yjqs221990
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在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我帮大家整理的经典秋分古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.《大观秋分夕月四首》
隋代：佚名
名稽汉务，歌参唐宗。
往于卿少，乘秋气中。
周天而行，行如妹之崇。
可飞霞佩，下瑠璃宫。
2.《晚晴》
唐·杜甫
返照斜初彻，浮云薄未归。
江虹明远饮，峡雨落馀飞。
凫雁终高去，熊罴觉自肥。
秋分客尚在，竹露夕微微。
3.《夜喜贺兰三见访》
唐·贾岛
漏钟仍夜浅，时节欲秋分。
泉聒栖松鹤，风除翳月云。
踏苔行引兴，枕石卧论文。
即此寻常静，来多只是君。
4.《中秋对月》
唐·李频
秋分一夜停，阴魄最晶荧。
好是生沧海，徐看历杳冥。
层空疑洗色，万怪想潜形。
他夕无相类，晨鸡不可听。
5.《咏廿四气诗秋分八月中》
唐·元稹
琴弹南吕调，风色已高清。
云散飘飖影，雷收振怒声。
乾坤能静肃，寒暑喜均平。
6.《送僧归金山寺》
唐·马戴
金陵山色里，蝉急向秋分。
迥寺横洲岛，归僧渡水云。
夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。
遥想禅林下，炉香带月焚。
7.《赠供奉僧次融》
唐·姚合
会解如来意，僧家独有君。
开经对天子，骑马过声闻。
本寺远于日，新诗高似云。
热时吟一句，凉冷胜秋分。
8.《再过王辂原居纳凉》
唐·周贺
夏天多忆此，早晚得秋分。
旧月来还见，新蝉坐忽闻。
扇风调病叶，沟水隔残云。
别有微凉处，从容不似君。
9.《点绛唇》
宋·谢逸
金气秋分，风清露冷秋期半。
凉蟾光满，桂子飘香远。
素练宽衣，仙仗明飞观。
霓裳乱，银桥人散。
吹彻昭华管。
10.《依韵奉和司徒侍中庚戌秋分》
宋·强至
金气才分向此朝，天清林叶拟辞条。
三秋半去吟蛩逼，百感中来酝蚁消。
候早初逢旬甫浃，月圆前距望非遥。
如今昼夜均长短，占录无劳史姓谯。
11.《秋分日偶成》
宋·洪炎
洪崖山下一臞儒，碧玉岩边抱病夫。
永日翛然无复事，人欺憔悴鬼揶揄。
12.《以湖州酥秀州木犀面油太和石本观音像送莫万》
宋·赵蕃
天教桂蕊擅秋分，只道非秋无复存。
底事兰开梅落际，忽于膏饰见追魂。
13.《水调歌头》
宋·牟巘
叔父茅封贵，先帝棣华亲。
平生为善最乐，夙德宛天人。
玉叶金枝方茂，瑶沼丹壶如画，
光景镇长新。
五福一日寿，万象总皆春。
正秋分，记初度，绂缠麟。
传宣来自绛阙，瑞采蔚轮囷。
乐有钧天九奏，尊有仙家九酝，
翠釜紫驼珍。
笑把南山指，还以祝严宸。
14.《秋分前三日偶成》
宋·释文珦
秋光几一增，在候已无雷。
显气凝为露，嘉禾秀出胎。
燕衔余暑去，虫唤嫩寒来。
泡影非能久，流光又苦催。
15.《癸未中秋》
宋·杨公远
凉入郊墟暑渐微，奈何节序暗推移。
景逢三五秋分夜，光异寻常月满时。
按舞霓裳仙绰约，长舂灵药兔迷离。
广寒宫桂花空发，近世无人折一枝。
16.《秋分后十日得暴雨》
