论文研究父亲缺失的创新点

这个现象是特别不好的，影响就是会让孩子变得特别自卑，让孩子缺少对父亲的这个概念，也会让孩子变得特别脆弱，遇到事情的时候喜欢逃避。

首先我们需要知道什么是创新点，创新点指的是区别于其他同类作品并且具备原创性的一种特点，是在前人的基础上乃至于高于前人的研究上得出的一种独到观点，换言之，创新点也就是见人所未见，发人所未发。

创新点的几种形式:

1、理论创新

2、方法创新

3、角度创新

4、过程创新

5、观点创新

这五种创新模式在写论文的时候都可以用，那一般毕业论文常用哪一种创新模式呢？像理论创新，方法创新，过程创新都是比较常用的。

给大家举个例子：

1、本课题《课题名称》在分析研究学者理论的基础上，从系统化，全局化的角度入手（此处提及了创新的角度）结合了某某观点(此处的观点是你论文研究的主要人物所提出的理论)从多个角度，全面的针对某某问题进行分析(这个问题是你论文研究的问题，可以是一个，也可以是多个)并结合某某研究方法，在研究方法上具有一定的创新性。

此外，本课题还在某作者的研究基础上，发现了某某问题，该问题一直是备受目前此类课题研究领域所关注的，为了进一步完善该问题，提出以下几个解决方案，该方案采用了(案例分析法，问卷调查法等)在研究方法上与前人不同，得出了如下结果，并提出了如下方案。

因此，本课题在研究上具备一定的创新性，突破性。

这就是一个完整的创新点写法啦。

2、再举个例子，多种写法供大家参考，以罗列的形式：

第一，理论创新，本文以某某理论为切入点，以某某理论作为论文的主要贯穿点，紧紧围绕该观点进行。

第二，研究框架创新，在借鉴国内外研究的基础上，大胆的采用新颖的框架模式，以实验为基准，在获取大量数据的基础上，突破以往理论研究的局限性。

第三，研究方法的创新，经过查阅大量资料发现，对于该课题的研究多以量研究为基础，本文更加注重量化与质化的结合，利用某研究方法，以期可以得出更加适合于实践应用的结果。

