小学寄宿对孩子的影响研究论文

小学就上寄宿，对孩子的成长有利有弊，但主要还是好的方面更多一些。1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓和活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活和休闲时间都是接受教育的时间。还有利于提高生活技能。学校按学生的身体发育规律着手安排学生的学习和生活，在老师的指导下管理孩子的生活，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。2、有利于培养独立能力。适当离开家长，可以培养孩子独立处理问题的能力和自我约束的能力。使得孩子的心智更加成熟。有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间、统一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。3、有利于提升综合素质。学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于孩子的全面发展。有利于屏蔽不良影响。封闭式的管理方式有利于减少孩子出入不良场所的机会，帮助孩子抵制社会不良风气的诱惑和影响。当然对孩子也有一些不利的影响，主要体现在以下两个方面。1、不利于亲子间的情感连接。对于小学阶段的孩子来说亲情是很重要的，尤其是在性格品质的形成方面，家长的影响也是不容忽视的。如果错过了，也许一生都无法弥补。尤其是到了青春期，家长对孩子的影响力会渐渐让位给同伴，这个时候，家长再想要了解孩子和引导孩子的“三观”，可能会很困难了！2、老师难以做到面面俱到。寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。这些对于小学生在早教期间的性格成长来说影响都是很大的。

1、孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。2、对心理行为发展的影响，小学生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。4、对生活习惯的影响，读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对孩子的影响非常重要

1、孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。2、对心理行为发展的影响，小学生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。4、对生活习惯的影响，读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对孩子的影响非常重要，“近朱者赤，近墨者黑”。

小学就上寄宿学校。我觉得对孩子的成长。有着很不好的影响。不建议这样做。尽管有些家长工作都比较忙觉得没有办法。就把孩子送到了寄宿学校。刚上小学一年级的孩子她才六岁。她的心智她的各种观念都还没有形成。或者说正在逐渐的形成。这时候就送到寄宿学校。有可能对孩子的一生都有影响。

一个小孩子就像一颗小树苗。在成长的过程中。树苗是要不断的修整和打叉的。然后才能让这一颗小树长成参天大树。小孩子也是这样。他在成长的过程中。需要家长不断地修正。特别是在为人做事。对各种事物的观点。家长对孩子有着最直接的影响。同时小孩子的事情健康以及生活上。也更需要家长的照顾。但从小就送到寄宿学校。生活中所有的事情都需要孩子自己做。她又那么小。很多事情做不好。会让她对生活失去信心。

寄宿学校中有很多。都不是很本事。可能是好几个孩子住在一个房间。生活习惯的不同。也让孩子住着不舒服。如果一个寝室内。有一个调皮捣蛋的。那么。你的孩子可能就会跟他学习。因为调皮捣蛋的孩子多半都占有强势。它们严重影响着其他孩子正常成长。导致孩子都跟他一样。我的观点不一定正确。现实中很多家长都觉得孩子在成长的过程中尽量不要跟那些学习成绩不好的或者是道德品质不好的人在一起。这一点大多数家长应该跟我是一样的观点。小孩子嘛他正在成长他很多东西都是跟身边的人学习来的。所以经常跟这些。特别顽皮的孩子在一起。他就会学的特别顽皮。同时一个班级的孩子。40人左右就有一个生活老师老师肯定也照顾不过来。因此过早的让孩子上寄宿学校。对他的身心健康成长。都可能出现很不好的结果。

总之我是不赞成孩子从小学就上寄宿学校。再艰难。我也要独立的照顾好自己的孩子。孩子即是祖国的未来。也是每个家长的未来。既然有了孩子那么我们就要照顾好她。要想照顾好孩子那就不能让他太小上寄宿学校。至少到高中。才可以考虑是否上寄宿学校？还要到学校实地考察一下。寄宿学校的整体环境怎么样？是不是能达到一定的标准？达不到的话高中都不去，就在家里自己照顾。再苦再累也要坚持下来。

好处：

1、现在的小孩大都在家衣来伸手、饭来张口，习惯于在父母全面的照顾下生活。寄宿制对孩子是一种自理能力的培养。

2、在寄宿的过程中，同一宿舍的同学因为有更多的私下相处时间，熟悉彼此后，会成为“朋友”。他们选择与自己合得来的同学交往，有共同的话题，有他们彼此认可的趣事，及有他们自己设定的互相评价方式，甚至会形成以寝室为单位的小圈子。

3、寄宿制的集体规律生活有助于孩子身心健康。

危害：

1、学费贵，质量没有保证

一般寄宿学校是比较贵的，学校收的费用比较多，再加上孩子的零花钱，花销比较大。而且寄宿学校的水平参差不齐，无法确定寄宿学校的好坏。一些学校的管理比较严格，但提供的饭菜并不好吃，孩子在那里可能吃不好。家长也会担心孩子休息情况，会不会遇到一些和舍友不和的情况。