宋·曹彦约
负固骄阳不忍回，执迷凉意误惊猜。
倾盆雨势疑飞瀑，揭地风声帮迅雷。
阶下决明添意气，庭前甘菊胜胚胎。
可怜岁事今如此，麦垅蔬畦尚可培。
17.《秋分後顿凄冷有感》
宋·陆游
今年秋气早，木落不待黄，
蟋蟀当在宇，遽已近我床。
况我老当逝，且复小彷徉。
岂无一樽酒，亦有书在傍。
饮酒读古书，慨然想黄唐。
耄矣狂未除，谁能药膏肓。
18.《八月十五日秋分是日又社》
宋·刘攽
秋分当月半，望魄复宵中。
难得良辰并，仍将吉戊同。
高楼连卜夜，浊酒任治聋。
注想乘槎客，何如击壤翁。
19.《生查子·社燕，和介民韵》
宋代：王用宾
社近燕归来，得意梁间语。
巢幕未知危，抚此还凝伫。
玉剪掠飞花，谁似乌衣侣。
转首又秋分，萧索孤情绪。
20.《怀潘鄮屋》
宋·陈允平
洛阳才解佩，过眼忽秋分。
四海一明月，千山共白云。
雁烟迷晓树，虫露湿香芹。
满纸相思字，临风欲寄君。
咏廿四气诗·秋分八月中
元稹〔唐代〕
琴弹南吕调，风色已高清。
云散飘飖影，雷收振怒声。
乾坤能静肃，寒暑喜均平。
忽见新来雁，人心敢不惊?
夜喜贺兰三见访
贾岛〔唐代〕
漏钟仍夜浅，时节欲秋分。
泉聒栖松鹤，风除翳月云。
踏苔行引兴，枕石卧论文。
即此寻常静，来多只是君。
金风玉露相逢曲丙寅中秋，是日秋分
顾太清〔清代〕
天光如水，月光如镜，一片清辉皎洁。吹来何处桂花香，恰今日、平分秋色。
芭蕉叶老，梧桐叶落，老健春寒秋热。须知光景不多时，能几见、团圆佳节。
秋分日忆用济
柴静仪〔清代〕
遇节思吾子，吟诗对夕曛。
燕将明日去，秋向此时分。
逆旅空弹铗，生涯只卖文。
归帆宜早挂，莫待雪纷纷。
道中秋分
黄景仁〔清代〕
万态深秋去不穷，客程常背伯劳东。
残星水冷鱼龙夜，独雁天高阊阖风。
瘦马羸童行得得，高原古木听空空。
欲知道路看人意，五度清霜压断蓬。
秋分後顿凄冷有感
陆游〔宋代〕
今年秋气早，木落不待黄，蟋蟀当在宇，遽已近我床。
况我老当逝，且复小彷徉。
岂无一樽酒，亦有书在傍。
饮酒读古书，慨然想黄唐。
耄矣狂未除，谁能药膏肓。
秋分
郑孝胥〔清代〕
碧云翻墨坠秋光，残暑长廊一雨凉。松竹欲成楼渐隐，阴晴数变桂初香。
随波籍湜应俱叛，易暴夷齐故不亡。岁岁登高须强起，霜风好为作重阳。
卖花声秋分后，桂花海棠俱开，燕犹未去，戏作
顾贞立〔清代〕
丝雨海棠黏。欲语还含。青苔小石叠层岚。露叶如啼花似笑，无限娇憨。
梁燕恋江南。桂子银蟾。依回斜拂水晶帘。为爱秋香浑忘却，杏苑春酣。
秋分日作
永瑆〔清代〕
乔木众绿退，寥天绪风起。迨此夕阳好，忽共流波靡。
自有中天月，可以见千里。山川阻且修，白露零未已。
《秋分後顿凄冷有感》
陆游〖宋
今年秋气早，木落不待黄。
蟋蟀当在宇，遽已近我床。
况我老当逝，且复小彷徉。
岂无一樽酒，亦有书在傍。
饮酒读古书，慨然想黄唐。
耄矣狂未除，谁能药膏肓。
《水调歌头》
牟巘〖宋
叔父茅封贵，先帝棣华亲。
平生为善最乐，夙德宛天人。
玉叶金枝方茂，瑶沼丹壶如画，光景镇长新。
五福一日寿，万象总皆春。
正秋分，记初度，绂缠麟。
传宣来自绛阙，瑞采蔚轮囷。
乐有钧天九奏，尊有仙家九酝，翠釜紫驼珍。
笑把南山指，还以祝严宸。
《大观秋分夕月四首》