托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开篇语非常震撼：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”如果套用这句话来说“ 健康孩子 的原生家庭都是相似的，不健康孩子的原生家庭各有各的不幸。”（这里的健康主要指品学兼优）。对孩子来说，最好的家庭教育，不是父母有多大成就，有多大权力地位，给予孩子多少金钱和资源，而是有一个幸福温馨的家庭。 在我从事的教育工作中，有机会接触很多孩子和他们的原生家庭，班级里四十多名孩子，就有四十多种家庭状态，当然有一些优秀孩子，他们家庭情况是相似的，都是来自比较健康幸福和谐的家庭，都一个稳定的、相互关爱的家庭环境，父母给与孩子的教育和鼓励都是积极向上的，所以孩子也表现出比较好的学习成绩和品德言行。 与之相对应的， 就是那些原生家庭不健康的，不健全的，不和谐美满的，产生了很多问题孩子，这些问题孩子表现各不相同：有的是厌学，完全不理会学习的内容；有的是贪玩，心智够聪明但是不用在学习上，全身心就是玩；有的是不会沟通，不会交流，与同学关系处理不好，处于一个孤独失望的环境；有的是自卑，由于家庭破裂，父母离异，孩子失去关爱、没有自信。 这些离异家庭里走出来的孩子，背后是一个破碎的环境，无法得到温暖和关注，无法得到理解和帮助，无法得到指导和建议，得不到来自父母真心的爱，自己内心苦楚和疑惑无从释放和解答，在人生关键路口没有方向，没有指路明灯，他们每天都是低沉的默默的走在上学路上。 而那些来自健全家庭的孩子，背后是一个强大的集体，有父母贴心的关爱，有和谐美满的家庭氛围，有可以倾诉的对象，有巨大的无条件的帮助和陪伴，心中有温暖，脚下有力量，每天都是兴致勃勃、昂首挺胸走在上学路上。   作为一名教育工作者，每天看见孩子们，我内心充满激动，我知道自己从事一项非常伟大的工作，我的任务就是教育孩子，成为一个品德高尚、身心健康的人，至少是对社会没有危害的人，这是教育最基本的要求，当然如果经过努力，能够成为祖国建设者，成为对社会有用的人才，那将是更好的事情。就像我们育才中学一直倡导的一样，育才就是“为党育人、为国育才”，就像我们育才中学办学思想要求的那样，培育阳光生命，奠基智慧人生。当我身边出现一些问题孩子的时候，他们的现状引发我的深思，我知道要认真的、用心的教育和引导这些孩子，父母离异客观上影响孩子的身心健康，父母在教育孩子方面都是有失职的成分，但是作为老师，作为班主任，我不能失职，我一定要履行自己的岗位职责，这也是一名教师最基本的职业道德和操守，我要尽职尽责。 我开始针对这些离异家庭的孩子，展开分析和调研，想通过自己的努力，让孩子们 能认清楚 现阶段的关键形势， 能把握住人 生中的重要环节， 能克服 家庭带来的负面影响， 能激发 孩子们全部能量用在学习上， 能帮助 孩子们建立正确的三观，这也是我做这个调研的初衷。老师的关注点不仅仅是那些成绩优秀的孩子，更加要关注那些暂时落后的学生，在老师的眼里所有孩子都是一样的，每个孩子身上都有闪光点，都是同样的充满智慧、充满希望的。面对离异家庭孩子表现出来的无助、孤单、自卑等情况，我想每一名人民教师都是有这个觉悟和能力的，帮助孩子，在人生关键的几步，一定要走好。 第一部分：青少年时期的重要性 青少年时期是人生当中容易感到迷茫的时期，也是问题行为和犯罪行为的高发时期。青少年犯罪与贩毒、环境污染并称为世界三大公害。青少年时期是人生的危险期，缺乏良好的家庭教育，此阶段的青少年容易出现问题行为，并最终可能走向犯罪深渊。 在孩子青少年时期，对于健全家庭来说，父亲可能正处于职业发展关键时期，这个时候父母要平衡好自身职业发展与子女发展的关系，一定不要顾此失彼，一定要履行好导师的职责，带领孩子走出青春的混乱。 对于离异家庭来说，父亲可能是缺失的，青少年得不到父亲的帮助关怀，得不到父亲的管理和约束，没有树立起来规矩和界限，有一组数据来自国内，北京军区总医院青少年成长基地研究发现，孩子在成长过程中出现的行为问题和成瘾性的人格特点，其首要责任在父亲。