生物教师杂志

生物学通报，生物学教学，先查询征稿须知，再投稿

教育理论教学研究□教育理论与教学研究模块⊙专家笔谈⊙学科前沿⊙环球视窗⊙课改论坛⊙教学研究⊙问题争鸣说明：此模块从解决教育教学理论问题和提高教师教育教学理论水平出发，由专家、学者对当前生物教育教学中重大问题及热点问题作深层次的研究与探讨，及时反映国内外的先进教育理念，传输本学科的最新研究成果及课改实验的发展方向，对教改、教学、教材中的疑难和困惑问题展开讨论，展示各方面的见解和观点，帮助教师开阔视野、拓展思路，为广大教师改进教育教学实践提供可靠的帮助，以进一步凸现刊物的导向性。教学实践课程资源⊙教材评析⊙校本教研⊙教学设计⊙课例点评⊙教育技术⊙实验教学⊙教学资源⊙第二课堂说明：此模块主要以中学生物教学活动为中心论题，发表有理论、有实践、有见地、有实际参考价值的教研论文。可以是分析教材，探讨教法，研究学法，CAI应用，教学反思，教学设计，案例设计与点评，实验改进，调查报告，综合实践活动等将理论知识应用到实践活动中的做法、经验和体会；也可以是对教材有关内容的补充与扩展或某专题内容的系列讲座。此模块的开设将进一步凸现刊物的实用性，为课改教学提供丰富的素材，为师生进一步开展探究性学习提供“榜样”素材，从而使新课改的理念真正落到实处。考试与命题研究⊙高考聚焦⊙中考扫描⊙奥赛讲坛⊙试题荟萃⊙备考方略⊙解题辅导说明：此模块通过选登高考试题（中考试题）开展试题评析及考试命题趋势分析；总结与交流各地高考（中考）复习教学中的先进经验和方法，聘请一线资深的教师谈备考策略，对一些典型题例的解法进行探讨，以及对有关考试的评价，从不同层面为一线教师提供高考的新动向、新视点，为一线教师的教学和考试辅导提供有价值的信息。在奥赛辅导方面，侧重于辅导方法和解题技巧的讲解，并公开征集和刊发原创性竞赛试题，充分体现我刊为中学生物教学服务的功能。教师与学生发展⊙博学精进（教师）⊙成长在线（学生）⊙走进名师⊙教学叙事说明：此模块是专门为教师的继续教育和学生的学业发展而设立的。主要刊登名著导读，佳作评析，某位教师的阅读心得，知名教师的经验总结，新教师的教学体验或感悟、教学反思以及学生的习作等，为进一步提高教师的教学技能和业务水平提供有力的支持，同时为学生提供展示才华的舞台，充分体现教学相长的教育理念。科技信息⊙生物学与社会⊙刊中快报⊙生物天地⊙历史长廊⊙健康生活⊙编读往来说明：此模块综合展现了生物学知识与人类生活和科技发展的密切关系。通过生物学知识在人类社会及科技发展过程中重要作用的介绍，体现STS教育思想；通过刊中快报的摘登，及时了解国内外生物科学发展动态和重大科技事件；通过科学史的介绍，注重科学思想和科学方法的启迪性和教育性；通过生物学知识在人类生活中的应用实例，强化学以致用的思想；通过一些趣味生物的介绍，增强刊物的趣味性；通过读者、作者、编者在阅读、写作和编辑活动中的互动，增强刊物的针对性。同时也可借助此模块，及时反映各地教研活动及相关信息。

陕西师大杂志社建社30周年功勋作者（2005年），深圳市教师继续教育科学课主讲教师，人民教育出版社高中课标教材培训专家。曾任《中学生导报》理科版主编，多次参加教育部和广东省有关中学生物教育的研究活动，参与过课标、考试大纲、高考评价和有关课题的研究、讨论或制定工作。在《光明日报》《中国教育报》《生物学通报》《中国考试》《中学生物教学》《中小学教材教学》《生物学教学》《中学生物学》《生物学杂志》《中国教师报》《教师报》《试题研究》等省级或国家级报刊发表教研文章300多篇，主编或参编教学资料数十本，涉及的出版社有研究出版社，人民教育出版社，中国青年出版，高等教育出版社，广东高等教育出版社，广东科技出版社，江苏教育出版社等。被人民大学书报资料中心全文转载的文章有：科学课反思（《中学政治和其他各科教学》，原载《中国教师报》），高考试题的难度、科学性和命题趋势（《中学政治和其他各科教学》，原载《中学生物教学》 ），打造生物教育新天地（《中学政治和其他各科教学》，原载《中学生物教学》），《新课改呼唤新高考》（《中小学教育》，原载《中国教育报》，《中国考试》），广东理综生物科考试的背景和试题特点（《中学政治和其他各科教学》，原载《中学生物教学》）等。在《中学生物教学》开办的互动平台栏目被全文转载的有：《关注中学生物教学的现状和教师的素质和地位》（（《中学政治和其他各科教学》），）2005年高考试题再讨论（《中学政治和其他各科教学》）对生长素等问题的讨论（《中学政治和其他各科教学》）。被其他引用或以文摘刊登的有《语文建设》（）《中国高等教育研究进展2004》，教育部考试中心编写的《高考生物测量理论与实践》（高教社）。被人大直接索引或者通过他人文章进入索引的12篇。