隋代：佚名
名稽汉务，歌参唐宗。
往于卿少，乘秋气中。
周天而行，行如妹之崇。
可飞霞佩，下瑠璃宫。
《晚晴》
唐·杜甫
返照斜初彻，浮云薄未归。
江虹明远饮，峡雨落馀飞。
凫雁终高去，熊罴觉自肥。
秋分客尚在，竹露夕微微。
《夜喜贺兰三见访》
唐·贾岛
漏钟仍夜浅，时节欲秋分。
泉聒栖松鹤，风除翳月云。
踏苔行引兴，枕石卧论文。
即此寻常静，来多只是君。
《中秋对月》
唐·李频
秋分一夜停，阴魄最晶荧。
好是生沧海，徐看历杳冥。
层空疑洗色，万怪想潜形。
他夕无相类，晨鸡不可听。
《咏廿四气诗秋分八月中》
唐·元稹
琴弹南吕调，风色已高清。
云散飘飖影，雷收振怒声。
乾坤能静肃，寒暑喜均平。
《送僧归金山寺》
唐·马戴
金陵山色里，蝉急向秋分。
迥寺横洲岛，归僧渡水云。
夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。
遥想禅林下，炉香带月焚。
《赠供奉僧次融》
唐·姚合
会解如来意，僧家独有君。
开经对天子，骑马过声闻。
本寺远于日，新诗高似云。
热时吟一句，凉冷胜秋分。
《再过王辂原居纳凉》
唐·周贺
夏天多忆此，早晚得秋分。
旧月来还见，新蝉坐忽闻。
扇风调病叶，沟水隔残云。
别有微凉处，从容不似君。
《点绛唇》
宋·谢逸
金气秋分，风清露冷秋期半。
凉蟾光满，桂子飘香远。
素练宽衣，仙仗明飞观。
霓裳乱，银桥人散。
吹彻昭华管。
《依韵奉和司徒侍中庚戌秋分》
宋·强至
金气才分向此朝，天清林叶拟辞条。
三秋半去吟蛩逼，百感中来酝蚁消。
候早初逢旬甫浃，月圆前距望非遥。
如今昼夜均长短，占录无劳史姓谯。
《秋分日偶成》
宋·洪炎
洪崖山下一臞儒，碧玉岩边抱病夫。
永日翛然无复事，人欺憔悴鬼揶揄。
《以湖州酥秀州木犀面油太和石本观音像送莫万》
宋·赵蕃
天教桂蕊擅秋分，只道非秋无复存。
底事兰开梅落际，忽于膏饰见追魂。
《水调歌头》
宋·牟巘
叔父茅封贵，先帝棣华亲。
平生为善最乐，夙德宛天人。
玉叶金枝方茂，瑶沼丹壶如画，
光景镇长新。
五福一日寿，万象总皆春。
正秋分，记初度，绂缠麟。
传宣来自绛阙，瑞采蔚轮囷。
乐有钧天九奏，尊有仙家九酝，
翠釜紫驼珍。
笑把南山指，还以祝严宸。
《秋分前三日偶成》
宋·释文珦
秋光几一增，在候已无雷。
显气凝为露，嘉禾秀出胎。
燕衔余暑去，虫唤嫩寒来。
泡影非能久，流光又苦催。
《癸未中秋》
宋·杨公远
凉入郊墟暑渐微，奈何节序暗推移。
景逢三五秋分夜，光异寻常月满时。
按舞霓裳仙绰约，长舂灵药兔迷离。
广寒宫桂花空发，近世无人折一枝。
《秋分后十日得暴雨》
宋·曹彦约
负固骄阳不忍回，执迷凉意误惊猜。
倾盆雨势疑飞瀑，揭地风声帮迅雷。
阶下决明添意气，庭前甘菊胜胚胎。
可怜岁事今如此，麦垅蔬畦尚可培。
《秋分後顿凄冷有感》
宋·陆游
今年秋气早，木落不待黄，
蟋蟀当在宇，遽已近我床。
况我老当逝，且复小彷徉。
岂无一樽酒，亦有书在傍。
饮酒读古书，慨然想黄唐。
耄矣狂未除，谁能药膏肓。
《八月十五日秋分是日又社》
宋·刘攽
秋分当月半，望魄复宵中。
难得良辰并，仍将吉戊同。
高楼连卜夜，浊酒任治聋。