该基地收治的网络成瘾病例中，排名第一的伤害是父爱缺失，占比87%。 以上分析可以看出，青少年时期在整个人生阶段的重要性，父爱和父教在青少年乃至整个人生的过程中的重要性，离异家庭的孩子不仅仅失去家庭完整的关爱和温暖，有的还失去父亲的陪伴和管教，在为这些孩子感到遗憾和可怜的同时，我也认识到这将是十分危险的讯号。父教与母教同时并存，作为一种有效的平衡与纠偏机制，可以阴阳互补，防止家庭教育走向极端。 我是一名男性教师，于是我就从父亲的角度来分析教育孩子的话题。我们先看看好父亲应该具备的8种品质。 第一， 好父亲是认真负责、勇于担当的 第二， 好父亲是意志坚定、百折不挠的 第三， 好父亲是勇敢独立、不怕风险的 第四， 好父亲是目光远大、积极选择的 第五， 好父亲是是非分明、坚持原则的 第六， 好父亲是胸怀宽广、大度包容的 第七， 好父亲是勤劳节俭、自理自制的 第八， ]好父亲是爱好运动、顽强不屈的 当一个离异家庭孩子出现的时候，很多情况都是跟着母亲一起生活，于是生活里失去父亲和关爱和管理，那么他很遗憾不能享受以上8种好父亲的帮助，父亲的角色在他人生里将是一个虚幻的存在。 离异家庭的原因有千千万，以下分析和总结也仅限于本次调研取样。经过对班级学生的调查分析，我总结出来一个共性原因，这些离异家庭，无一例外都是没有高学历、高文化的父母，都是没有受到过良好教育的人，他们缺乏理解宽容，缺乏沟通商量，缺乏风雨同舟，甚至是毫无责任心的人。还总结出来很多其他原因，例如母亲性格极端，父亲性格极端，财富与贫穷，社会地位悬殊，无知无畏导致触犯法律，新冠疫情影响等。 第一，母亲善良单纯，甚至比较傻，涉世不深，在年纪轻轻或者对方强烈追求之下就结婚，双方都不深入了解，性格不合，为后来离异埋下隐患。 第二，母亲性格偏激，行为怪异，内心十分矛盾，对于自己伴侣毫无感情，轻视、蔑视、看不起的态度，对孩子表面严格实际放纵、放弃，对孩子态度时冷时热，情绪不稳定。母亲更年期，孩子青春期，“两期相遇”带来矛盾重重。 第三，父亲做生意成功，有很多资产，搞婚外恋，基本不管理家庭，不关心孩子，只负责给钱，孩子衣食无忧，零花钱很多。 第四，父亲做小买卖，没有钱甚至还有很多外债，常年不回家，对家庭情况不闻不问，对孩子教育完全不管。（看来离异家庭与财富无关，富豪家庭可以离异，贫穷的家庭可以离异。） 第五，父亲性格多疑，极度不信任自己妻子，疑神疑鬼，跟踪妻子行踪，并强加给妻子罪名，酗酒，打骂妻子甚至发生家庭暴力倾向。 第六，夫妻双方或一方非常强势，态度蛮横，不讲道理，经常爆发家庭内战。 第七，夫妻双方社会地位悬殊，城乡结合，文化、经济地位差异严重，工作不稳定，收入没保障，打工租房子，没有固定居所。 第八，夫妻双方年龄差距大，都是早婚早恋，多婚，再婚，重组家庭，家庭关系极度复杂。很多母亲都是十八、九岁生育，完全没有养育孩子的能力，完全不具备做母亲的最基本素养。 第九，夫妻双方无知或者轻信，不懂法律触犯法律，或者本人犯罪入狱，或者将不法分子引狼入室，使家庭陷入巨大危机和陷阱。 第十，新冠疫情影响，疫情期间很多人居家办公和学习，家人之间全天候在一起，各种矛盾问题都暴露无遗，家人之间出现冲突，不可弥合。 因为离异家庭多数是母亲带孩子，所以父亲的缺失尤其明显，这个调研报告的重点也是从父亲缺位这个角度出发的，所以这些孩子的生活里，基本就是没有父亲的身影，或者就像游客一样几年出现一次，形同虚设。 第一 孩子性格偏激，行为怪异，神经兮兮。语言冲突激烈，经常顶撞老师，胡言乱语，在课堂上毫无征兆的大喊大叫，大哭大闹，扰乱课堂秩序。 第二， 孩子性格十分安静，沉默寡言，甚至自闭，从来不与老师说话，极少跟同学交流。 第三 不学习，上课走神。有的沉醉于自己特殊的爱好，幻想。有的玩手机，看小说。有的对家长撒谎，增加家长与老师之间矛盾。 第四， 早恋，不知上进，爱美爱打扮，注意形象。认为学习无用，认为生活没有盼头，想早一点出去打工赚钱，脱离现在的家庭环境。 离异家庭孩子的种种表现，不止上述这些，我总结和归纳的也并不全面，有的孩子是几种情况兼具，有的孩子某一表现更加突出，有的孩子善于隐藏自我，不善于或者不想去表达，有的孩子用张扬的言行引起别人的注意等等。 