是人生选择上的问题，还是情绪上的，都找朋友一股脑儿地倾吐而出，说完瞬间就轻快了不少。 但是我逐渐发现，在找朋友打字交流的时候，我发现我的问题都已经被打在了对话框里，而冷静下来一看，有的问题其实是可以解决的，所以我把那些自己可以解决的问题给删掉，再向朋友问我自己无法解决的问题。 慢慢地，也习惯了，在遇到问题的时候，先自己努力寻求方法解决，如果解决不了的，再寻求他人的帮助。那么，怎么样才算是向内求和向外求呢？本文想浅谈我的理解。 向内求——进行自由书写，倾听内心的声音，梳理内心的答案 自由书写这个词第一次听到是在戴西姐姐的幸福力训练营课上，当时她说她从小便有一个与自己对话的习惯，后来就养成了把自己的想法给记录下来的习惯，到后来她才发现她使用的这个办法是叫自由书写。 也就是把脑海里的想法不加批判地写下来，不用去管有没有语病或者逻辑错误，尽管诚实地去面对那个内在的自己。 这样的方法不仅能够澄清自己的思绪，还能解压，让自己得到治愈。到那时候我才发现，我也有这样的习惯，每次有什么想法时我都会及时地捕捉下来，记录下来之后总是会长舒一口气，轻松不已。 我在有情绪的时候，尤其是深陷其中走不出来的时候，我会先用自由书写的方式，与自己对话，不加评判地记录下自己脑海里或者内心里有的想法，写着写着时常情绪全无。 比如说今天早上的时候，用了两年的华为P20手机，不小心从口袋里掉出来摔到了地上，过一会儿才发现左上角给摔碎了一点儿，我的第一反应是难过——保护了两年的手机就这么碎掉了，一度陷入了懊悔的情绪当中， 但是没有时光机，试图让自己冷静下来的我，便开始打开我的十年日记App，写下当时的情绪，曾听人说，不把情绪解决好，是没办法好好做事的，当时的我便是这样的心情。 不能陷入情绪里，停滞不前，就抱着这样的想法开启了自己的自由书写之旅，当内心的真实想法以文字的形式呈现出来时，我发现我舒畅了很多，解决方法也因与自己对话而跃然纸上。瞬间明朗了不少，便恢复了心情开始一天的学习生活。 在站在人生分岔路口，需要做出选择时，也是可以运用这个方法来倾听内心的声音，梳理真实的答案的。比如说，我们都曾为大学毕业了之后是直接工作还是考研或者出国读研这样的问题而纠结过，处于迷雾中的我们，若想要让前路更加清晰，可以用书写文字的方式与自己对话。 写着写着那些令人困惑的点也会在纸上或者App上一一浮现，娜里跑在她的《用一年时间重生：如何从0到1开启个人事业》中提到过自由书写是一个很好地认识自己的方式。 作者建议在纸上写下如果我有足够的时间和金钱，这辈子我会做哪些事情这样的问题，然后开始写下自己的答案，写着写着人生的目标和方向会更加清晰和明朗。 书中如此形容自由书写——自由书写是很好的自我对话方法，它可以让我们回到自己的内心，听到内心的声音。 向内求——主动为自己的问题搜集资料 在遇到有关问题时，你首先是倾向于自己解决还是向他人寻求帮助呢？记不清什么时候是一个选择的转折点了，在转折点之前我习惯于向他人寻求帮助，可是渐渐地我会越来越为自己寻求解决问题的方法。 我们是自己最好的朋友，只有我们最为了解自己的需求，在向他人寻求相关帮助之前，最好是自己理清思绪，不能把问题都推给别人，而是要学会主动探索问题的答案。 上网搜索相关资料，从书里找答案都是为自己解决问题的过程。如果遇到了难以理解的部分，可以记录下来，事后再和亲朋好友进行讨论。 比如说，昨天在梳理毕业论文开题报告答辩PPT的时候，我发现自己有了新的思路，我先在知网上找寻相关的文献，把自己的想法一一记录下来，然后再向娜娜寻求相关帮助，对话的过程中答案又一次得到了加强。 向外求——主动与朋友沟通交流 不同的思维方式总是能给我们带来更多不一样的认知，所以在解决问题时，和朋友沟通交流总是必不可少的。这个过程更多地是坚定我们内心的答案的过程，此时更多的灵感也会迸发出来。 赤羽雄二在《麦肯锡精英高效阅读法》一书中也提到，与人分享交流，可以了解到自己的思维幅度，深入了解他人，看看别人如何解决问题，拥有不一样的看问题的视角，我们的思维方式也会更多样。 在自己把情绪消化得差不多了之时，和朋友提起，对于问题的认知又会加深。比如今天我在美少女N/365群里说手机屏碎了，但是已经消化好了，美C如是说——生活中难免豆友破碎的时候，有时候是心灵，有时候是物品。 在找到了属于自己的人生答案之后，和朋友探讨，会更加坚定内心的选择。