红河州有什么期刊

红河学院的院校代号即院校代码为10687。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

代号编排

院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

简介：

红河学院位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。

学校前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建而成。

截至2020年4月官网显示，学校占地1166余亩，建筑面积万平方米，教学行政用房万平方米。全日制在校生14075人。据2020年4月官网显示，学校开设66个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10大学科门类，32个专业类。

2022年红河学院开设的专业有：经济与贸易类的国际经济与贸易专业、经济学类的经济学专业、社会学类的社会工作专业、体育学类的体育教育专业、中国语言文学类的汉语言文学专业等。

历史沿革

前身溯源：1958年云南省蒙自第一中学并入蒙自师范学校。

1961年蒙自师范学校（附属中学，原云南省蒙自第一中学）独立办学并改建为云南省蒙自第一中学。

1978年昆明师范学院（红河师范班）创建（合署）。

1978年昆明师范学院（红河师范班）、蒙自师范学校合并组建蒙自师范专科学校。

1986年蒙自师范学校独立办学。

1992年蒙自师范专科学校更名为蒙自师范高等专科学校。

云南广播电视大学红河分校

1984年云南广播电视大学（红河分校）创建。

合并发展

2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建为红河学院。

2004年12月，红河学院越南留学生开学典礼举行。

2008年6月，红河州越南研究中心在红河学院挂牌成立。

2011年9月，红河学院与越南社会主义共和国合作办学项目暨2011级新生开学典礼在越南太原大学（太原校区）举行。

师资队伍

截至2020年4月官网显示，红河学院有在编教职工总计923人（其中：专任教师682人），有外聘教师197人。专任教师中，“双师型”教师139人，具有研究生学位（硕士和博士）的教师495人，具有副高级以上职称的教师265人，有“国贴”专家3人、“省贴”专家4人、“省突”专家2人；省级教学名师6人、云岭教学名师2人，省部级教学团队4个；云南省中青年学术技术带头人2人、云南省中青年学术技术带头人后备人才9人，省级教学团队2个。

科研成就

据2020年4月学校官网显示，学校升本以来，共获批国家级科研项目94项、省部级科研项目189项、地厅级科研项目364项、国际合作科研项目15项、横向科研项目190项、学校获省部级科研成果奖35项；获授权职务发明专利21项、获授权职务实用新型专利191项；出版著作246部；发表学术论文8065篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文944篇、核心期刊论文1741篇。

学术资源

据2020年4月学校官网显示，图书馆拥有纸质文献1041572册，电子图书100万册，数据库7个，每年订阅印刷版、电子版报刊多达9082种，年新增图书为生均4册。其中，教学、科研用书达到了馆藏图书总数的71%左右，与学校所设专业相关的专业期刊约为期刊总数的80%，学科核心期刊大约占专业期刊的40%。

学科教学建设

截至2020年4月官网显示，学院拥有云南省高校一流学科（B类高原学科）1个，省级优势特色重点建设学科1个。

截至2020年4月官网显示，学校有国家级特色专业1个，省级重点及特色专业4个，省级小语种重点专业2个，省级专业综合改革试点2个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级卓越工程师教育培养计划3个，省级卓越协同育人计划项目2个，同时学院有国家级精品课程16项，省级精品课程13项，校级精品课程13项。

红河学院主动服务国家“一带一路”倡议,积极融入“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设，根据地方社会发展、产业振兴、技术进步的需要，坚持学校定位面向地方、人才培养面向应用、专业结构对接产业、专业定位面向行业的思想，不断充实应用型大学内涵。

学术科研

截至2020年4月，学校有教育部国别和区域研究中心1个，教育部重点实验室联合研究基地子基地1个，云南省哲学社会科学研究基地2个，云南省高校重点实验室4个，云南省高校工程研究中心培育基地1个，云南省哲学社会科学创新团队2人、云南省高校科技创新团队2人。

人才培养

学校密切结合所处区域经济社会发展需要，主动积极为地方培养合格人才。建校以来，已为地方输送几万名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，加强合格本科建设，基本构建起本科教学体系，积极探索“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案;深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系;实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程为核心的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，着力提高课堂教学质量，形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展，本科人才培养质量稳步提高，学校已经从单一为地方基础教育培养师资，转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才，毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，本科办学效益逐步显现。

