考博失败毕业论文延期

2020 年9月19日晚，南京大学女博士跳楼身亡，该事件再一次牵动着全国博士生的神经。「女博士」本是花样年华，光彩夺目，前程似锦，路途坦荡，一路求学 20 余载即将功成名就，本是父母的骄傲、国家的栋梁、人生的赢家，而为何年纪轻轻，在即将功成名就之时结束自己的生命？光芒的背后必是充满着坎坷与困苦。据南大的某学生讲，这位女博士今年是读博第四年了，对于普博来说已算是延毕了。关于硕博生延毕这个问题，一直都存在。以往，我们也经常能听到某某研究生由于毕业压力大而自杀的新闻。而这些人，往往是从小到大顶着「三好学生」、「乖乖女」、「别人家的孩子」光环一路走来的，现如今每天活在的恐惧中，甚至延毕压力大到无法排解而跳楼结束自己的生命。「科研压力山大」、「延毕」几乎成为所有硕博士面临和担心的一个问题，博士延毕已成为一种常态，更合适的形容应该是「病态」，博士延毕是正常，不延毕反而不正常。今天，笔者就想和大家聊一聊硕博生延毕的那些事。一、延毕那些事：是什么？来自教育部的数据显示，2017 年我国毕业博士研究生人数为 165296 人，实际毕业博士研究生人数为 56451 人，未正常毕业率为 。从数据来看，博士延毕率年年攀升，2006-2014 年逐步增长，近几年进入平台期，延期率大概达到 65%，也就是说有六成博士生都无法按时毕业。8 月 21 日，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十条和《西安电子科技大学研究生学籍管理实施细则》第二十六条有关规定，西安电子科技大学拟对超过最长学习年限的博士研究生作退学处理。其实，西安电子科技大学的做法并非个例，此前就有多所高校相继发出过关于博士生超学习规定而被清退的消息。例如，北京交通大学对因超过全日制博士（含本科毕业生直接攻读博士学位研究生），最长学习年限的 59 名博士生给予取消学籍。延边大学对 136 名研究生（博士 14 名，硕士 122 名）超过学习年限因此给予退学处理，清华大学劝退 2 名博士生，河北工业大学一次性清退 143 名博士生。图片来源：西安电子科技大学研究生院二、延毕那些事：为什么？关于博士延毕从而导致清退的原因也可谓众说纷纭，从自己身边延毕师兄师姐的例子看。师兄 A：今年博士论文答辩被我亲导师卡了，至少要延毕半年。就这样，我师兄是个本来能按时毕业却被导师压着不让毕业的大神，最后就因亲导师所谓的博士论文不够完善的理由而延毕。师兄 B：他的导师被其他院校挖走了，把之前的课题资源都带走了，最终不得不重新跟着新导师从事新领域的研究，从头开始，肯定无法按时毕业。师姐 C：不能按时毕业的原因，主要是师姐的小论文没有达到学校要求，所以，即使大论文做得再好也毕不了业。从师兄师姐们的实际情况来看，笔者认为延毕的主要原因可分为内因和外因两种：1. 内因打铁还需自身硬，很多博士之所以延毕很大一部分是个人原因造成的。1）小论文达不到学校毕业要求一般学校对博士毕业都有发表小论文的硬性要求，比如有的学校要求发表 3 篇核心，有的学校要求发表一篇 5 分以上的 SCI 等。除了学校要求外，有的导师课题组也有额外的要求。2）毕业论文达不到导师的要求很多研究生延毕问题都出现在毕业论文上，一般学校和导师对毕业论文的要求比较高，特别是博士论文，要求要有创新性。可是创新性这个问题是很难的，没有做好选题，没有创新性从而导致延毕。3）个人学习懒惰博一上课摸鱼，博二实验室摸鱼，博三说要写论文，然而拖延症又犯了，宿舍摸鱼，博四发现还没论文，慌的一批，根本静不下心来做实验，更写不出来了。