在具体帮扶过程中，我的努力是异常艰辛困难的，因为问题孩子在我们班级占比大，约三分之二的孩子都是来自问题家庭，他们背后有着各种各样的问题，有着纷繁复杂的矛盾纠纷，有的情况比较严重。还有一部分孩子虽然父母都在，但是疏于管理和教育，导致孩子不能专注学习。这个过程对我来说是一个心理素质挑战，也是一个能力的挑战，有时候我也感觉迷茫，无助，甚至感到无能和不知所措。面对无辜的孩子，我不忍心惩罚和批评他们，因为我想要他们感觉到爱和希望，但是如果批评指导不到位，又起不到作用，于是我就会感到无助。 但是，令我高兴的是，经过一段时间不懈的努力，经过我不断的疏导、教育和帮助，班级有的孩子有了新的起色，开始对学习产生兴趣，并且渐渐认识到学习的重要性，我也在不断的做家长工作，给家长之间做桥梁做纽带，我发现有的孩子开始理解妈妈的艰辛，理解妈妈的不容易，打破了与妈妈一直以来僵硬的亲子关系，出现了改善变好的迹象，我非常高兴，因为我发现自己的努力有的成果，开始见效了！ 作为一名男性班主任，我感觉自己身上责任重大，每天看见我的学生们一个个开心雀跃的来到班级，这真是一种莫大的激励和鼓舞，比照那些女性班主任，我感觉在教育孩子方面，还是有一些特殊的优势的。班级是一个整体，是一个团队，是一个一直向前方前进的队伍，队伍中每一个人都不能掉队，越是后进的学生我越应该关注，我越应该发力和用力，给予他们更多的指导和关怀，努力让他们增强自信，这也是作为教育者的一个内心坚定的想法，教育就是要让孩子健康成长起来，掌握做人的基本技能，掌握做事情的基本规律，建立起正确的三观，然后独立自信的走向世界，面对风雨。我不会放弃任何一个孩子，不管他们的家庭有什么情况，不管他们自己有什么困惑，这是作为老师身上最大的责任，我会时刻认识到自己从事工作的伟大，教师就是教书育人，一方面是教授知识，另一个方面也是更加重要的方面，就是育人，成为孩子们的指路明灯，不让他们误入歧途，挽救一个孩子比完善一个孩子更加重要，意义更加深远，我们要多做雪中送炭的事情，而不仅仅是锦上添花的事情。 针对离异家庭孩子情况，我准备从 两个大的 方面 开展工作。一个方面就是对外，对家长、对孩子采取办法（第一到第三）。另一个方面就是对内，我自己要不断学习和提高（第四到第七）。 第一、帮助家长 调整思想认识， 提高重视程度。 离异家庭都是有很多复杂情况，很多无法化解的矛盾，这些问题都是大人之间的事情，不能因为一个破碎的家庭就影响一个孩子的成长，孩子成长机会只有一次，并且关键的节点只有几个，那么现在青少年时期就是其中一个关键。既然父母已经把孩子带到这个世界，就必须有权利和义务履行做父母的责任，这是国家法律规定的，也是新修订的《家庭教促进法》规定的内容。 让家长认识到教育孩子的严肃性、紧迫性和必要性，这是家长责无旁贷的责任，家长如果不教育自己的孩子，就是最大的失职。帮助家长树立一下两个观念： 第一，家长是孩子教育第一责任人。 要改变一些家长“把孩子放到学校就不管了，交给老师就不管了”的错误心理，不管父母双方是不是离异，都不能逃脱对子女教育的义务。 第二，孩子的一切问题都是家长的问题。 我们看见离异家庭的孩子出现很多问题和表现，我们不要简单的责备孩子，我们要分析问题背后的深层次原因，那就是孩子的一切都是家长的问题，这句话是有一定道理的。家长首先要以身作则，要发挥一个榜样模范作用，努力践行一个合格家长的作为，为孩子营造完整和谐家庭，为孩子提供优良学习环境，尊重孩子个人，尊重孩子作为一个独立个体的尊严，只有家长自己做好了，做对了，那么孩子就会学习和模仿，孩子身上的问题就会迎刃而解了。 第三，给与孩子足够的爱和尊重。 爱与尊重就是一个宏大的主题，家长对于孩子爱和教育的全部内容，都可以归纳到“爱和尊重”这里面，爱是严管厚爱相结合，是关心关爱照顾，是管理和约束和确立规则。尊重就是尊重孩子人格，孩子不是寄生在身边的物品，他是一个有独立尊严的个体，家庭的一切事务都要孩子的参与和讨论，充分征求孩子意见和建议，让孩子充分体会到自己在家庭中的作用，真正是一个家庭成员的感觉，这就是尊重。