社会服务

随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富，学校的服务面向趋向多样化发展，社会服务能力逐步增强。目前，面向红河州产业行业发展需要，学校重点支持省级重点实验室/工程研究中心积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新服务体系，通过与重点企业或产业园区进行合作，加强技术研发，协同创新，促进技术转化应用，使学校成为红河州特色产业和行业共性技术的研发中心和服务平台。面向红河州社会经济文化发展需要，学校重点支持越南研究中心、云南国际哈尼阿卡社会历史与文化发展研究基地、区域经济研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心、滇南中心城市发展研究中心等相关研究机构，主动深入政府、行业、企业，探讨亟需解决的社会难题，组织校内外力量，联合攻关，提出解决问题的对策与建议，充分发挥学校的“智库”作用。同时，学校成人高等学历教育的专业增加、规模扩大、层次提高;非学历培训从单独面向红河州师资培训发展为面向全省的高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业职业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。

校园文化

学校努力建设体现特点、时代特征、学校特色的校园文化，逐渐形成了一批体现“国门”特色、民族特色为主的文化品牌。秉承“以学生为中心”的理念，紧紧围绕学校“地方性、民族性、国际化、应用型”办学特色，围绕学校国门大学建设的新理念，关注学生全面发展，贴近学生实际，发挥校园文化育人功能，积极开展少数民族节日公园、校园榜样人物评选等校内文化活动，打造文化品牌。以培养大学生社会责任感、促进学生全面发展为核心，开展少数民族宣讲团宣讲为代表的校外实践活动，逐渐形成了以学术性、文体性、实践性、兴趣性等为主要内容的立体校园文化体系，体现“国门”特色、民族特色为主的文化品牌逐渐形成。

优势专业及学科

国家特色专业：国际经济与贸易

校级特色专业：工商管理、应用心理学、应用统计学、植物保护、机械工程、电气工程及其自动化、舞蹈表演、国际政治、视觉传达设计、机械工程及自动化

省级重点专业：越南语、泰语、化学

省级特色专业：数学与应用数学、电气工程及其自动化、机械工程

云南省高校一流学科（B类高原学科）：民族学

省级优势特色重点建设学科：电气工程

对投稿的要求特别严格。《红河学院学报》是综合性学术期刊。以马列主义、思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为指导， 坚持“ 双百” 方针， 为繁荣学术研究， 提供交流平台。对学术品位高、在理论和应用上有创新的论文， 特别是有基金资助的论文本刊将优先发表。

红河学院商学院简介

红河学院创建于1978年；是一所以自然科学和人文科学为骨干，理、工、农、经、管、教、艺术协调发展的省属公办综合性本科院校，是云南省立项建设硕士学位授权单位。下面我为大家搜索整理了红河学院商学院简介，希望对大家有所帮助。

商学院

商学院成立于2004年7月，现有工商管理系、经济系两个教学系，开设有国际经济与贸易、财务管理、物流管理、经济学、经济统计学、酒店管理、工商管理7个本科专业和财务管理高职本科专业，涵盖经济学、管理学两大学科门类。其中，国际经济与贸易专业为国家级特色专业。设置有行政与教学管理办公室、党务与学生事务办公室、各系党支部和学生党支部、团委、学生会、教学秘书、科研与社会服务秘书、辅导员等职能部门、党团机构和工作岗位。截止2015年12月，商学院有教职员工60人（含合同制人员8人）；全日制本科生1948人（含继续学习学生56人、国际学生20人）。学生来自全国20多个省市自治区和东南亚地区，是目前红河学院办学规模最大的学院之一。

商学院现有专任教师52人，其中，博士15人（包括在读10人），占全院专任教师总数的；硕士29人，占全院专任教师总数的；正高级职称3人，占全院专任教师总数的；副高级职称15人，占全院专任教师总数的；讲师24人，占全院专任教师总数的。商学院长期聘任外教承担专业课程的教学，自2015年以来，商学院聘请了泰国外教(Rasamee)为学生授课。

根据《红河学院“十二五”教育事业发展规划及2020年远景目标》确立的“培养具有国际视野和面向区域经济社会的应用型人才”的目标，商学院多管齐下，积极拓展学生及教师的国际视野，努力加强应用型人才的培养。以专业培养方案的修订为核心，在课程设置方面体现国际视野和学生实践动手能力的培养。开设了多门面向东南亚的必修课以及选修课，开设了大量含实践学分的课程，各专业实践教学学分占总学分的比例均达到20%以上。积极选派教师出国攻读学位和进修访学，引进具有海外学习经历的人员。截止2015年12月，累计7名教师出国攻读学位。同时，积极引进具有海外学习经历的教师，截止2015年12月，具有海外学习经历的教师有13人。采取内培外聘的方式，实施“出校门、到地方、进企业”的“双师双能型”教师队伍建设工程，力争到“十三五”末期，“双师双能型”教师占专业教师总数的50%以上，初步建设形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍，教师队伍整体结构明显改善，教师队伍能力素质明显提升。2015年，在学校领导与相关部门的支持下，在商学院领导的积极努力下，商学院利用中央财政专项资金筹建了国际贸易综合实训室。实验室共有文鼎楼105、106和206三间。实验室硬件配备方面：105、106两间实验室分别配备了教师端电脑1台，学生端电脑60台，硬盘刻录机1台，电子白板1个；206实验室预计2016年完成硬件配备。软件配备方面：对原有软件进行整理、更新、升级，主要是2015年以前采购的并且一直在使用的软件，包括世格外贸软件、罗杰斯特物流软件、金蝶ERP沙盘、用友财务软件；对新软件进行筛选和采购，2015年已购置的软件有国泰安商业银行、国际结算业务教学软件、国泰安虚拟交易所系统软件、国泰安商务谈判实训软件、步惊云报关实务教学系统软件以及国泰安国际物流平台软件。