很多时候你可能会发现，当你带着问题去和朋友讨论交流时，其实你的内心早已有了答案，只不过需要有人帮你更加笃定内心的抉择。比如我昨天和娜娜讨论时，已经有了偏向，但是她帮我更加坚定了。 在在找到另外的一些问题的答案之后，和朋友交流，或许又会发现不一样的世界，如果不提起，那些世界我们可能要迟一些才能探寻到。比如，有人问起我写作的事情，我会分享我的写作经验给她，然后并推荐给她相关的书籍、课程等等。这些信息都因交流而落地生根。 其实，若遇问题，先向内求，再向外求，也是我读研以来的感悟之一，每次遇到难以解决的问题时，我都会这么提醒自己，并去行动起来寻求解决方法。问题，只要耐心去解决，总会解决的，重要是我们要寻找到合适的方法，提升解决的效率。
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在现在社会，感谢信在现实生活中使用广泛，感谢信跟其他书信一样，也是表情达意的一种工具。那么在写感谢信时要注意什么内容呢？下面是我帮大家整理的感谢老师的感谢信6篇，希望对大家有所帮助。
尊敬的叶老师：
您好!大地最清楚春雨的无私，万物最了解太阳的恩赐，作为学生的我，最能体会老师的恩情：细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评。
记得初次见到您的时候，您那柔滑的头发，亲切的笑容，显得格外温柔，我的心一下子安定了许多。二年来，您用您那温暖的笑容，无微不至地关爱我们这些幼芽，融化了我们曾经挑剔的心。您对我们像太阳一般的温暖，春风一般的和煦。
“丁零零”上课了，您总是面带微笑地走进教室。您讲课风趣、幽默。记得一次上班队课，您一到教室里，先说笑话，鸦雀无声的教室瞬间热闹起来。接着，您就教我们写片段“玩”。您还让我们猜谜语“一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。”许多同学都举起自己的小手，跃跃欲试……就这样，我们在快乐的课堂里学到了知识。
您是那么关心我们，无论是谁作业写不好，您都会和蔼可亲地教我们怎么写，下课后还单独辅导呢!直到我们会做为止。同学们吵架了，您不会指责谁，只是跟犯了错误的同学谈心，让他们明白道理，以后改正。您对我们的班级是那么的负责。早上，您总是早早地来到学校，来到教室，指导我们晨读;课间，您也不休息，经常在教室里批着一大堆作业。
您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。
我敬爱的叶老师，教师节即将来临，我没有美丽的鲜花送给您，也没有写满祝福的贺卡寄给您，这封信就算是我对您节日的问候吧。
祝您：
工作顺利!
合家幸福!
身体健康!
您的学生：xxx
20xx年9月8日
尊敬的高老师：
时间过的可真的太快，不知不觉中就到了20xx年底，研究生毕业都已经半年了，感觉我还仍然沉醉在科大美丽的校园中，期待着每周一次的讨论班，盼望着您对我们讲课内容的指导和点评，犹如美味佳肴，让我在这过去的三年中如痴如醉，一点一滴的滋养着我，让我慢慢的学习与提高。感谢您在这三年中学业上对我的指导和帮助及生活上慈父般关怀。您渊博的知识和严谨的治学态度，是学生我一生学习的榜样和努力的目标。
第一次见到您的时候，是在 20xx年5月份的 研究生入学考试的面试现场，那个时候您是第一个问我问题的，是高等代数中一个概念，我自己感觉回答的比较完整。可是您的第一反应就说我的回答中，漏掉了这个概念中有一个前提条件，然后您又把这个概念完整的说了一遍。后来知道您就是我未来三年内导师，那时一句话在我的头脑里一闪而过：我惨了!这个老师肯定会很严!
事实证明我真的惨了，只不过是错惨了。进了科大之后，与您的接触变得越来越多。从选课与您的沟通、到上您的“泛函分析”，再到和您讨论科研问题等等，逐渐地我就觉得这个“会很严”的老师不仅课讲特别好，板书写的那叫一个工整，估计两百度近似不戴眼镜抄笔记绝对没问题，而且脾气特好。当然，是老虎总还是有“发威”的时候的，那是对我多次不按照要求做事一次反映。我印象中您对我说话最严厉的一次是我的第一次期终论文是手写稿。这是我们刚刚开始学习写学术性论文的那个学期，到了期终，您要求我们按照学术性论文的格式写一篇总结，只有我一个把手写稿直接交到您的手中了。您当时就质问我你以后要是发表论文也交手写稿吗?