注想乘槎客，何如击壤翁。
《生查子·社燕，和介民韵》
宋代：王用宾
社近燕归来，得意梁间语。
巢幕未知危，抚此还凝伫。
玉剪掠飞花，谁似乌衣侣。
转首又秋分，萧索孤情绪。
《怀潘鄮屋》
宋·陈允平
洛阳才解佩，过眼忽秋分。
四海一明月，千山共白云。
雁烟迷晓树，虫露湿香芹。
满纸相思字，临风欲寄君。
《秋分日同友人山行》
明代：钱月龄
羁愁暂摆作山行，秋日平分气转清。
溪影照人风已息，稻香沾袖雨初晴。
古今在眼青山色，岁序惊心白雁声。
更喜同游俱物表，搴芝坐石看云生。
《寄陆子和》
明代：宗臣
江门一别又秋分，何处风烟不忆君。
久客衣裳鹑自结，旧游尺素雁为群。
十年世路雕青鬓，三叹斯人卧白云。
羽翼南溟最相近，未须重勒北山文。
《客中秋夜》
明·孙作
故园应露白，凉夜又秋分。
月皎空山静，天清一雁闻。
感时愁独在，排闷酒初醺。
豆子南山熟，何年得自耘。
《分胙馈东庐》
明·邵宝
病起乾坤大，秋分日夜中。
山花还我径，露草更天风。
膰俎分清庙，诗筒寄野翁。
南楼明月夕，谁与一樽同。
《送江太守兵备三吴》
明·徐熥
登车揽辔正秋分，卧辙无能借寇君。
郭外一钱遮五马，匣中双剑静三军。
霜台俯瞰娄江水，行部遥飞震泽云。
自愧浅才甘寂莫，谁因羽猎荐雄文。
《送客》
明·屈大均
莫上高台望，无穷是楚云。
旧游稀白发，独往易斜曛。
木落诸峰见，山空一叶闻。
祗应盘石上，闲坐对秋分。
《道中秋分》
清·黄景仁
万态深秋去不穷，容程常背伯劳东。
残星水冷鱼龙夜，独雁天高阊阖风。
瘦马羸童行得得，高原古木听空空。
欲知道路看人意，五度清霜压断蓬。
《秋分前一夕集五石瓠堂小饮剥栗因以秋分二字为韵送别刘子东郊》
清·李锴
震泽莼何似，渔阳栗旧闻。
望乡仍寄食，习隐未离群。
歧路飞蓬熟，清愁远梦分。
关河摇落候，半是不归云。
《秋分日忆用济》
清·紫静仪
遇节思吾子，吟诗对夕曛。
燕将明日去，秋向此时分。
逆旅空弹铗，生涯只卖文。
归帆宜早挂，莫待雪纷纷。
《月华清》
清·陈匪石
连夕阴雨，中秋后一日放晴，月分外皎洁，是日值秋分节
江雁涵天，阶蛩吟露，素娥今夕初见。
水令翻新，恰好剪秋一半。
琼楼迥、金镜谁磨，莲漏永、玉绳徐转。
相伴自、广寒游后，芳期能展。
吴质不眠已惯。怕老树婆娑，斫来还满。
小影山河，胜隔雾屏云幔。
纵未睹、昨夜星辰，忍负却、故园心眼。
良愿。要人间普照，清辉无限。
《金风玉露相逢曲》
清·顾太清
丙寅中秋，是日秋分
天光如水，月光如镜，一片清辉皎洁。
吹来何处桂花香，恰今日、平分秋色。
芭蕉叶老，梧桐叶落，老健春寒秋热。
须知光景不多时，能几见、团圆佳节。
《卖花声》
清·顾贞立
秋分后，桂花海棠俱开，燕犹未去，戏作
丝雨海棠黏。欲语还含。
青苔小石叠层岚。
露叶如啼花似笑，无限娇憨。
梁燕恋江南。桂子银蟾。
依回斜拂水晶帘。
为爱秋香浑忘却，杏苑春酣。
《苑里年节竹枝词·其八》
清·蔡见先
月到中秋分外殊，尝新有饼美于酴。
良宵忙煞痴儿女，牧豕槽边问椅姑。
《大观秋分夕月四首》
隋代：佚名
名稽汉务，歌参唐宗。
往于卿少，乘秋气中。
周天而行，行如妹之崇。
可飞霞佩，下瑠璃宫。
《晚晴》
【唐】杜甫
返照斜初彻，浮云薄未归。