国际合作与交流。在学校的`积极推动和统筹安排下，商学院共承担中越科研合作项目2项。7名教师到国外高校攻读学位，其中1人到加拿大，5人到泰国，1人到新西兰。接待国际交流教师5人次。在校本科学生积极参加参加“1+2+1”模式学习和国际课程学习项目和境外实习项目（SAP和IAP）。商学院与泰国商会大学和泰国华侨崇圣大学建立了合作关系，商会大学的国际学院为商学院毕业生提供了两个商科类硕士项目：MBA（国际工商管理硕士）和MIBE（国际商务经济学硕士）；华侨崇圣大学提供了MBA项目。商学院各专业成为国际学生（主要是越南留学生）汉语学习结束以后分流的热门选择。共有182名留学生曾就读于商学院各个专业，其中2005级53人，2006年48人，2007级40人，2008级22人，2009级5人，2010级10人，2011级4人，已经毕业回国的留学生，均已就业，且受到用人单位的普遍好评。红河学院越南太原校区国际经济与贸易专业自2011年起招生，2012年9月开始学院选派优秀青年教师前往该校区承担教学任务。截止2015年底，商学院共有留学生20名，其中柬埔寨留学生2名，越南留学生18名。其中，包括我校与越南太原大学境外办学“2+2”项目的学生共有16名（2012级国际经济与贸易有10人，2013级有6人）。

截至2015年12月，商学院共获得校级以上各级本科质量工程项目立项104项，其中教研教改项目19项，课程建设66项。国家级特色专业建设项目（国际经济与贸易专业）已于2014年结题验收。

商学院积极支持学院教师开展科学研究，截至2015年12月，共有45项科研项目获准立项，包括国家社科基金2项，省级项目20项，国际合作项目2项，红河州项目1项，校级项目20项。商学院教师公开出版教材5部、学术专著20部、学术文集1部，公开发表学术论文472篇（其中核心期刊159篇）。

商学院2015届毕业学生总数432人，顺利毕业369人（含2015年毕业的继续学习学生16人），继续学习学生63人（含7名2007级继续学习学生），就业人数365人，年终就业率为 %，其中财务管理专业2015届毕业生就业率，国际经济与贸易专业和物流管理专业2015届毕业生就业率均为100%。商学院2015届毕业生综合就业率较2014届的就业率提升了个百分点。

商学院专业列表：

酒店管理

培养目标：

本专业培养具有一定人文与科学素养，具备良好的道德风尚，具有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握管理学基础知识，具有较强的英语交流能力,熟悉涉外酒店、星级饭店的基本管理理论和方法的管理人才。培养的毕业生要求熟练掌握前厅、客房、餐饮、会议、康乐服务与管理的技能，具备扎实的专业基础理论，较强的实践动手能力，知识面宽，综合素质高，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，能在涉外宾馆、饭店、假日酒店、度假村、国际餐饮连锁机构、旅游公司、旅行社等与旅游联系密切的行业就业的德、智、体全面发展的应用型人才。

主修课程：

旅游学概论、酒店管理概论、酒店财务管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店人力资源管理、酒店公关礼仪、酒店商务英语等。

就业方向：

涉外宾馆、饭店、假日酒店、度假村、国际餐饮连锁机构、旅游公司、旅行社等与旅游联系密切的行业。

物流管理

培养目标：

本专业培养具备人文情怀和科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，专业基础理论扎实、实践动手能力强，系统掌握经济学、管理学基础理论，全面掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务，德智体全面发展，毕业后能够在各类企事业单位、政府部门从事物流以及与物流相关的规划设计和管理工作的高素质应用型人才。