4）身体原因这一点也需要引起重视，我身边就有很多因为身体原因而延毕的。读博压力大，焦虑、失眠、脱发，最终身体扛不住进了医院，身体不允许不得已延毕。5）自以为是自以为聪明绝顶，满脑子都是 idea，然而动手发现不是不可行，就是被人捷足先登。兜兜转转，方法试了一堆，然而属于自己的依然不知道在哪里。6）在职博士延毕多在职博士们延期的比较多，那些手里有比较好的工作岗位，也没有跳槽动力的在职博士们，大部分缺乏冲劲，反正早一天晚一天毕业也不影响啥，那就慢慢过人生当中最后的「留级」生活呗。2. 外因除了自身的原因外，一些无法抗拒的外因也是博士毕业的绊脚石。1）导师压榨博一干到博四上学期，每天干活，寒暑无休，基本没时间写论文发论文，国家出钱培养，导师白捡的劳动力。2）导师故意拖延为了抓个免费的「壮丁」，为了让你多给他干几年活，有些导师故意给你毕业论文找茬，不让过，而你只能百般无奈。3）青年导师抢论文一般青年导师处于上升期，评审要求论文一作，要了命的催，天天看着整，俩人都累的要死。但是，出了论文不一定是学生的，甚至你自己连挂名的资格都没有。4）临退休老师佛系年纪比较大的老师面临退休，一般项目少，经费紧张，干啥啥没钱，只能自己想办法解决。三、延毕那些事：怎么办？很多时候能不能毕业，什么时候毕业，都不是个人能够决定的。所以，不要过分的苛责自己。我们能做的是找到延毕的原因，对症下药。如真的不幸，遇到延毕，笔者有以下几条建议：1. 调整心态正如上文所说，2017 年我国毕业博士研究生已达到 65%，所以，延毕是大多数博士生的常态。要调整好自己的心态，不要一蹶不振，自暴自弃，想想我们 4 年都坚持下来了，努力了那么久，最后，再坚持一下就好。搞科研本来就没那么容易成功，任何科研工作者都是这样的，重复很多很多次的实验，经过很多很多的失败，可是说不定哪天就得到好的结果或者好点子了呢。2. 与导师保持好关系，加强沟通延毕有一部分原因在导师，有可能是因为导师的指导不到位，并没有教给你研究这一领域应该具备的基本视野和方法。尤其是理科类的学术型研究生，这类同学本科的学习还只是应试型的，到了研究生阶段才真正开始研究，这种转换并不是每个人都能独立完成的，所以要和导师保持比较好的关系。3. 尽快发表论文读博士，不发表就出局，论文的发表至关重要，除了能给让我们顺利毕业，还能带来利益。好的 Paper 肯定不是一下子就有的，写文章也需要多练，别想着第一篇或者前几篇文章就有多高质量，借鉴他人有点长处，多学习优质 Paper 的结构，逻辑，行文风格，多看多想是捷径。4. 做好毕业论文的选题和创新工作要确定一个好的选题，那么收集材料，整理材料，分析材料，确定方向，哪一个环节都不能少，而论文选题要难易合适。如果过于简单，就无法体现出自己的能力；过难的选题，也可能因为中途遇到难以解决的问题，而导致被迫放弃整个论文。多阅读文献，在阅读的过程中产生新的 idea，进行创新加工。5. 踏踏实实科研，认认真真总结科研拒绝懒惰之人，你对科研懒惰，科研就会对你懒惰。所以，抓紧跳出「舒适圈」，尽快行动起来，对待科研容不得一丝侥幸。写在最后几乎所有博士都担心过延毕的问题，我也曾夜不能寐。延毕的比例很高，所以，延毕也不是什么大事，不需要过分的妖魔化。延毕是常态，很多时候延毕不是你能决定的，遇见一个好导师、碰见一个好课题都需要缘分。自己尽可能做好自己能干的事，做好规划，就不会后悔。最后，祝各位硕博生们都能够顺利毕业！