后来我们开始上讨论班，刚开始是您先给我们讲几次，告诉我们如何查询、阅读文献以及在阅读过程中如何思考，如何学习别人思考、解决问题的方法。然后就是我们依次讲解我们阅读的论文，在讲解的过程中，遇到我们不理解或者理解的不透彻的地方，您都是做详细的解释和说明，而且每次讲完，您都会问问我们对讲过的论文有没有你自己的想法，如果有，不管是对的还是错的，您都会表扬一下，鼓励我们大胆的思考;如果没有，您就把论文的思路在讲解一遍，然后针对论文中涉及的问题，指出有可能存在的别的`解决方法或者思路，并与我们以前讲过的方法，综合起来，帮助我们理解、学习，启迪我们思考、解决问题的思路。每次当您离开教室以后，我们都还要再讨论一段时间，那时常常想：为什么老师懂那么多，我到他这个年龄有希望懂这么多吗?
说实话，在这三年中我真是做了挺多对不住您的事。比如那次去财务处借款的事情，给您惹的不少的麻烦。当我听到那个消息的时候，我直接都不知道怎么办了，钱没有借出来，怎么还要我去换钱呢!再比如，毕业答辩的时候，张老师问我的那个问题，我也没有回答上来，还是您为我回答的。
再过几天，新的一年就要到了，对老师您三年来对我的培育之恩，学生还无以为报，至此，学生在他乡遥祝老师新年快乐，身体健康，万事如意!
你的学生：
xx年x月x日
亲爱的老师们：
九月的季节，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。
转眼间，洋教头又成长了一岁，作为洋教头的创始人和企业法人，我谨代表学校向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最诚挚的祝贺和衷心的感谢!祝全体教师节日快乐!感谢大家一直以来对学校成长的辛勤付出!让我衷心地向你们道一声：老师们，您们辛苦了!
从XXX年洋教头创办之日起，我们一起走过了8年，如今洋教头发展势头强劲，桃李满园，硕果累累，各项荣誉向我们走来??这一切的一切，得益于全体教职员工的共同努力，仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!我们的老师精心备课，热情洋溢的授课，还经常不顾个人休息时间为学生补课，炎炎夏日各位老师出去发布广告，正是我们的诸多苦心和爱心，使我校在万州区开创了一个全新的英语培训局面，得到了社会的普遍认可及家长的满意。同时，我们身上又承载了更多的社会期盼和教学任务，随着生源的大幅增加，我们工作中面临的困难和各种问题也日益凸显，如何保证教学质量稳步提升、如何留住老学员吸纳新学员、拓展学校发展的新思路以及确保学校发展稳中求进已成为现阶段我校工作的重心。
教师，这个职业是光荣的，它是一个积德行善、承前启后、继往开来的光荣职业，更是 人类灵魂的工程师。我们应该怎样当老师?我们应该怎样当好老师?或许，这就是我们对教师节最好的纪念。把教育这份良心工程做好，为每一位同学可持续、有意义的幸福人生奠基是洋教头永恒的宗旨，希望全体教师携起手来，努力开创一条适合我们自己适合洋教头的强校之路。同时洋教头也为大家提供了一个发展和提升自身能力、实现自我价值的平台，希望大家珍惜在洋教头工作的每一天，今天你为洋教头奉献一滴汗水，不久的将来你定会得到良好的回报。
回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校发展的重要转折点，开县分校、涪陵分校工作正在稳步开展。我真诚地希望全体教师能拥有弘文励志、启智求真的教育理想，拥有修身立德、淡泊明志的师表风范，拥有上下求索、教研并举的进取精神，拥有以生为本，诲人不倦的育人情怀，爱岗敬业、严谨笃学、求真务实、勇于创新，用睿智和责任共同铸就洋教头更辉煌的明天!
再次感谢大家!
祝愿亲们教师节快乐!
XX年9月10日
姜老师：
您好，我是xxx的妈妈，xxx在您的关心教育下表现得很出色，我向您表示衷心的感谢。xxx一直是个胆小，内向的孩子，虽然成绩还可以，但他这种性格很难适应社会的发展，作为家长我感到很担忧，记得老师您也说过：“必须得锻炼这个孩子，改变他的性格，这样才能成为一个全面发展的好学生。”可是，要改变一个人的性格谈何容易，我让他去学口才，天天跟他讲上课要举回答问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。
但是就在他四年级下学期的新学期开学时，是您改变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，变得开朗，活泼主动参加各项活动了（以前他总觉得不好意思，怕人家笑话）也敢举手回答问题了，原因是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得大概还可以，您鼓励了他，还说可以和xxxPK了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说：“现在我知道了，一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。”所以他试着迈出一小步，而每迈出一步不管他做得怎么样都得到了。
今天的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平时又很少与您沟通，我向您表示深深的感谢与歉意，谢谢您姜老师，是您的宽容，公义， 理解，与无私的爱改变了我的儿子，遇到您这位恩师是xxx的福气，也是我们家长的福气。
感谢您——老师！
平凡的日子，却有着绚烂的色彩;平淡的岁月，却有着辉煌的内涵!
