姜东身毕业论文

深有同感。我也是一个差点被导师逼疯的学生。现在的科研风气真的浮躁到不行,什么狗屁科研,都只是打着科研的幌子浪费纳税人的钱,表面上很高大上,实质上是在装逼。真正专心搞科研的人不是没有,真正搞科研的还是很崇拜他们。现在的导师们正常的没几个,也能理解他们,不心狠手辣一点,这么激烈的竞争怎么存活呢。在部分光鲜的教授副教授这里,文化水平和道德高度是及其不匹配的,他们的唯利是图,冷酷无情,对自己的学生残酷剥削,远没有普通劳动人民那般朴实善良。他们拿着纳税人的钱,捏着学生的命,一个月从课题经费里给点几百块给学生还不忘时刻提醒他们让他们对导师感恩戴德拼命做事,动不动就用毕不了业来威胁学生,部分老师甚至会对学生进行言语攻击,现在很多的导师真的是太功利了。所以,研究生们其实是很苦逼的,大部分的研究生三年青春学习的其实也很不实用的。只有我们自己知道,我们其实连农民都不如,不是实实在在的生产力。研究生的命运真的是看你的运气,跟对导师了还能学到一点东西也能拿到文凭,跟错了可能一辈子就毁了。

这样的老师太多了。整个社会利益熏心。自私贪婪，不顾他人感受，玩弄权把子。但凡有些权利就要彰显自己的高高在上。社会充斥着赌徒式的生活方式，学习方式，工作方式。都是你我，我你。来去自己。资本主义的剥削充斥着整个社会，但凡自己有些资本，就要极力使用这些资本去盘剥，去压榨；毫无尊严与道德可言。可悲社会堕落到了如此地步，但是无论如何，大家要勇敢的活下去，先活下去再说。无论经济发展如何艰难，环境如何恶劣，就业形势如何严峻，工资如何低的可怜，如何卑微，都要活下去，至少你还有世上最珍爱你的人。你是他们的唯一，是他们的骄傲，是他们的寄托。活下去，活下去，其他的都先免谈，活下去就好。愿逝者安息。也许只有读过研究生的人对于那遗言才有“多磨痛的领悟”，对于高校教育一笑而过吧，什么科研，什么创新，什么研究成果，什么论文，什么专利都是浮云。每年专利申请一大堆，为什么转化率那么低？？？猪都知道那专利怎样，除了虚就是假。我还是相对而言欣赏一些企业的，虽然技术并不太高，但是在努力，只有拿出来成果真刀真枪干，才是生产力。不罗嗦了，到此为止。

逼死学生，读研究生读博士生多不容易，你们拿着国家的钱不用来搞科研自己贪污，用来自己花，也不指导学生，是不是有点太过分了，人家是农村家庭的孩子，你没钱讨好你你就这样骂人家，你是老师不是老鸨，学生帮你做实验你怎么连个辛苦钱都不给，还一天到晚骂学生，你以为你高尚吗？你害死了学生，把自己良心给狗吃了，真正该跳楼的是你，你却舔脸活着，你的学生就是太朴实了，换做是我，肯定先送你上路，怎么也得让你不死也残！记住多行不义必自毙

客观来说，信息量还是太少。我们不知道未通过的原因，至少不知道导师给出的原因。下面这段话我想说给我不是人渣，但是我好像回复不了它（别误会，请按英语思维理解这个人称代词。）你的思维很积极，很乐观，很有责任感，也很……像个奴才……主子是不会错的，一定是奴才做的不好，才惹得主子动了怒→_→我不支持现在就谴责杨导师，也许这个学生就是学习不努力或者没天分。但是我也不认为论文没通过一定是学生的错，也许他其实是一个非常优秀的学生，也许他是一个不很优秀却踏实努力并有所得的学生。有些时候，特别是一个生命消失的时候，不可以因为这个灵魂太过纯净不够圆滑而称之为：活该，谁让你玻璃心的。那太无情了

中南大学研究生跳楼揭示了哪些问题?

一、博士研究生身上过大的压力

课题的付出难以得到相应的回报,工作和生活难以平衡,未来充满不确定性等等。

经济问题是其中尤为突出的一个问题，博士研究生们唯一的收入基本就是国家那少的可怜的补助——每月1500，虽然有些学校会比较人性化，让导师自己出腰包给学生再补贴那么一两千，可同样的也有坑爹的导师，把这1500元也收入自己的口袋。

一个二十多将近三十岁的人，周围毕业参加工作的朋友都挣钱开始回报父母了，但自己有时候还得问家里要生活费，这压力能不大吗？

根据《自然》杂志一项针对6300名博士研究生的调查数据显示：五分之一的受访者称自己曾被霸凌;五分之一的人还表示自己遭遇过骚扰或歧视。还有百分之36的人表示：自己曾因博士学位带来的焦虑或抑郁而寻求帮助。

百分之36啊，这已经不是一个小数字了，这个比例比一般人焦虑或患抑郁的可能性要高出 6 倍!。

孔子说："三人行必有我师焉"，现在是三个博士研究生中就有一个有焦虑或抑郁的情况！

桌椅根据自身身边的情况来看，觉得36%这个数字可能还低了。毕竟这份调查的数据来源主要是来源于国外学生，这些人无论是现在还是未来的情况，应该都要比桌椅这种“中科院土博”要好的多。

二、我国传统学生管理模式过分张扬教师权威、缺少学生权利意识的问题。这一问题是由来已久的。中国古代有尊师重道的传统，历来将“天地君亲师”并列，可见教师在学生面前的地位是很高的。然而，如果将民间流传的两句话“一日为师，终生为父”和“父要子亡，子不得不亡”联系起来看，我们就会发现其中大有问题，甚至让人不寒而栗。尽管我们不曾听说哪位老师命令学生去死，但从古至今不乏学生“愚孝式”的服从教师、忍受教师的种种无理要求、盘剥、侮辱的例子。

三、目前的体制中，导师的权利过大，学生过于弱势。

在中国目前的研究生培养体制中，导师的权利实在是太大了。从招生到毕业中的每一个环节，都需要导师的点头允许，其中最为关键的一点就是—学生能不能毕业完全是由导师来决定的，无论你多么优秀，只要导师不让你的毕业论文送审，你就不可能毕业。

毕业对每一个研究生来说都是最重要的事，所以你说掌握着学生能否毕业权利的导师是掌握着学生的生死，那也不为过。

这也是导致和导师不合的学生，走途无路，只能自杀得以解脱的最根本原因——学生根本无力反抗导师。

现在的高校教授，确实存在利用手中权利，折磨欺诈研究生。华东师范大学信息学院的郭方敏教授，也是这种人。对外宣称严格，实际就是为了多搞点文章，奖金，项目，自己一点不懂学术。只关心拿多少钱的项目。像资本家一样贪婪，像政客一样玩弄权力，像外行一样胡乱点评，像泼妇一样当众骂街。研究生整天就是被辱骂被洗脑，按照她心情被随意刁难欺侮辱，就靠手中一点恶心的权力。对待院领导她倒一副阿谀奉承的样子。欺负研究生各种花招，当众批评，侮辱谩骂，挖苦讽刺，栽赃嫁祸，毕业刁难，胡乱安排研究内容，找个借口不让发文章，吹毛求疵瞎折腾，学术指导义务倒乏善可陈。完全不是靠学识和师德让研究生信服，而是用毕业威胁和整研究生让人恶心。