同时还要给孩子选择的权利，要尊重和理解孩子自主的选择，家长对待孩子就像对待自己的领导同事和朋友那种，给与足够尊重，而不是颐指气使，而不是呼来喝去，这样相处下来的亲子关系，才是健康正常而且充满爱心能量的。 任何没有爱和尊重的关系，都是不健康的，任何没有爱和尊重的亲子关系，都是不健康、不健全的，一切的和谐美好的亲子关系都是充满爱和尊重的，任何融洽持久的关系都是充满爱和尊重的。 爱和尊重永远是一个伟大的主题，爱和尊重是相互依存的两个方面，缺一不可，这就是我做本次调研得出的第一条重要结论。 第二、 帮助孩子处理好同学关系 。 来自离异家庭的孩子，都表现的比较成熟，心理压力很大，我不愿意看见自己的学生童年这样不快乐，童年这样压抑，于是我要抓住每一个机会让孩子们快乐，让孩子们放松，孩子们之间相互尊重并和谐相处，其他孩子不会歧视那些离异家庭的孩子，甚至更加友好和关爱他们，有什么不理解的问题及时找我沟通，我会诚恳的态度，客观的分析事情原委，并给出较好的处理办法，建立孩子们之间理解和宽容的桥梁，形成一个家庭般温暖进步的氛围，努力建设好班级，增加班级荣誉和表彰，让孩子们集体荣誉感和幸福感，让孩子们愿意来上学，喜欢来到这个温暖的班级，并且更加努力为班级做贡献。 班级就是我们临时的家，是我们走出家门之外又一个幸福的家，是我们在原生家庭之外相处时间最长的一个家。在家庭里得不到的爱和尊重我要努力在班级补充给他们，在家庭里得不到的关注和鼓励，我要努力在班级补充给他们， 这就是我做本次调研得出的第二条重要结论。 第三，注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩。 父母离异，单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情对于别人很正常，很平常，但是在他们心理可能会产生微妙的反应和变化。在班级里我会多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。这些疏导和解决问题的过程，都是要跟家长交流的，家长有权利知道孩子在校情况和表现，家长和老师一起想办法，协同发力，让孩子放下心理负担，解开思想疙瘩，轻装上阵。 第四、 家庭矛盾调解员。 我现在实际上已经充当“家庭调解员”，针对他们的家庭矛盾我也知道了一些情况，并且合适的机会我也帮助调解了，但是清官难断家务事，更何况我一个班主任，因虽然我们的出发点都是好的，都是想要避免冲突，增进理解和宽容，重建家庭和谐关系，但是实际操作起来还是有难度的，但是我还是会尽力的，尽力帮助调节家庭矛盾，说服父母双方要以孩子发展为重，尽量给孩子营造一个和谐的完整家庭。 第 五 ，加强学习，增加本领。 作为一名班主任，我还是要坚持不断学习，不断增加知识储备，我要不断学习关于班级管理、情绪管理、教育方面的书籍，最大限度的应用在孩子身上，将孩子的不同特征与书本里给出的案例结合，努力找到每一个孩子问题的解决办法和突破口。 第 六 ，锻炼意志，健全人格。 我是体育老师，必须发挥好我的强项，认真开展体育教学，认真对待生命教育，让孩子们尽量多的参与阳光下运动，让他们增强身体素质，在运动的过程中，学习团结合作，学习锻炼意志品格，让他们形成一种不怕苦，肯吃苦，能吃苦的精神，全面增强身体素质。利用班会、小组讨论、辩论赛等机会，对孩子们开展热爱生命，珍惜生命，情绪管理与疏导，学会交朋友等主题教育，目的在帮助孩子们建立科学的世界观、人生观和价值观。 第 七 ，亦师亦友， 扮演 父亲角色。 离异家庭的孩子，很多都是父亲角色缺失，父爱包含两个方面，就是爱和管理，这正是我应该补位的地方，我要发挥一个男性班主任的优势，努力做到： 第一，爱孩子。 让孩子在家庭里缺失的东西，在班级里得到补偿！家庭里得不到父爱的满足，那么我就用自己的关爱温暖他们，家庭里得到父亲的鼓励和支持，那么我就在班级里补偿他们，在家庭里得不到关注和重视，那么在班级里就一定能得到关注和重视。 第二，理解孩子。 很多问题和矛盾都是沟通不畅造成的，都是不能相互理解造成的，我要倾听孩子们的心声，听他们内心真实的话语，当需求我帮助的时候，我一定尽心尽力，这也体现了孩子对我信任。