主修课程：

现代物流管理、运筹学、供应链管理、物流系统规划与设计、物流采购管理、生产运作管理、运输与配送、仓储管理、国际物流（双语）、物流设施与设备、物流成本管理等。

就业方向：

本专业毕业后能够在各类企事业单位、政府部门从事物流以及与物流相关的规划设计和管理工作。具体职业岗位为：企业物流系统规划与设计、货物采购与供应、生产组织与控制、库存控制与管理；仓储业务操作、货物分拨与配送操作、运输业务操作、市场调研与开发、物流市场营销、客户服务、商务谈判、合同订立与管理；国际运输组织、报关与报检、单证处理；车辆调备、线路优化、装卸与搬运。

财务管理

培养目标：

本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，有良好的职业道德，熟悉国家财经政策，熟悉会计、税务业务，有一定的财务管理实践能力和创新精神，能为区域经济和社会发展服务，德智体全面发展，适应地方经济发展需要的复合型、应用型人才。

主修课程：

基础会计及模拟实验、财务会计、财务管理软件、财务管理、金融学（双语）、税法、企业财务分析、审计学等。

就业方向：

各类行政事业单位、大中小型企业、非营利组织、金融机构、社会中介机构从事财务管理工作。

财务管理（高职本科）

培养目标：

本专业培养以就业为导向，培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的，具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能够在财务管理领域胜任专业工作的中级应用型、复合型专门管理人才。

主修课程：

基础会计、基础会计模拟实验、财务会计、成本会计、财务管理软件、财务管理、税法、高级财务管理、金融学（双语）、企业财务分析、审计学等。

就业方向：

学生毕业后，能分别在各类企事业单位、证券保险、金融机构和政府机关以及社会中介机构从事投融资、会计、财务咨询、教学工作。

工商管理

培养目标：

本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握管理学、经济学理论知识，具有较强的管理理论应用能力、社会适应能力和终身学习能力，专业基础理论扎实、实践动手能力强，知识面宽、综合素质高、具有一定的国际视野和创新精神，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，有较强的组织、协调和沟通能力，能够胜任中小企业管理工作需要，能为区域经济和社会发展服务的应用型人才。

主修课程：

管理学原理（双语）、西方经济学（双语）、财务管理、市场营销（双语）、生产与运营管理、人力资源开发与管理、企业战略管理、管理信息系统。

就业方向：

本专业学生毕业后能在企业、事业单位、政府部门等从事工商管理相关的分析、预测、规划、管理等工作；或在专项培养的行业和岗位上进行全方位的工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。

国际经济与贸易

培养目标：

本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论与实践操作技能，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，有较强的英语或越南语（泰国语）语言应用能力和交际能力，专业基础理论扎实、实践动手能力强，知识面宽、综合素质高、具有一定的国际视野和创新精神，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位从事国际经济与贸易的业务、管理工作，能为区域经济和社会发展服务的应用型人才。

主修课程：

政治经济学、微观经济学（双语）、宏观经济学（双语）、国际经济学、货币银行学、基础会计、统计学及模拟实验、计量经济学、财政学、国际贸易、国际金融、国际贸易惯例、国际贸易实务、国际结算（双语）、国际商法、世界经济概论等。

就业方向：

本专业学生毕业之后能在涉外经济贸易管理部门从事外贸管理工作；或在外国银行、涉外企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作；或在国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易企业从事贸易经济、市场营销、经营管理、国际货运代理工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。

经济统计学

培养目标：

本专业培养适应经济社会发展的需要，德智体全面发展，具有良好的经济学、管理学、计算机和数学素养，具备扎实的经济学理论基础和经济统计学理论方法与实际工作能力，能够熟练地运用现代统计软件分析技术，能够在政府管理部门、事业单位、企业、研究机构、教育及医疗部门等从事数据的采集、加工、分析、开发、管理、研究或教学工作，又能从事数据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作，具有广泛适应性的高素质应用型人才。

主修课程：

微观经济学(双语)、宏观经济学(双语)、概率论与数理统计、统计学及模拟实验、基础会计、描述统计学、现代统计分析方法及应用、宏观经济统计分析、抽样技术与应用、国民经济核算、计量经济学、多元统计分析等。

就业方向：

本专业学生毕业之后职业面向主要为政府机关公务员、事业单位统计岗位、企业统计岗位、金融机构统计分析岗位、统计咨询服务机构和商务机构统计分析岗位。

经济学

培养目标：

本专业培养具有一定的人文与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，具有扎实经济学基础理论知识和国际化视野，掌握基本的经济学分析工具和方法，具有较强的观察、分析和解决实际经济问题的能力，具备向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等工作的应用型人才。

主修课程：

政治经济学、微观经济学（双语）、宏观经济学（双语）、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、经济学分析方法、国际经济学、金融学（双语）、财政学等。

就业方向：

专业学生毕业后能在多种领域、部门从事经济相关的分析、预测、规划、管理等工作；或在专项培养的行业和岗位上进行全方位的工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。