江虹明远饮，峡雨落馀飞。
凫雁终高去，熊罴觉自肥。
秋分客尚在，竹露夕微微。
《夜喜贺兰三见访》
唐·贾岛
漏钟仍夜浅，时节欲秋分。
泉聒栖松鹤，风除翳月云。
踏苔行引兴，枕石卧论文。
即此寻常静，来多只是君。
《中秋对月》
唐·李频
秋分一夜停，阴魄最晶荧。
好是生沧海，徐看历杳冥。
层空疑洗色，万怪想潜形。
他夕无相类，晨鸡不可听。
《咏廿四气诗秋分八月中》
唐·元稹
琴弹南吕调，风色已高清。
云散飘飖影，雷收振怒声。
乾坤能静肃，寒暑喜均平。
《送僧归金山寺》
唐·马戴
金陵山色里，蝉急向秋分。
迥寺横洲岛，归僧渡水云。
夕阳依岸尽，清磬隔潮闻。
遥想禅林下，炉香带月焚。
《赠供奉僧次融》
唐·姚合
会解如来意，僧家独有君。
开经对天子，骑马过声闻。
本寺远于日，新诗高似云。
热时吟一句，凉冷胜秋分。
《再过王辂原居纳凉》
【唐】周贺
夏天多忆此，早晚得秋分。
旧月来还见，新蝉坐忽闻。
扇风调病叶，沟水隔残云。
别有微凉处，从容不似君。
《点绛唇》
宋·谢逸
金气秋分，风清露冷秋期半。
凉蟾光满，桂子飘香远。
素练宽衣，仙仗明飞观。
霓裳乱，银桥人散。
吹彻昭华管。
《依韵奉和司徒侍中庚戌秋分》
宋·强至
金气才分向此朝，天清林叶拟辞条。
三秋半去吟蛩逼，百感中来酝蚁消。
候早初逢旬甫浃，月圆前距望非遥。
如今昼夜均长短，占录无劳史姓谯。
《秋分日偶成》
宋·洪炎
洪崖山下一臞儒，碧玉岩边抱病夫。
永日翛然无复事，人欺憔悴鬼揶揄。
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陪伴的力量 | 生命关怀 - 谢逸谢逸， 逸之风 多元文化与教育机构的创办人美国哥伦比亚大学教育学院毕业，任北大国家发展研究院客座教授。 曾以最年轻顾问的身份任职于联合国儿童基金会， 担任教育和健康项目的国内顾问。“语文数学外语，钢琴画画主持……课业、兴趣特长一个都不能落下，我的孩子不能输在起跑线上。”现代社会的孩子接受的教育无论从形式、内容，还是从种类、数量上，都远远超过了以往任何一个时代。谢逸支过教，编过教材，办了学校，深耕教育行业十多年的她，认为孩子身上有着真实、善良、美好的天性，成功的儿童教育就是挖掘并保存这些天性，让他成为一个懂得爱与被爱，生命中充盈着幸福感的人。 / 不管未来如何， 我的孩子一定是一个有爱的人 / 功利教育的包围下，最基本也最重要的生命教育却被忽视了。生命教育的目的在于让孩子认识并珍爱自己的生命，尊重他人的生命并在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整个宇宙和谐相处。 懂得珍惜自己的生命，才能将生命活的有质量，有价值；懂得珍惜其他生命，才能理解、尊重他人，与他人、与这个世界和谐相处。 毛毛（谢逸的儿子）的举动让谢逸受到了震动。 当时她跟孩子在米粉店吃着米粉。一个衣衫褴褛的流浪汉走进了米粉店，吃着刚走的客人碗里剩下的米粉。 一开始毛毛没有注意到这一幕，谢逸告诉他这件事后，他默默地停下了筷子，碗里还剩半碗米粉，对于毛毛以往的食量这不过将将饱。 他暗示妈妈撤到店外。流浪汉注意到他们“离开”，慢慢踱步到他们的餐桌旁。