理解他们正处于青春期的萌动不安，帮助他们解除心理压力和负担，轻装上阵。 第三，管理孩子。 父爱重要的作用就是约束和管理，就是边界和界限，就是规则和规定，父亲的存在在很大程度上就是给孩子定规则的，于是我要认真确立规则，让孩子们形成规则意识，服从社会规则的约束和管理。 当一篇文章将要结束的时候，我内心始终无法平静，我本身是一名父亲，同时是一名教育工作者，我感觉自己肩膀责任重大，我感觉自己使命光荣，我感觉自己从事的是一项非常有意义和价值的工作，生活里我一点点体验做父亲的快乐幸福，我知道一个完美家庭的重要性，工作里我一点点体会到离异家庭孩子的不幸和遗憾，我听到家长们向我倾诉苦恼和困境，我听到孩子们跟我说出内心真实想法，有时候他们脸上没有花朵般的笑容，我就十分伤感。 孩子都是天使，孩子都是无辜的，不管家长是不是有责任心，但是作为一个老师，我是应该有责任心的，我的责任心强烈的驱使我要完成一个工作，就是想通过我的努力，去唤醒那些忽视孩子教育的家长们，去唤醒那些在孩子成长过程中缺位、失位的家长们，去唤醒那些忽视、无视孩子成长的父亲们，去唤醒他们教育孩子的良知。有时候父亲不需要有什么高水平文化，高能力的业绩，只需要你在，就好！ 我想替那些孩子们说一句心声： 父亲，只要你在，你在我身边就好！因为你是灯塔，你是肩膀，你是力量，你是坚定，只要父亲在我身边，我就会充满力量，不惧怕人生风雨啊！父亲啊，孩子成长过程中，不能缺少你！ 终于，我还是写到了结尾部分，我内心有很多话语和感受，无法在一篇文章中表达，以上调研内容还非常片面，也不一定符合规范要求，仅仅是我作为一名教育工作者的一点思考，有不足之处请指正。祝福我们的国家发达、社会和谐、家庭美满，孩子都健康成长，这也是每一个教育从业者的初衷啊。 孩子们，在一个家庭之中，那些勤俭节约，尊老爱幼的好传统，一代代相传，那就是必有余庆；但是那些贫困、愤怒、争吵等不好做法，要是一代代传下去，那就是必有余殃，我们要终止这样的趋势，我们要改变现在的环境，我们要从自己这一代开始改变，要相信力量，相信信念，我们不能屈服于命运，我们要在青少年学习的时光，努力掌握知识，未来不管你从事什么工作，都是需要知识的，所以不要放弃自己，不要放弃幸福，你完全可以拥有更好的人生，你的爸爸妈妈也会改变，会因为你的存在，因为你的努力而变的更好！ 孩子们，你们来自一个不完整家庭，你们也许有一段不和谐美满的来时的路，但是请你要坚定信心，发扬斗志，拿出一些勇气和气魄来，让我们从现在开始，从这个时间节点开始努力，开始改变，我们从这里要走出一条平坦宽阔的道路！好吗，我们一起努力！孩子你要相信，你可以改变，你可以变的更加好，你可以有一段不完整的来时的路，但是命运是掌握在自己手里，你完全可以拥有未来一片平坦顺畅的光明之路！孩子一定不要放弃自己，一定要知道奋起直追，改变命运！ 父爱是山，父爱是河，山的威严高大，河的润物无声。每一个孩子的成长都离不开父亲的关爱和管理，每一个孩子的成长都离不开一个和谐完整的家庭，我们都是对孩子负责人的人，我们不要求孩子要成行业精英、业界翘楚，我们只希望孩子是一个健康快乐的人，幸福的过一生，这就是最平凡而伟大的成绩了。从今天开始，关注孩子，关爱孩子，好好建设我们每一个小家庭，努力形成一种好的家庭状态，那就是妈妈被宠爱，爸爸被尊重，孩子被接纳。 有理由相信，通过我和家长们共同努力，从每一个孩子的特点出发，针对不同家庭给出的解决方案，都是会发生神奇的化学反应的，会让每一个孩子发生变化的。我终于看见，阳光洒满我们上学的路上，鲜花娇艳的绽放，孩子们清爽的笑声传来，一个个身姿挺拔，一个个精神高昂，迈着矫健的步子，走在幸福的上学路上，这就是我对于孩子们美好的憧憬，也是我作为一个教育者愿意用一生践行的诺言：亲爱的孩子们，你们每一个人都是闪光的星星，我发现了你们，你们都会大放异彩的！努力去飞吧，放心去飞翔吧，因为我们是你们坚强的后盾和堡垒，我们永远在背后关注你们，祝福你们！ 亲爱的孩子们，放心去飞吧，勇敢去追吧，追那些属于你们的灿烂明亮的梦想吧，祝福你们健康成长，永远好运！！