深刻认识砥砺前行论文开题报告

回想多年的班主任生涯，不管是逆境还是顺境，我一直坚持“爱心是根，育人为本”的信念与原则，以学生发展为己任管理班级。因为我知道教师的工作简言之只有四个字“教书育人”， “教书”是平凡的工作，而“育人”却是神圣的。孩子走进学校，就仿佛是一张张洁净的白纸，要在教师的关爱下描绘出漫长人生的第一笔重彩。作为教师本身就应该是一本内容丰富、隽永耐读的教材，那么，“传道、授业、解惑”的“根”答案就是爱.班主任工作是充满灵动的事业，它没有惊天动地的事迹，更没有令人瞩目的壮举，只有润物细无声的永恒。在班队工作中，倾注、创新、共情是我的法宝。 一、工作倾注真心         我深知：没有爱，就没有教育，只有用爱才能教育好孩子。二十多年的班主任工作生涯，我始终把家长当亲人，视学生如自己的孩子。1.真心爱孩子        高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无限的师爱，才能够开启每个学生的心灵。         第一次面对一年级的孩子，我内心感到无比的彷徨，面对着一群灿烂的小太阳。我看他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，该如何开始新的教学旅程？刚开始的时候我把大量的时间和精力放在了管理上——要把他们压制下来！有一件事却让我改变了想法。       一次听写检测，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急得他趴在桌子上大哭了起来。我发现后就告诉他不要哭，老师和同学们等着你。然后我站在旁边看着他写完再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：“写完了！”但我告诉那些写的比较快的孩子：“写完了，大家请用端正的坐姿告诉老师，老师就知道了，大声地喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。”接下来，孩子们都非常懂事。那个孩子跟上了，每次写完后，全班同学都能用端正的坐姿告诉老师，直至听写结束。       从那以后，我开始转变思想，不再把课堂变得像战场一样严肃，也把自己变成孩子，去感受孩子们的内心世界我目之所及都是可爱的宝贝，那浓浓的母爱，化解了孩子们的恐惧、担心，孩子们也学会了为他人着想。以爱育爱，让我的课堂充满了爱的温暖。 2.真心带班级         低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的面貌就要从培养习惯开始，我坚持对孩子进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。在不断尝试与实践中，我借鉴网格化管理模式，开展“班级网格化”管理，并尝试使用魏书生“人人有事干，事事有人干”的班级管理方式。希望通过这种方式使学生认识到班级是自己的家，家当然自己做主，共同管理。班干部体系里有一个班长、四大部长和值日班长。  班长作为老师的副手，主抓班里的全面事务；四大部长中，管卫生的叫“卫生部长”，负责收发作业、检查学习任务的叫“学习部长”、管纪律的叫纪律部长”，管理课桌椅摆放、课前学习物品准备的叫规划部长，各大部长下面，在每个小组都有相应的组长，小组内人人都是小组长，只是分工不同，这样人人都有职位。让学生之间，互为领导和被领导，人人参与管理，人人接受管理。为了将“人人都是班干部”的班级管理方法贯彻到底、执行到位，还建立了班干部定期轮换制，让每一位学生都相信“我能行”！每周由一个小组的四个组长担任四大部长，主持班里一周的学习、纪律、卫生和规划四类工作。这样能给每一个孩子锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。每个学生都参与班级管理，增强了他们的主人翁意识，培养了他们的管理才能。真心让每个孩子得到发展。 二、教学创新有为     “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在语文教学中，我老师始终坚持学习先进的教育教学理论，提升自己的专业能力，关注自己专业成长。        教学中，我锐意进取，不断创新，积极参与到信息技术与智慧教育的改革浪潮中，力争让孩子们享受到最优质的教学资源。为了备好一节课，我会不厌其烦地查阅资料，设计各种活动。上课之余，我会认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，提升自己的专业业务能力，关注自己专业成长。我认真学习并运用先进的信息化教学手段，精心备课，用心上课， 录制的课例被评为潮州市教育系统2019年度＂一师一优课、一课一名师”活动优课。 撰写的论文在潮安区 教育教学论文评比中获一等奖。在潮州市教育教学优秀论文评比中荣获三等奖。撰写的论文《随文练笔 读写联动》获潮安教学论文二等奖。制作的微课在潮安区 优秀教学设计和优质微课制作评比活动中获二等奖。疫情期间参加线上录像课录制，录制的课例在广东省线上教学录像课评比活动中，荣获三等奖。我不断提升自己，砥砺前行。 三、善于共情沟通       我始终认为：教育最终极的目标是家长、老师、学生的共同成长。多年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校信通、微信、电话和家长沟通，从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子成绩和行为好坏，只要见到家长总是笑脸相迎，与他们交谈，与他们沟通。她充分利用微信家校群这个平台，实现与家长的互动。每一次丰富多彩的班队活动，学生在课堂上的精彩瞬间，快乐的课间十分钟，优秀的作业……我都用手机随时记录下一个个珍贵的镜头和画面，在微信群中与家长、孩子分享。我的真诚相待，赢得了家长们的信任和爱戴。家长遇到问题总是会第一时间与我联系，寻求帮助，共同解决。同时加强与其他任课教师沟通，达到家校共育的目的。           教育是一门科学，是爱与爱的交流。作为班主任，一定安用心修炼自身，真诚地去对待每一个孩子，倾注爱心，学会与孩子真正进行心灵的教育，不忘初心，砥砺前行。