毛毛躲在门外，小脑袋悄悄地往里面探，直到看到流浪汉吃完了他留下的米粉，他才心满意足地离开了。 “那一刻真的让我很感动， 以前我对孩子有各种各样的期待，现在觉得，不管未来如何，现在我确信他一定是一个有爱的人 。”说到这时谢逸语气坚定。/ 真善美， 孩子身上最天然是最宝贵的 / 一天，家里养了10年的狗死了，毛毛很伤心，停不住地哭。 第一次面对死亡，孩子感到陌生和深深的无力。谢逸和家人开始感到手足无措， 只能用“生命转化”这样的理论 去给他讲述死亡，告诉孩子狗狗去了另一个世界，在另一个世界也有肉吃，有朋友一起玩，能开心的生活。 孩子似懂非懂，伤心的感受持续了很久。谢逸渐渐明白，对于孩子来说，一直陪伴在身边的狗狗不是宠物，而是伙伴，孩子的这种悲恸太正常不过了，而他们要做的就是理解并接受孩子的悲伤，陪他一起度过。 “孩子们很真实，开心了就笑，伤心了就哭。” “孩子们身上有着成人世界所缺失的最美好也最宝贵的天性，能感受爱和温暖。” 谢逸用了这一连串的句子去描述，她眼中孩子身上最天然的一些美好的东西—— 可以用真善美、慈悲心、同理心、仁爱关怀这些字眼去描述，她认为我们要做的就是呵护孩子的这些天性 。 / 有爱的家庭， 才能培养出有爱的孩子 / 在谢逸心中，毛毛有爱，有同理心，善良懂得关心他人，这些是他的天性中有的，也与他身边所有家人的善良都分不开。 谢逸是一个十分热心公益的人。大学毕业时，她参加过一个叫大学生绿色营的公益组织，与全国其他高校40多名大学生远赴云南白马雪山去保护那里的原始森林和濒危动物滇金丝猴。年轻的她当时只觉得那是一次好玩的探险，对于环保没有多少意识。 他们发现人的行为对大自然的影响是很大的 ，比如砍树、偷猎，工厂的那种掠夺性的经济模式都对环境、对动物造成了毁灭性的破坏，于是他和太太立志献身环保事业，自费做了大量的环保工作。 这些环保人士的为环境保护做贡献的一种赤诚之心对她触动很大，于是她回到家乡广西之后 创建了当地的第一个大学生环保公益组织，开始投入环保公益事业 。从1998年以来她先后在中国和纽约创办了两个非营利组织。2012年开始，她被推选为世界著名环保组织“绿色和平”组织东亚区董事。 进入教育行业后的她也没有停止做公益的步伐，谢逸是中国第一批支援贫困地区教育的工作人员。后来她 感慨于中国传统文化在当代的断层 ，希望将中国优秀的传统文化传承给孩子们，创办了逸之风教育机构。“人与人，与其他生物，与这个世界都存在着一种天然的链接，很多时候我们活着，不是单纯为了自己的愉悦，而是希望做更多能影响他人、影响这个世界的事情。”谢逸认为这也是我们要教给孩子的，让孩子懂得关怀他人、与自然、世界和谐相处，也能感受到世界的爱与温暖。 / 不平等 是成人世界价值观 对孩子的侵袭 / 而成人世界一些扭曲的价值观也将影响孩子。 曾经发生在逸之风幼儿园孩子们中的一件事引起了她的反思。 幼儿园请过非洲老师，当孩子们第一次见到非洲老师——一个黑人的时候，孩子们表现得很害怕，他们不敢接近黑人老师，不敢跟她说话。 当时谢逸和幼儿园的老师们想了很多办法去帮助孩子们克服这种心理，包括给孩子讲一些有关非洲的绘本，带他们体验非洲人日常的活动等等，去帮助孩子建立一种对黑皮肤种族的好感，慢慢孩子们开始接受非洲老师，也能正常地跟她互动了。 