试论博士延期毕业的主要原因探究及应对措施

二、避免博士不合理延期毕业的应对措施   由于科研具有不确定性，任何限制时间的科研活动都是不合理的，考虑到各学科的差异性，目前采取的`博士生学制时间的弹性制也是有效可行的。通过对博士延期毕业原因的分析可知，出于学科发展和人才培养需要，适当延期是合理的，而对于其他不合理因素，有必要采取措施加以避免或缓解，下面将从学校、导师和学生三个层面加以分析。

1.学校层面的措施

（1）入学前做好导师与学生双向选择工作。导师要求严格，而学生毕业心切，遇到这种情况往往是由于入学前学生对导师的了解不够造成的，学校相关部门有必要向学生介绍导师的客观信息，如项目经费、发表论文、学术交流合作、学术影响力、毕业标准与年限等等，这样学生就能结合自身情况找到适合自己的导师了。其实上述导师的基本信息大都可以通过学校网站或导师主页获得，也可以通过该导师的同事或学生了解更详细的情况。信息的公开会使得学生都去报考成果多名气大的导师，这似乎对其他导师不利，其实这样反而是一种很好的激励作用，促使部分导师改进培养方式，将更多的精力投入到科研和指导学生上，从而提高博士生培养的整体水平。

（2）整体提高博士生的待遇。尽管博士生待遇已得到了较大幅度的提高，但相对于在职的工作人员，还是有一定的差距，而且国内高校一般在博士三年后停止补助的发放，这给延期博士生带来了较大的经济负担。如果博士生三年后的待遇问题由导师解决，并将待遇提高到与在职工作人员相当时，导师自然就会考虑博士生培养的成本问题，为了让博士生多工作而尽量延期其答辩的问题将会有所缓解。同时，随着待遇的提高，博士生对在课题组继续工作一段时间也不会过于抵触，这也可以解释为何会有国外的博士生对延期毕业反应较小、甚至有主动申请延期的情况发生。

（3）采用多指标的考核方式，完善各类奖助学金制度。应用型博士生往往会根据课题需要频繁到现场调试和调研，以致看文献写论文的时间相对减少，而毕业标准目前主要是以学术论文为标尺，这一定程度上影响了毕业的进度。为此，学校可考虑引入多指标的考核机制，论文、专利、奖励、项目等科研成果均可作为量化指标，具体量化标准可由学校（学院）学位委员会评定。同时，细化现有的补助条例，加大除论文以外科研成果的奖励力度，以鼓励学生在各方向的均衡发展。以上的制度改革将有利于促进学生自身专业优势的培养，发挥学生从事科研的主动性和积极性，提高科研效率。

（4）在导师的考核体系中引入学生延期毕业指标。当博士生就读超过3年并已达到学校和导师的毕业要求时，如选择延期则由学生提出申请，导师签字，并由导师解决学生待遇问题。为体现延期的必要性，可引入延期指标P，并有P=t/s，其中t为延期时间，s为综合后的学术成果积分，根据学科与团队具体情况选择合适的t和s，当P过大时，表明导师培养方式有问题，需要及时调整和改进。延期指标的引入，同样可以有效的缓解导师通过延期毕业来占有学生劳动成果的情况。

2.导师层面的措施

（1）认真做好指导工作。导师要根据学生的实际情况，如兴趣、爱好、知识结构等，因材施教，以期学生都能发挥自己最大的潜力。定期与学生进行交流，跟踪学生进展情况，有针对性给予指导。

（2）努力为学生营造理想的科研环境。积极申请高级别科研项目，营造理想的软硬件科研环境，积极参与国际学术交流活动（如参加国际会议、到国际科研机构访问学习等），为博士生开展高水平论文研究和对外交流提供机会，开阔学术视野。

（3）提到自身专业水平。导师要不断学习新知识，捕捉学术最新动态，并鼓励学生探索新领域，尝试新方法，帮助学生解决实际问题。

（4）妥善处理学生延期问题。如学生因为未达到标准而延期，导师要针对学生不足及时给予帮助；如学生已达到毕业标准，是否延期要尊重学生的意见，并提供必要的条件，解决其后顾之忧。

（5）建立合理的学术积分制度。学生达到学校博士毕业标准后，如要获得博士学位，还要得到导师的肯定。为体现公平公开的博士培养原则，导师可根据团队具体情况建立学术积分制度，作为量化博士生参加答辩的依据。其中可依靠的标准有发表论文级别、影响因子、他引率、作者署名权重等（这只针对以论文为主的理论型博士生，对于应用型博士生还要考虑其他科研成果积分）。

3.学生层面的措施

（1）树立正确的学习态度，提高竞争意识。科研的道路往往不是一帆风顺的，博士之路也并不平坦，需要付出更多的艰辛和努力。以往“入学即毕业”的思想只能将其带入毕业延期的困境。同时，只有在博士期间打下扎实的专业基础，取得丰硕的研究成果，才更利于在未来的工作岗位上脱颖而出，大展宏图。

（2）报考前全面了解预选导师及其团队的情况。考博时要尽可能多地了解预选导师的个人信息，以及所在团队的学术环境和潜力，这样可以为自己选择到一个志向相投的导师。师生间兴趣是否相投，关系是否融洽，是博士生活愉快与否的重要因素之一。而选择导师也不能仅仅依据其名气和团队实力的大小，更多要看是否适合自己的发展。

三、结论

博士研究生的培养质量，不仅体现了高校的科研水平和创新能力，也反映了国家经济发展和科学技术发达水平。之所以出现博士学制的弹性处理机制，正是为了更好地提高博士的专业水平，对于合理的适当延期情况，应给予一定的支持和理解。同样，对于不合理的延期情况，要抓住问题关键所在，从学校、导师、学生等多层面加以解决和缓解。