从愚孝到智孝论文题目写啥

昨晚，我和太太在海滨公园散步、乘凉。我问太太，你看了我在微信上发给你的《孝道毁子》一文没有？ 太太说，看了，文章的观点有对的地方，也有不对的地方。 我说，请陈述你的观点。 太太说：“作为母亲，我不会把儿子束缚在身边，让他专门行孝，除非我能向他提供理想的前途，否则，我一定支持儿子出去闯荡，去适合他奋斗的地方去，当他有了能力，他自然会知道怎么尽孝的。 大部分跟在父母身边的子女，很难有出息，很难超越父母。而那些要求子女在身边行孝的父母，我认为是非常自私的，为了照顾自己，而置子女的前程于不顾。但是，那些有自己独立个性的子女，父母是束缚不住他们的，凡能被父母束缚住的子女，性格都是软弱的，很难有作为。” 太太的话一讲完，马上令我刮目相看！ 我说：‘同志，我认识你几十年了，你刚才的一番话，很有哲理，令俺大眼相看呀！佩服!佩服！“ 太太一听，马上骄傲了：”哦哦，你以为你老婆很傻呀！” 我马上回应：“哪里哪里，你聪明得很，有眼光有眼光！伟大伟大！” 我接着，向太太再阐述关于孝的深层含义。 “孝有智孝和愚孝两种。在发达国家，在欧洲那些文明的国度，他们倡导的是智孝，在我国，传统的观念，倡导的是愚孝。 智孝是以充实提高子女的能力为表现，愚孝是以奉行传统的孝道为首。 两种孝道，必然会出现两种文明。在中国的古文化中，最蠢的孝道是守孝，有的守孝三年，还让子女活吗？那些陈旧的、落后的观念，早就应该摒弃了！” 这是我的孝道观。 （写于此017年9月23日上午10时） 下面文字摘自网络： 一、孝道的定义：奉养父母长辈的准则叫“孝道”。孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一，另一个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人与禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却不是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。 二、孝道的内容：孝道的内容主要包括：1、养亲与敬亲；2、顺亲与谏亲；3、传宗接代；4、丧亲与祭亲；5、立身、立功，以显父母。

我觉得可以针对一下：1.中国特殊教育的起始，及中间的发展和过程（制度）2.同学你可以自己多多思考下，看看这特殊教育上还有什么弊端比如在特殊教育形式上，或者设备上需要有什么提高（多加点自己的想法）3.为什么在中国特殊教育如此重要4.可以适当的和发达国家进行对比

论文标题及其写法：[关键字]标题样式举例标题是文章的“眼”，是连接文章和读者的桥梁。标题的好坏将直接影响到论文的质量和推广度。一、标题的分类标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨和体现论文的亮点。论文的标题按照形式一般可分为总标题、副标题、分标题几种。(一)总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。