孩子们平时接触的人大多是与自己肤色一样的中国人，第一次见到有色皮肤人种特别是黑人这些与我们的肤色截然不同的人，有陌生感可以理解，但是为什么孩子们见到白人不会如此地害怕呢？ “在生活中，你会发现很多白人的东西，比如芭比娃娃，还有欧美动画片中的形象，孩子们太少接触黑色人种了。” 其实在孩子心目中，万物都是平等的，不平等一定是成人世界强加给孩子的。谢逸开始反思，是不是我们成人世界中一些扭曲的价值观影响了孩子。/ 让孩子明白： 健康、幸福地活着 才是最重要的 / “我曾经想以后我的孩子要怎么怎么样，现在觉得只要他健康、幸福，就一切都好。”这是谢逸对孩子未来最大的期待。 大学生自杀的新闻屡屡发生，或许因为考试不及格，或许因为人际关系受挫…… 前段时间在青少年中流行的通过意识与行为操纵将人引向自我毁灭的 “蓝鲸游戏” ，也引发了很多家长的恐慌。 他们恐惧，他们不解，孩子们为何对待自己的生命如此随意，如此不珍惜。 如果哪怕学习必须用功却能让人乐在其中；如果相信父母会包容自己的错误与失败，被老师严厉批评或体罚，天根本不会塌下来；如果认识到手机被没收大不了就是被游戏伙伴损一顿；再重要的考试没及格，也只说明有一条路比纯读书更适合你…… 很多自杀悲剧都不会发生 。 谢逸认为现在的家长总是目的性太强，太功利，却忽视了教育最根本的目标是要让孩子成为一个完整的“人”，一个懂得爱与被爱，生命中充盈着幸福感的人。 “你要告诉他，身体发肤，受之父母，好好保护自己，就是对父母最大的感恩和回报。” 她和家人平时也很注重对孩子的安全教育。 他们让毛毛把家里所有人的电话号码背了下来，教他如果在公共场合走丢了，先待在原地别乱跑，时间长一点就去找广播….. 生命，对孩子来说可能是一个比较沉重也比较难懂的话题。谢逸认为，孩子们对生命的理解更多地 来源于一种感性的对于爱与被爱的感受 。他们能体会到身边的人对他们的关心和爱，也会懂得回应甚至传递这种爱。 “一个生命力很弱，没有适应能力，不能承受挫折的人是不会懂得生命关怀的。”谢逸举了很多校园欺凌的例子试图说明生命教育的重要性，“你看这些现实中的事件你就会发现，如果不能体会到被爱，不会爱人的话，孩子可能就会做出暴力、伤害、倚强凌弱的一些行为，还有就是人情上的冷漠，在家庭中不会与家人相处，甚至出现性格上的扭曲。”
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关于秋分经典诗句推荐几句：1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。2、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。3、空山新雨后，天气晚来秋。3、可怜岁事今如此，麦垅蔬畦尚可培。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
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