2、对感情发展的影响

寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

3、对社会化发展的影响

寄宿生很少接触学校以外的环境，久而久之，学生的眼界可能越来越窄，对社会的了解和实践的机会过少，不利于学生的社会化发展。

小学寄宿的注意事项：

1、健康状态不好不要寄宿。寄宿在学校老师和孩子都不了解孩子的身体状况，孩子犯病时也没有父母处理得好。

2、家离学校很近不要寄宿。离学校近的就没有必要去跟风也让孩子住校，学校的饮食、睡眠环境相对来说都没有家里舒服方便，没有必要非得去住校。

3、没有自理能力不要寄宿。孩子太小还没有自理能力的时候还是先不要考虑寄宿，不要想着去锻炼孩子，锻炼孩子独立应该是等孩子大一点。

不少家长让孩子早早去寄宿制学校，要么是自己忙顾不上管，要么就是为了锻炼孩子独立。但他们显然弄错了“独立”的真正含义。

其实，真正的独立应该是来自内心强大的自信，一些事情虽然没做过，但依然相信自己能够做好。这样的孩子，到了新的环境，遇到陌生的人和事，也会处理得很好。强大的自信来源于哪里？仍然是父母的关爱。父母的爱和支持构成孩子的安全感，安全感又滋生自信。

从小就被送到寄宿学校的孩子，因为少了和父母朝夕相处的温馨细节，在外遭遇挫折也无法及时和父母诉说，时间长了会形成“靠别人没用，只有靠自己”的被动独立。看似日常起居自己能料理得井井有条，但内心里却依然充满着被父母“抛弃”后的不安，长大后会面临很多心理问题。

12岁前正处于孩子人格建构期，父母不常在身边，会导致孩子三观动荡，影响一生

小学到初中的这段时间，除了学习之外，孩子也正在慢慢树立自己的“三观”。如果家长就在身旁，能够及时发现孩子思想上的偏差，及时将孩子拉回正规。

而小学就寄宿的孩子，思想很容易受到寄宿学校同类孩子的影响，若遇到好的学生倒好，若结交不恰当的朋友，很可能三观会被带偏，上初中后更容易凭着狭隘的爱好寻找同类，从而在错误的道路上一直走偏，影响一生。

过早送孩子去寄宿学校，会造成孩子和父母心理上的疏远，一生都无法与父母太亲近

从儿童心理学上讲，12岁之前的孩子在感情上对父母仍然很依赖，这就是为什么，教育专家们都说“父母的有效期只有12年”。这时候的他们希望能从父母这里得到爱的滋养。一旦被送到寄宿学校，孩子的心理就处于“孤立无援”的状态，影响和父母的亲密度。

现在很多家长都有自己的工作，平时没有太多时间来照顾孩子，到了孩子上学的时候，会选择将孩子放在寄宿学校，觉得这样对孩子很好，但是有些家长却发现不是这样。那么小学寄宿对孩子的影响有哪些？对孩子们有着非常严格的要求，教室、书桌必须整洁、整齐。检查的时候，对于刚刚住校的孩子来说，在这方面需要适应一段时间，因此孩子的内心就会产生反感，有的孩子还会对着与老师做，从而性格变的越来越差，也会埋怨自己的家长。遇到挫折不愿主动给老师说，自己一个人默默承受。在老师没有发现之前，或者没有人向老师反应之前，孩子会闷闷不乐。作为老师，一天教学任务繁重，如果孩子没主动反应情况，老师不一定完全注意孩子的异常。造成孩子容易有自卑的心情出现。住校的孩子，对于学校的饮食也会很不满，因为学校的学生多，饮食一般都是由学校安排，有些孩子不爱吃，但是不得不吃，在心里就会更加的怨恨自己的家长。回到家之后，会经常的与家长吵架，不愿意与家长进行沟通。

一，寄宿有利于小学生的成长 第一，寄宿能培养小学低年级学生独立自主的精神。这里所言的独立自主，不仅指生活的饮食起居能够很好的自理，还包括一些问题上的判断、决策能力。有些孩子一直被家长庇护到大学毕业，一碰到关键时刻，就拿不定注意，优柔寡断。第二，能促进小学生同伴之间的交往。因为现在的孩子大多是独生子女，我们的孩子缺少了很多兄弟姐妹间的情感体验。因此，同伴在他们的人生中就显得十分重要。在不寄宿的的学校里，孩子们一下学都回家了，同学之间的交往就比较缺乏。第三，寄宿能发展小学生的自控能力。任性是独生子女的一大通病，因为我们的家会不惜一切的去尽量满足孩子的各种需求，他们没有太多地方需要控制自己的欲望，控制自己对不满情绪的宣泄。但是在寄宿制学校，一个教师会同时管三四十个孩子，因此，每个孩子都不同程度的控制自己。3、寄宿给小学生务工家长带来了便利 寄宿制学校能够解决农村务工人员的后顾之忧，在农村有相当一部分家长要到外地务。让孩子在寄宿在学校里，省去了家长接送、辅导和平时孩子回到家里的管教。使得家长打工与孩子上学两不误，何乐而不为呢！ 二、小学生寄宿的弊端 1、对心理行为发展的影响  小学生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好象婴儿哺如期必须用母乳喂养一样重要。在这个关键期孩子缺少了最基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。 2、对感情发展的影响 寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。小孩一年级上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大。3、对生活习惯的影响 读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对他的影响非常重要，“近朱者赤，近墨者黑”。 小学生的年龄特点决定了这个阶段的孩子不适合独立生活，而正是培养孩子良好生活习惯和学习习惯的关键期。在这个关键期孩子缺少家庭教育在关键的一环是非常遗憾的，也是无法弥补的。