——题记
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手让我遨游知识的海洋……”这首歌——《老师》唱出了我们和老师的深情，更唱出了老师对我们无私的爱。我们无以报答，只能默默地道一声：感谢您——老师！
感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。您让我们懂得了生活像天空一样辽阔 。
老师，您像火光温暖人心。 细雨般轻柔的语言， 渗透我的心扉， 滋润我的心灵。 老师， 像强心剂使人振奋。 钢铁般坚定的语言， 拍打我的灵魂， 激起我的斗志。 老师， 像惊雷把人震醒。 瀑布般磅礴的语言， 扣开我的心扉， 唤起我的憧憬。
您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明
：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长!您用无限的爱编织着我们对未来的渴望!
深深的感激之情， 化为普通却感人肺腑的话语： 老师，我永远爱您！
再一次向您真挚地表达：感谢您——老师！
我读着史铁生的散文，零碎地想起了在我成长之初教过我语文的老师们的模样。它们像晃晃悠悠的老银杏还未凋零的那几年，有着清晰的脉络。
在我印象里，小学的语文老师是个女老师，总爱穿一身旗袍，短头发，瞳孔泛着杏仁的色泽。做事潇洒利索，毫不拖泥带水。她总穿各式各样的细高跟鞋，卡着上课铃声响的那一刻，“咯噔、咯噔”地抱着两三本资料款款而来，似能卷起一阵风。站定，便搓搓手，然后从讲台上抽出一本语文书，用一只手夹着摆在眼前，另一只手环在腋下。我坐在讲台正下方的位子，能恍恍惚惚嗅到她手中书的杏香。我一抬头，便能看到她清奇的锁骨上佩戴着如侵染了银河似的细细的链子。真是骨子里风情万种的女子。
上了初中，教我的语文老师，是个皮肤极白、微微发胖的女老师。她总着一件牡丹粉的单薄上衣，墨绿的长裤。像古时深宫中手捏一杆毛笔在薄薄的宣纸上勾勒出几朵清莲的奇女子，颇有一番风尘雅韵。这身衣服换在别人身上，是一点风韵也不彰显的。每当她带我们读书之时，便熬有介事地把头发挽起来，露出脖颈上白得透明的小块皮肤，干净洁白地令人想起只将花朵盛开在枝尖的广玉兰。
世间女子千千万，唯独那一抹身影令我唏嘘不已、感慨万分。
那是我转学后遇见的语文老师。
她总用一根纯黑色的皮筋随意地束起她的头发，身材娇小，走路的步伐轻盈雀跃。单从背影来看，几乎认不出是个老师。
她在授课时，若要提笔在黑板上写字，便迈着轻快的步子在讲台上踱两下，然后再调皮地一转身写下字，那字写得连贯而恰到好处，丝毫不矫情或是过于豪爽。
她是个随性的女子，却待人温和善良。每当有同学不交作业时，她便喊那同学起来，眨眨眼，抿了抿嘴，亲切却有力地放快语速问道：“怎么回事呢？为什么总让老师提醒呢？下次要记得交！”就这每次都相同的简单三句话，被她抑扬顿挫的声音，染地丰富起来。
一打上课铃，她便准时走进来，从不早或者晚。下课铃一响，她便利索地收拾好东西，一阵风也不带走地出了教室。
她带给我的感受，不像小学时语文老师那样棱角分明，也不像从前初中时的语文老师那样袅袅娜娜。却更是一展风情、飘逸洒脱。她是平凡的，堂堂正正的中国女子，在自己的岗位上安安静静付出、不多求他人赞赏。
这不正是我想成为的人吗？不夸张，不做作，不为小事较劲，不外露张扬。平凡而快乐，做好自己的事，安逸地活一生。
多简单多美好，与凡人看似相同，实则不同。清新脱俗，不沾染尘土。
她肯为我们只顾表达热烈感情，而不侧重描写的作文写一大段评语。是观察力敏锐、看重感情的人。
这样的老师，不多见。
这就是教过我的语文老师了，无论如何，她们都曾带我领会文学最真实的灵魂，都是尽责的好老师。
老银杏仍在树枝上晃晃悠悠，带给无数人无数的感叹。
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